《2021-2022学年济宁市重点中学中考语文模拟试题含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年济宁市重点中学中考语文模拟试题含解析.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再 选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用1.下面句子中加点的词语使用不正确的一项为哪一项（）A.登上凤凰山，只见城区的高楼大厦鳞次栉比，大街小巷的人群和车辆川流不息。 B.广大党员干部自“我为扶贫攻坚做件事”活动开展以来，迅速响应，如行云流水般积极参与，多渠道、多形式助 力我县脱贫攻坚。C.诸葛
2、亮文化节上，五色斑斓的灯光、光芒四射的焰火，把整个广场上空辉映的无比绚烂。 D.中国诗词大会引起了学校领导和老师们的关注，要不要让学生每天背一首诗，大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。 2.以下句子中，加着重号的成语使用不正确的一项为哪一项（）A.河北省戏剧节参演剧目风雨同行用百姓喜闻乐见的形式讴歌了党和国家社保的惠民政策，得到观众一致好评。 B.央视中国诗词大会这个温文尔雅的节目走红，引起了社会的广泛关注。 C.读书最重要的是在读中思考，融会贯通，活学活用，不能“读死书”。 D.当人们还在津津乐道“余额宝”给传统银行业带来的冲击时，中国互联网金融的开拓者们已经敏锐地发觉到新一 轮机会的
3、来临。3.以下句子中加点词语使用不恰当的一项为哪一项（）A.每到收获时节，看到满山粲然开放的菊花，人们就格外想念在这里牺牲的那个女红军。 B.读时你的表情一定要自然，脸色一定要镇静，不能随着情节的跌宕而变化，更不能随着人物的喜怒而哀乐。 C.马斯克曾宣称，送上太空的特斯拉跑车将在太空“待个10亿年”，有专家认为，马斯克并非异想天开。 D.初夏时节，沙坪坝景区百花争艳。各地游客慕名而来，趋之假设鹫。 4.以下各句中，加点成语使用不恰当的一项为哪一项（）A.市剧院上演了昆曲牡丹亭，那精彩地表演，让人叹为观止。 B.我们既要相信自己，不妄自菲薄；又要善于学习和借鉴，不骄傲自大。 C.给他讲了半天的道
4、理，他心中仍然无动于衷，没有悔改的表示。 D.盼望已久的书终于买来了，一拿到书，他就迫不及待地阅读起来。 5.以下五句话，正确的排列顺序是（）互联网时代，信息唾手可得，搜索无往不利，获取知识的门槛变低了。 要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的 感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、 谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。5、B【解析】此题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时 加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻
5、辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情开展顺序、 逻辑推理顺序等。B项正确，根据实际情况提出问题，分析原因，说明读书的意义。应选B。6、称呼”市民朋友们”应该顶格写。语序不合理，“积极践行” “广泛参与”两词位置前后调换。【解析】此题考查学生拟写建议书的能力。拟写建议书需要注意格式和内容上的具体要求。建议书一般由标题、称呼、正文、 结尾、落款五局部组成。在第一行正中用较大的字体写“建议书”或“关于xxx的建议书”。第二行开头顶格写称呼, 建议书的称呼可依据建议的对象而选用适当的称呼。第三行空两格写正文，要写清楚建议书的背景、原因和目的，并 分条写出建议的具体内容和要求。结尾要
6、表示建议者的决心和希望或者写出某种建议。落款在正文右下方，写明建议 者的单位、集体或个人的名称或姓名，并署上发建议的日期。本建议书中格式上，称呼“市民朋友们”应该顶格写。 内容上“离不开全体市民的积极践行和广泛参与” 一句语序不合理，“积极践行”“广泛参与”两词位置应前后调换。7、（1）窈窕淑女 （2）烈士暮年， 壮心不已 （3）卷我屋上三重茅 （4）宫阙万间都做了土 （5）希望是本 无所谓有（6）采菊东篱下 悠然见南山（7）瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝【解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错 字、别字、形似字。近几年总出理
7、解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准 诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“窈窕”“暮”“茅”“阙”等字词的书写。8、（1）宋江醉酒后在涪阳楼题反诗（2）科学与幻想（3）例如简爱：简爱在得知罗切斯特有妻子后选择离开桑菲尔德，表达了她的自尊自爱（理性），圣约翰的求婚， 让她更坚定了自己对罗切斯特的感情，从而离开圣约翰回到遭遇变故后残疾的罗切斯特身边，懂得追求真爱，表达了 她的成长。西游记【例如1】西游记孙中孙悟空有三次离开团队。第一次是受不了唐僧的唠叨，一怒之下主动开，第二次 是悟空打死白骨精后，唐僧赶他走，孙悟空向师父下拜告别，嘱咐沙师弟，止不住流泪，表现了
8、孙悟空重师徒之情。 与第一次离队的表现相比，孙悟空由任性急躁变得成熟稳重，说明他成长了。第三次是孙悟空打死了一群草寇，唐僧 赶他走，孙悟空苦求不成，离开后又回来向师父求饶，被拒后，向观音菩萨求助。与第一次离队的表现相比，孙悟空 能理性地处理问题，说明他成长了。钢铁是怎样炼成的保尔在朱赫来影响下投身革命，一次参加工友聚会，保尔带着穿戴整洁的冬妮娅同去，遭到工 友们的嘲笑，保尔意识到冬妮娅和自己不是一个阶级，希望她能和自己站到同一战线上，却遭到拒绝，两人的感情产 生裂痕，保尔离开了冬妮娅。保尔的离开是在爱情与阶级立场之间的一个重要选择，是理性战胜情感的选择。也是他 成长的结果。傅雷家书傅聪离开中国
9、到波兰学习音乐，通过自己的不懈努力与傅雷的精神引领战胜了远离祖国的孤独感和感情 受挫的痛苦，在国际大赛中屡屡获奖，为祖国赢得了荣誉，也让自己在音乐上获得了很高造诣。水浒传：在山神庙中侥幸免于被火烧死的林冲怒杀陆虞侯等人后离开草料场，冒着风雪连夜投奔了梁山泊。林冲的 这个选择虽不得以，却也是他从忍气吞声、委曲求全到敢于对抗的蜕变，是他人生成长中最关键的一步。朝花夕拾鲁迅为了治病救人离开中国来到东京，又受东京清国留学生不学无术的风气的刺激选择离开东京来到仙 台，经过匿名信事件和课间放电影事件后又离开仙台回到中国，在一次次离开的过程中，鲁迅先生明白了疗救国人精 神麻木的病症的重要性，从而弃医从文。【
10、解析】此题考查的是名著的知识积累。(1)闲来乘兴入江楼是明代小说家施耐庵创作的一首七言律诗。该诗回顾了宋江因题反诗入狱的经历，描绘了梁 山众好汉劫法场、大闹江州城的宏大场面。(2)海底两万里是法国作家儒勒凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”凡尔纳被公认为是科幻小说之父 海底两万里因科学与幻想高度结合的艺术特色而成为科幻小说的顶峰之作。(3)此题考查的是对名著的内容理解。围绕要求“离开，有时是无奈，有时是理性抉择的结果”然后从几部名著中搜 集与离开有关的情节，然后加以表达概括，并从中分析所表达出的“最终都会带来成长”。言之成理，语句通顺即可。 据此理解作答。二、阅读9、1. C2.(树木凋零
11、)秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万分。【解析】C项中“但也说明了诗人的志向”不正确，诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是诗的附文，跟诗的内容没有联 系。2.要求学生在理解诗歌内容的基础上，根据诗歌的意境及作者的情感并用流畅的语言把描绘的画面表达出来。“秋风萧瑟，洪波涌起”的意思是萧瑟的风声传来了，草木动摇，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸，似要将宇宙吞没。可以 抓住“秋风萧瑟”想象秋天的风如何刮，声音如何，景象如何？秋风吹过海面掀起了怎样的风浪？注意想象要具体合 情合理。10、1.百姓安居/军无私焉/相持百余日3.3.1. 赞同，同意； 因为；
12、.担忧，担忧； 因此（1）先主刘备在永安病重，诏令诸葛亮到成都，把身后之事嘱托给他。（2）等我死的时候，不要让我家里有多余的币帛，外面有多余的钱财，以免辜负了陛下。4. 有才能；勤政；廉洁；忠心;【解析】.试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式, 句读不能出现“破句”的现象。语句“百姓安居军无私焉相持百余日”的意思是：百姓都安居乐业，军队不曾侵扰百 姓，两军对峙了一百多天。据此正确的句读是：百姓安居/军无私焉/相持百余日。1 .试题
13、分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比方 此题中的“是以”是“因此；“患”是古今异义词，“担忧，担忧”的意思。2 .试题分析：此题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译 到位。（1）句中的“笃（重）、召（召见）、属（嘱托）”几个词是赋分点；（2）句中的“假设（如果）、使（让）、赢财（多余的钱
14、财）、负（辜负）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。3 .试题分析：考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。从“政事无巨细，咸决于亮”（或“因 结和亲，遂与为盟”）及“率众南征，其秋悉平”可见诸葛亮的文韬武略；从“夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明” “庶竭驾钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”“报先帝而忠陛下之职分”可见诸葛亮忠君爱国，勤于政事；从“亮遗命葬汉中定军山，因山为坟，冢足容棺，敛以时服，不须器物假设臣无之日，不使内有余帛，外有赢财，以 负陛下。及卒，如其
15、所言”可见其廉洁。据此理解分析作答。【点睛】 在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。翻译文言语句要抓住句子 中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意 尽量到达完美。参考译文：诸葛亮，字叫做孔明，他是琅邪郡阳都县人亮身高八尺，每每把自己比喻成管仲，乐毅，当时没人相信。只有博 陵的崔州平，颖州的徐庶（字元直）和诸葛亮交情不错，认为他真的具有管仲，乐毅般的才华。章武三年（西元223年）春天，刘备在白帝城的永安宫病重，把诸葛亮从成都召来，把身后事情嘱托给他。建兴元 年（西元223年），刘后主封诸葛
16、亮为武乡侯，（特别允许他）可以开设官府，管理大小事情.不久，又兼领益州刺史的职 务。政事不分大小，都由诸葛亮裁决这时南方好几郡，同时叛乱;诸葛亮因为刚遭逢到刘备的大丧事，所以不方便立 刻派兵去讨伐.他暂时派遣使者出使东吴，趁机和东吴议和，并结为亲家，于是双方成了盟邦.建兴三年（西元225年） 春天，诸葛亮率军南征.这年秋天叛乱全部平定。建兴十二年（西元234年）春天，诸葛亮带着所有军队从斜谷出发，用流马运送军粮，占据在武功五丈原，和司马 宣王（懿）在渭水南边列阵对抗.诸葛亮常常忧虑粮食接济不上，让自己的壮志无法伸展，于是就命令士兵分别屯田，作 为长久驻扎的基础.耕田的士兵混杂在渭水边的居民间，
17、而百姓都安居乐业，军队不曾侵扰百姓.两军对峙了一百多天。这年八月，诸葛亮生重病，死在军中。诸葛亮遗命，自己要埋葬在汉中的定军山，就着这座山来盖坟地，冢墓只 要能容得下棺木就好，穿当时的衣服入效，不须要其它器物来陪葬.起初，诸葛亮自己向刘后主上表说：”至于臣在外任职当官，没有收取（聚敛）什么财物，随身的衣物和饮食，完全 由政府供给.也没有另外经营生计（理财），来增加自己微薄的利益,等到臣死的时候，不要让我家里头有多馀的币帛， 外面有多馀的钱财，因而辜负了陛下。“到诸葛亮死的时候，果真和他说的一样。11、1. （1）铺垫。写马、牛吃普通的草，驴吃割的草，为下文写羊吃多刺的草而感到惊奇作铺垫；写沙丘
18、和人，为下 文描写羊在沙丘上寻找草提供场景做铺垫。（2）比照。其他动物吃草与羊吃草形成比照，突出了羊吃草的独特；沙丘 的环境恶劣与羊的柔弱形成比照。（3）推进。结构上起到了层层铺垫、推进的作用。2. （1）运用叠词，“层层叠叠” “弯弯曲曲”增强语言的韵律感，富有音乐美。（2）运用比喻，将羊喻为“白花”， 写出了动态感，形象生动。（3）多用短句，富有节奏感。3. （1）视角更丰富。以多种视角去关注羊吃草，表达自己的赞叹。（2）思考更深入。由个人的思考推及到全人类的关 注和思考。4. 独特之处：（1）吃的草独特。刺生植物，芒刺尖锐。（2）吃草环境独特。贫瘠的沙丘，山崖顶。启示：（1）面对困境要坚
19、强忍耐，淡定沉着。（2）不要妄自尊大。【解析】.此题考查的是文中用到的写作手法，文章开头先写马、牛、驴吃草的情况，目的之一是为下文写羊吃草做铺垫，同 时马、牛、驴吃草的方式方法和所吃的草又与下文的羊形成鲜明地比照，突出羊的与众不同。写沙丘和人的目的也是 为下文做铺垫。这些在文章中都起推动情节开展的作用。据此理解作答。1 .此题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达 效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。“在乌鲁木齐，我也看见了羊吃草。那时候，我们坐在 天池上的游艇里，两岸是层层叠叠的山和松树，在向阳的山坡上，遍山隐隐地
20、点缀着一点一点的白花，并且弯弯曲曲 的，在山坡上呈现一个“之”字形。偶然，白花缓缓地移动起来，这时候，我们才知道，山坡上的白点子不是花朵， 而是放牧的羊群。”此句中“层层叠叠”、“弯弯曲曲”属于叠词，叠词的运用能增加语言的韵律美，同时较多的运用短句, 是文章读来富有节奏感。句中将“羊的队伍形状”比作“之”，运用了比喻，生动形象。据此理解作答。2 .此题考查的是人称的运用。“我”和“我们”交替使用，“我”代表的是一个人，“我们”是一群人，可以使视角更丰富, 写出了作者的思考从个人推广到了大的群体。据此理解作答。3 .此题考查的是对文章内容和主旨的把握。文中表现了羊吃草的与众不同：首先吃的草不同，
21、都是“尺来高的植物， 没有花，叶子细小狭短，茎枝上布满星形放射走向的小针叶”，其次吃草的环境特殊，“沙地上散开”，“朝更高的山顶 攀登”。文章中的羊是作者歌颂的形象，它不怕困难，敢于挑战，淡定等，这些品质都是能够给我们以启发的。据此理 解作答。12、1.对我们做任何工作都有帮助；能使你有好人缘。2 .母亲通过倾听，可以了解到孩子想什么、希望什么、埋怨什么；优秀推销员通过倾听，可以了解到顾客的各种情 况、疑惑、内心想法，然后采取相应措施。3 .运用了引用论证（道理论证），生动地论证了少说多听的重要性，从而有力地论证了我们要善于倾听的观点。4 . “最好的谈话专家”是指：卡耐尔尊重对方，认真倾听对
22、方的讲话；卡耐尔提问不多，不会影响对方的讲话；卡耐 尔不吝时间，直到对-方讲话结束。5 .不相同。第一个“津津有味”指植物学家把自己熟识的专业知识讲得有趣味（兴趣、滋味）；第二个“津津有味” 指卡耐尔兴趣浓厚、善于倾听（听得投入）。【解析】.此题考查的是从文中信息的能力。文章论证了善于倾听的重要性，在文段中写到了 “善于倾听对我们做任何 工作都有帮助”，中写到“善于倾听，还能使你有好人缘”。据此作答。1 .此题考查的是对文章内容的感知。中写到“母亲认真去听，就会知道孩子在想什么，希望什么，埋怨什么，这样 母亲就会了解孩子的内心。段中推销员要想有优秀的业绩就要“认真去听，就会知道孩子在想什么，希
23、望什么，埋怨 什么”。据此作答。2 .此题考查的是论证方法及其作用。通常考查到的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、比照论证。可采用的 答题模式是：采用的论证方法+表达效果（具体有力或生动形象）+论证的观点。“古希腊思想家苏格拉底说，上帝创 造人的时候，为什么只有一张嘴却有两个耳朵，那是为了让我们少说多听。”此处引用了名言，运用的是道理论证，具 体有力地论证了“要少说多听的，学会善于倾听的观点”，据此作答即可。3 .此题考查的是对文章情节的把握。由于卡耐基“听得津津有味，目不转睛，像个特别喜欢听故事的孩子，中间只是 偶尔忍不住问一两句”，由此可以看出卡耐基是一个善于倾听的人，他尊重对方，不
24、轻易打断对方的发言，所以被评价 为“最好的谈话专家”。据此作答即可。4 .此题考查的是对文中的理解。解答此类试题时，要结合语境。第一个“津津有味”的主语是植物学家，说明他讲得 很生动，也很投入；第二个“津津有味”的主语是卡耐基，意思是说他听得很专注，很感兴趣。据此作答即可。13、1. （1）劝我不要买十四块的鱼，没必要买二十块的。（2）当我说买6条时，又极力劝我多买点。（3）他的鱼摊总是 围满人，买鱼要排队等的。（4）顾客一听他的调子，脚步又黏在他的摊位上不动了。（5） 一说话，顾客们都会意的笑。2. （1）一个“嘿”字亲切自然，语言口语化、生活化，写出了作者发现新菜场的惊喜。（2） “是滴”
25、声音上扬，拖得很 长，表现了周春扣俏皮的一面，“得意”的同时反映出他对妻子深情的爱。3. （1）卖面的胖卷头也是一个善良热情的摊主，与卖鱼者有相似之处，用来引出“买菜，挑人甚于挑菜”的道理。（2）胖卷头略写，周春扣详写，胖卷头起到烘托了卖鱼者的作用，表达了作者对底层小摊贩朴实厚道、热爱生活的赞美。4. 例如：选择老王，因为老王是一篇回忆性散文。且文章以“我”与老王的交往为线索，回忆了老王的几个 生活片段，刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”形象，表达了作者一家对老王那样不幸者的关心、 同情和尊重。布此文从作者日常生活的小事中表达了作者对底层小摊贩朴实厚道、热爱生活的赞美。从体裁上、
26、选材 上以及人物形象的塑造上来说有一定的相似性。【解析】.考查对文章重要信息的提取能力。要求答出中间摊头的“周春扣”的与众不同之处。如可提取第7段“他说那买十 四块的，稍微小一芽，吃口一样，没必要买二十块的”“六条怎么够吃，别人家一顿六斤都好吃”“当我说买6条时, 又极力劝我多买点”“他的鱼摊总是围满人，买鱼要排队等的”，第9段“顾客一听他的调子，脚步又黏在他的摊位 上不动了，第10段“大家都笑了”“大家又笑了”“大家笑得更响了”等句分析，即可归纳出正确答案。1 .赏析文句。此题比拟容易，因为题干已经给出了分析方向，即从品味词语的角度分析作答。（1） “嘿”是个叹词， 是表示感叹、呼唤、应答的
27、词。这里运用“嘿”字，语言口语化、生活化，显得亲切自然，形象地刻画出发现新菜场 的惊喜的心理活动。（2） “是滴” 口语化强，特点是“那个滴是扬上去的，拖得很长”，很形象地刻画了人物俏皮、 得意的特点，还要答出词语所表现的人物的情感倾向。2 .考查文章安排材料的技巧。答此题首先要读懂上下文的情节内容，进而把握文章的中心，这样才能确保答案的准确 无误。用卖面的胖卷头来引出“买菜，挑人甚于挑菜”的道理。胖卷头起到烘托了卖鱼者的作用。由此突出了对底层 小摊贩朴实厚道、热爱生活的赞美这一主题。也就是要答出胖卷头对引起下文、烘托主要人物、表达主题的作用。3 .群文阅读，就是在语文课堂上围绕一个议题选择一
28、组相关联的文章，引导学生围绕这一议题展开立体式的自主阅读, 在阅读中开展自己的观点，进而提升阅读力和思考力，并进行多方面的言语实践。这是拓展阅读教学的一种新形式， 它更关注学生的阅读数量和速度，更关注学生在多种多样文章阅读过程中的意义建构，对全面提高学生的语文素养具 有十分重要的意义。此题的题干给出了分析方向，即从散文的选材、结构、表达技巧、写作目的等角度考虑。也就是 说可以从这些角度出发，挑选出课文的一篇文章，与本文进行类比分析或比照分析。开放性试题，符合题目要求即可。【点睛】应学会筛选信息。其方法是：速读文章，整体把握；认真审题，明确目的；缩小范围，提高效率；把握线索，跟踪追 击；严密分析
29、，准确把握。三、语言表述14、(1)人们应点燃内心的火焰，持续恒久，迸发力量。(2)例如：“燃”是一种昂扬向上的状态，“燃”是一种积 极进取的精神，“燃”是一种源源不断的力量，它应该深植我们的内心，点亮我们的一生。【解析】(1)用一句话概括材料内容，是压缩语段的一种传统题型。要做到读懂原材料，答题时内容无损原意，不能丢掉语段 中重要的信息；抓住关键词语；语言简洁明快；言简意赅。如可分析“一个人只有点燃内心的火焰，才能让燃的 状态恒久持续，进而迸发源源不断的力量” 一句，即可整理出正确答案。(2)考查学生的语言表达能力。也是在考查你对语言的综合运用等知识点的理解。首先要读懂题干所给材料的大意，
30、以“燃”为陈述的主体和描述对象，选择适当的修辞方法进行描述即可。内容要抓住“燃代表着一种昂扬向上的 状态，洋溢着一种积极进取、充满阳光的精气神”“一个人就是一种能源，人的一生就是燃烧，就是能量的充分释 放”“只有点燃内心的火焰，才能让燃的状态恒久持续，进而迸发源源不断的力量”等句，按照题干要求，把这 些话换一种描述方式即可。四、写作15、成长的故事在我的成长过程中，“坚持到底就是胜利”是我最信奉的一句至理名言。它时刻提醒着我，无论做什么事都不能半途 而废。就是这句话一直激励着我。现在就让我来聊一聊登长城那件事吧。记得那是一个暑假，我们全家去北京旅游，其中有一项非常重要的行程一一爬长城。那天我们
31、起了个大早，乘着面包 车，早早地来到了长城。此时长城脚下已经人山人海了。我看着那连绵不断，没有尽头的长城心里不由得打起了退堂 鼓。我悄悄地拉拉妈妈的衣袖，小声说：“妈妈，这里这么多人，我们还是别爬了吧！ ”“不行，做任何事不可以轻 言放弃的！ ”妈妈坚定又执着地说：“你难道没有听说过，不到长城非好汉这句话吗？ 我想也确实不能半途而 废，坚持到底就是胜利，更何况我还想当一回好汉呢！正想着我家这个大部队就开始向长城的最高峰挺进。一想到要 做个好汉，我浑身充满了无穷的力量，走在最前面成了我家的“领头羊”。踩在陡峭的阶梯上我不禁佩服起我们的祖 先来，是他们用勤劳的双手创立了今天宏伟的长城。我下定决心，
32、一定要爬上长城，不给祖先丢脸。就在这时，姨妈 和外婆已经累得气喘吁吁，直呼“爬不动” 了，她们选择了放弃。我虽无奈地摇摇头，但仍然坚定不屈地向上爬去。 其中有些台阶很高，相当于平时的一个半台阶的高度，我费尽了九牛二虎之力。离峰顶越来越近了，只剩下最后一段 路了，尽管我十分疲倦，但峰顶就在眼前，我咬紧牙关向上奋力爬去。终于，我们登上了顶峰。蜿蜒曲折连绵冗长的 长城像一条巨龙呈现在我眼前。我赶紧拿出手机，拍下这令人难忘的美景。记录下我到烽火台的那一刻。此刻我在心中呐喊：“我成功了！”通过登长城这件事，使我对“坚持到底就是胜利”这句我的“至理名言”有了更深的感悟，我觉得自己成长了，每当 我遇到困难时
33、，耳旁就会响起这句话，想起我爬长城时的坚持，激励着我永不言弃，坚持到底才会取胜。登长城是我 成长过程中难忘一件的事。为他人开一朵绚丽的花记得那件事，就仿佛发生在昨天，令我难以忘怀。在这个人才济济的社会，竞争是无处不在的。这我知道，但有一次, 我没有勇敢地与他人竞争，而是退了下来，我不后悔，更多的，却是发自内心的快乐。小学的一次演讲比赛，同学们跃跃欲试，比赛进行到最后，要选出一名同学到区里参加比赛。我满怀信心地参加了， 没想到，一下就坚持到了最后，我想，一定要咬咬牙，争取到最后的名次。与我一同竞争这个到区里比赛的名额的是 一个外地来的小姑娘。小姑娘平时极少说话，但他在演讲时的那份质朴、真诚，一次
34、又一次地打动了观众。那天放学，老师把我们叫到办公 室，“这次到区里参加比赛，你们谁愿意去？ 我偷偷看了看小姑娘的脸，她紧咬着下唇，眼睛一眨不眨，看得出来。 她非常珍惜这次机会，“你们回去都好好想想，明天给我答复，这可是一次难得的机会啊！ 我们一起走出了办公室, 我轻轻问她：“你愿意去吗？ ”小姑娘依旧紧咬着下唇，只是目光不再呆滞。她先是缓缓地点了点头，但紧接着，她 又迅速地摇了摇头。回家的路上，我一直在想：小姑娘的家不富裕，我到底和不和她一起竞争呢？如果我做出让步，那成功的光环就不再 属于我，但我和妈妈商量了一下，最终做出了决定：让小姑娘去参加比赛。第二天上学，她略带羞涩地来到我的 座位旁，“
35、比赛”，她低着红透的脸轻声说道：“好好准备吧！祝你成功！”顿时，她停住了，似乎是做梦一样， 渐渐地，露出了微笑，我也笑了，笑得是那样的开心。善良的心就似一朵绚丽的花，我愿意，继续为他人绽放一朵绚丽的花。【解析】题目一是命题作文。第一步：弄清题意，明确要写的内容。成长，就是向成熟的阶段开展，也就是变得懂事起来。青 少年阶段正是成长的阶段，在你成长的过程中，肯定有许多事给你留下深刻的印象如高兴的事或烦恼的事；还可能有 给你刻骨铭心的教育的事；让你懂得一个道理的事；给你一件终身难忘记忆的事等。总之，这件事让你变得更加懂事 了，你就可以选这件事。最能突出表达中心的内容要详写，写出细节。成长的故事这个题
36、目中的“故事”要求我们 写一篇记叙文。这里的“成长”更多应该是一种心理的感觉，感觉自己在某一时刻变得像一个大人了，而不只是身体 和年龄的变化。结尾段最好写出你对“成长”含义的理解。题目二是材料作文。这个材料里给出了鲜明的提示：既是留给后来者的希望，更是留给自己的后路。“要留一步让别 人过得去”。什么意思呢？小羊没有听从母亲的叮嘱，将沿路的草全部吃光，结果归程上就没有了食物，让自己陷入 了绝境。小羊把事情做绝，于是自己也没有了退路。这个事例恰好与项羽破釜沉舟、背水一战的典故相悖、项羽是不 得不倾其所有，毕其功于一役，因为他没有退路了，只能置之死地而后生；而小羊羔明明是可以给自己留下退路，它 自己
37、把这退路葬送了。怎么展开这篇作文呢？思路：从环保开始讲，讲讲可持续开展，举一些因为过度采掘，造成的 对环境的永久的，不可逆的损坏，评估一下对后世可能产生的毁灭性的影响；然后再拓展到古时候那些穷兵蕊武的皇 帝，在国内横征暴敛，大肆压榨民脂民膏，最后导致国破家亡的警示，把这些例子合理安排一下，例子与例子之间安 排好过渡段承上启下，文末的时候再点一下题就行了，文章的骨架好了。润色就不是一两篇作文可以锻炼成的，需要 大量的阅读和写作的积累。参考立意：1、给自己留条后路；2、后路从某种角度上就是希望。【点睛】选题作文要求“多中选一”，切记不可犹犹豫豫，反反复复；多中选一这样的题目对于小学生来说有很大的选
38、择主观 性，但往往这样的题目给予多种选择的同时也是埋下了文章深度思考的一个伏笔，一定要选择自己擅长的主题进行写 作才是正确的选择，很多学生根据自己的喜好进行写作，在进行一半的时候突然发现没有词句可写可用，搜肠刮肚的 拼词造句往往不会有好的习作完成，唯有选择自己擅长的题目进行创作亦或者是自己曾经写过的类似题目进行写作方 能取得高分。不管纸质书还是电子书，不管书籍的介质、读书的方式如何变化，这样的价值不会衰减、意义不会褪色。一个重要原因就在于，相比碎片化、被动型的知识获取，读书提供了一种系统化知识、整体性思考。当此之时，为什么要重温读书的价值？通过阅读，我们让人类智慧的结晶序列式地内化于心。A.B
39、.C.D.下面的建议书格式上有一处错误，语句上有一处毛病，阅读后请加以修改。贯彻实施银川市文明行为促进条例建议书市民朋友们：新时代人民群众对美好生活的向往，离不开丰润的道德文化滋养，离不开银川市文明行为促进条例施行的法 规保障，离不开全体市民的积极践行和广泛参与。在此，我们向全体市民朋友们建议：我们坚信：文明银川，你我践行，银川的明天会更好！银川市精神文明建设指导委员会2018年10月31日(1)指出格式上的错误并加以修改。(2)指出语句上的毛病并加以修改。6 .用课文原句填空。，君子好逑。(关雎)老骥伏杨，志在千里。 , O (曹操龟虽寿).八月秋高风怒号，。(杜甫茅屋为秋风所破歌)望西都，
40、意踌躇，伤心秦汉经行处，O (张养浩山坡羊潼关怀古)，无所谓无的。(鲁迅故乡)陶渊明饮酒一诗中表现诗人恬静闲适的生活方式和淡泊名利的高尚情怀的句子是：，O白雪歌送武判官归京中用对偶和夸张手法突出北方天寒地冻，愁云满天景象的句子：O.名著阅读(1) “闲来乘兴入江楼，渺渺烟波接素秋”，这两句诗所涉及的水浒中的一个情节是 O(2)名著往往有鲜明的艺术特色。清代吴敬梓的儒林外史，以其辛辣的挖苦成为中国古代讽剌小说的高峰：法国作家凡尔纳的海底两万里因 高度结合的艺术特色而成为科幻小说的顶峰之作。(3) “离开，有时是无奈，有时是理性抉择的结果，而最终都会带来成长”，这句话在以下名著中如何表达？请从下
41、列名著中选取一部，结合相关情节加以分析。备选名著：简爱 西游记 钢铁是怎样炼成的 傅雷家书 水浒传 朝花夕拾例如：我选水浒传。平方腊后鲁智深不愿接受朝廷封官，离开宋江，在杭州六和寺出家，最终在六和寺圆寂，鲁智 深的离开是理性的选择，是思想成熟的表现，这个选择让他成为梁山好汉中少有的得以善终的好汉之一。二、阅读9.阅读下面一首诗，回答小题。观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，假设出其中。星汉灿烂，假设出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1 .下面对这首诗的理解和分析不正确的一项为哪一项“东临碣石，以观沧海”两句叙事,开篇点题,交代了登临的地点和
42、目的。A. “日月之行”四句,借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概，表达了作者博大的胸襟和统一中国建功立业 的伟大抱负。C.诗歌的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”虽是合乐时所加的套语，但说明了诗人的志向。D.这首诗是东汉末年的曹操所写的乐府诗,语言质朴刚健,音调铿锵,于苍凉中又有慷慨。2 .请展开合理想象，用生动形象的语言描绘“秋风萧瑟，洪波涌起”的画面。10.阅读下面文言文，完成后面小题诸葛亮传诸葛亮字孔明，琅哪阳都人也。身长八尺，每自比于乐毅，时人莫许之也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮 友善，谓为信然。章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事。建光元年，封亮武乡侯，开府治事，
43、政事无巨细，咸 决于亮。南中诸郡并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未加兵，且遣使聘吴，因结和亲，遂与为盟。三年春，亮率众南征， 其秋悉平。十二年春，亮率群众由斜谷出，以流马运，据武功五丈原，与司马宣王对于渭南。亮每患粮不继，使己志不申, 是以分兵屯田，为久驻之基。百姓安居军无私焉相持百余日。是年八月，亮疾病，卒于军。亮遗命葬汉中定军山，因山为坟，冢足容棺，致以时服，不须器物。初，亮自表 后主日：“臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。假设臣无之日，不使内有余帛，外有赢 财，以负陛下。”及卒，如其所言。乐毅：乐氏，名毅，战国后期杰出的军事家。流马：诸葛亮创造的运输工具。 冢足容棺：
44、墓坑刚够容纳棺材。1 .请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（限两处）。百姓安居军无私焉相持百余日.解释以下句中加点的词语时人莫之许也 许：亮以新遭大丧 以： 亮每患粮不继患：是以分兵屯田是以： .用现代汉语翻译下面的句子。先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事。假设臣无之日，不使内有余帛，外有赢财， 以负陛下。3 .西晋张辅在名士优劣论中，盛赞诸葛亮“岂徒乐毅为伍哉？ ”请结合选文第段和链接材料，说说诸葛亮备受 推崇的理由。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三 军，北定中原，庶竭莺钝，摆除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠
45、陛下之职分也。（出师表）11.阅读下面的文字，完成以下小题。羊吃草西西在吐鲁番，我看见羊吃草。以前，我并没有仔细地看过羊吃草，也不晓得它们吃的是怎么样的草。我见过马吃草、 牛吃草、驴子吃草。它们总是低下头来，伸长了脖子，把嘴嗅到地面的草上，一面咬住草茎，一面撒撒地撕裂草梗， 或者拔菜也似的把草连根拔起。牛、马和驴大概要一口气拔很多草，才闭上嘴巴，磨碾一阵牙齿，慢慢咀嚼，然后吞 下肚子，让胃去消化和反刍。我看见牛和马吃的草，都是普通草地上的青草那种短矮的、匍伏在地面上攀爬的青 草。有时候，我也看见驴子停在一辆木头车边吃车上堆着的草，那是人们割下来的像葱条一般细长的草。我们在吐鲁番参观了坎儿井地下
46、水和防风林。在防风林的附近，有一座特别的沙丘，是一座馒头也似的黑色山阜, 在阳光底下闪着沉默的光，仿佛一座乌金矿。沙丘上有许多人把半截身子埋在沙底下，露出剩下的身躯和头颅，以及 他们民族色彩的鲜艳衣饰，这些人，都到沙丘来医治关节炎。我并没有跑上沙丘，因为我看见一个男孩赶着一群羊来了。男孩穿着藏青的汗背心、炭黑的长布裤、灰尘仆仆的 白运动鞋，头上戴了一顶纯白的维吾尔族小圆帽。他赶着数约二三十只羊，其中有黑山羊，也有白绵羊，羊们在沙地 上散开，各自低头吃草。沙丘上面没有草，沙丘底下的四周，仍是一片灰泥色的细沙，仿佛戈壁滩到了这里，碎得如 粉了。但在这片沙地上，却长满了丛生的矮草，展散了延蔓的枝条。
47、羊看见了草，纷纷风卷残云似地舐啮起来。我想 引一头小羊走来这边，于是蹲下来，伸手去拔取草叶。我哪里是在拔草呢，我那时的感觉是，我采拔的大概是荆棘，因为我一把抓到手里的竟是满掌的芒刺，好像握着 一堆铁蓑藜。我迅速缩回手，手指都火辣辣地像中了蜜蜂的针，无数的针。我看看面前这纤细瘦削的蔓草，难道它们 是箭猪和刺猬？我一直以为，羊和牛、马或驴子一样，吃的都是贴近地面生长的那种软嫩的短草，这时才知道，吃的竟是像玫瑰 花茎那般多刺的植物。我看见它们愉快地吃着，像部锋利的剪草机，沙沙沙，草都吃进嘴巴去了，多么丰富的一顿下 午茶。我还看见羊只在草丛中走来走去，仿佛它们四周的植物不是尖锐的芒刺，而是如絮的棉花。它们真使我惊异呢。 它们有一张怎么样的嘴，是钢铁的唇舌、上下颗和口腔？为什么可以吞啮针似的草茎而不受伤？肥胖的绵羊，满身是 浓厚的卷曲羊毛，走在草丛中也许能够无视草叶的利刺，可是山羊只有短而薄的披毛，但它们在丛草间穿插，同样仿 佛经过的是一片秧田。羊们真令我惊异呢。南山牧场是真正的“乌鲁木齐”，因为乌鲁木齐的意思就是美丽的牧场。我们站在公路上，面对漫山遍野苍绿的 松树，深深地呼吸。这草原一片芬芳，充满泥土和花朵的甜味，我还以为自己忽然到了阿尔卑斯山。但远方积雪的峰 峦是天山，融化了的冰块，汇成河道在我们面前的山坡下流过，许多人都奔跑到水边去了。过了很久，他们才回 来，但都雪雪呼痛，说是有