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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷请考生注意：1 .请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答 案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2 .答题前，认真阅读答题纸上的考前须知，按规定答题。一、积累与运用1.以下词语中，每对加点字读音全都相同的一项为哪一项（）A.慷慨/气概吹嘘/面面相觑 B.镀金/踱步辟邪/开天辟地 C.蜗行/旋涡应和/随声附和 D.要塞/闭塞粘贴/信手拈来 2.以下标点使用有错误的一项为哪一项 A.从年初起，一场以“健康长江”为主题的攻坚行动在我市全面打响。B.泰州运盐河是是流动的文化，要统筹保
2、护好、传承好、利用好。C.由新青年引入中国的易卜生名剧玩偶之家再度上演。D.他弄不明白：首长为什么对这棵野菜这么关心？3 .以下词语中加点字注音完全正确的一项为哪一项（）A.着眼(zhao)B.憎恨(zeng)C.气氛(&n)D.狡黠(jie)A.着眼(zhao)B.憎恨(zeng)C.气氛(&n)D.狡黠(jie)蝙蝠(bian)差使(chai)堵塞(se)迸溅(bing)比拟（jiao） *祈祷（qi）吹毛求疵（chi）畸形（qi）戛然而止（jia）炽热（chi） 粗暴(kuang)诲人不倦（hui）.给空缺处选填语句，最恰当的一项为哪一项（）印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的，所以有诗
3、人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚。可我家的这几株向日葵初出茅庐, 尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得人情事故，一阵晨风拂过，在绿叶一片消沉而嘈杂的合唱中，传出她们清亮而高 亢的欢叫。A. 一群稚气未脱的乡野小妹子开心而单纯地笑着，依然高昂着头。B.抬着高傲的头颅，就像一群打着腰鼓，冒着淋漓元气的年轻后生。C.依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子。D.就像一群打着腰鼓，冒着淋漓元气的年轻后生抬着高昂的头颅。4 .以下各句中，加点成语使用不恰当的一项为哪一项（）A.被问及迟到原因，他郑重其事地辩称自己睡了懒觉。 随着第三方支付等数字金融新业态的普及，隐私问题愈发引人关注，通过加强国家立法来
4、保护个人隐私是解决问 香突出桃花之香，表达出诗人的愉悦、闲适之情。例如2：桃花落处无人看见，洗手时闻到流水中有桃花的香味，这是运用情景交融（寓情于景）的手法，写出了山涧 的静谧美好，表达出诗人的愉悦、闲适之情。【解析】【小题1】考查诗句中词语的表现力。一定要把词语放入具体的诗句中去分析理解。“缓步春山春日长,流莺不语燕飞 忙”：慢走在春天的山林里面，春天的天日很长，黄莺没在歌唱，燕子却飞来飞忙着找食。首先要解释词语，然后根 据诗句内容理解，答出所表达的情感。如“缓”：缓慢、慢慢。对山中春日美景留恋欣赏，连脚步都慢下来了，形象 地表达出诗人被美丽的景色所吸引的愉悦闲适之情。【小题2】赏析诗句。题
5、干给出了分析方向，即从表现手法的角度赏析。首先要读懂诗句大意。“桃花落处无人见， 濯手惟闻涧水香”：桃花飘零，落红没有人注意，在山涧溪流中洗手却问的到桃花的香。可从侧面烘托、情景交融、 虚实结合等手法赏析。如运用虚实结合的手法，实写涧水之香，想象落花之情景，写出了山间暮春的静谧美好，表达 了诗人的愉悦闲适之情。【点睛】古诗词鉴赏中的炼字题，这种题有一定的答题模式，按照模式回答是你得高分的前提。1、先解释该字在句中的含义。 2、解释该字所在句子的意思。3、如果该字使用了表现手法（多为修辞手法或描写手法），应该指出来。4、该诗在该 字的帮助下，描绘了什么意境，表达了什么情感。10、 1. D（1）
6、适逢，正赶上 （2）夹杂 （3）说出 （4）跑2. （1）宾客们心情稍才稍微放松了一些，渐渐坐正了身子。（2）忽然醒木一拍，各种声响全都消失。3. 满坐寂然，无敢哗者。（或：于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。）【解析】D项注音有误，应是：几（ji）：几乎，差一点儿。2 .此题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能 进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。注意：中 间（jian）：其中夹杂着。中：其中间：夹杂。名：作动词用，说出。走：跑。古今异义不同。3 .此题考查文
7、言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入 座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关 键词：意少舒：心情稍微放松了些。意：心情。少（sh6o）：同“稍”，稍微。舒：伸展、松弛。毕绝：全部消失。4 .此题考查学生对文章写作特色的理解能力。侧面描写，又叫间接描写，通过刻画人物或环境的描绘来表现所要描写 的对象，以使其鲜明突出。解答此题，需要疏通文意，整体感知，在此基础上，按照题目要求，逐项进行判断。选文 对宾客的反响的描写，从侧面表现了口技表演者的高超技艺。文段中运用了侧面描写的句子有：于
8、是宾客无不变色离 席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。侧面描写衬托了口技表演者高超的技艺。译文京城里有个擅长口技的人。一天正赶上有一家大摆酒席，宴请宾客，在客厅的东北角，安放了一座八尺高的围幕，表 演口技的艺人坐在围幕里面，里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。客人们一起围坐在围幕前 面。过了一会儿，只听到围幕里面醒木一拍，全场安静下来，没有敢大声说话的。远远地听到深巷中有狗叫，就有一个妇人被惊醒打呵欠，伸懒腰的声音，她摇着丈夫说起房事。丈夫说着梦话， 开头不怎么容许她，妇女把他摇个不停，于是两人的说话声逐渐间隔混杂，床又从中发出“戛戛”的响声。过了一会 儿孩子醒了，大声哭着。丈
9、夫叫妻子抚慰孩子喂奶，孩子含着奶头哭，妇女又哼着唱着哄他。丈夫起来小便，妇女也 抱着孩子起来小便。床上另一个大孩子醒了，大声唠叨个没完。在这时候，妇女用手拍孩子的声音，口里哼着哄孩子 的声音，孩子含着奶头的哭声，大孩子刚醒过来的声音，床发出的声音，丈夫责骂大孩子的声音，小便解入瓶中的声 音，解入桶中的声音，同时响起，各种绝妙的效果都有了。满座的宾客没有一个不伸长脖子，斜着眼睛，微微笑着， 默默赞叹，认为奇妙极了。过了一会儿，丈夫打呼噜声响起来了，妇女拍孩子的声音也渐渐停下。隐隐听到有老鼠活动的声音，盆子、器皿 歪倒了，妇女在梦中发出了咳嗽声。宾客们的心情稍微松弛下来，逐渐端正了坐姿。忽然有一个
10、人大声呼叫：“起火啦”，丈夫起来大声呼叫，妇人也起来大声呼叫。两个小孩子一齐哭了起来。一 会儿，有成百上千人大声呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千条狗汪汪地叫。中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音, 烈火燃烧发出爆裂的声音，呼呼的风声，千百种声音一齐响了起来；又夹杂着成百上千人的求救的声音，救火的人们 拉倒燃烧着的房屋时一齐用力的呼喊声，抢救东西的声音，泼水的声音。但凡在这种情况下应该有的声音，没有一样 没有的。即使一个人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指出其中的哪一种声音来；即使一个人有上百张嘴， 每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊。在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，
11、离开座位， 捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。忽然醒木一拍，各种声响全部消失了。撤去围幕一看里面，一个人、一张桌子、一把扇子、一块醒木像以前一样。11、 1. C. A2 .不能调换。文章第段和第段分别从母语是心智成长最重要的环境之一及母语是教养的基本功两个方面，论证了 文章的中心论点“母语是教育的起点”；而第段指出网络语文的弊端，论述了应该选择民族经典作品作为母语学习 的范本；论证过程遵循从为什么到怎么样的逻辑顺序/论证过程遵循从分析问题到解决问题的论证过程，层层递进，调 换之后逻辑混乱，所以不能调换。【解析】.寻找或提炼论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。
12、在形式上，它应该是完整的句子。找准论点的 方法：一看题目，二看开头和结尾，三看论据。它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。有的文章的论点要 根据论题并结合文章内容自己来概括。此文题目就是中心论点，应选C。1 . A “坚决否认”错误，语气太绝对。2 .议论文语言要求准确严密，文段一般不能调换，理由一般是，按照时间顺序、逻辑顺序来写的，或者与上下文相照 应。第段论证“母语就是教养的基本功”，而第段指出网络语文的弊端及导致的后果，两段之间是由浅入深的逻 辑顺序层层递进，所以不能调换。12、 1.hdohdo.有读书的条件却不喜欢读书喜欢读书时却没有条件读书2 .青少年时代读书学习的条件优越，
13、中老年时期读书学习存在许多困难。3 .应该在便于读书的青少年时代好好下一番功夫读书，免得老年时懊悔。4 .例如：学习在我们青少年成长过程中是不可或缺的，我们应该珍惜来之不易的学习机会，好好学习，天天向上。【解析】.此题考查学生对字音的掌握情况。这就要求学生仔细揣摩这一妙对的含义，根据含义，确定“好”的读音。注意“好” 字是个多音字，hdo与%0。1 .此题考查学生的理解能力，通读全文。第二段介绍，有好的读书条件，却没有把握。第三段介绍，到了中老年，想 读书时，却没有好的条件。第四段作总结。故上下联的含义分别是：有读书的条件却不喜欢读书喜欢读书时却没 有条件读书。2 .此题考查学生对重点语句的理
14、解。“平路行车”告诉青少年要趁着精力充分，记忆力强，理解能力也逐渐提高的最 佳时期读书；“负重登山”是在说明年龄大，读书不易。通过二者的比照，意在告诉青少年朋友，应该在便于读书的 青少年时代好好下一番功夫读书，免得老年时懊悔。【点睛】理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原那么，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内 容，结合语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面的理解出语段的意思。3 .此题考查学生对中心论点的把握。议论文的论点一般是题目或含在第一段中、最后一段中。仔细分析本文，最后一 段，可知：青少年朋友，应该在便于读书的青少年时代好好下一番功夫读书，免得老年
15、时懊悔。4 .此题是主观性试题，结合本文的观点，用本文的材料当作理由，劝说不爱学习的学生即可。注意语言简洁。13、1.提高人的指挥（或：学问是训练思想的工具）。完善人的性格（或：学问是道德修养的途径）。2. “稻种”比喻的是：青年学生治学问（或：最基础的学问）。“大量谷子”比喻的是：学问的出路畅销（或:通过治学问获得的实际利益）。3. |ano第一层：把生活仅仅理解为物质方面的生活是错误的。第二层：生活有物质生活和精神生活两种。第三层：人的精神生活较之物质生活更为重要。4. D【解析】.试题分析：考查对文本内容的理解与分析。认真阅读文章第一段，结合文本内容分析作答。依据“但是学问的功用 并不仅
16、如此，我们甚至可以说，学问的最大功用并不在此”可知，答案的相关内容在此句后面。此题可依据文本中的 “就智慧说，学问是训练思想的工具”和“就性格说，学问是道德修养的途径”来概括作答。1 .试题分析：考查比喻的修辞手法。语句“许多升学的青年实在只为着要让稻种发生成大量谷子，预备吃着不尽” 中的“稻种”，依据“我又曾听到一位朋友劝导他的亲戚不让刚中学毕业的儿子去谋小事”可知，这里的“稻种”比 喻的是青年学生治学问或是最基础的学问(知识)；“大量谷子”比喻的是“学问的出路畅销”，可依据“治学问根本 不是为学问本身，而是为着它的出路销场”来概括作答。2 .试题分析：考查对文本内容的理解和划分结构层次。在
17、理解文本内容的基础上，将叙写的同一内容进行归纳，找出 划分结构层次的依据来作答。文章第三段中的14句，叙写现代中国人的错误在把“生活”只看成口腹之养一一物质 生活；58句，从人的肉体和心灵两个角度来阐释生活一一物质生活和精神生活；911句，强调了精神生活的重要。 据此划分层次为：|I(10)。3 .试题分析：考查对文章内容的理解与分析。依据“学得一点知识技能，就能混得一种资格，可以谋一个职业，解决 饭碗问题，这是功利主义的，用，字狭义。但是学问的功用并不仅如此“可知，选项A中所说的“如此具体指学 问在谋求职业方面的狭义作用”的理解不准确。依据“心理学者研究智力，有普通智力和特殊智力的分别”可知
18、，选 项B中的认为学问的功用有“通” “专”之分的不是作者，而是心理学者。依据“就性格说，学问是道德修养的途径。 苏格拉底说得好：知识即德行。”可知，作者引用苏格拉底所说的“知识即德行”是为了证明“学问是道德修养 的途径”，不是为了证明有德行的人必定知识丰富。依据“所以衡量人的成就并不在他能否温饱，而在他有无丰富的 精神生活”可知，D项的理解是正确的。据此，答案为D。三、语言表述14、 萝卜像鸭梨一样甜鸭梨像萝卜一样廉价【解析】试题分析：买萝卜的摊主在喊“刚上市的萝卜，赛过黄鸭梨。”言外之意是说萝卜吃起来赛过 黄鸭梨；“买鲜鸭梨啦，萝卜样的价。”言外之意重点看这个“价”字，是说鸭梨的价钱像萝卜
19、一样 廉价。四、写作15、感谢生活中的磨难“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益 其所不能。”这是孟子说过的话。自古圣贤多磨难。很多时候，往往没有经历磨难，难成大器。外表上看，磨难的日子是苦涩的，可怕的。它可以 使一些人意志低迷消沉，无法奋起。但磨难可以说又实在是我们生活中最真诚的朋友。因为真正促使你成熟，促使你 坚强、再接再厉、百折不挠，能够鞭策你取得更大进步的不是别人，在一定的意义上正是我们生活中所经历的磨难。有时候，人生中有价值的事，并不是人生的美丽，而是人生的酸苦，司马迁在备受曲解，遭到宫刑的情况下，发 奋着书，写下经典史书史
20、记；李时珍如果不是三次落榜，决心从医，他可能就不会写下医学巨着本草纲目；小 仲马也是在屡次退稿再投，受挫不馁的情况下，终于撰写出世界名着茶花女。古今中外，在成业上有建树、成功的 人士，他们成名之前大多数都经历着生活中的各种磨难。由此可见，我们应该感谢生活中的磨难。感谢生活中的磨难, 给我们带来成功的机会和胜利的奇迹。我们每一次战胜磨难的过程，其实就是超越自我的过程，其实就是超越自我的过程。但是，生活中也有一些胸无 大志的人，只是将磨难看成了洪水猛兽，患得患失、自暴自弃，最终也只能虚度了光阴，断送了自己的前程。红花感谢绿叶；蜜蜂感谢花朵；大树感谢太阳、大地、雨露，正是它们的存在、奉献、馈赠，才能
21、使红花、蜜蜂、 大树造福人类。人生的经历不可能一帆风顺，我要感谢所经历或将要经历的磨难，它带给我力量，让我积累经验，使 我坚强振作起来。磨难是我们“真诚的朋友”，没有磨难的社会无法进步，没有磨难的人类无法存活。我们今天的繁 荣是祖先一代代不怕艰险、无所畏惧、披荆斩棘开展过来的，人类开展的历史就是一部从磨难到进步的历史。所以，我要感谢生活中的磨难！【解析】这是一道多材料作文试题。对于这类题目，一定要将几那么材料内容都认真研读，找到几那么材料关注的共性问题，加以 整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的观点。如可分析材料一在“跑到美国、日本、韩国、欧洲考查十余次，寻 求技术支持，一无所获”的情况下，
22、“选择了自主攻关”，最后取得了成功；材料二的“经过这次磨难，相信她将来 一定会飞得更好”等句。即可得出正确立意：（1）磨难（挫折）是成功的催化剂。困难也是机遇。磨难是一笔人生财 富。（2）自立自强，做自己命运的主宰。“生气”不如“争气”。【点睛】多材料作文区别于过去的话题的作文的一个关键就是多角度立意，一般材料作文中都有“明确立意” “选准角度”的 说法，言下之意就是可以多角度立意，这样就给考生翻开思维的空间。因此材料作文要注意多元立意的原那么。但绝不 意味着可以任意的立意，还有“不要脱离材料的范围”的限制，因此注意才多元中寻求最正确，如是两个对立的方面注 意辩证的谈二者之间的关系，不要只强调
23、其中的一面。题的不二法门。 C.他甚至歇斯底里骂孩子，神经质抱住老婆哭鼻子。 D. “中国梦”并非可望而不可即，我们应为实现这个伟大的梦想而奋斗。6 .专题与语文实践活动。阅读点亮梦想，书香成就人生。全民阅读活动在全国各地如火如荼地开展。你们学校开展了 “世界读书日”语文实践活动，你也参与其中，请完成以下任务。（1）（读图表）阅读以下图表，从中你能获取哪些有价值的信息？我国成年国民各类媒介人均阅读时长（单位：分钟/每天）年份纸质媒介数字化媒介图书报纸期刊互联网手机电子阅读器平板电脑117年1. 362. 03. 930. 75. 436. 22. 31116年19.619. 565. 5335
24、.264. 6710. 7011.10探究结论：（2）（学仿写）仔细阅读下面两那么名句，模仿其写法，另写一个比喻句，以“书”为陈述对象，突出读书的好处。书犹药也，善读之可以医愚。一一（西汉）刘向一本书像一艘船，带着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。一一（瑞士）凯勒（3）（赏邮票）为纪念“世界读书日”，中国邮政于111年发行了一枚邮票。请写出构图要素，并说明图形寓意，要 求语意简明，句子通顺，90个字以内。CHINA 中国邮政（注）图中黑色实为蓝色。7 .默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。,草色入帘青。（）陋室铭）乡书何处达,o （王湾次北固山下）不应有恨，?（苏轼水调歌头）马作
25、的卢飞快，o （辛弃疾破阵子） ,拔剑四顾心茫然。（李白行路难）,都护在燕然。（王维）溯涧从之，道阻且跻。溯游从之，O （诗经兼葭）日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，O （范仲淹岳阳楼记）.运用课外阅读积累的知识，完成小题下面文段选自海底两万里，A处的生物学家是, B处的潜艇名称是 O在挪威沿岸一带的危险海域中，A （生物学家）和尼德兰、康塞尔，乘坐小艇脱离了 B,结束了这次穿过太平洋、印 度洋、红海、地中海、南北两极海洋的海底两万里环球旅行。孙悟空共有三次离开唐僧，其中，主动离开的那一次的 原因是（）A.他打死了白骨夫人幻化的三个人B.他毁掉了人参果树C.他打死了六个强盗D.他打了师傅唐僧二、阅
26、读.阅读下面诗歌，完成小题暮春山间宋黄公度缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。说说首句中“缓”字有怎样的表达效果？从表现手法的角度赏析最后两句。8 .阅读口技，完成后面小题京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而 已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫喈语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。 又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙 毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑
27、，默叹，以为妙绝。未几，夫购声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩 倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽 人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂， 两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。1.以下加点字注音有误的一项为哪一项（）A.吃语（yi） B.中间（jian） C.曳屋
28、许许声（ye） D.几欲先走（ji） .解释以下加点的词语。会宾客大宴（）中间力拉崩倒之声（）不能名其一处也（） 几欲先走（）.把以下句子翻译成现代汉语。宾客意少舒，稍稍正坐。忽然抚尺一下，群响毕绝。2 .文章除对民间艺人进行直接描写外，还运用了侧面烘托的手法，请找出文段中侧面描写的句子抄写在下面（一处即 可）。11.议论文阅读母语是教育的起点尼采曾经指出：母语是“真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象“，良好的训练是“一切后续教育工作” 的“自然的、丰产的土壤”；教师应当使学生从少年时代起就严肃地对待母语，“对语言感到敬畏”，最好还“对语 言产生高贵的热情”。我完全赞同他的见解。教育是心智
29、成长的过程，而母语是心智成长最重要的环境之一。母语就好比文化母乳，我们在母语的滋养下学 会了思考、表达和交流。虽然后续教育有不同领域和学科之分，但一切教育的基本要求是正确地读、想和写，而这种 正确性正是通过良好的母语训练打下基础的。认真对待语言，力求准确地使用每一个词，这不仅是为了防止他人的误 解，更是对待心智生活的严肃态度。不能想象，一个对写给别人看的文字极其马虎的人，自己思考时会非常认真。相 反，但凡呕心沥血于精神劳动的人，因为珍惜劳动成果，在传达时对文字往往都近乎怀有一种洁癖。如果说文化是一种教养，那么，母语就是教养的基本功，教养上的缺陷必定会在语言上表达出来。一个语言粗 鄙的人，我们会
30、立刻断定他没文化。一个语言华而不实的人，我们也可以立刻断定他伪文化。举止上的高贵风度来自 平时最一丝不苟的训练和自我训练，语言上的良好作风也是如此。不用说写公开发表的文章，哪怕是写只给某一个人 看的信，只给自己看的日记，都讲究用词和语法的正确，文风的端正，不肯留下一个不修边幅的句子，如此持之以恒, 良好的文字习惯就化作本能了，而这便是文字上的教养，因为教养无非是化作本能的良好习惯罢了。一百多年前，尼采埋怨德国青少年不是向德语经典作家、而是从媒体那里学习母语，使得他们“尚未成型的心 灵被印上了新闻审美趣味的野蛮标记” o如果尼采生活在今天这个网络时代，真不知他会作何感想。我本人认为，网 络语文的
31、繁荣极大地拓宽了写作普及的范围和发表自由的空间，诚然是好事，但也因此更应该警惕尼采所说的“新闻 审美趣味”的蔓延。网络语文往往是急就章，因此可能导致两个后果，一是内容上的浅薄，缺乏酝酿和积累，成为即 兴发泄和时尚狂欢的娱乐场；二是语言上的粗率，容易滋生马虎对待母语的习气，成为错别字和语病的重灾区。所以，我提倡，各民族都拥有优秀母语写作的传统，这个传统存在于本民族的经典作品之中，它们理应成为母 语学习的范本，而不该是网络语文。（摘自中国教育报）1.本文的中心论点是（）A.教育是心智成长的过程。B.文化是一种教养。C.母语是教育的起点。D.各民族都拥有优秀母语写作的传统。2.以下对文本信息理解不正
32、确的一项为哪一项（） A.作者坚决否认了网络语文学习母语的做法，并指出了网络语文的缺点及危害。B.第段中画线的句子运用了比喻论证的方法，形象地论述了母语在心智成长过程中的重要作用。C.作者号召我们要拥有优秀母语写作的传统，母语学习的范本应该是民族的经典作品。D.作者善于引用，巧妙分析，使文章富有文化底蕴。3.文章第段和第段能否调换顺序，为什么？12.阅读下面的文字，完成以下小题。古人有一妙联：“好（hdo）读书时不好（）读书，好（hao）读书时不好（）读书。”至今读来仍受益匪 浅。青少年时代读书学习好比平路行车，正处在最好时期。精力充分，记忆力强，理解能力也逐渐提高。不但脚下没 有坎坷，肩上没
33、有担子，而且社会和家庭还不断创造良好的学习条件。然而一些少年学生对读书学习不甚喜欢，没有 抓住时机努力学习，以致学业荒废，一事无成。到了中老年，有些人又往往感到”书到用时方恨少、对获得知识产生如饥似渴之感。但这时读书学习，就好比负 重登山，要付出极大的努力。无怪乎，学有所成的人一谈起读书就想到少年时光，就是那些事无所成的人也一再对少 年时代的荒疏感到悔恨。因此，与其到了 “好读书”时才对过去的道路“空悲切”，何不在“好读书”时好好下番功夫呢？1 .给文中加点的“好”注音。 .解释文中引用的对联的意思。上联：下联：2 .第2自然段中用“平路行车”作比、第3自然段中用“负重登山”作比，分别说明了什
34、么样的道理？3 .用简洁的话语概括本文中心论点。4 .请联系实际，针对现在有的同学不太重视学习、不珍惜学习机会发表一下你的看法。13.阅读学问的功用，完成以下问题。一般人常埋怨现在青年对于学问没有浓厚的兴趣。平心而论，这大半要归咎我们“教书人”，把学问仅看成“读 书” o此外，与社会上一般人对于学问的性质和功用所存的误解也不无关系。近代西方学者常把纯理的学问和应用的 学问分开，以为治应用的学问是有所为而为，治纯理的学问是无所为而为。他们怕学问全落到应用一条窄路上，尝设 法替无所为而为的学问辩护，说它虽“无用”，却可满足人类的求知欲。这种用心很可佩服，而措词却不甚正确。学 问起于生活的需要，世间
35、绝没有一种学问无用，不过“用”的意义有广狭之别。学得一种学问，就可以有一种技能， 拿它来应用于实际事业，如学得数学几何三角就可以去算账、测量、建筑、制造机械，这是最正常的“用”字的狭义。 学得一点知识技能，就能混得一种资格，可以谋一个职业，解决饭碗问题，这是功利主义的“用”字狭义。但是学问 的功用并不仅如此，我们甚至可以说，学问的最大功用并不在此。心理学者研究智力，有普通智力和特殊智力的分别; 古人和今人品评人物，都有通才和专才的分别。学问的功用也可以说有“通”有“专”。治数学即应用于计算数量， 这是学问的专用；治数学而变成一个思想缜密、性格和谐，善于立身处世的人，这是学问的通用。学问在实际上
36、确有 这种通用。就智慧说，学问是训练思想的工具。一个真正有学问的人必定知识丰富，思想敏锐，洞达事理；处任何环 境，知道把握纲要，分析条理，解决困难。就性格说，学问是道德修养的途径。苏格拉底说得好：“知识即德行。” 世间许多罪恶都起于愚昧，如果真正彻底明了一件事是好的，另一件事是坏的，一个人决不会睁着眼睛往坏的方面走。现在所谓“知识分子”的毛病在于只看到学问的狭义的“用”，尤其是功利主义的“用”。学问只是一种追求利 禄的工具。我曾听到一位教授在编成一部讲义之后，心满意足地说：“一生吃着不尽了！ “我又曾听到一位朋友劝导 他的亲戚不让刚中学毕业的儿子去谋小事，说：“你这种方法简直是吃稻种！ ”许多
37、升学的青年实在只为着要让稻种 发生成大量谷子，预备“吃着不尽”。所以，大学里“出路”最广的学系如经济系、机械系之类常是拥挤不堪，而哲 学系、数学系、生物学系诸“冷门”就简直无人问津。治学问根本不是为学问本身，而是为着它的出路销场。在治学 问时既是“醉翁之意不在酒”，得到出路销场后，当然是“得鱼忘筌”（筌：捕鱼的竹器）了。在这种情形之下，我 们如何能期望青年学生对于学问有浓厚的兴趣呢？这种对于学问功用的狭窄而错误的观念，必须及早纠正。（1）学问是为生活，这本是天经地义的。（2）不过现代中国 人的错误在把“生活”只看成口腹之养。（3） “谋生活”与“谋衣食”在流行语中是同一意义。这实在是错误得可怜
38、 可笑。（5）人有肉体，有心灵。（6）肉体有它的生活，心灵也应有它的生活。（7）肉体需要营养，心灵也不能荒芜。（8）肉体 缺乏营养，必酿成饥饿病死；心灵缺乏营养，自然也要干枯腐化。（9）人为万物之灵，就在他有心灵或精神生活。（10）所 以衡量人的成就并不在他能否温饱，而在他有无丰富的精神生活。（11）一个人到了只顾衣食饱暖而对于真善美毫不感觉 兴趣时，他就只能算是一种“行尸走肉”；一个民族到了只顾体肤需要而不珍视精神生活的价值时，它也就必定逐渐 没落了。1 .第一段中作者是从哪两个方面阐述了学问的最大功用的？（每项概括不超过10个字）.第二段“许多升学的青年实在只为着要让稻种发生成大量谷子，预
39、备吃着不尽一句中“稻种”比喻的是， ”大量谷子”比喻的是.2 .给第三段中一一句划分层次，用“ I ”在下面的序号中标出，并概括各层层意。层次划分:（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10） QD层意概括：3 .下面对文章理解分析正确的一项为哪一项（）A.第一段加点的“如此”具体指：学问在谋求职业方面的狭义作用。B.作者认为学问的功用有“通”、“专”之分，是因为人的智力有“普通”和“特殊”之分。C.作者引用苏格拉底所说的“知识即德行”是为了证明有德行的人必定知识丰富。D.作者认为，学问是为生活，而对于人来说，精神生活较之物质生活更为重要。 三、语言表述.在
40、一个集市上，买萝卜的摊主在喊“刚上市的萝卜，赛过黄鸭梨。”他身边一个买黄鸭梨的汉子听到喊声，笑了 笑，也喊道：“买鲜鸭梨啦，萝卜样的价。”两个摊主的话，幽默有趣。请说出他们喊声的言外之意是： 买萝卜摊主的言外之意是：。买鸭梨摊主的言外之意是：o 四、写作.阅读下面两那么材料，自选角度，自拟题目，写篇文章。（材料1） 2007年，港珠澳大桥隧道工程工程总工程师林鸣和他的技术因队，跑到美国、日本、韩国、欧洲考查 十余次，寻求技术支持，一无所获。他们想跟荷兰的一家公司共同合作，对方公司开出了 15亿（人民币）的天价，林 鸣给出了 3亿（人民币）的报价。而这家公司的高管以“只能给你们唱首祈祷歌”来回应
41、。最后，林鸣和他的团 队选择了自主攻关。2018年10月23日的伶仃洋上，历时9年，被誉为“新世界七大奇迹”的港珠澳大桥，正式全线 贯通。（材料2）华为公司是一家民营通信科技公司，拥有世界上最先进的5G技术。当地时间12月1日，加拿大应美 国当局要求速捕了华为公司创始人任正非的女儿、公司首席财务官孟晚舟。在与记者谈及孟晚舟在加拿大遭拘捕一案 时，任正非表示，感谢美国政府给孟晚舟“插上了一对坚强的翅膀”，经过这次磨难，相信她将来一定会飞得更好。 要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）文体特征鲜明；（3）要有真情实感，不得抄袭和套作；（4）文中不得出现真实 的人名、地名、校名。参考答案一、积累与运
42、用1、C【解析】（xu/qu）； B.镀金/踱步（dii/du6）、辟邪/开天辟地（bi/pl）； C蜗行 （xu/qu）； B.镀金/踱步（dii/du6）、辟邪/开天辟地（bi/pl）； C蜗行 试题分析：A.慷慨/气概（k玄i/g济）、吹嘘/面面相/旋涡（wd/w。）、应和/随声附和（hO/h）； D.要塞/闭塞（s6i/s。、粘贴/信手拈来（zh*n/n旃n）。据此，答案为C。 【点睛】2、B【解析】B错误，改为：泰州运盐河是是流动的文化，要统筹保护好、传承好、利用好。3、C【解析】C项正确。ABD三项修改为：A.着眼（zhud）吹毛求疵（面）；B.祈祷（qi）畸形（ji）； D.狡黠
43、（xia）迸溅（beng） 粗暴（guang）o4、C【解析】要求学生结合语境分析。首先分析选项中有两个喻体，分别是“年轻后生”和“乡野小妹子”。本体是向日葵，故喻体 应该是“乡野小妹子”。第二，从句子的主干分析。不能出现两个主语。应选C。5、A【解析】A项成语使用不恰当。郑重其事：形容说话做事时态度非常严肃认真。结合下文的“辩称”分析，此词运用语境错误。 应改为“煞有介事”。6、（1）例如：近两年我国成年国民纸质媒介（图书、报纸、期刊）阅读时长呈下降趋势（逐步下降）；近两年我 国成年国民互联网、手机、电子阅读器阅读时长呈上升趋势（逐步上升），平板电脑阅读时长呈下降趋势（后一句可写 可不写）；
44、近两年我国成年国民纸质媒介阅读时长远远不如数字化媒介阅读时长。（2）例如一：书是人类进步的阶梯，可以帮助我们登上知识（理想）的高峰；例如二:书是黑夜里的一盏明灯，为我 们照亮了前进道路的方向；（3）例如：邮票主体是一本摊开的书，书上有地球、世界读书日4. 23、三把钥匙。画面呈蓝色色调，象征知识的海 洋；地球与钥匙分别象征着世界、开启，寓示着读书可以帮助我们开启通向世界（知识宝库）的大门（或“说明书籍 是一把钥匙，只要愿意读书就可能通向美好的世界” ）o【解析】（1）此题考查图表分析，这类题一般问从该图中得出什么观点或结论。答题要认真审题，明确要求。要注意表头和表 脚的文字，弄清说明对象和比拟
45、角度。答题格式为思考比拟数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴含的 意义。答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选用题干（表题）中的词语。此题就抓住纸质媒介、数字化媒介 各项的数据比拟得出结论：近两年我国成年国民数字化媒介阅读时长远远超过纸质媒介阅读时长。（2）开放性试题，答案不唯一，以“书”为陈述对象，模仿两那么名句，模仿其写法，另写一个比喻句，突出读书的好 处。语句通顺流畅即可。如，一本好书就是最好的伴侣（一个高尚的人），陪伴我们度过美好的人生。（3）此题考查图画内容的介绍与寓意的理解分析能力。图画内容的介绍，按照一定的顺序对画面内容简介即可。寓意 分析要抓住图画中夸张的局部体
46、会主题，主题的表达要凝练深刻、准确，揭示某种现象、本质，说明作者的态度，如: 挖苦、批判、赞颂。观察图画，可见画面的中心主体是一本翻开的书，书上印有“世界读书日4.23”的地球，“中国 邮政CHINA” “1.1元”。从创作意图看象征读书读书可以帮助我们开启通向美好的世界的大门的寓意。7、（1）苔痕上阶绿 刘禹锡 （2）归雁洛阳边 （3）何事长向别时圆 （4）弓如霹雳弦惊 （5）停杯投箸不能食 （6）萧关逢候骑 使至塞上 （7）宛在水中垠 （8）橘倾楫摧【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。传统的记忆性默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这 类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，
47、还要能默写。而理解性默写那么摒弃了死记硬背, 要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。注意不要出现错别字。8、（1）阿龙纳斯“鹦鹉螺号”或“诺第留斯号”（2） C【解析】试题分析：（1）海底两万里的故事并不复杂，主要讲述“鹦鹉螺号”（诺第留斯号）的故事。1866年，有人以为 在海上见到了一条独角鲸，出于对航海平安的考虑，也是在公众的呼吁下，由美国派遣了亚伯拉罕林肯号对“海怪” 进行追逐。法国生物学家彼埃尔阿龙纳斯教授受邀参加了这次追逐行动。结果，追逐怪物的战舰反被怪物追逐，并遭 到“海怪”的凶猛袭击。阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔，以及一名捕鲸手尼德兰落水，被“海怪”所救，此后便被 尼摩船长囚禁在这艘神秘的潜艇中，之后便开始了海底两万里的环球旅行，并发现这是一艘名为“鹦鹉螺号”的潜艇。 最后，他们设法逃走，重回陆地。据此可知，A处的生物学家是“阿龙纳斯”，B处的潜艇名称是“鹦鹉螺号”或“诺 第留斯号”。（2）孙悟空离开师父唐僧有三次：第一次是孙悟空刚拜唐僧为师的时候，因为他杀了六个强盗，唐僧不 满，责怪于他，悟空一气之下离开唐僧，前往东海龙宫后来被东海龙王劝回去，结果被唐僧戴上了