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1、我的叔叔于勒导学案（1）要求在每个自然段落前标上相应的序号，同时把课文中菲利普夫妇对 于于勒的称呼的词语圈点出来。坏蛋、流氓、无赖；正直的人、有良心的人；小子、家伙、老流氓、贼、 流氓。（2）学生们分组讨论发言：小说前前后后为什么会有这么多对于勒不同的 称呼？因为于勒当初花了菲利普夫妇的钱于勒到美洲赚了钱，不仅意还他们钱，而且还可 以多给他们钱一一破产又失去了钱，又可能要回来花他们 的钱。（3）学生讨论：从上面的这些不同的称呼中，可以看出菲利普夫妇对于于 勒的态度是如何变化的？教师引导小结：恐怖一一希望一一恐怖、仇恨（4）学生根据上面的这条感情线索，归纳出本文的情节。（情节的每局部 用一个字来
2、概括）教师引导小结：盼教师引导小结：盼（开端）（开展）（高潮）躲（结局）合作探究一、研读赏析第25到38段，分析人物写法，感知人物形象菲利普夫妇:荣、势利、自私、贪婪、冷酷无情。克拉丽斯：精细、刻薄、泼辣。对于勒的认识：糟蹋钱、自作自受、不知悔改、怀念亲人、令人同情对于“我”的认识：是一个涉世未深，比拟天真单纯、富有同情心二、分析明快个性化的语言“你们要不要我请你们吃牡蛎？ ”揭示了菲利普夫妇附庸风雅的庸俗心理，表现了他想上上流社会的性格特 征。（1） “啊！啊！原来如此如此我早就看出来了！谢谢您，船长。”菲利普夫妇神态异常，说话语无伦次，生动的描写了他内心的极度恐慌。 虚荣、势利、自私的个性
3、跃然纸上。（3）我就知道这个贼是不会有长进的，早晚会回来重新拖累我们 的菲利普夫妇的自私势利刻薄泼辣的个性毕露无遗。（4） ”这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”三个称呼强调了我于于勒叔叔的骨肉关系，表现了我的善良、纯真，对穷潦倒的叔叔的同情，反衬了菲利普夫妇的自私、冷酷。精读品析I一、本文有几处典型的自然环境描写？分别是什么？它们有什么作用呢？2处二、辨析研讨，谁是主人公1、本文的叙事线索是什么？菲利普夫妇盼于勒发财归来是叙事明线，而于勒（离家到美洲冒险10年经 历）为暗线2文题是我的叔叔于勒，这有什么好处？作者用这一标题道出了一个孩子的不满，同时，这个标题也像一面镜子，照 出了菲利普夫妇
4、受金钱腐蚀的灵魂3、小说对于勒却仅有几笔直接描写，多是侧面描写，而对于菲利普夫妇的 性格刻画用了很多笔墨。谁是本文主人公呢？小说集中表现了菲利普夫妇对于于勒态度的骤然变化，从而刻画出他们贪 婪、自私、势利的性格特征。小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格特征，从而揭 示全文主题思想资本主义社会中人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”的。因此，本文的主人公是菲利普夫妇。4、“我”在整篇小说中有什么作用？作用：小说中的“我”作为叙事的主体贯穿全篇。其他人物的态度和 行动，都是从“我”的眼里看到的；对其他人物的感受和评述，也都是从“我” 的角度表示的。在“我”身上，寄托着作家的褒贬、爱憎、喜怒和哀乐。“我”
5、 不是主人公，只是以“我”的见闻来展开情节，起着穿针引线的作用。或说是线 索性的人物。拓展探究1、小说开头菲利普夫妇如此盼望于勒的归来，结局却是千方百计躲开于勒, 原因是什么？（结合情节分析）学生讨论，教师点拨：直接原因是菲利普夫妇只认识金钱和于勒又沦落为穷 人，其根本原因是那个金钱至上的社会制度。2.通过这个故事，作者揭示了什么主题？教师出示四种主题说。学生分析讨 论，说出自己的观点“金钱关系”说：小说通过菲利普夫妇对待亲兄弟于勒的前后截然不同的态 度的描述，艺术地揭示了资本主义社会人与人之间是赤裸裸的金钱关系。“同情”说：小说通过对资本主义社会下层人物于勒被整个社会遗弃的悲惨命运的描述，寄予了作者最深切的同情和怜悯。“虚荣”说：小说通过菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度的描 述，表现了他们爱慕虚荣的丑态。“势利”说：小说通过菲利普夫妇渴望见到已经发大财的于勒和在船上遇到 的贫困潦倒的于勒后极力躲避的心理的刻画，深刻揭示了菲利普夫妇嫌贫爱富的 低级庸俗的势利心态。