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1、课堂教学设计学校学科美术班级二年级人数课题19我喜欢的 鸟教时2课时执教教研组 长签字教学目标一、教学目标1 .知识与技能：在回忆、观察、分析与交流中，引导学生感受、体验鸟的美感， 培养学生的观察能力。2 .过程与方法：通过用自己喜欢的方法表现鸟，培养学生的造型能力。3 .情感、态度与价值观：在合作学习的过程中，培养学生的合作意识和热爱大 自然、保护大自然的情感。二、教学目标的制定依据1 .内容分析自然界中的鸟种类繁多，颜色丰富、姿态各异，通过对鸟的回忆、观察、分 析、表现，可以使学生感受、体验鸟的美感，培养学生热爱大自然、保护大自然 的情感，提高学生的造型能力。通过对画家艺术作品的欣赏，引导
2、学生了解画家 热爱大自然的情感，感受画家接物抒情的非凡的创作能力。2 .学情分析二年级小学生对学习鸟非常感兴趣，积极性很高，但孩子因为年龄小所以表 现能力很局限，不过创新能力很强。教学过程第一课时教学环节教师活动学生活动设计意图L开放式 导入播放一段由各种鸟叫声组成 的音乐，让学生静下来。师：“同学们，请你们安静仔 细听完这段音乐，老师将有一 个问题问你们提问：“在这段音乐里，你们 听见了是什么在叫呀？ ”学生欣赏音乐。什么鸟？说一说 它的样子。稳定情绪。体会、了解鸟的 叫声。从记忆中回忆 小鸟的美。2.核心过 程推进展示一只笼子里的鸟。提问： 你们喜欢它吗？提问：“请你们猜猜这是什么 字呀？
3、 ”（教师像一只鸟拍打着翅膀 要飞的样子）这是甲骨文，距 今已有3000多年了。生：喜欢。学生思考这个字是什么？生：鸟了解鸟的共性 和个性特点。播放四种不同鸟的叫声（布谷 鸟、夜莺、猫头鹰、金丝雀） 。请同学们来介绍你所知道鸟 的故事、资料看看谁是智 多星。你们喜欢小鸟们吗？美丽的 它们也喜欢你们，也想考考你 们，看看它们出的问题吧。忽 闪忽闪大眼睛，开动你的小脑 筋，你们都观察到了哪几个相 同的特点呢？ （颜色美、外 型美、动态美）尝试练习画一画自己喜欢 的鸟第二课时多媒体课件出示我和 鸟、美丽的小鸟、百鸟朝 凤等除了用绘画来表现自己 所喜欢的鸟，艺术家们还用了 剪纸、工艺等方法来表现自己
4、喜欢的鸟。拼图游戏拼结构动态播放四种不同鸟的叫声（布谷 鸟、夜莺、猫头鹰、金丝雀） 。请同学们来介绍你所知道鸟 的故事、资料看看谁是智 多星。你们喜欢小鸟们吗？美丽的 它们也喜欢你们，也想考考你 们，看看它们出的问题吧。忽 闪忽闪大眼睛，开动你的小脑 筋，你们都观察到了哪几个相 同的特点呢？ （颜色美、外 型美、动态美）尝试练习画一画自己喜欢 的鸟第二课时多媒体课件出示我和 鸟、美丽的小鸟、百鸟朝 凤等除了用绘画来表现自己 所喜欢的鸟，艺术家们还用了 剪纸、工艺等方法来表现自己 喜欢的鸟。拼图游戏拼结构动态以小组为单位， 比比谁是星星大 赢家，同学们说 好不好呀？有没 有信心呀？向大家介绍。
5、找出鸟的共同 点。学生总结出 鸟的相同点：颜 色美、外型美、 动态美。简笔画结构、动 态图向大家介绍。找 出鸟的共同点。学生总结出鸟 的相同点不同 点。学生小组进行拼 图活动培养学生的探 究能力。感受鸟的美。培养学生按顺 序观察、表达的 习惯，寻找表达 感受的切入 点。初步掌握鸟 的结构、动态拓宽学生思维。巩固结构动态3.开放式布置课后作业，了解世界上有学生认真完成,延伸多少种鸟，鸟对人类有什么作 用。课后交流。培养学生关爱 自然的意识4、作业设 集体完成一幅百鸟图的作品。每人都发挥想象用自己喜欢的方法 计（线描、绘画涂色、粘贴组合）大胆创作一只最美、最有特点的鸟,做好后剪下来贴到百鸟园里。19、我喜欢的鸟板书设计板书设计相同点：颜色美、外型美、动态美 不同点：头、嘴、颈、身、腿、足 展示区反思重建