《分解尿素的细菌的分离.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《分解尿素的细菌的分离.ppt（34页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、关于分解尿素的细菌的分离现在学习的是第1页，共34页现在学习的是第2页，共34页现在学习的是第3页，共34页现在学习的是第4页，共34页现在学习的是第5页，共34页现在学习的是第6页，共34页现在学习的是第7页，共34页现在学习的是第8页，共34页现在学习的是第9页，共34页以尿素为以尿素为唯一氮源唯一氮源的培养基的培养基牛肉膏牛肉膏蛋白胨蛋白胨培养基培养基 是是判断该培养基有选择性判断该培养基有选择性实验组实验组对照组对照组培养基类型培养基类型是否是否接种接种 结果结果只生长分解只生长分解尿素细菌尿素细菌生长多种生长多种微生物微生物是是现在学习的是第10页，共34页现在学习的是第11页，共3
2、4页 两位同学用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中的两位同学用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中的细菌数。在对应稀释倍数细菌数。在对应稀释倍数10106 6的培养基中，得到以下两种的培养基中，得到以下两种统计结果。统计结果。 1. 1.第一位同学在该浓度下涂布了一个平板，统计的第一位同学在该浓度下涂布了一个平板，统计的菌落数为菌落数为230230。 2. 2.第二位同学在该浓度下涂布了三个平板，统计的菌落第二位同学在该浓度下涂布了三个平板，统计的菌落数分别为数分别为2121、212212、256256，该同学以这三个平板上菌落数的平，该同学以这三个平板上菌落数的平均值均值163163作为结果。作为
3、结果。 你认为哪位同学的结果更接近真实值你认为哪位同学的结果更接近真实值? ?你认为这两你认为这两位同学的实验需要改进吗？如果需要，如何改进？位同学的实验需要改进吗？如果需要，如何改进？分析：分析：答：答：都不接近，都需要改进都不接近，都需要改进。第一位同学需要设置重复实。第一位同学需要设置重复实验组。第二位同学统计的三个菌落数相差太大，说明操验组。第二位同学统计的三个菌落数相差太大，说明操作有误，需要重新实验。作有误，需要重新实验。现在学习的是第12页，共34页现在学习的是第13页，共34页现在学习的是第14页，共34页现在学习的是第15页，共34页如何设计实验证明呢？如何设计实验证明呢？现
4、在学习的是第16页，共34页现在学习的是第17页，共34页 从肥沃、湿润的土壤中取样。先铲去表层土从肥沃、湿润的土壤中取样。先铲去表层土3cm3cm左右，再取样，将样品装入事先准备好的信封中。左右，再取样，将样品装入事先准备好的信封中。取土样用的小铁铲和盛土样的的信封在使用前都要灭取土样用的小铁铲和盛土样的的信封在使用前都要灭菌。菌。制备以尿素为唯一氮源的制备以尿素为唯一氮源的选择培养基选择培养基。现在学习的是第18页，共34页现在学习的是第19页，共34页稀释倍数稀释倍数目的目的细菌细菌10104 4、10105 5、10106 6放线菌放线菌10103 3、10104 4、10105 5真
5、菌真菌10102 2、10103 3、10104 4现在学习的是第20页，共34页为什么分离不同的微生物要采用不同的稀释度？测定为什么分离不同的微生物要采用不同的稀释度？测定土壤中细菌的总量和测定土壤中能分解尿素的细菌的土壤中细菌的总量和测定土壤中能分解尿素的细菌的数量，选用的稀释范围相同吗？数量，选用的稀释范围相同吗？现在学习的是第21页，共34页实验时要实验时要对培养皿作对培养皿作好标记。注好标记。注明培养基类明培养基类型、培养时型、培养时间、稀释度间、稀释度、培养物等、培养物等。现在学习的是第22页，共34页现在学习的是第23页，共34页现在学习的是第24页，共34页现在学习的是第25页
6、，共34页现在学习的是第26页，共34页现在学习的是第27页，共34页鉴定鉴定菌的方法：在培养基中添加菌的方法：在培养基中添加 红红1 1、鉴定分解尿素的细菌的方法、鉴定分解尿素的细菌的方法现在学习的是第28页，共34页现在学习的是第29页，共34页1.1.使用选择培养基的目的是（使用选择培养基的目的是（ ） A.A.培养细菌培养细菌 B.B.培养真菌培养真菌 C.C.使需要的微生物大量繁殖使需要的微生物大量繁殖 D.D.表现某微生物的特定性状与其他微生物加以区别表现某微生物的特定性状与其他微生物加以区别2.2.能合成脲酶的微生物所需要的碳源和氮源分别是能合成脲酶的微生物所需要的碳源和氮源分别
7、是( )( ) A.CO A.CO2 2和和N N2 2 B. B.葡萄糖和葡萄糖和NHNH3 3 C.COC.CO2 2和尿素和尿素 D.D.葡萄糖和尿素葡萄糖和尿素C CD D现在学习的是第30页，共34页3.3.下列说法不正确的是（下列说法不正确的是（ ） A.A.科学家从科学家从70708080度热泉中分离到耐高温的度热泉中分离到耐高温的TaqDNATaqDNA聚合酶聚合酶 B.B.统计某一稀释度的统计某一稀释度的5 5个平板的菌落数依次为个平板的菌落数依次为M1M1、M2M2、M3M3、M4M4、M5M5，以，以M3M3作为该样品菌落数的估计值作为该样品菌落数的估计值 C.C.设置对
8、照实验的主要目的是排除实验组中非测试因素对设置对照实验的主要目的是排除实验组中非测试因素对实验结果的影响，提高实验结果的可信度实验结果的影响，提高实验结果的可信度 D.D.同其他生物环境相比，土壤中的微生物数量最大，种类最多同其他生物环境相比，土壤中的微生物数量最大，种类最多。4.4.为培养和分离出酵母菌并淘汰杂菌，常在培养基中加入（为培养和分离出酵母菌并淘汰杂菌，常在培养基中加入（） A.A.较多的氮源物质较多的氮源物质 B.B.较多的碳源物质较多的碳源物质 C.C.青霉素类药物青霉素类药物 D.D.高浓度食盐高浓度食盐B BC C现在学习的是第31页，共34页5 5、下列叙述错误的是下列叙
9、述错误的是 A A因为土壤中各类微生物的数量不同，所以为获得不因为土壤中各类微生物的数量不同，所以为获得不同类型的微生物，要按不同的稀释倍数进行分离同类型的微生物，要按不同的稀释倍数进行分离B B测定土壤中细菌的总量和测定土壤中能分解尿素测定土壤中细菌的总量和测定土壤中能分解尿素的细菌的数量，选用的稀释范围不同的细菌的数量，选用的稀释范围不同C C只有得到了只有得到了3 3个或个或3 3个以上菌落数目在个以上菌落数目在3030030300的的平板，才说明稀释操作比较成功，并能够进行菌落平板，才说明稀释操作比较成功，并能够进行菌落的计数的计数D D牛肉膏蛋白胨培养基的菌落数明显大于选择培养牛肉膏
10、蛋白胨培养基的菌落数明显大于选择培养基的数目，说明选择培养基已筛选出一些细菌菌落基的数目，说明选择培养基已筛选出一些细菌菌落C C现在学习的是第32页，共34页 根据细胞生存所需物质的种类和数根据细胞生存所需物质的种类和数量，用人工方法模拟合成的。量，用人工方法模拟合成的。 合成培养基主要成分是氨基酸、维合成培养基主要成分是氨基酸、维生素、碳水化合物、无机盐和其它一些生素、碳水化合物、无机盐和其它一些辅助物质。辅助物质。 优点：优点：标准化生产，组分和含量相标准化生产，组分和含量相对固定对固定; ;成本低成本低 缺点：缺点： 缺少某些成分，不能完全满足缺少某些成分，不能完全满足体外细胞生长需要。体外细胞生长需要。 合成培养基合成培养基: :现在学习的是第33页，共34页感谢大家观看2022-8-21现在学习的是第34页，共34页