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1、-仁爱英语八年级上Unit2Topic1导学案-第 - 7 - 页 导学案编写人： 审核人： 班级： 姓名： A一、导学目标1. 学习并掌握本课单词及词组。2. 学习如何使用“s s ?”询问身体状况。3. 学习使用“I a a ”表达病痛。4. 学习使用情态动词t来提建议。二、导学重难点 情态动词t的用法三、自主学习1. 听1a录音，完成1b。2. 听录音，完成1c。.在文中找出并翻译下列习语。 a a a a a . 完成28:2。. 听录音，完成28:3。知识链接：1. s ? 你怎么了？类似的说法还有：s ? 和 ?如：s ? 她怎么了？ ? 你的头不舒服吗？【链接】s ? 用于口语中
2、，尤指出现异常或不愉快的事，意为“怎么了？”，相当于“s ?”如：s ? ? 他怎么了？他非常生气。2. I a . 我牙痛。我们以前学过表示“有、吃”的意思，而在此句中与表示疾病的词一起表示“得了病”。常用词组有： a 感冒； a 牙疼/ 头疼/ 发烧， 流感。如： . 他眼睛疼。【注意】 中的定冠词的运用。【链接】 表示吃时，可以说 , 中间不能有当后面的名词用形容词修饰时，可加冠词。如： a 吃一顿丰盛的正餐3. Im . 听到那件事，我感到很难过。“Im 动词不定式”或“Im 从句”，是对所做错事的一种歉意或听到不好消息时的一种委婉表达。如：Im . 对不起，我迟到了。Im （） .
3、你生病了我感到很难过。4 系动词. 作为形容词，只能表示身体健康的。5表达病情：. + 病种. a a a a a a a 6 a . 你应该去看牙医。用t表达建议。是情态动词，没有人称和数的变化，后面跟动词原形，表示有义务和责任，意为“应该”。t是其否定形式。四、 合作探究 1 (两人一组练习1a对话) 2.两人一组，根据1c图片信息，模仿例子编对话。.两人一组，练习28:2中的句型。五、展示提升1.展示自主学习六、快乐过关（一）翻译下列句子.听到那件事，我感到很难过。 Im .2. .我希望你快点好起来。 I .3. 玛利亚背痛，所以她不应该举重东西。 a , .4. 你应该喝足够的开水。
4、（二） 句型转换. I a .(对画线部分提问)2. a .（改为否定句） a .3. s ? （改为同义句） s ?4. a .(对画线部分提问) I ?5. .（改为一般疑问句）2 1 B一、 导学目标本课单词及词组。使用“s s ? 及 ? ”询问身体状况。3.学习使用 提出建议。二、 导学重点难点 的用法三、自主学习1.听1a录音，完成1b。2.再听1a录音，完成1c的判断题。3. 完成29页2部分。4.在本课找出并翻译下列习语。（1） （2）s （3） . (4)Im . (5) (6) (7) . (8) s (9) (9) 四、合作探究1.两人一组，练习1a对话。2 (根据30页
5、第3部分内容编对话)五、展示提升自主学习六、快乐过关（一） 单项选择1. . a . A. B. C. D. 2. d , . A. t B. C. D. t 3. t . A. B. C. D. 4. o . A. B. C. D. 5. . A. B. C. D. （二）根据汉语提示完成句子1. I a , (躺下) a .2. . d (吃些药).3. a . (想要) .4. a , (一天刷两次牙).5. s (日日夜夜).2 1 C一、导学目标1.学习并掌握本课单词及词组。2.复习() ()3.学习如何用英语写请假条。二、导学重点难点 阅读能力的培养三、自主学习1.读1a短文，给短
6、文前面的图片排序。2.读1a短文，完成1b。3.读1a短文，找出下列习语，并翻译。（1） (2) a （3） , a 4.用() ()改写1d中的句子。5.完成32:3的请假条，学习如何用英语写请假条。6.找出并翻译请假条中的短语。 （1）请假条 （2） (3) (4) (5)请一星期的假 （6）康复 四、合作探究1.小组合作，根据1b中的短语复述课文，完成1c。2.小组合作，根据1a,编一则和他朋友以及医生之间的对话，完成32:2。五、展示提升自主学习六、快乐过关 单选1. . .A. B. C. D. 2. , , a .A. ; B. ; C. ; D. ; 3. a , a .A. t
7、B. C. D. t4. . A. B. C. D. 5., s . I . s . t .A. B. C. D. 2 1 D一、导学目标1.学习并掌握本课单词及词组。2.复习 , , , t的用法。二、导学重点难点 , , , t的用法。三、自主学习1.完成33页和的填空，并翻译其中的句子。2.读33页的对话，找出并翻译下列习语。（1） (2) （3）担心 （4）好好休息（5） s 3.读33页的对话，完成34页的判断题。4.假设你是 ,写一封电子邮件给，给他一些建议。(34:2)四、合作探究小组讨论自己遇到的疑难问题。五、展示提升自主学习六、快乐过关（一）单选1.I a . I t .t . . m . ?2., a a . ?3 . .4.Im a . d a ., I .s a .s .m .5. ? I .A. . B. . C. . D. I (二)根据汉语意思完成句子。1.这个小女孩听从了我的建议，离开了。2.你今天感觉怎么样？不是很糟。3.露西生病了，她想请三天假。4.刘芳的妈妈生病了。她呆在家里照顾她妈妈。 s . .5.如果你头痛，你最好躺下好好休息。 a , a .