《湖南省长沙市芙蓉区2022年中考适应性考试语文试题含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省长沙市芙蓉区2022年中考适应性考试语文试题含解析.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.1 .答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用05毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.2 .请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他 答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.一、积累1.以下词语中，字形和加点字的注音完全正确的一项为哪一项（
2、）哂笑（shGn）愧作（zu6）气氛（侄n） *琐屑（X论）A.澄澈(ch6ng)B.诘责(ji6)C.取缔(叫 *D.威摄(sh。)*戛然而止（g汾龙吟凤啰（hill）栩栩如生（xii）如坐针毡（zh*n）2 .以下关于文学名著的表述有误的一项为哪一项（）A.艾青，原名蒋海澄，诗人，1966年第一次用艾青的笔名发表长诗大堰河一一我的保姆，感情真挚，诗风清新。B.西游记中唐僧师徒一路走过女儿国、大人国、飞岛国、慧姻国等多个国家。历经九九八十一难，最终去到西天, 取得了真经。C.在朝花夕拾中的阿长与山海经一文中，鲁迅先生明明赞扬长妈妈，却从她的缺点说起，这是欲扬先抑 的写法。D.李逵，绰号“黑旋
3、风”，使两把斧，力大如牛，为人爱僧清楚。3 .依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项为哪一项（）, O , , ,唯天下之至拙能胜天下之至巧，唯天下之至诚能胜天下之至伪。拙 诚是一种态度，一种品质，秉拙诚之心方能通人生之大道。故曰巧伪不如拙诚。光明无欺、内心空明谓之“诚”。智而用私不如愚而用公，质朴无华、绝智弃巧谓之“拙”，何谓“拙” “诚”，A. B.C. D.4.给以下句子排序，最恰当的一项为哪一项（）可以说，想象力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一。人的大脑具有四个功能部位：感受区、贮存区、判断区和想象区。2. C（1）这怎么能算大丈夫呢？（2）（梁襄王）远远看上去不像个
4、国君的样子，走近他也看不到有什么使人敬畏的地方。3. B【解析】.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时 要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题的两个字都是古今异义词，如“语”：动词，告诉。通假 字词，“女”通“汝”，你。2. A完全/统一。B归附/女子出嫁。C都是“的样子”。D实行/通“犹”。3. 此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。
5、注意以下字词的翻译，句是：这，这个。焉：怎么。反问句式。句补出省略的成分。望：远看。4. B错误，针对景春的“论点”和“论据”，孟子先破后立，先批驳景春的错误观点，再阐述什么是真正的大丈夫。 得出结论，公孙衍、张仪之流的所行“以顺为正”，是“妾妇之道”，不是“大丈夫之道”。【点睛】甲文，景春说:“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗?他们一发怒，诸侯就害怕，他们安静下来，天下就太平无事。ft孟子说:“这哪能算是大丈夫呢?你没有学过礼吗?男子行加冠礼时，父亲训导他;女子出嫁时，母亲训导她，送她到门口， 告诫她说:，到了你家，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背丈夫r把顺从当作正理，是妇人家遵循的道理。
6、（公孙衍、张 仪在诸侯面前竟也像妇人一样!）居住在天下最宽广的住宅，仁，里，站立在天下最正确的位置，礼，上，行走在天下最宽广 的道路，义，上;能实现理想时，就同人民一起走这条正道;不能实现理想时，就单独行走在这条正道上。富贵不能迷乱他 的思想，贫贱不能改变他的操守，威武不能压服他的意志，这才叫作大丈夫。”乙文，孟子进见梁襄王，出来后，对人说：“（梁襄王）远远看上去不像个国君的样子，走近他也看不到有什么使人 敬畏的地方。（他见了我之后）突然问道：“天下要怎样才能安定呢？ ”我回答说：”天下安定在于统一天下。“谁能统一天下呢？ ”我对他说：“不嗜杀的国君能统一天下。”“谁会归附他呢？ ”我又回答：
7、“天下没有不归附他的。大王您知道禾苗生长的情况吗？当七八月间一发生干旱，禾苗就要枯槁了。一旦 天上乌云密布，下起大雨，那么禾苗就长得茂盛了。像这样的话，谁能阻止它呢？而现在天下国君，没有一个不嗜好杀人。如果有一个不喜欢杀人的（国君），那么普天下的老百姓都会伸长脖子仰望着他了。如果像这样，老百姓就归附他，就像水往低处流一样，这哗啦啦的汹涌势头，谁又能够阻挡得了呢？”8、1. 消散 好像 说出C2. B形状犹如象牙一样，像雪一样白，像花藕一样嫩，像蔗糖一样甜。3. “竞”字写出了 “跃”的状态，鱼儿争相跳出水面，静中有动，渲染了热闹的气氛，表达了作者沉醉山水的愉悦之 情。【解析】此题考查学生理解重
8、点词语意义的能力。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词 语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，防止 死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。这里要注意“假设解释为“好像”。1. A.都表修饰。B.因为C.结构助词，的/代词。D.都是代词。应选C。2. B【甲】文没有从触觉、味觉的器官进行描绘。故B错误。4.此题考查学生对文言句子的理解及翻译能力。WJJ译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动
9、句、倒装句等特殊 句式的翻译。此题注意“形（形状）”“如（像）”等词的正确翻译。5.此题考查赏析字词。作答时，需先正确翻译指定句子，然后结合具体的语境和文章主旨分析其表达作用即可。“沉 鳞竞跃”句意为：潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。一个“竞”字，表现出清流之鱼争相喋水的活跃场景。为画面增 添了灵动感，传达了生命气息。表达作者赞叹山水之美，归隐林泉，与自然相融合的欣然自得之情。【点睛】 译文【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸 的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼
10、伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运 以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。【乙】天镜园浴凫堂，高高的槐树，幽深的竹篁。林荫千层，坐对兰荡，一泓湖水荡漾，水木明亮，瑟瑟多姿，鱼乌 藻存，好像大乘空灵境界一样。我读书其中，扑面临头，受用的全是绿色，推开窗子，翻开书卷，所有的文字，全是 一样的青碧鲜绿。每年眷末，破塘笋越经过这里。轻舟飞出，牙商就选择最大一株笋抛掷到水面上。呼唤固中人说：” 捞笋!”然后划桨飞逝而去。园丁划小舟拾起大笋，形状有如象牙一样白如雪。嫩如花藕，甜如蔗糖。煮着吃食，无可 名言，只有惭愧。9、1. B.君
11、有过失/不救之于未然/传之天下后世/其事愈不可掩2 .蔡襄为进谏之路开放而欢喜，同时也担忧正人君子难以长久立于朝廷。做父母的人，没有不想要自己的孩子像你为人子女那祥。3 .蔡襄为人正直，为官廉洁，不管是在做人还是做官上都堪称表率，欧阳修钦佩其品性，且敬其才干，为其做传即是 怀念，更是为彰显其可谓天下人楷模的地位。【解析】.此题考查对常见文言实词的理解。B：亲，在此处应为名词，父母。应选B。1 .此题考查的是文言句子的断句。此题可以先翻译句子，按照现代汉语的断句习惯进行断句。“君有过失不救之 于未然传之天下后世其事愈不可掩”意思是：君主有过失，如果不在还未发生之时补救，流传于天下后 代，事情就更
12、加不可掩盖了。据此断句为：君有过失/不救之于未然/传之天下后世/其事愈不可掩.此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的 情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。“襄喜言路开，而虑正人难久立也。” 句中“喜”意思是“为而喜”，“患”意思是“担忧”。“为父母者，莫不欲其子如公之为子也。”句中“莫”意思是“没 有，“公”是对别人的尊称，意思是“你”。两个句子语序正常，据此翻译。2 .此题为简答题是考察对文章的理解，属于变相的人物形象分析，在作答时要注意对文章的结合以及文中对人物的描 写和评价。文中“以言事去国”，
13、“襄喜言路开，而虑正人难久立也”可以看出蔡襄为官正直，敢于直言劝谏，“襄 作四贤一不肖诗，都人士争相传写”写出了他的才干。欧阳修因为敬佩蔡襄的这些优秀品质，所以为他作传。据 此作答。译文：蔡襄传范仲淹因言事被贬离开京城，余靖争论要救助他，尹洙请求与范仲淹一起贬谪，欧阳修上书责斥司读谏假设讷，因 此三个人都受牵连被斥责。蔡襄作四贤一不肖诗，京城人士争相传递抄写，卖书的人买了这首诗，也获得了厚利。 蔡襄为进谏之路开放而欢喜，同时也担忧正人君子难以长久立于朝廷，于是上书说：“任谏官不难，听取进谏却是难 事；听取进谏不难，采纳谏言、按谏言办事却是难事。君主有过失，不在来出现之前去纠正，流传于天下后代，
14、事情 愈加不能遮掩，这就叫彰扬君主的过失，希望陛下明察，不要造成只有好谏的名声而无实际的效果。”治平四年，蔡 襄去世，终年五十六岁。祭蔡端明文自从您（指蔡襄）平步青云，名动京城，于是登上朝廷，伺候跟从在陛下身边。年轻力壮，志气锋锐，意气横溢， 成就极高，声誉极高。使天下做儿子的，没有人不想他们的父母像你的父母；做父母的，没有不想要自己的孩子像你 为人子女那样。您的荣耀和享乐，可以说是很盛大了！等到您衰败的时候.母亲尚且还在停柩待葬，您就已经卧病在 草席土块之间，而您贤能的长子又立刻死在您的前面，竟然突然闭上眼离世了。剩下的一个孩子还很小，让他主持两 场丧事。啊，这是多么不幸啊！这是路上的人听到
15、的，都为他流泪，更何况是亲戚朋友呢！何况像我（指欧阳修），是 与您游乐时间最长，而互相了解最深的人！10、1.（1） “我”和父亲看电影，父亲对“我”的深爱；（2） “我单独看电影，被所见的父子情深深地感动。2. （1）回忆我和父亲看电影的情形，深沉的父爱触动了我的心灵；（2）突然意识到父亲的艰辛和衰老，而此前没有发觉，内心很觉愧疚。3. 比喻，具体形象地写出了深沉的父爱是“我”成长的坚实基础，让读者留下了鲜明深刻的印象。4. C“父爱的高度”统领了整个文章的内容，”在乡村看电影”那么不能：“父爱的高度”凸显了父爱在“我”心中的伟 大，”在乡村看电影”那么不能。【解析】.此题考查的是对文章情节
16、的梳理和概括。文中写了“我”两次看电影的经历，一次是小时候父亲带“我”去看电影，把 “我”架在他的脖子上，表达了父亲深深地爱；第二次是“我”长大后单独去看电影，结果被旁边的父子感动。据此作答。1 .此题考查的是从文中信息的能力。QD段中“我”流泪是因为由旁边的父子想到了自己的父亲，被这种父子之情 感动了；段中“看着昏黄灯光里父亲花白的头发和那已明显驼下去的脊背“，“我”突然意识到父亲老了，因为愧 疚才流泪。据此作答即可。2 .面对此类试题，首先确定所考查的修辞方法，通常考查的修辞方法是比喻、拟人、排比等几种，采用的答题模式是: 此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、
17、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。“父 亲一生都在为儿子做着基石”，运用的是比喻的修辞，生动形象地写出了父亲的爱对我成长的作用。据此理解作答。3 .此题考查的是对文章内容的把握。C项中应该是永远超不过“父爱”所到达的高度。应选C。4 .此题考查的是文章标题的作用。“父爱的高度”首先能贯穿全文，它是文章的线索，其次通过这个题目我们可以读出 父爱的伟大，而“在乡村看电影”没有这样的效果。据此作答即可。11、 1. DC2. 通信领域：挑战：“互联网+”促使电信运营商的语音和短信收入大幅下滑；机遇：随着互联网的开展，来自数据流量业务的收入已经大大超过下滑的语音收入，可以看出，互联网的出现并没有彻
18、底颠覆通信行业，反而是 促进了运营商进行相关业务的变革升级。交通领域：挑战：有了移动互联网以后，过去的交通监管方法受到很大的挑战，暴露了传统打车行业存在的弊端； 机遇：移动互联网和传统的交通出行相结合，改善了人们出行的方式，增加了车辆的使用率，推动了互联网共享经 济的开展，提高了效率、减少了排放，对环境保护也做出了贡献。【解析】.此题考查学生对说明文内容的理解与辨析能力。首先要仔细阅读文章，逐段分析内容，了解说明对象及其特点，总结归纳说明内容，了解说明方法及其作用，理清说明的顺序，然后逐一分析各个选项, 做出回答。D项”解决了所有问题”这一说法有误。1 .此题考查学生对说明文内容的理解与辨析能
19、力。首先要仔细阅读文章，逐段分析内容，了解说明对 象及其特点，总结归纳说明内容，了解说明方法及其作用，理清说明的顺序，然后逐一分析各个选项， 做出回答。C项“毛”是指“互联网”，“皮肉”是指“传统产业”。2 .此题考查学生对说明文内容的分析与思维拓展的能力。首先通过阅读文章了解“互联网+”的特点及 其在生活中的运用和冲击，然后阅读链接材料，结合自己的生活实际从通信领域和交通领域两个角度分 析“互联网+”给行业带来了哪些挑战和机遇即可。三、应用12、(1)叔叔你好！我是车上的一位学生，请你不要因为一件小事情，就把好心情弄没了，可能阿姨也不是故意的。希望你开心每一天。机智用写字条的方式抚慰司机，让
20、司机会心、暖心，又防止了尴尬。(还可以从细心、责任等角度思考)【解析】(1)考查语言的表达。语言表达需简明、连贯、得体。结合前文可知，司机被一位女乘客不停地说，很生气，结合“司 机翻开字条，笑了，像开了朵花”可知梦如写的是宽慰司机的话，所以填上宽慰司机的话语即可。例如：叔叔你好！ 我是车上的一位学生，请您不要因为一件小事情，就把好心情弄没了，可能阿姨也不是故意的。希望您开心每一天。(2)考查仿写句子。参照例如，我们还可从梦如表现出的机智、对司机心理的理解等不同方面来表达对她的赞美之情, 注意表述时要与例如的句式、结构一致。例如：我为梦如的善解人意点赞，你看她在抚慰司机的同时，还能体谅女乘 客。
21、答案不唯一，言之有理即可。四、综合性学习与写作13、例如:“学好思政课，复兴我的国”的建议近日，习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话，引起了热烈反响。学好思政课，复兴我的国。正如习近平总书记所说：“青少年阶段是人生的拔节孕穗期。身处这一时期的 我们，应努力学习，使自己成长为一个对祖国对人民有用的人。学好思政课，复兴我的国。我们应立下鸿鹄志，不懈奋斗，展现新时代青年的风采，学为所用。学好思政课，复兴我的国。我们应该学习老一辈科学家，将个人得梦想与国家民族得梦想凝聚在一起，去建设一 个富强繁荣的美丽中国!同学们，让我们一起，学好思政课，复兴我的国，奋斗青春，筑梦中国吧!XX学校团委会X年X
22、月X日【解析】试题分析：考查应用文写作。建议书的格式要求：建议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五局部组成。标题: 建议书标题一般在第一行正中用较大的字体写“建议书”三个字。另外，标题还可以由建议内容和文种的名称共同组 成。如此题标题可拟写为：“学好思政课，复兴我的国”的建议。称呼：称呼一般顶格写在第二行开头，后要加冒 号。建议书的称呼可依据建议的对象而选用适当的称呼。有的建议书也可不用称呼，而在正文中指出。正文：一般 在第三行空两格写正文。建议书的内容包括以下内容：先写建议书的背景原因和目的；接着写明建议的具体内容 和要求。建议的内容一定要具体化，开展什么样的活动，都做哪些事情，具体要求是
23、什么，一般分条来写。结尾： 结尾要表示建议者的决心和希望或者写出某种建议。建议书一般不在结尾写敬意或祝愿的话。落款：落款即在右下 方写明建议者单位、集体或个人的名称或姓名，在署名的下一行的右下写明建议的日期。据此格式要求拟写作答即可。想象力是人类独有的才能，是人类智慧的生命线。人们运用想象区功能的机会少，一般人仅仅运用了自己想象力的15%优秀的想象力对于一个杰出人才来说是必需的。A.B. C.D.在以下各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。默而知之，学而不厌，,何有于我哉。 （论语）而或长烟一空，皓月千里，, O （范仲淹岳阳楼记）不畏浮云遮望眼，O（王安石）.（4）,西北望，射天狼
24、。（_）江城子 密州出猎）枝间新绿一重重，。（元好问同儿辈赋未开海棠,白露为霜。（诗经）长风破浪会有时，O（李白行路难）5 .阅读下面的文字，完成后面的题目索借笔砚。起身观玩，见白粉壁上，多有先人题咏。A寻思道：“何不就书于此?倘假设他日身荣，再来经过；重睹 一番，以记岁月，想今日之苦。”乘其酒性，磨得浓墨，蘸得笔饱，去那白粉壁上挥毫便写道：“自幼曾攻经史，长成 亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年假设得报冤仇，血染潺阳江口。” 选文A指的是（人名），从他写下的诗词中，你能读出他的内心状态和情绪。二、阅读.阅读下面的文段，完成下面小题。景春日：“公孙衍、张仪
25、，岂不诚大丈夫哉！ 一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎！ 子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之。往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子。以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居， 立天下之正位，行天下之大道；得志与民由之，不得志独行其道；富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈：此之谓大 丈夫。”富贵不能淫孟子见梁襄王。出，语人曰：“望之不似人君，就之而不见所畏焉。卒然问曰：天下恶乎定？“吾对日：定于一。”“孰能一之？ ”“对日：天下莫不与也。王知夫苗乎？七八月之间旱，那么苗槁矣。天油然作云，沛然下雨，那么苗淳然兴之矣。 其如是，孰能御之？今夫天下之人牧，未有
26、不嗜杀人者也。如有不嗜杀人者，那么天下之民皆引领而望之矣！诚如是也, 民归之，由水之就下，沛然谁能御之？ ”孟子见梁襄王注：与：从，跟。 人牧：治理人民的人，指国君。1.根据上下文,解释下面文言句子中加点词的意义。往之女家天下恶乎定注：与：从，跟。 人牧：治理人民的人，指国君。1.根据上下文,解释下面文言句子中加点词的意义。往之女家天下恶乎定（2）以顺为正者语人曰(4)2.以下句子中，加点词的意义相同的一组是（）A.而或长烟一空定于一 B.民归之女有归 C.杂然相许沛然下雨 D.与民由之由水之就下 .用现代汉语翻译以下句子。是焉得为大文大乎?望之不似人君，就之而不见所畏焉。3 .以下对文内容的
27、理解与分析，不正确的一项为哪一项（）A.孟子）文章以雄辩著称，善用类比手法，有很强的说服力，甲乙两文都能表达这一特点。B.甲文从“妾妇之道”开始立论，指出了公孙衍，张仪没有判断善恶、是非、曲直的标准。C.甲乙两文都是以对话行文，在字里行间都可以看出儒家学派代表人物孟子“仁”的思想。D.乙文通过苗“槁”与“兴”的比照，表现“雨”对苗的重要，也表现人民对明君的盼望。8.阅读下面（甲）（乙）两段文言文，完成以下小题。山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁， 五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复 有能与其奇者。天镜园浴凫堂，高
28、槐深竹，槌暗千层，坐对兰荡，一泓漾之，水木明瑟，鱼鸟藻苻，类假设乘空。 余读书其中，扑面临头，受用一绿，幽窗开卷，字俱碧鲜。每岁春老，破塘笋必道此，轻初飞出，牙人择顶大笋一株掷水面，呼园人日：“捞笋！ ”鼓槌飞去。园丁划 小舟拾之，形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。煮食之，无可名言，但有惭愧。浴凫堂：天境园中的一个堂 名。槌：树荫。兰荡：湖名。明瑟：明镜新鲜。破塘：绍兴地名。轻初：小船。牙人：商人。槌：船 桨。1 .解释以下句中加点的词。晓雾将歇*类假设乘空*无可名言.以下各组中加点字的意义和用法都不相同的一项为哪一项（蹴尔而与之以中有足乐者*园丁划小舟拾之*余读书其中A.杂然而前陈着 *
29、B.徒以有先生也 *C.山川之美 *D.未复有能与其奇者2 .选出以下对甲乙两文的理解或分析有误的一项为哪一项（）A.（甲）（乙）两文分别用“清流见底”“水木明瑟”。突出水的清澈明净。B.（甲）（乙）两文都选择代表性的景物入文，都从远近、高低、动静、色彩搭配入手，调动视觉、听觉、触觉、味 觉等器官进行描绘。C.（甲）（乙）两文写景，不仅仅停留在景物本身，而是抓住景物特征，营造优美的意境，表达作者独特的情感。D.（甲）文在写景的基础上进行议论，表达情感。（乙）那么先写景，再描写商人卖笋、仆人捞笋的场面，富有生活情 趣。3 .将下面的句子翻译成现代汉语。形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。4 .
30、古诗文很讲究练字。“沉鳞竞跃” 一句中的“竞”字用得好，请说说好在哪里。9 .蔡襄传宋史范仲淹以言事去国，余靖论教之，尹洙请与同贬，欧阳修移书责司谏高假设讷，由是三人者皆坐谴。襄作四贤一 不肖诗，都人士争相传写，鬻书者市之，得厚利。襄喜言路开，而虑正人难久立也。乃上疏日：“任谏非难，听*谏为难；听谏非难，用谏为难。君有过失不救之于未然传之天下后世其事愈不可掩。此之谓彰君过，愿陛下察之，毋 使有好谏之名而无其实。”治平四年卒，年五十六。祭蔡端明文宋欧阳修自公之奋起徒步而名动京师，遂登朝廷，列侍从。其年壮志锐而意气横出，材宏业茂而誉望伟然。使天下为子者，英 不欲其亲如公之亲；为父母者，莫不欲其子如
31、公之为子也。其荣且乐.可谓盛哉！及其衰也，母夫人丧犹在殡，而公*已卧病于苫块之间，而爱子长而贤者遽又卒于其前，遂以奄然而瞑目。一孤藐然，以为二丧之主。呜呼，又何其不幸 也！此行路之人闻之，皆为之出涕，况于亲戚朋友乎！况如修者，与公之游最久，而相知之最深者乎！蔡襄：北宋 名臣，曾任端明殿学士，故欧阳修称其为蔡端明。四贤一不肖诗：因范仲淹被贬而作，颂扬范仲淹、余靖、尹洙、 欧阳修四人，抨击时任朝廷副相的高假设讷。鬻：卖。苫块：苫，草席。块，土块。古礼，居父母之丧，孝子以草 荐为席，土块为枕。1 .以下句子中加点词解释错误的一项为哪一项（）A.鬻书者市之（购买）B.莫不欲其亲如公之亲（以为亲人） *
32、C.愿陛下察之（希望） *D.而爱子长而贤者遽又卒于其前（迅速地）.请用给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）君有过失不救之于未然传之天下后世其事愈不可掩.用现代汉语写出以下句子的意思。襄喜言路开，而虑正人难久立也。为父母者，莫不欲其子如公之为子也。2 .结合两段文字，分析欧阳修为蔡襄撰写祭文的原因。10 .阅读下文，完成小题父爱的高度好多年都没有看过露天电影了。记得小时候，家在乡村，那时电影、碟机之类玩意在乡下压根就没见过，更别说是享用了。所以要是逢有哪个 村子放电影，周国十里八村的人就都赶着去，在那露天地里，黑压压的一片，然是壮观。那时父亲还年轻，也是个电影速，每逢此等好事，就蹬着他那辆已
33、不可能再永久下去的老“永久”自行车，带 着我摸黑去赶热闲。到了电影场，父亲把车子在身边一撑，就远选的站在人群后边，我那时还没有别人坐的板觉高，父亲就每每把 我架在他的脖子上，直至电影结束才放下。记得有一次，看白蛇传，骑在父亲的脖子上睡着了，竟尿了父亲一身， 父亲拍拍我的屁膜蛋子，笑着说：“嗨!嗨！水漫金山了。”一晃好多年就过去了，我已长得比父亲还高，在人多的地方，再也不用靠父亲的肩头撑高了。春节回家，一天听说邻材有人结婚，晚上放电影，儿时的几个玩伴就邀我同去凑热闹。我对父亲说：“爸，我去 看电影了！”父亲说：“去就去么，还说什么，又不是小孩子了。”“你不去？”“你自个去吧，我都六十几的人了，凑
34、什么热闹！”来到电影场，人不算多，找个位置站定。过了不大一会儿，身边来了一对父子，小孩直嚷嚷自己看不见，如多 年前父亲的动作一样，那位父亲一边说着：“这里谁也没有你的位置好！ “一边托着孩子骑在了自己的脖子上，孩子在 高处“咯咯”地笑着。不知怎么搞得，我的眼睛一下子就湿润了。这么多年了，我一直寻找一个能准确代表父爱的动作，眼前这一幕 不就是我寻找的结果吗？起想起了许多往事，再也无心看电影了，单独回家，。敲门。父母已睡了，父亲披着上衣来开门：“怎么这么早就回来，电影不好？”。看着昏黄灯光里父亲花白的头发和那已明显驼下去的脊背，我泪一下子涌了出来，什么也没回答，只是把自己 身上那件刚才出门时父亲给
35、披上的大衣又披到了他那薄弱的身上。0是啊，父亲一生都在为儿子做着基石，把儿子使动向最理想的高度托，托着托着，不知不觉问就累弯了，老了。我知道，这一生，无论我人生的坐标有多高，都高不出那份父爱的高度，虽然它是无形的，可我心里有把尺啊。 1.本文写了两次看电影的过程，请概括.第QDQ4）段两次写到“我”流泪，原因是2 .第15段画线句运用了的修辞方法，其表达效果是.下面是对本文的理解，不恰当的一项事A.在乡村看电影是件热闹的事情。8 .父亲肩膀是儿子看电影的好位置。C. ”我的人生坐标永远超不过父亲所到达的高度。D.父爱在“我”的心中留下了不可磨灭 的永恒记忆。5.本文标题“父爱的高度”不能改成“
36、在乡村看电影”，请简述理由。11. “互联网+”向我们走来李克强总理在政府工作报告中提出，“制定互联网+行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网 等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康开展，引导互联网企业拓展国际市场”。那么什么是“互联网+”呢？“互联网+”战略是全国人大代表、腾讯董事会主席兼CEO马化腾今年向人大提出的四个建议之一，马化腾解 释说，“互联网+”战略就是利用互联网的平台，利用信息通信技术，把互联网和包括传统行业在内的各行各业结合起 来，在新的领域创造一种新的生态。简单地说就是“互联网+XX传统行业二互联网XX行业”，显然实际的效果绝不是简单的相加。
37、这样的“互联网+”的例子绝不是什么新鲜事物，比方，传统集市+互联网有了 “淘宝”，传统百货卖场+互联网 有了 “京东”，传统银行+互联网有了 “支付宝”，传统的红娘+互联网有了 “世纪佳缘”，传统交通+互联网有了 “快 的” “滴滴”，而传统新闻+互联网有了柴静穹顶之下病毒式的传播。在通信领域，互联网+通信有了 “即时通信”，现在几乎人人都在用即时通信App进行语音、文字甚至视频交流。 然而传统运营商在面对微信这类即时通信App诞生时简直如临大敌，因为语音和短信收入大幅下滑。但现在随着互联 网的开展，来自数据流量业务的收入已经大大超过语音收入的下滑，可以看出，互联网的出现并没有彻底颠覆通信行
38、业，反而是促进了运营商进行相关业务的变革升级。在交通领域，过去没有移动互联网，车辆运输、运营市场不敢完全放开，有了移动互联网以后，过去的交通监 管方法受到很大的挑战。从国外的Uber、Lyft到国内的“滴滴” “快的”，移动互联网催生了一批打车拼车专车软 件，虽然它们在全世界不同的地方仍存在不同的争议，但它们通过把移动互联网和传统的交通出行相结合，改善了人 们出行的方式，增加了车辆的使用率，推动了互联网共享经济的开展，提高了效率、减少了排放，对环境保护也做出 了贡献。事实上，“互联网+”不仅正在全面应用到第三产业，形成了诸如互联网金融、互联网交通、互联网医疗、互联 网教育等新生态，而且正在向第
39、一和第二产业渗透。马化腾表示，工业互联网正在从消费品工业向装备制造和能源、 新材料等工业领域渗透，全面推动传统工业生产方式的转变；农业互联网也在从电子商务等网络销售环节向生产领域 渗透，为农业带来新的机遇，提供广阔的开展空间。不过，也有长期研究该领域问题的学者警示，“互联网+”的趋势时至2015年已经无法阻挡，但是，如今中国 互联网对传统产业的很多改变，就好比是皮肉之上附上了一层光鲜亮丽的“毛”，赤裸裸的皮肉被包裹起来，似乎不 再重要，“互联网+”不该成为“卖毛”的生意。如在餐饮行业，中国互联网从业者善于将饭店的流程设计互联网化， 将店面装修时尚化，但是却没有能力做出好吃的食物。比照之下，DM
40、的沃森超级计算机，可以将每一种食物的营养物 质和气味进行全部排序，然后制定出菜单，做出从来没有食用过的食谱，兼顾口味和健康。如在医疗行业，挂号平台 的优势是让医患之间直接对话，这最大程度地提高了沟通效率，但它并无法改变“就医难”的本质问题。中国的专业 医生太少，病人太多，其根本矛盾在于医疗资源的稀缺。比照国外，通过机器人技术、DNA技术进行精确地治疗，利 用互联网技术投放到血管中定位释放抗癌药物。1.以下关于“互联网+”战略的解说中，不正确的一项为哪一项（） A. “互联网+”战略就是利用互联网的平台，利用信息通信技术，把互联网和包括传统行业在内的各行各业结合起来, 在新的领域创造一种新的生态
41、。B. “互联网+”战略不仅全面推动传统工业生产方式的转变，而且也会给农业带来新的开展机遇。C.第段的省略号是说明“互联网+”的具体例子不胜枚举。D.如今“互联网+”战略成功地解决了传统产业转型过程中的所有问题，帮助互联网企业做大做强，拓展国际市场。 2.根据原文内容，以下说法不准确的一项为哪一项（） A.本文采用逻辑顺序，分别从什么是“互联网+”、“互联网+”的应用领域、“互联网+”的局限性三个方面对“互 联网+”进行说明。B.文章第段运用举例子的说明方法，具体地说明“互联网+”的例子绝不是什么新鲜事物。C. “皮肉之上附上了一层光鲜亮丽的毛，赤裸裸的皮肉被包裹起来” 一句运用打比方的说明方
42、法，“毛”是指 “传统产业”，“皮肉”是指“互联网”。D.文章最后两段通过国内外互联网技术在餐饮和医学方面应用的比照，提示我们互联网技术在各个行业还有更深层 的挖掘价值，有更广阔的开展前景。3.对于传统行业，“互联网+”的出现是一把“双刃剑”，请结合文章和材料内容，具体分析“互联网+”分别给 通信领域和交通领域带来了哪些挑战和机遇？近年来，“互联网+”行业的兴起给传统行业带来了巨大冲击。“滴滴 打车”的出现，暴露出了传统打车行业存在的弊端；“支付宝”的出现，逼迫着传统行业人性化的改革。新兴的“互 联网行业就像是一面镜子，照射出了传统行业的弊病，看似是对传统行业进行剿杀，实那么是传统行业转型的良
43、机。三、应用.综合性学习5月8号的早晨，梅子一进教室就开讲了：今天可有意思了，一女的上车，刷卡支付没有成功，司机提醒她重新 支付，那女的一下子就激动起来，指着司机一直说，一直说，司机就一直忍着，一直忍着。我看司机握方向盘的手有 点抖。到站了，咱班梦如同学递给司机一张字条，回头笑了笑，就下车了。我看司机翻开字条，笑了，像开了朵花。同学们都围过来，问梦如写的啥。梦如说：“也没写啥，就简单几句， 语文课代表听了，摇头晃脑地说：“梦如一笑百媚生，此时无声胜有声。(1)请在横线上为梦如补写恰当的话，使之符合上下语境。(2)梅子说：“我们要为梦如点赞！我先说，大家接着来说。”梅子：我为梦如的友善点赞，你看
44、她并没有因为自己到站了就对司机漠不关心。我为梦如的 点赞，你看她四、综合性学习与写作12 .下面四句话选自2019年3月18日习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话，该讲话在全国大中小学引 发热烈反响。请结合材料并合理引用，以学校团委的名义向全校同学发出主题为“学好思政课，复兴我的国”的建议。 在太中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重 要保障。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和我培。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。把思政小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗
45、者。要求：注意建议书格式；正文字数不超过180字(格式局部不计算字数)。参考答案一、积累1、C【解析】A项“戛然而止”读作，话” ；B项“愧作”写作“愧作”；C项正确；D项“威摄”写作“威慑”。应选C。2、B【解析】B错误，没有经过大人国、飞岛国、慧姻国。3、C【解析】要求学生仔细阅读。“智而用私不如愚而用公”是得出“巧伪不如拙诚”结论的原因。然后提出问题“何谓 拙诚，和分别解释。排序为：。选C。4、C【解析】试题分析：第一句先确定说明对象，所以第三句排在第一。再说优秀的想像力是杰出人才的应具备的条件，所以第五 句排在其后。接着说大脑中的想象区及人对想象区的运用，所以第二句和第四句连在一起。第
46、一句为总结句，放在最 后。考点:句子排序点评:解题的关键是搞清句与句之间的关系。抓住语句中的标志词，注意语句间的内在逻辑性。5、诲人不倦浮光跃金静影沉璧自缘身在最高层登飞来峰会挽雕弓如满月苏轼小蕾深藏数点红兼葭 苍苍直挂云帆济沧海【解析】试题分析：这是一道根据上下文默写的题目，首先要选准诗句，然后不要出现错别字。注意“诲” “跃” “璧” “缘” “雕” “蕾” “兼葭” “济沧海”的写法。点睛：复习古诗文名句，首先，要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次，要字字落实，默写中不能出现错别字， 更不能丢字添字；再次，要正确理解古诗文篇、段和名句的大意和基本内容；最后，注意在平时归类总结，这样才能 应对各类题目。6、宋江自视颇高，壮志未酬；不满现状，图谋造反【解析】试题解析：此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要 “博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等，并 反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。文本选自水浒传第三十九回“潺阳楼宋江题反诗”的情节。 从宋江写下反诗的内容看，可以看出他是一个自视清高、壮志未酬；不满现状，图谋造反的内心状态和情绪。据此理 解填写作答。二、阅读7、1.“女”通“汝”，你准那么，标准(3)告诉(4)安定