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1、面的旋转（试一试）教学设计【教学内容】北师大版六年级下册第一单元第02课时【教学目标】1 ,了解圆柱和圆锥的特征，知道圆柱和圆锥各局部的名称。2 .会用简单工具测量圆柱与圆锥的高。【教学重、难点】教学重点：掌握圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥各局部的名称。教学难点：正确测量圆柱与圆锥的高。【教学准备】ppt课件。【教学过程】一、复习引入。二、探索新知。（一）进一步认识圆柱。3 .小组合作，学习圆柱的组成及特征。（1）圆柱由哪几局部组成？（2）圆柱的各局部分别叫什么？（3）圆柱的侧面有什么特征？两个底面有什么关系？（4）圆柱的高指什么？圆柱的高有什么特点？4 .汇报交流。5 .师生总结。（二
2、）进一步认识圆锥。1 .借鉴学习圆柱的方法自主探究圆锥的组成及特征。（1）圆锥由几局部组成？（2）圆锥的各局部分别叫什么？（3）圆锥的侧面有什么特征？（4）圆锥的高指什么？圆锥有几条高？2 .汇报交流。3 .师生总结。（三）学习测量圆柱与圆锥的高的方法。1 .引导学生自主尝试测量圆柱和圆锥的高。2 .边测量边总结圆柱和圆锥的高的测量方法和测量时的考前须知。3 .小结圆锥的高的测量方法。三、课堂练习。完成教材第4页的练一练。4 .下面图形中哪些是圆柱或圆锥？在括号里写知名称,()()()()5 .找一个圆柱形和一个圆锥形的物体，分别指出它们的底面和侧面，并测量出这两个物 体的高。6 .某种饮料罐的形状为圆柱形，底面直径为6. 5cm,高为11cm。将24罐这种饮料按如 图所示的方式放入箱内，这个箱子内部的长、宽、高至少是多少？四、课堂总结。学生总结这节课所学知识，总结圆柱、圆锥的特征以及测量高的方法。