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1、小学一年级数学下册教学计划一、学情分析1.基本情况：本班 51 人，合格率： 100% 优秀率： 78.4% 平均分： 91.8分2.通过上学期的努力，同学们在适合小学生生活和接纳我的同时，也学到了不少基础知识，掌握了一些解决实际问题的基本技能，增长了不少的见识。对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。 特别是一些动手操作、 需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。 但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。因此对这些学生， 应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持， 并逐步引导思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣。二、教材简析1.教学内容：本册教材内容包括：位置、20 以内退位
2、减法、图形的拼组、100 以内的数、 认识人民币、 100 以内进位加法和退位减法 （一） 、认识时间，找规律，统计，数学实践活动。教材以学生已有的经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解； 内容的展开尽量体现知识的形成过程；数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化； 提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念；注意培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页
3、 - - - - - - - - - 2.教学目标：（1）认识计数单位“一”和“十” ，初步理解个位、十位上的数表示的意义， 能够熟练掌握100 以内数，会读写 100 以内数。掌握 100 以内数的组成、 顺序和大小， 会用 100 以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。（2）熟练计算 20 以内的退位减法。 会计算 100 以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。（3）经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。（4）认识人民币单位元、 角、分。知道 1 元=10 角，1 角=1
4、0分，爱护人民币，加强环境教育。（5）会读、写几时几分，知道1 时=60 分，知道珍惜时间。（6）会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征， 初步感知所学图形之间的关系。（7）会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。3.教学重、难点：（1）认识 100 以内的数及加减法的计算，培养学生的数感，体会生活中处处有数学。（2）使学生经历和体验学习的过程，发展学生的空间观念和统计意识，学会有条理地表达自己的思想。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名
5、师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - （3）养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯。三、教学措施1.结合具体情境， 运用小棒、 图片等教 （学）具进行直观教学。2.主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中，关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，培养学生学习数学的热情。3.培养学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会独立思考，敢于提问， 认真倾听别人的意见， 乐于表达自己的想法等内在的学习品质。4.联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。5.鼓励和尊重学
6、生的独立思考，引导学生进行讨论和交流。6.在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。7.根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。四、总体设想为了圆满地完成本学期的教学任务，教师要更新教学方法，转变教学观念，本学期做到以下几点：1.注意培养学生动手、动口、动脑的能力，充分调动学生学习的积极性和主动性。2.在教学中运用各种方法进行教学，注意加强直观教学。3.在教学中注意创设民主氛围，使学生在轻松愉快的环境中掌名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - -
7、 - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 握所学的知识。4.加强学生的实践活动，培养学生应用数学的能力。5.视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。6.把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。五、 具体措施1.从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。2.在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。3.布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。4.加强家庭
8、教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。六、课时安排一、位置 ,4 课时二、 20 以内的退位减法,12 课时例 1 ,3 课时例 2 ,4 课时例 3 ,2 课时整理和复习 ,3 课时三、图形的拼组 ,2 课时名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 四、 100以内数的认识 ,8 课时数数数的组成 ,2 课时读数写数,2 课时数的顺序比较大小 ,3 课时整十数加一位数和相应的减法,1 课时摆一摆，想一想 ,1 课时五、人民币的认识,4 课时认识人民币 ,2 课时简单的计算 ,2 课时六、100 以内的加法和减法,15 课时1整十数加、减整十数,3 课时2两位数加一位数和整十数,4 课时3两位数减一位数和整十数,6 课时整理和复习 ,2 课时七、认识时间,3 课时小小商店,1 课时八、找规律,4 课时九、统计,3 课时十、总复习,5 课时名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -