《2022届江苏省扬州市梅岭中学中考语文考试模拟冲刺卷含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022届江苏省扬州市梅岭中学中考语文考试模拟冲刺卷含解析.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再 选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。.一、积累1.以下句子中没有语病的一项为哪一项（）A.科技改变生活，人们只需通过手机镜头就可以在手机上进行人脸识别的身份注册、认证、登录等，使身份认证更 方便、平安。B.为了给村民创造良好的读书条件和气氛，村委会在村中心开设了农家书屋。C.消防员提醒爱美女生，火场逃生时
2、尽量脱掉丝袜，以免丝袜着火时皮肤不受到损伤。D. “戏剧进校园”成效不显著，原因是学生对戏剧不了解、不感兴趣造成的。2 .对下面诗歌理解不正确的选项是（） 九曲棹歌（其二） 宋朱熹一曲溪边上钓船，幔亭峰影蘸晴川。.虹桥一断无消息，万壑千岩锁翠烟。注一曲溪之北见第一峰一一大王峰，也叫天柱峰。大王峰的左侧有幔亭峰，在峭壁上刻有“幔亭”二字，而 幔亭峰就是神话故事中武夷君宴请乡人的所在。宴会之前虹桥架空，宴会之后，虹桥飞断。A.题为“九曲棹歌”，诗歌首句为“一曲”，故中推知此溪共九处曲折，本诗为第一曲，作者从此处上船。B.“晴川”，阳光照耀下的溪流，“蘸”是浸的意思。不说倒映水中，而说幔亭峰浸水中，
3、正表现山水融合之美。C. “虹桥一断无消息”作者游览九曲溪，抬头见彩桥，从而引发了诗人对家乡亲人的思念之情。D.本诗在艺术手法上运用了典故的手法，如“虹桥”就是用典；而“锁翠烟”那么用了拈连的艺术手法。3 .以下各组词语中加点字的注音完全正确的一项为哪一项（）A.伫立(zhu) *B.应酬(ying)C.慰藉(jie).D.倒坍(伍n)A.伫立(zhu) *B.应酬(ying)C.慰藉(jie).D.倒坍(伍n)取缔（山）程亮（zeng）顷刻（qTng）荫庇（pi）晌午(xiang)诘问(jie)涟漪(yT)招徒(lai) 转弯抹角（m6）缄默不语（庐n）风雪载途（zai） *浑身解数（Xi）
4、 .下面关于名著阅读、文学与文化常识的表述有误的一项为哪一项（）A.阿长与山海经出自鲁迅的散文集朝花夕拾。长妈妈买来了 “我”渴盼已久的山海经，使“我”对她一 时产生了 “空前的敬意”。确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。如“出邑门，道飞其鹄” 后，淳于髡杜撰了 “过于水上，不忍鹄之渴，出而饮之，去我飞亡”的情节，说了 “吾欲刺腹绞颈而死，恐人之议吾 王以鸟兽之故令士自伤杀也。鹄，毛物，多相类者，吾欲买而代之，是不信而欺吾王也。欲赴佗国奔亡，痛吾两主使 不通。故来服过，叩头受罪大王”一席话，说明淳于髡用巧妙的言辞证明自己是诚信的人，得到了齐王的信任
5、，最重 要的是维护了两国的友好关系。【点睛】译文：以前，齐王派淳于髡去楚国进献黄鹄。出了都城门，中途那只黄鹄飞走了，他只好托着空笼子，编造了一篇假话, 前去拜见楚王说：“齐王派我来进献黄鹄，从水上经过，不忍心黄鹄干渴，放它出来喝水，不料离开我飞走了。我想 要刺腹或勒脖子而死，又担忧别人非议大王因为鸟兽的缘故致使士人自杀。黄鹄是羽毛类的东西，相似的很多，我想 买一个相似的来代替，这是不老实而且欺骗了大王。想要逃奔到别的国家去，又痛心齐楚两国君主之间的通使由此断 绝。所以前来服罪，向大王叩头，请求责罚。”楚王说：“很好，齐王竟有这样忠信的人。”用厚礼赏赐淳于髡，财 物比进献黄鹄多一倍。8、（1）至
6、！J,等到（2）同“慧”，聪明 （3）详尽 （4）击鼓【解析】试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多 义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。（1） ”及 鲁肃过寻阳”中的“及”是“等到”的意思；（2） “甚矣，汝之不惠”的“惠”通“慧”，聪明智慧；（3） “前人之 述备矣”中的“备”是古今异义词，“详尽”的意思；（4） “一鼓作气”中的“鼓”是名词如动词，“击鼓”的意思。 9、1. B2 . C.例如:宋濂“尊师”表现在：在老师身边伺候，俯下身子侧着耳朵请教问题。遇到老师训
7、斥，更加恭敬，礼节更加周到，不 敢多说一句话。杨时“尊师”表现在：不去做官，以学生的礼节拜程顾为老师。听说老师去世，设老师灵位哭祭，并用书信讣告一起 求学的人，老师去世后，去拜见老师的弟弟程颐，见程颐坐着打盹，他站在旁边很久等他醒来。魏昭“尊师”表现在: 为老师煮粥，老师反复责难，他却没有一点怨恨，一心奉师。【解析】.文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中, 要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。A.完毕/都；B.拿/拿；C.言辞/告辞；D.通“披”，穿/表被动。故 选B。1 .此题考查文章句子的翻译和理解能力，注意重点字词的把握
8、。【A】翻译有误，句意：因此人们大多肯将书借给我,我因而能够看各种各样的书。“当时的书”错误。【B】理解有误，“我”最终得到不少教益的原因包括勤奋学习、博 览群书、虚心求教。“我曾跑到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。这才使我最终得到不少教益”原因太单一。C正确。点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法,般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出 原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式 的特点。2 .此题考查文章内容及材料内容的理解。送东阳马生序中宋濂“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈
9、至，不敢出一言以复，俟其欣悦，那么又请焉”；杨时“时调官不赴，以师礼见颍于颍昌” “四年 而顾死，时闻之，设位哭寝门而以书赴告同学者” “一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，那么门外雪一 尺矣”；魏昭“愿在左右，供给洒扫” “如此者三，昭姿容无变”。据此作答即可。选自宋学士文集 宋濂年代：明 参考译文：我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约 定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的
10、学说，又苦于 不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人 学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请 教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽 然愚钝，最终还是得到不少教益。当我寻师时，背着书箱，跋拉着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪 深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了 很久才暖和过来。住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。
11、同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有 红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉 袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的 勤劳和艰辛大概就是这样。材料一译文：杨时，字中立，剑南将乐人。儿时他便异常聪颖，善写文章；年纪稍大一点后，就专心研究经史典 籍。宋熙宁九年进士及第。熙宁、元丰年间，河南人程顾和弟弟程颐在当地讲授孔子和孟子的学术一精一要（即理学）, 黄河、洛水周边地方的文人都争相拜他们为师。当时，杨时正值调任，但为了拜师而未去赴任，后在颍昌拜程颍为师, 师生相处得很好。
12、待到杨时归去时，程颍目送他说：“我的学说将向南方传播了。”又过了四年，程颠去世。杨时听 说后，即在卧室设程顾的灵位哭祭，又用书信讣告同学的人。之后，他又到洛一阳一拜见程颐，这时杨时大约已经四十岁了。日拜见程颐，程颐正打瞌睡，杨时与同学游酢便一直侍立在侧没有离开，等到程颐醒来时，门外的雪已经 一尺多深了。材料二译文：东汉时代，有一位名叫魏昭的人，当他还在童年求学的时候，看到郭林宗，心想这是一位 难得的好老师，便对人说：“教念经书的老师是很容易请到的，但是要请到一位能教人成为老师的人，就不容易找到 了。”所以他就拜郭林宗为老师，而且派奴婢侍奉老师。但是郭林宗体弱多病，有一次他要魏昭亲自煮粥给他吃。
13、当 魏昭端着煮好的粥进来的时候，郭林宗便呵责他煮得不好，而魏昭就再煮一次。这样一连三次，到了第四次，当魏昭 再端粥来而又没有不好的脸色时，郭林宗才笑着说：“我以前只看到你的外表，今天终于看到你的真心啦！ ”于是大 喜，对他很好(将毕生所学的都全部教给了魏昭。)10、1.踌躇，犹豫，局促，拘谨2 .老太婆有风湿性关节炎，冻时间长了让老人担忧；而且这只烤红薯是剩下的最后只了，卖掉老太婆就可以回家了； 可是老人自己去买又怕老太婆认出来，所以便求别人帮助买。3 .陌生人突然提出让我帮助让我心生警惕，而且这件事情老人自己不去让我感到疑惑。4 . (1) “闪”是一下子突然显现的意思，说明老人一直躲在暗处
14、观察并等待老太婆，也急于找到可以帮助他的人。(2) “塞”有硬性放入的意思，表现出老人急于消除我的顾虑、怕我拒绝帮助的心理。5.老太婆在寒冷的冬夜卖烤红薯来赚钱贴补家用让老头感到温暖；老人因为心疼老伴而自己出钱让我帮助卖红薯让我 觉得温暖；我自己花钱帮助老人卖红薯能让老太婆早点回家让老人觉得温暖；我买来的烤红薯给冻得浑身瑟缩的儿子 也带来温暖。【解析】.考查对词语的理解，理解词语不仅要知道词语的本义，还有知道词语的语境义。“忸怩”本义指形容羞愧或不大方 的样子。这里是因为一位六十多岁的老人突然走到我面前，想和我说话，但又犹豫不决的心理。1 .考查对文章内容的理解。阅读文章，整体感知文章内容，此
15、题不难回答，从第老人说的话，“我刚才给地送饭， 看见还有一只烤红薯没有卖掉，这个霍老太婆患有风湿性关节炎，这大冬夜的多冷呀，再冻一会非犯病不可，可烤红 薯不卖完，我怎么劝她也不肯回家。”“我自己去买不方便，我怕卖烤红薯的老太婆认出我。”.考查对文章内容的理解。阅读相关段落，可知因为数九天，冷气逼人，又是晚上十点半，一个陌生人老人突然提出 这个要求，而且老人不是不能动，提出貌似不合理的要求，警惕之心人之常情，故而“我”迟迟不肯容许老人。2 .考查对词语的理解。理解词语不仅要知道词语的本义，还有知道词语的语境义。“闪”本义指突然显现。在寒冷 的冬天，还是晚上十点多，一个老人突然出现在“我”面前，说
16、明老人在暗处观察了很久，才决定让“我”代替他去 买红红薯的。“塞”指有硬性放入的意思，因为老人看出了我有顾虑，怕“我”拒绝他的要求，所以才硬塞给钱， 以消除“我”的顾虑，怕“我”拒绝。3 .考查对文章主旨的理解。因为心疼老伴，在这寒夜，老人竟然想了这样一个方法。小小一只烤红薯，折射出老人对 老伴的关心与保护，让这个寒冷的冬夜不再寒冷，带给“我”温暖；“我”为自己帮到老人而感到温暖；儿子在寒冷 的冬夜吃到热乎乎的烤红薯，给儿子带来温暖。11、 5. C123. A 7. D【解析】5.要求学生仔细阅读文本，然后分析选项即可。ABD三项正确。C项的内容与“在额定人员编制情况下，自持力为60 天，可
17、在全球无限航区执行下潜作业。”不相符。123. B项错误，应改为：选文第段用设问句，引出了对“深海一号”外部系统的具体说明。C项错误，应改为：选 文题目运用了比喻的修辞手法，生动形象写出了 “深海一号”对蛟龙号的辅助作用。D项错误，应改为：选文运用了 逻辑顺序说明了 “深海一号”的设计理念、具体设计及其作用。7.要求学生掌握常用的说明方法及作用，然后结合具体语境分析即可。“以前，现在”采用的作比拟的说明 方法。“蛟龙号就如同有了保护伞”采用打比方的说明方法。应选D。三、应用12、(1)在逆境面前屈服、妥协；在逆境面前灰心丧气或趋于崩溃；面对逆境不懈奋斗，最终走向成功。(2)开放性试题，只要言之
18、有理，均可。【解析】这三种事物面临同样的处境，却有着截然不同的结果。胡萝卜的变软代表了在逆境面前屈服的人，鸡蛋里的液体变成 固体说明了逆境中已心灰意冷了，而独有咖啡在逆境中作出最大的努力，最终赢得了成功。根据这三者代表的含义， 说说自己在遇到困境的做法，只要言之成理即可。四、综合性学习与写作13、江姐给了我坚定的信念今天我坐在桌前，又拿出了红岩这本书，翻开书，一股清新的墨香随风荡漾开来，书中革命先烈的英雄事迹 深深地震撼了我的心灵，最让我感动的就是江姐了。江姐早年参加革命，因叛徒的出卖，于1948年被捕，被关押在渣滓洞集中营。敌人对她严刑拷打，灌辣椒水，用 带刺的钢鞭抽打惨无人道的敌人甚至还把
19、一根根竹签从江姐的指尖钉进去。十指连心每钉进一根竹签江姐就昏过 去一次，但她始终严守党的机密，没有向敌人屈服。江姐，你是多么伟大！你用你那柔弱的身躯支撑着中华民族不屈 的精神。你是真正的英雄，当之无愧的女中豪杰！你曾坚定的说：“头可断，血可流，共产党的意志是永远打不垮的！ ” 这种不屈不挠的革命精神是多模可贵，永远值得我们学习！你为了党和人民的利益，为了祖国的解放，含笑牺牲了。 我仿佛从你身上看到了所有革命者的坚定的信念。革命先烈们为了今天我们的幸福生活抛头颅，洒热血。他们为保卫红旗而生，为保卫红旗而战，为保卫红旗而贡 献出了自己问心无愧的一生。他们改变了贫穷、落后的容貌，建设了一个崭新、富强
20、的国家。他们的革命事业对国家、 对人民，将来应该做出更多的贡献啊！他们多么想为建设祖国出点力，可却在初升的朝阳从东方升起的时候，在建国的礼炮声中献出了年轻而珍贵的生命。虽然你们离我们远去，但你们那坚定的信念，视死如归的精神，鼓舞着一代又一代的中华少年。在你们精神的感召下，涌现出了刘文学、来宁等为国家荣誉，为集体利益而勇敢献身的小英雄。合上书本，思绪却还飘荡在故事情节中。作为一名新世纪的少年，我们要铭记历史，好好学习，时代的接力棒就 要靠我们相传，我们要更好的报效祖国，才能不辜负像你一样的无数革命先烈们，你们坚定的信念是属于我们中华民 族最珍贵的财富，我们这一代人有责任继承并代代发扬下去。我们要
21、加倍努力，让中华这条巨龙永远屹立在世界的东 方。【解析】作文标题“给了我。此题属于半命题作文，有所不同的是属于前补与后补的两补式作文，也 叫“前后空型”作文。首先要把握已有的那一半题目所透露出来的信息。然后仔细揣摩自己所填内容和已定局部的搭 配，当然注意度懂题干的要求，即仿照“江姐给了我坚定的信念”这个标题的形式。那么第一个空应该填备选名著傅 雷家书骆驼祥子海底两万里钢铁是怎样炼成的儒林外史简爱苏菲的世界围城格列佛游记哈利波特与死亡圣器中的人物形象，如“保尔”“简爱” “格列佛” “哈利波特”等。第二个空，填这个 人物对你的影响。如“信念”“勇气希望”“快乐的性格” “执着的情怀”“自信的品质
22、” “善良的品格”等。 从体裁上，最好写成读后感。注意“引议联结”四个步骤。【点睛】半命题作文，所填充的内容往往是决定着写作成败的关键。填充文题，关键是要找准所要写作的内容。半命题作文的 补题很关键，补出的题目显示了作文的选材、立意、情感态度及语言能力，同时也决定作文成败。补全题目常用方法 是避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目， 首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。选择一个比拟小的切入口，从一个 具体的角度切入题目。从而将一个相比照拟“大”的题目缩小为一个比拟“小”的题目；运用修辞手法。补题时
23、能运 用修辞的可运用上修辞，使文章灵动，有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。B.序是一种古文体，分“书序”和“赠序”。书序多为表达著作者的意趣、写作缘起等。赠序用于临别赠言，内容 多为勉励、赞许之辞。送东阳马生序是一篇赠序。C.老舍本名舒庆春，字舍予。代表作有骆驼祥子老张的哲学茶馆等。曾因创作优秀话剧龙须沟而被 授予“人民艺术家”称号。D.在一次激战中，保尔的头部受了重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神。他的身体状况使他不能再回前线，于是他 立即投入了恢复和建设国家的工作中。5 .用诗文原句填空。念天地之悠悠，o （陈子昂登幽州台歌）忽如一夜春风来，O （岑参白 雪歌送武判官归京），柳暗花明又
24、一村。（陆游游山西村）文人爱水。王湾次北固山下中的“” 一句亮出水之色彩；张养浩山坡羊潼关怀古中的“” 一句呈现水之澎湃；李白赠汪伦中“，两句借水抒情；流水不止，引发孔子对时间的感叹：”,6 .阅读下面名著选段，完成后面小题行者抬头见一带黑林不远，料得那老怪只在林子里外。却立定步，让那小怪前走，即取出铁棒，走上前，着脚后 一刮；可怜忒不禁打，就把两个小妖刮做一团肉饼。却拖着脚，藏在路旁深草科里。即便拔下一根毫毛，吹口仙气， 叫“变！”变做个巴山虎，自身却变做个倚海龙。假妆做两个小妖，径往那压龙洞请老奶奶。这叫做七十二变神通大, 指物腾那手段高。三五步，跳到林子里，正找寻处，只见有两扇石门，半开
25、半掩，不敢擅入，只得洋叫一声：“开门！开门！ ”早 惊动那把门的一个女怪，将那半扇儿开了，道：“你是那里来的？ ”行者道：“我是平顶山莲花洞里差来请老奶奶的。” 那女怪道：“进去。到了二层门下，闪着头，往里观看，又见那正当中高坐着一个老妈妈儿。你道他怎生模样？但 见：雪鬓蓬松，星光晃亮。脸皮红润皱文多，牙齿稀疏神气壮。貌似菊残霜里色，形如松老雨余颜。头缠白练攒丝帕， 耳坠黄金嵌宝环。孙大圣见了，不敢进去，只在二门外件着脸，脱脱的哭起来，你道他哭怎的，英成是怕他？就怕也便不哭。 况先哄了他的宝贝，又打杀他的小妖，却为何而哭？他当时曾下九鼎油锅，就煤了七八日也不曾有一点泪儿。只为想 起唐僧取经的苦
26、恼，他就泪出痛肠，放眼便哭。心却想道：“老孙既显手段，变做小妖，来请这老怪，没有个直 直的站了说话之理，一定见他磕头才是。我为人做了一场好汉，止拜了三个人：西天拜佛祖；南海拜观音；两界山师 父救了我，我拜了他四拜。为他使碎六叶连肝肺，用尽三毛七孔心。一卷经能值几何？今日却教我去拜此怪。假设不跪 拜，必定走了风汛。苦啊！算来只为师父受困，故使我受辱于人！”到此际也没及奈何，撞将进去，朝上跪下道: “奶奶磕头。”那怪道：“我儿，起来。”行者暗道：“好！好！好！叫得结实！”老怪问道：“你是那里来的？ ”行者道：“平 顶山莲花洞，蒙二位大王有令，差来请奶奶去吃唐僧肉；教带幌金绳，要拿孙行者哩。“老怪大
27、喜道：“好孝顺的儿 子！ ”就去叫抬出轿来。行者道：“我的儿啊！妖精也抬轿！ ”后壁厢即有两个女怪，抬出一顶香藤轿，放在门外, 挂上青绢纬幔。老怪起身出洞，坐在轿里。后有几个小女怪，捧着减妆，端着镜架，提着手巾，托着香盒，跟随左右。 那老怪道：“你们来怎的？我往自家儿子去处，愁那里没人伏侍，要你们去献勤塌嘴？都回去！关了门看家！ ”那几 个小妖果俱回去，止有两个抬轿的。老怪问道：“那差来的叫做甚么名字？ “行者连忙容许道：“他叫做巴山虎，我 叫做倚海龙。”老怪道：“你两个前走，与我开路。”行者暗想道：“可是晦气！经倒不曾取得，且来替他做皂隶！” 却又不敢抵强，只得向前引路，大四声喝起。（节选自
28、西游记，有删改）.选文中孙悟空说“两界山（即五行山）师父救了我”，请联系原著的情节，用简洁的语言说说孙悟空被压在两界山 下的原因。1 .选文中，桀瞥不驯的孙悟空却“哭” 了，并“跪”在老妖怪面前，这反映了他什么样的性格特点？2 .结合选文情节，分析孙悟空这一形象在“猴性”“神性”和“人性”三方面的具体表现。二、阅读7.昔者，齐王使淳于髡献鹄于楚。出邑门，道飞其鹄，徒揭空笼，造诈成辞，往见楚王曰：“齐王使臣来献鹄,过于水上不忍鹄之渴出而饮之去我飞亡。吾欲刺腹绞颈而死，恐人之议吾王以鸟兽之故令士自伤杀也。鹄，毛物，多 相类者，吾欲买而代之，是不信而欺吾王也。欲赴佗国奔亡，痛吾两主使不通。故来服过，
29、叩头受罪大王。楚王日： “善，齐王有信士假设此哉！ ”厚赐之，财倍鹄在也。：淳于髡kUn：战国时期齐国卿客。造诈成辞：编造假话。 *佗（tuG）国：他国。1.以下加点字意思相同的一项为哪一项 A.欲赴佗国奔亡/河曲智叟亡以应 B.道飞其鹄/缺乏为外人道也 C.故来服过/群臣吏民能面刺寡人之过者 D.齐王有信士假设此/愿陛下亲之信之 2 .请用三条“/”给文中画线句子断句。过于水上不忍鹄之渴出而饮之去我飞亡.结合选文，说说淳于髡机智聪敏表达在什么地方？8 .解释以下句中的加点词。及鲁肃过寻阳（孙权劝学）（）甚矣，汝之不惠（愚公移山）（）前 人之述备矣（岳阳楼记）（） 一鼓作气（曹刿论战）（） 9
30、 .阅读送东阳马生序（节选），完成以下小题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈 伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。（A）以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠.益慕圣贤之道。又患 无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色，余立侍左右, 援疑质理、俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复，俟其欣悦，那么又请焉。（B）故余虽愚， 卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤软裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动， 媵人持汤沃灌，以衾拥覆，
31、久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缕宝饰之帽， 腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然假设神人；（C）余那么缢袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之 奉不假设人也。盖余之勤且艰假设此。1.以下选项中加点字的意思相同的一项为哪一项（）A.录毕、走送之/众妙毕备B.执经扣问/执策而临之 C.未尝稍降辞色/不辞而别D.同舍生皆被绮绣/聪明反被聪明误 2.翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项为哪一项 以是人多以书假余，余因得遍观群书。翻译：因此人们大多肯将书借给我，我才能够看遍了当时的书。理解：因为我能做到“计日以还”“不敢稍逾约
32、”，所以藏书之家愿意把书借给我，我才得以“遍观群书。”故余虽 愚，卒获有所闻。翻译：所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。理解：我曾跑到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。这才使我最终得到不少教益。余那么缢袍敝衣处其间，略无慕 艳意。翻译：我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。理解：我心中有足以使自己快乐的事，并不觉得吃穿不如人家，一点儿也不羡慕那些“烽然假设神人”的同学。3. “国将兴，必贵师而重傅”是荀子的名言，请结合上文内容和下面的（链接材料一）（链接材料二），说说宋濂、 杨时、魏昭是如何“尊师”的。杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属文，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第
33、。 时河南程颜与弟颐讲孔、孟绝学。于熙、元之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颜于颍昌，相得甚欢。 其归也，颜目送之，曰：“吾道南矣。”四年而颜死，时闻之，设位哭寝门而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛, 时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，那么门外雪一尺矣。陈国童子魏昭请于泰日：“经师易遇，人师难遭，愿在左右，供给洒扫。”泰许之。泰尝不佳，命昭作粥，粥成，进泰，泰呵之曰：“为长者 作粥，不加意敬，使不可食！”以杯掷地。昭更为粥重进，泰复呵之。如此者三，昭姿容无变。泰乃曰：“吾始见子 之面，而今而后，知卿心耳！ ”遂友而善之。属：撰写。见：开见。暝坐：打瞌睡。
34、游酢：建州建阳（建阳 麻沙镇长坪村）人，北宋法字、理学家。侍立：恭敬地站在一旁。泰：郭泰，东汉时期名士，与许劭并称“许郭”， 被誉为“介休三贤”之一。10.阅读一只温暖的烤红薯，回答小题一只温暖的烤红薯鲍海英正是数九天，冷气逼人。晚上十点半，我急急忙忙从家里骑着电动自行车去接高三下晚课的儿子。快到学校门 口时，在拐角处，就着昏黄的路灯远远望去，隐约约还有一个摊子守在寒风里。我把车子停在学校门口的路旁。突然，从学校门口的长廊里闪出一位六十多岁的老人。他突然走到我面前，神 态忸怩，似乎想要和我说话。对于老人的突然而至，我心中有些不快，准备躲开。谁知他却伸手拦住我的车子，吞吞 吐吐地说：“不好意思，
35、朋友，我想请你帮个小忙，行吗？一听这话，我马上警惕地用审视的眼光把老人从头到脚 重新扫一遍。见我停下脚步，老人赶紧把手里拿着的一张五元纸币在我面前晃了晃，对我小声说：“你看，学校对面的拐角里 有一个老太婆在卖烤红薯，你可不可以帮我去买一只烤红薯？ ”顺着老人手指的方向我才看清那个摊子在卖烤红薯。“帮你去买一只烤红薯？你自己为什么不去呢？ “我感到十分意外。“是的，请你帮我去那儿买一只烤红薯。我自己去买不方便，我怕卖烤红薯的老太婆认出我。”说完，老人似 乎看出了我有顾虑，就要将手里的五元钞票塞进我手里。儿子放学还有一会儿，对我来说帮老人去买一只烤红薯并不难，可我心里仍十分疑惑见我仍不容许，老人便
36、说: “那个老太婆是我的老伴，困为家里困难，我这身骨也不行，她才非要在这大晚上的出来卖烤红薯，想赚点钱贴补家 用。我刚才给地送饭，看见还有一只烤红薯没有卖掉，这个辇老太婆患有风湿性关节炎，这大冬夜的多冷呀，再冻一 会非犯病不可，可烤红薯不卖完，我怎么劝她也不肯回家。”想不到，两位老人原来是夫妻。难能可贵的是，因为心疼老伴，在这寒夜，老人竟然想了这样一个方法。领 时，我心里涌起一股暖流，推开老人递过来的钱，就赶紧过去买走了那后一只烤红薯。晚自习下课铃声终于响了，儿子出来了。冻得浑身瑟缩的他见到我手中拿着的烤红薯，欢呼一声，一把抢了过 来，狠很地咬了一口，说：“哇，真热乎！ ”借着街上的路灯，我望
37、去，收摊的阿婆已经走远了，可那位请我买红薯 的老人还在不远处，向我挥手致意。这一只烤红薯，就这样温暖了一个冬夜。摘自意林2019年第2期，选文有改动.选文第段中加点的“忸怩” 一词在这里是什么意思？1 .老人为什么要请别人帮助去买一只烤红薯？2 .帮助老人买一只烤红薯不过是举手之劳，可是在老人提出请我帮助的时候，我为什么迟迟不肯容许老人？3 .结合文章内容，分析以下句子中加点词语在表达上的好处。(1)突然，从学校门口的长廊里闪出一位六十多岁的老人。(2)老人似乎看出了我有顾虑，就要将手里的五元钞票塞进我手里。4 .在文章结尾，作者为什么说一只烤红薯温暖了一个冬夜？11.现代文阅读“深海一号”入
38、水“蛟龙”探洋添翼2014年12月4日，武汉市武昌船舶重工集团，人声鼎沸。人们聚集于此，见证我国首艘载人潜水器支持母船“深海一号”顺利下水。从今往后，蛟龙号有了自己的专用母船，我国又添一大洋调查利器。“深海一号” 是什么？大名鼎鼎的蛟龙号，是世界上第一台深潜超过7000米的载人潜水器。简单来说，“深海一号”这条船，就是 支持蛟龙号业务化运行的海上平台。“深海一号”长啥样？这艘船船长1.2米、型宽2. 4米、设计吃水3.4米、型深4. 3米，设计航速2节以 上，续航力超过12000海里，设计排水量4300吨。在额定人员编制情况下，自持力为60天，可在全球无限航区执行 下潜作业。据介绍，“深海一号
39、”遵循了绿色化、信息化、模块化、便捷化和舒适化以及国际化的设计理念。 “深海一号”有着极为独特的外观设计。走近船体，首先映入眼帘的是巨大的斧形球鼻蓊，像一柄巨大的斧子, 即将劈波斩浪。巨斧劈开波浪，能够极大地减小母船的兴波阻力，改善风浪中失速性能，提高经济航速。同时， 能够降低气泡生成概率，从而降低了船底噪声，减少对载人潜水器通信的干扰，极大地提高了载人潜水器水下声学定 位和通信性能。“深海一号”还建造了专用机库。以前，蛟龙号搭载母船“向阳红09”出海时，只能被放置在后甲板上，无处 遮蔽。现在，有了专用机库，蛟龙号就如同有了保护伞，再也不怕风吹雨淋了。“深海一号”还配备了全新的水面支撑系统。蛟
40、龙号的布放和回收，依靠的是后甲板上的水面支撑系统，包括 “大A架”系统和绞车系统等。“深海一号”的“大A架”系统变成了大吨位，由23吨提高到额定载荷30吨，如果 说原来是“小车装大马”，现在终于可以“大车装大马”，保持操作稳定性。绞车系统从2个马达变为3个马达，动 力更足，能够把蛟龙号提得更稳，对抗更加恶劣的海况。同时，降低了作业甲板高度和潜水器运移轨道车高度，从而 缩短了蛟龙号布放回收行程，提高了作业平安性。另一革新是有设备为蛟龙号下潜作业“打前站” 了。为了提高探测的精准度和平安性，“深海一号”配备了载 人深潜作业环境勘查系统，包括全海深多波束、中浅水多波束、单点测深仪等水下地形地貌勘查设
41、备，浅地层剖面仪 等海底地质勘查设备以及全海深CTD （温盐深仪）等。这些系统能够进行下潜环境初勘，比方提前摸底水深和地形地 貌。例如，把全海深CTD提前布放下去，知道了水的密度，才能为蛟龙号配重以及进行平衡计算。其实，“深海一号”虽然是载人潜水器的专用母船，但它凭借出色的设计和优异的性能，也能够实现“一船万 用”，支持搭载各类重大海洋科考装备。未来，这样一种美好的场景可能出现：海底，蛟龙号在开展精细化勘探，远 处，其他潜水器正进行探测作业。“深海一号”预计2019年上半年交付使用。届时，蛟龙号将搭载于“深海一号”投入业务化运行，为我国大洋 资源勘探和深海探测继续提供强有力支撑。5.根据原文内
42、容，以下理解和分析，不正确的一项为哪一项（）A. “深海一号”是蛟龙号的专用母船，它为蛟龙号的运行提供支持。B.独特的外观设计，极大地提高了 “深海一号”载人潜水器水下声学定位和通信性能。C.先进的设计，使“深海一号”可在全球无限航区执行下潜作业。D.由于配备了全新的水面支撑系统，“深海一号”动力更足，稳定性更高。123.以下对文章的写作特点的分析，正确的一项为哪一项()A.选文第段加点词语“据介绍”，说明对“深海一号”设计理念的说明来源于专家的介绍，语言表达非常严谨。B.选文第段用设问句，引出了对“深海一号”内部系统的具体说明。C.选文题目运用了比喻的修辞手法，生动形象写出了蛟龙号对“深海一
43、号”的辅助作用。D.选文运用了时间顺序说明了 “深海一号”的设计理念、具体设计及其作用。7 .以下关于第段中画线句子运用的说明方法及其作用的说法，正确的一项为哪一项()以前，蛟龙号搭载母船“向阳红09”出海时，只能被放置在后甲板上，无处遮蔽。现在，有了专用机库，蛟龙号就如 同有了保护伞，再也不怕风吹雨淋了。A.使用了举例子、打比方的说明方法，具体生动地写出了专用机库的保护作用。8 .使用了作比拟、打比方的说明方法，具体生动地写出了专用机库的保护作用。C.使用了举例子、打比方的说明方法，既生动形象又突出强调了专用机库的保护作用。D.使用了作比拟、打比方的说明方法，既生动形象又突出强调了专用机库的
44、保护作用。 三、应用.综合性学习。胡萝卜、鸡蛋、碾成粉状的咖啡豆，这三样东西同样面临逆境一一煮沸的开水。下锅进入开水煮后，胡萝卜变软了， 鸡蛋外壳里面的液体变成硬硬的固体了，碾碎的咖啡豆成了一杯香浓的咖啡。(1)这三个结局其实正代表着人在面临逆境时的态度，你能说出这三个结局的意义吗？(2)如果让你选择，你会学三样东西中的哪一个？请说出你的想法。四、综合性学习与写作.作文阅读名著能使我们获得很多。当初，一个小偷读了偷来的行李箱中的一本钢铁是怎样炼成的之后，决心向保 尔学习，改过自新。可以说，保尔给了他重生的机会；其实，我们在读名著的过程中，也得到了许多一一当我们面对 严酷的现实不知所措时，苏东坡
45、给了我们豁达的心胸，也给了我们前进的勇气；当我们处在人生低谷时，江姐给了我 们坚定的信念，让我们对未来心存希望；当我们遇到突如其来的变故而心灰意冷时，杜小康给了我们坚强 请根据“江姐给了我坚定的信念”这个标题的形式，以“给了我为题写一篇文章。 要求：(1)从“备选名著”中选择合适的人物填入第一个横线。(2)文体自选(诗歌除外)，文章不少于500字。(3)不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。备选名著：傅雷家书骆驼祥子海底两万里钢铁是怎样炼成的儒林外史简爱苏菲的世界围城格列佛游记哈利波特与死亡圣器参考答案一、积累1、B【解析】A中语序不当，“认证”“登录”互换，一般是注册登录后，再去认证完善
46、个人信息；C中前后逻辑矛盾，“以免丝 袜着火时皮肤不受到损伤”应去掉“不”字；D中句式杂糅，应去掉“造成的”。2、C【解析】C错误，虹桥并不是指抬头看见了彩虹，而是由幔亭峰产生了对神话的联想而全诗也不是写对家乡亲人的思念而是赞 美九曲溪之美景。3、B【解析】试题分析：A. “晌午”应读作shangwiiw ； B.正确；C. “顷刻”应读作“qing联”、“风雪载途”应读作“总ngxu3 zaituw ； D. “荫庇”应读作“yin bi”、“招徒”应读作“zhM囿”。应选B。4、A【解析】A错误，应是：长妈妈给“我”讲长毛的故事，阿长说她们脱掉裤子一排排站在城墙上，外边的大炮就放不进去，再
47、 放就炸了。在少年鲁迅的眼里她是有伟大的神力的。所以产生空前的敬意。5、（1）独怆然而涕下（2）千树万树梨花开（3）山重水复疑无路（4）行舟绿水前；波涛如怒；桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情；逝者如斯夫，不舍昼夜。【解析】此题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错 字可以结合词义背诵。此题中注意“怆、涕、疑、潭、斯、昼”的书写。6、1.孙悟空大闹天宫，如来佛制服悟空并压他在五行山（两界山）下。2 . “哭”反映了悟空的能屈能伸、自尊高傲，“跪”表现了他随机应变、忍辱负重（或：机智灵活、重情重义等）的 性格。3 .孙悟空的外貌、习性、动作具有猴性，如“三五步，跳到林子里”；又具有七十二变的神性，如“拔下一根毫 毛，吹口仙气”，变成小妖；同时他又具有心高气傲、争强好胜、有勇有谋、有情有义的人性，如想起唐僧受困而 哭，为自己屈辱于九尾狐狸精而哭。【解析】.此题考查对名著情节的把握。根据“两界山（即五行山）师父救了我”的提示，结合原著内容，可知是孙悟空被压 两界山的原因是孙悟空大闹天宫，偷吃仙桃和仙丹等事件。1 .结合情节内容分析。根据“只为想起唐僧取经的苦恼，他就泪出痛肠，放眼便哭”分析，“哭”想起了唐僧取经的 苦恼。根据“老孙既显手段，变做小妖，来请这老怪，没有个直直的站了说话之理，一定见他磕头才是。我为人做了 一场好汉，