《2022年PEP小学英语三年级下册《UnitOneWelcomeBacktoSchool》教案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年PEP小学英语三年级下册《UnitOneWelcomeBacktoSchool》教案 .pdf（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习好资料欢迎下载PEP小学英语三年级下册 Unit One Welcome Back to School 精品教案单元教材分析：本单元是开学的第一个单元Welcome back to school 欢迎学生回到学校 ,很快就把学生拉到学习上来， 主要围绕话题 classmates展开教学，通过真实自然的情景对话学会句子：We have a new friend. This is my friend. Nice to meet you. Where are you from? I m from重点学习的单词有 boy, girl, teacher, student, friend. 同时从本单
2、元开始学习26个字母的认读与书写。 从巩固问候语开始， 接着学习自我介绍ImIm from Where are you from? 国家名称 Canada, China, America基本的课堂用语 Come in.和英语的前五个字母AE 及以他们为首的单词。知识基础：在上个学期知识点的基础上Good morning. Nice to meet you.进一步扩展新的知识，易于学生接受,更好的学习自我介绍。后继地位 :通过本单元的学习，更好的为以后学习介绍他人奠定基础;字母的学习也为以后学习打下基础。本单元本单元需要重点学习掌握的字母有：Aa ,Bb, Cc, Dd, Ee。由于 Good
3、morning, Good afternoon, This is my friend , Nice to meet you 等句型在上册课本中学生已经达到听、说要求，因此在本单元中要兼顾以旧带新，巩固已学的问候语。在此基础上重点学习新句型。单元教学目标：名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载一、知识目标：1.要求学生能够听、说、认读这些单词boy, girl, teacher, st
4、udent, friend. 并在实际情景中运用。2.能听懂、会说： We have a new friend. This is my friend. Nice to meet you. Where are you from? Im from并能在实际情景中应用，要求模仿正确、语调自然。3.能听、说、读、写字母A-E，并能听懂会说以这5 个字母为首的单词， apple, ant, boy, bag, Coke, coffee, duck, dog, egg, elephant. 二、能力目标：1.围绕话题Classmates. 进行简单的对话练习，能在实际情景中运用本课时所学的对话。2.能听懂
5、所接触到的指示语，并能按照指令做相应的动作。三、情感态度目标：1.在学习过程中培养学生在现实生活中大胆开口说英语，养成敢于说英语，乐于说英语好的学习习惯。2.培养学生团结友爱的精神。单元教学重难点：重点：掌握本单元所学的新单词boy, girl, teacher, student, friend.和句型 We have a new friend. This is my friend. Nice to meet you. Where are you from? Im from以及听、说、读、写字母A-E。难点：新句型的实际应用。单元教学课时安排：名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - -
6、 - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载1.A Lets learn Lets play Lets sing 2.A Lets talk Lets practice Lets sing3. A Lets say Lets chant C. Story time 4. B Lets talk Lets practice5. B Lets learn lets sing Gulture 6. Lets say Lets do Lets c
7、heck第一课时（词汇课）教学内容： A. Lets learn Lets play Lets sing. 教学目标：1.能听、说、认读单词： boy girl. 并拓展单词 friend. 2.能听懂会说“ Watch out!” “Guess ”这两个短语。3.通过游戏拓展句子We have a new friend today.提供给学生一个在实际生活中运用语言的机会。4.熟悉歌曲 Boy and Girl的旋律，了解其大体意思。教学重点：单词 boy girl friend 的认读与应用。“Watch out”的认读与理解。教学难点：游戏操作中新拓展的句型理解与应用。教学准备：录音机、
8、磁带、图片、单词卡、作业纸。Step 1: Preparation 1. Free talk 新学期开始根据实际情况进行问候语的复习与应用。教师热情地和学生打招呼问好。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载T：Hello, boys and girls. Welcome back to school!（根据情况做适当的解释）S：Hello. T： Nice to meet you!
9、/ How are you ? S： Nice to meet you, too. / Fine, thank you. T: Today I m very happy. I can see some new students. Are you happy? Lets listen a song, OK?2. Song Boy and Girl（播放歌曲 Boy and Girl引导学生边听边打上节奏，并可以进行哼唱）Step 2: Presentation （1）T:（利用歌曲内容找一名男生）Ok! Boys and girls.（走到一名男生面前让这名男生）Student up, plea
10、se! （然后面向全体学生）教师指着这名男生说“ boy”引导学生理解含义。T: 顺势再问一句：Are you a boy? 在学生给予明确答复后再问几个其他男生， 练习让学生接受 boy 发音。接着出示 boy 的单词卡进行教读。Ss: 跟读、认读单词 boy. T: 出示图片 贴到黑板上。 Look! Wu Yifan is a?让学生回答“boy”顺手进行板书b-o-y. （引导学生观察并进行书空练习）适当拓展 Boy, boy. Im a boy.这一读法。T: 面向一名女生问：“Are you a boy?”名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - -
11、- - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载S2: No. T: 教师可引导学生回答No, I m a girl.然后出示 girl 的单词卡进行认读。T: 出示图片贴到黑板上。 Look, Amy is a-引导学生回答“ girl”这时顺手进行板书g-i-r-l. （引导学生观察并进行书空练习）适当拓展 Girl, girl. I m a girl.这一读法。T: （手指图片）This is our friend Wu Yifan. 引导学生说 Wu Yifa
12、n is a boy . 教师“指 Amy 问） This is our new friend, Amy. 板书 new friend Amy 进行简单教读。T: Now look! What is Wu Yifan doing?（适当解释一下吴一凡正在干什么呢？引导学生看课本插图）S: 踢足球T: Yes. 然后板书 play foot（目的是为下一步让学生与Watch out分开，避免让学生认为吴一凡的动作用Watch out来表达）T:引导学生模仿踢球动作， 由老师说出“Watch out”并进行教读。S:在跟读的基础上，同桌两人一组表演练习一下图片中的动作。（2）播放录音，学生听音跟读
13、进行正音练习。第一遍先让学生只听不读，训练听力。第二遍边听边跟读。（3）学生以小组为单位进行单词的巩固认读。教师先明确要求：小组内分别进行领读，其他同学进行指读。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载学生：在小组长的带领下分组进行练习。Step 3:Practice 1.教师出示单词卡让学生进行看单词认读。2.看口型猜单词。3.Let s playa. 参照课本要求，让一位学生蒙住眼
14、睛，教师这时练习一下上面拓展的句子： We have a new friend. Guess! Boy or girl. 另一位学生变化声音向他 /她问好，蒙眼的学生猜一猜boy or girl.。训练两次以后，替换练习学生， 然后让学生齐说： We have a new friend. Guess! Boy or girl. b.出示一副图片，只露下面两条腿，让学生猜一猜boy or girl. Step 4：Production 1.一句话练习小比赛看谁能流利介绍自己。教师先示范：Hello! I m Im a girl.然后让学生依次站起来说一说。2.小练习（连线）男孩 女孩 Watch
15、 out Girl boy 小心Step5:Progress 1.做基础训练配套练习。2.Homework: 听录音认读单词。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载用英文向家长介绍自己。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - -