《2022届江苏省苏州市相城区春申中学初中语文毕业考试模拟冲刺卷含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022届江苏省苏州市相城区春申中学初中语文毕业考试模拟冲刺卷含解析.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022中考语文模拟试卷注意事项：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B） 填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处 o.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。2 .非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先 划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。3 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后
2、，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用.下列各项判断与分析中，错误的一项是（）A. ”在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。”这句话是病句，成分残缺。B. “仙露琼浆”“工匠精神”“成果辉煌”“沉淀下来”依次是并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语。C. “据应急管理部网站消息，经全力搜救，四川凉山木里县森林火灾30名失联扑火人员已全部找到，27名森林消防 队员和3名地方干部群众牺牲。”这句话中加点的词依次为介词、名词、副词、连词。D. ”白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”、两个分句之间是因果关系。1 .下列加点词语使用不正确的一项是（）A.经
3、典咏流传以唱古诗的崭新形式推介古典诗词，对弘扬中华传统文化具有不可置疑的作用。 B.中国发起的“一带一路”发展战略，可以让亚欧各国息息相通，共同繁荣。 C.修缮一新的开江橄榄大道车水马龙,各种戛然而止的拥堵现象一扫而光。 D.学问从实地上用功,议论自然确有根据;若浮光掠影，中无成见，自然随波逐流。 .下列词语中加点字读音字形完全正确的一项是（） A.模样(mil) B.纠葛(g6)*C.恣雎(suT)D.诘据(ji6)*A.模样(mil) B.纠葛(g6)*C.恣雎(suT)D.诘据(ji6)*蓦然（m6）抽噎（y。）校补（X询o） *阴翳（yi）煞风景（sh衿*颤巍巍（ch立n）霎时间（sh
4、。）*绢头发（w6n）鳏寡孤独（gu*n）重峦迭嶂（di6）*伐木丁丁（zhOng） 因地治宜（Zhi）3 .下列说法不正确的一项是（）A.辩论是“智商”的交锋，也是“情商”的考验。A.辩论是“智商”的交锋，也是“情商”的考验。站在辩论场上进行唇枪舌战时,既要耳聪目明、能言善辩,也要保持良好的仪态风度B. “元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡”文中的纪年历法，是我国长期采用的一种传统历法，就是俗称的“阳 历”。C.陈太丘与友期行中，当友人怒骂“非人哉”时，七岁的陈元方回应“日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼【解析】此题考查学生提取并概括材料信息的能力。解答时，应先通读全题，理清题意；然后细读材
5、料，提取相关信息；最后 筛选并整合其相关信息，如”等讲座，突出本地特色，加深了听众对地方文化的了解”“主要针对部级领导干部 的需求，突出执政能力建设的主题。”“上海困书馆讲座紧贴时代脉搏”“图书馆人文文化系列讲座的第十六讲“分 条概括出答案即可。7、（1）当年万里觅封侯（2）八百里分麾下炙（3）道是无晴却有晴（4）黄发垂髻（5）岂若无相邻之旦旦有是哉【解析】诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的诗文篇段和名句；其次是要正确理 解诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚诗文名句中的每个字，默写诗文名句不能写错别字。此题要注意 “麾” “炙” “髻”等字的书写。8
6、、（1）阿廖沙； 简.爱。 （2）黄蜂洞猪八戒用耙筑死虎先锋、流沙河大战沙悟净、火云洞斗红孩儿等情节均可。 参考示例：阿长给我买回山海经，我对阿长这个劳动妇女从“不大佩服”到充满敬意（感激歉疚思念）；衍太太 怂恿我偷母亲的东西变卖，并把这个谣言散播开来，我对衍太太这个庸俗的市井妇人充满厌恶。【解析】（1）外祖父开了家染坊，但随着家业的衰落，他变得吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥 削手下的工人。有一次阿列克谢因为染坏了一匹布，竟被他打得昏死过去。被舅妈关进红房子，后来去了洛伍德学校 的女孩是简-爱中的人物简-爱。（2）猪八戒作战勇敢，在妖魔面前从不屈服。只要力所能及，奋力
7、杀敌毫不含糊，一把五千零四十八斤的九齿钉耙使 得凶猛。只要妖怪不是他的对手，总是“一耙筑死”。很多情况下，猪八戒和孙悟空并肩作战，比如黄风洞用耙筑死 虎先锋，流沙河大战沙悟净，火云洞斗红孩儿，琵琶洞打蝎子精，驼罗庄捉红鳞大蟒蛇时，这呆子协助孙悟空奋力出 战。（3）当阿长买来山海经时，使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的，她却能够做成功，让我感激不尽。 衍太太对别的孩子们“很好”：怂恿他们吃冰，给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的 孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的。二、阅读9、1. C2.表现了诗人舍己为人（推
8、己及人）、忧国忧民的高尚情怀。【解析】. “娇儿恶卧踏里裂”是说因为被子多年不曾拆洗而变得冰冷似铁，才出现了娇儿讨厌睡卧在里面，以致把被里子蹬 破的结果。生动形象地写出了因天气寒冷和生活穷困的状态，为下文写屋破漏雨蓄势。据此，C项的理解是错误的。 故选C。1 .本题考查对诗文主旨的理解。作者借助通过叙写茅屋几乎被狂风和顽童完全摧毁，又遇上了连绵不断的秋雨，屋漏 床湿，被冷似铁，全家无法安眠，处境十分悲惨的情形。但诗人从切身体验推己及人，以天下之忧为忧，渴望有广厦 千万间为天下贫寒之土解除痛苦，甚至想以个人的牺牲来换取天下寒土的欢颜。抒发作者忧国忧民的情感，表现了作 者推己及人、舍己为人的高尚风
9、格。10、 1. D.（我）时刻所期望的，只有几位弟弟罢了。（意对即可）2 . （1）有毅力（坚持不懈）。（2）对诸弟要求严格（爱诸弟）。【解析】D句中加点词的意思不相同。前者“收获”，后者“领会”。A从。B曾经。C即使。2 .文言翻译是文言文的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省 略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。注意下列 字词的翻译，如“时时”：时刻。“属望”：期望。“惟”：只有。“而已”：罢了。还要注意翻译完之后一定要对 句子进行必要的整理，使句意通顺。3 .通过分析文句来归纳人物性
10、格。首先要读懂题干所给文句的大意。“立誓永戒吃水烟，洎今已两月不吃烟”：发誓 永远戒掉吃水烟，至今已经两个月不吃。“诸弟每日自立课程，必须有日日不断之功”：弟弟们每天自己设立课程， 必须天天不间断。由此可归纳出：第一句是说曾国藩是一个坚持不懈的人；第二句是说曾国藩是一个对诸弟要求严格 的人。【点睛】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就 要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时， 要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语
11、意不畅，还 应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。译文：弟弟们在家读书，不知道每天是如何用功的？我自十月初一日立志自新以来，虽淤懒惰仍如往日，而每天用楷书 写日记，读史书十页，生病在记茶余偶读一则，这三件事，没有间断过一回。十月二十一日，发誓永远戒掉吃水烟， 至今已经两个月不吃，习惯成自然了，我自己设的课程很多，只是记茶余偶谈，读史十页，写日记楷本，这三件事， 发誓终身不同断。弟弟们每天自己设立课程，必须天天不间断，就是行船走路，也要带在身边。我除这三件事以外, 其他课程不一定求其有成，而这三件，将终身实行。因为土人读书，第一要有志气；第二要有见识；第三要人恒心。有志气就决不甘居下游；有见
12、识就明白学无止境, 不敢以有一点收获就自满自足，如河伯观海、井蛙窥天，都是无知；有恒心就决没有不成功的事。这三个方面，缺一 不可。弟弟们现在只有见识不是马上可以广搏的。至于有志有恒，弟弟勉励吧！我身体很弱，不能若想，苦想便头昏; 不能久坐，久坐便倦乏。时刻所盼望的，只有几位弟弟罢了。哥哥国藩书写。道光二十二年十二月二十日。11、1.早晨，擦鞋女人总是面带微笑站在老街街口用质朴而亲切的语言问候他人；擦鞋女人一丝不苟地工作，对 擦鞋充满了敬畏；擦鞋女人在儿子的劝说下到儿子工作的城市生活，但她闲不下来，仍对擦鞋工作恋恋不舍；擦 鞋女人重回老街，干起擦鞋工作。2 .运用动作描写（细节描写），生动形象地
13、写出了她对工作的认真和严谨，表达了她完成工作后的满足幸福之情。3 .表现了擦鞋女人迟疑、犹豫的神态，表达出擦鞋女人对这份工作的喜爱（执著）。4 .交代了擦鞋女人没有出现在老街街头的原因（2）为下文写擦鞋女人回到老街的情节做铺垫。（3） 一有空闲就考 虑擦鞋的事（或每到节假日，一家人逛商场、游公园、下馆子，她却免不了眼睛滴溜溜地盯着过往行人的脚上看等内 容），突出了擦鞋女人勤劳的品质和对擦鞋工作的热爱。（4）通过擦鞋女人的生活经历凸显了劳动彰显人生价值、劳动 人民是生活中最美的风景的主题。5 .真诚亲切，乐观善良：她早晨总是微笑着用质朴得体的话语和别人打招呼，并且会提醒我上班别误了时间。 勤劳能
14、干，甘于付出：她靠着修鞋养大孩子，并帮助他成家立业；在可以享福的时候她仍坚持干着修鞋的工作。热 爱生活，敬畏工作：她总是笑脸迎人，而且对工作严谨认真，充满敬畏之情。富有人生智慧：擦鞋女人的话语质朴 而亲切，蕴含着朴素而丰富的人生道理，如“鞋不擦不亮，人不勤不精神”【解析】.情节概括题。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事 有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。组织语言时，最好以“擦鞋女人”为陈述 的主体。按先后顺序概述出与“擦鞋女人”做的几件事情。根据第段“早晨，擦鞋的女人也是这样。她一脸微笑地 立在晨曦里，大方地
15、和来来往往的行人打招呼。”段“她埋下头来认真擦鞋”；段擦鞋女人不习惯城里的生活， 重回老街，干起擦鞋工作。1 .考查对句子的赏析。题目要求从描写角度赏析，“抬起”“抹抹”“吹” “舒” “站了”可知是对擦鞋女人的动作 描写，表现擦鞋女人工作的认真和严谨，传神地写出了她完成工作后的满足幸福。2 .考查根据作品内容进行合理推断与想象的能力。解答此题关键是理解上下文的内容，抓住人物在文中的言行表现， 以及人物与人物之间的关系来分析，揣摩人物的当时的神态和情感。针对“我”的话：你现在也该回去享享清福了。 儿子的意思：说一家人在一起比啥都好。擦鞋女人”却没有接话，过了一会儿”，可知她是听了 “我”的话后
16、，犹豫 思考了一下，她认为“我”和她儿子的话都有道理，“我是劳碌命，动惯了，一时半会儿还真是歇不下来”可是 她又回到了家里擦鞋，表现她对擦鞋这份工作的执著。3 .考查对插叙的理解。插叙，是在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，插入另一个或几个与中心 事件有关的情节的叙述方式。此段插入“我听说”交代了擦鞋女人因为去了城里，而没有出现在老街街头，对主 要情节起补充、衬托的作用；推动情节发展：或每到节假日，一家人逛商场、游公园、下馆子，她却免不了眼睛滴溜 溜地盯着过往行人的脚上看等内容，突出她对擦鞋工作放不下；突出主题，劳动彰显人生价值、劳动人民是生活中最 美的风景。4 .本题考查学生
17、把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对 人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。如：鞋的女人也是这 样。她一脸微笑地立在晨曦里，大方地和来来往往的行人打招呼。一一亲切和蔼；她擦的鞋一尘不染，油光锂亮。她 低下头，一丝不苟，双手在我的鞋面上飞舞着；一作严谨认真，一丝不苟。二十多年来，擦鞋挣钱、养家糊口，供儿 子上完了大学，直到参加工作成家立业。一一勤劳能干。再后来，她又回到了老街，还是风霜雨雪里立在老街的街口。 对擦鞋工作的执着坚守。12、1. 3分古代经典应该成为民族文化基因（回答“让古代经典成为民族
18、文化的基因”也可）。2. 4分事例论证（或事实论证、举例论证），列举儒道两家思想的例子，具体有力地证明了，“建设优秀传统文化体系, 弘扬中华优秀传统文化，是非常必要的”，从而进一步证明中心论点，更有说服力。（评分意见：答对一个空格2分， 二个4分。）C【解析】.试题分析：此题考查学生对论点的掌握。议论文的论点一般是题目或含在第一段中、最后一段中。是一句话的形式 呈现的。仔细分析本文，结合题目，可知，本文的论点是：古代经典应该成为民族文化基因。【考点定位】分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。1 .试题分析：此题考查学生对论证方法的掌握，常见的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、
19、比喻论证、引 用论证。其作用分别是：1.举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；2.道理论证：古今中外名人的名 言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；3.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点; 4.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法 和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。5.引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引 用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警 句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名
20、人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。 结合语境具体分析即可。【考点定位】分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。2 .试题分析：此题考查学生的信息筛选能力，分析选项，对照与选项有关的段落，找出不同之处即可。道德经里 说：“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得。故知足之足，常足矣。”提倡“慈爱、俭啬”。这样的告诫与主张，对今天出现 的物欲横流、诚信缺失、道德滑坡、贪污腐败等弊病，仍然有极好的警戒作用。“今天出现的物欲横流、诚信缺失、道 德滑坡、贪污腐败等弊病的原因是人们没有学好道德经。”是不相符的。故选C。【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。13、1.回绝
21、并责怪哥折腾操管修桥(或出资动员指挥修桥)带巨款回县为刻名。2. 哥身体无比虚弱仍坚持去看桥，表明哥对这座桥感情深厚，表现出哥修桥愿望实现后的喜悦与满足，哥的光辉形象如雕塑一般，定格在村民心中。3. (1)运用拟人的修辞手法，生动形象地描绘了新桥修成后小清河一驯顺、柔顺的情形，突出了新桥所发挥的重大作用。(2)运用神态和动作描写。形象逼真地表现哥听到弟为留名花那么多钱时的不理解、震惊、心痛、表现出弟的做法对 哥的打击之大、伤害之深。4. 我认为哥的名字更应该刻上名人墙。哥心地善良，全心全意为村民着想，退休多年操心筹钱修桥；哥慷慨无私, 拿出自己全部的养老金用于修桥；哥勇于担当，年老体弱仍一手操
22、管修桥。哥的所作所为，倍受村民敬重。而弟爱慕 虚荣，身为将军，不念亲情乡情，不为乡亲办实事。【解析】.本题是对故事情节的考查。做题时首先要理解全文，再根据题目要求，用简洁的语言进行概括。故事情节是围绕哥 与弟对修桥的不同表现展开。哥找弟筹资修桥，弟回绝并责怪哥折腾；哥操管修桥(或出资动员指挥修桥)；弟带巨款 回县为刻名；哥至死不理解弟的心思。1 .考查对句子含义的理解。哥动员大家出资修桥，并亲自上阵带领村民修成了桥.桥修成后，哥虽身体无比虚弱但仍 坚持去看桥，表明哥对这座桥感情深厚，表现哥修桥愿望实现后的喜悦与满足，哥的无私形象将像指雕塑一样屹立在 人民心中。2 .本题是对文中重点句子的赏析。
23、要注意从修辞、表达方式、语言特点等方面进行赏析，赏析是一定要联系上下文。 运用了拟人的修辞；是神态和动作描写，联系全文，联系句意可做以下赏析。运用拟人的修辞手法，将小清河 比做人，生动形象地描绘了新桥修成后小清河驯顺的情形，突出了新桥所发挥的作用之大。此句是对哥神态和动作 的描写，形象逼真地表现哥听到弟为留名花那么多钱时的不理解、震惊与心痛、表现出弟的做法对哥的打击、伤害。3 .本题是对文章主旨的考查。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，把握文章主旨，结合所给的句子，联系实 际，概括解答。哥哥一心一意为村里修桥办事，慷慨无私；身为将军的弟弟却爱慕虚荣，不念亲情乡情，不肯出一分 钱，为村里修
24、桥，却为了上名人墙捐资二十万.由此我认为哥的名字更应该刻上名人墙。哥心地善良，全心全意为村 民着想，退休多年操心筹钱修桥；哥慷慨无私，拿出自己全部的养老金用于修桥；哥勇于担当，年老体弱仍一手操管 修桥.哥的所作所为，倍受村民敬重.而弟爱慕虚荣，身为将军，不念亲情乡情，不为乡亲办实事。三、语言表述14、(1)虐zdi (2) “采”改为“彩”“励”改为“厉”(3)示例：微笑是一颗闪亮的星辰，可以慰藉夜间跋涉者的心灵。【解析】试题分析：(1)字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定 音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别。字形题从表象上看主要考核
25、双音节词语 和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形, 形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。此题注意“虐”的字形和“ zai 的字音。(2)根据语境分析词义，将“采”改为“彩”、将“励”改为“厉”。(3)这个仿写句子需 要注意比喻的修辞手法。点睛：仿写有嵌入式仿系、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则，即“形 似”“意谐”。形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此，要对例句的结构 运用的修辞方法，句式进行分析，弄清例句的“骨架”、外形，这样才能进行仿写。意谐，即仿写的句 子
26、要与例句在思路、感情、语意上谐调，因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在 一定的语境中所表达的感情，特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。四、写作15、那一次，我很感动岁月无痕，但当我们暮然回首，细数往事时，总有一段段记忆在生命中留下深深的痕迹，无法忘却。每当我们拾 起它时，心里总是涌动着一丝久违的冲动，这便是感动。我拾起记忆的贝壳，细细品味，慢慢地，脑海里又浮现出当时的情景。那次我和妈妈一起去舅舅家做客。“今天的人真多啊！ 妈妈挤上了公车后，望着全车人说。是啊，人一个挨着一个，弄的我们没有座位。我开始 望着窗外飞过的高楼大厦和一排排树。没过多久，车上的一个
27、人便吸引了我的注意。他五官端正，乌黑的头发上藏着几丝白发，高偏瘦的身子上长着浓密的胡须，大约45岁左右。这位伯伯，在这群 城市人中，显得那么格格不入。“唯唯一一”到站了。伯伯问站在一旁看风景的年轻人，带着浓重的乡音：“请问人民医院到 了吗？ 哦！原来伯伯还结巴。年轻人很不情愿地转过头，打量了伯伯一番，并不说话，之后又继续看风景。伯伯顿 时感到窘迫，尴尬，脸也红了，他把头低下来，看这鞋子。，噬唯一一”又过了一站，伯伯变得焦急不已，伯伯再次问那位大哥哥“请问人民医院到了 吗？ ”年轻人依然不理伯伯，伯伯紧皱了一下眉头紧张的直跺脚，生怕错过了他想去的人民医院。”现在的年轻人怎 么这样？ ”“也太不礼
28、貌了”“就是，问个路也不行。”“别怪他，他可能也不知道吧！ ”伯 伯忙为年轻人辩解，这一着急，口吃更严重了。“唾唯一一”少年宫到了，大哥哥递给伯伯一张纸条便下车了。伯伯不太会识字，然我读一下：“大叔，我为我 的态度道歉，我也结巴，我不说话，是因为我怕你认为我在学你，还有下一站就是人民医院。”听完纸条的内容，全 车人都沉默了。望着大哥哥离去的身影，我心里久久不能平息。心中忽然涌动着一丝久违的情感，哦，那是感动。月亮蹦出来了, 盈盈月光我楣一杯最清的；落落余晖我拥一缕最暖的；炙炙红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫 漫人生，我要采颉世间最重的一一爱心。那一次，我很感动。【解析】（一）
29、作文标题“那一次，我很感动”。人自生下来，情感、情绪就受到客观坏境的影响，受到偶发事件的牵动，“感 动”就是人的感情受到冲击时的一种反应。考生要想写好这篇文章，就需要充分调动生活积累，回忆曾让我们为之感 动的人或事，景或情，力求从中选取内蕴丰富，值得我们咀嚼、玩味的材料，把它们组织到文章中来。此外在充分领 会“感动”的内涵基础上，还要从全新的角度，选择一个新视角，去抒写真情。生活中处处涌动着令人感动的事情， 只有善于用心捕捉，就能找到写作的切入点。内容上，我们既可以写伟人的壮举，也可以写凡人小事；还可以写造化 奇观，鬼斧神工。但切记，所写的这些都必须是令你感动的，能与读者用心交流的。要让读者感
30、动，让生活感动，让 世界感动。同时一定要注意“那一次”这一限制。写法上，既可以抒情，也可以议论。但组织起来的材料作为文章主 体框架必须都是抒情、议论的基础，否则，所抒之情，所议之理，皆会成为无源之水，无本之木，这就起不到感染读 者的作用，反而会让读者望而生厌。无论采取何种表达方式，都必须要把握住情感的基调，以真情感人，以深邃的思 想感人。总之，只要文章内容能恰当地围绕话题，阐发“感动”的深层内涵，表现积极的价值取向，就都符合要求。（二）诗歌材料作文。这个题目中的材料选自诗人汪国真的代表作热爱生命从诗歌本身看，这是一首哲理诗。两 个层次分别围绕“成功”“奋斗”两个个关键词，“风雨兼程”、“只要前
31、进”这些都是在体现：人生要有目标，虽 然路上注定有崎岖和荆棘，但只要坚持，只要努力奋斗，注重过程，风雨过后必能见到彩虹。根据分析，我们可以选 择诗句中感受最深的一点来立意如“选择远方作为人生的目标”“为了一个目标执着追求”“热爱生命”等等写记叙 文，可写自己在学习、生活中遭遇困难以及自己如何定下目标，坚定不移地走下去，最终取得成功的故事；写议论文, 可结合生活中典型人物的事例，发表“不经风雨，怎见彩虹”的感想不管选择哪种文体，建议拟一个新颖抢眼的 标题，给阅卷老师第一美感也是很重要的。【点睛】诗歌材料作文。诗歌（包括歌词）是人们内心深处灵魂的吟唱，是梦幻对现实的超越，它们总是能激发人们思维的火
32、 花，拨响人们情感的琴弦，所以，近几年来，诗歌类材料备受中考作文命题者的青睐。诗歌类材料作文的审题，大致 包括以下几个步骤：品语义。要读懂诗歌类材料，首先要学会品语义，把握“诗家语”的一些特殊性：诗歌常对语言 进行变形，在语法上主要表现为改变词性、颠倒词序、省略句子成分等，以增强语言的生动性、形象性和含蓄美。抓 意象，抓关键。诗歌是借助意象来表情达意的。诗歌语言的含蓄美，也多体现在诗歌所描绘的意象中。这些意象往往 具有象征性或指代性，审题时，我们可抓住诗歌的意象去联想、体会，捕捉它所包含的象征意义和寓意。这一步我们 要弄清两个问题：一是诗中有什么意象，二是这个意象有什么深层意义或象征意义，可采
33、用相似联想进行合理的推求。 如果一首诗中含有多个意象，要注意分清几个意象孰轻孰重，防止出现只见树木不见森林的错误。如果诗歌内容庞杂 繁复，我们应该找出并理解它的关键语句，把握关键信息，以便准确把握主旨。析主旨。顺诗中关键语句之“藤”， 摸命题者的意图之“瓜”，分析它们包含了怎样的是非、善恶、褒贬等观念，并据此来立意，确定文章主旨。以上是 针对较难理解、较复杂的诗歌材料而给出的审题步骤，核心是抓意象、析主旨，对于浅显简单的诗歌而言，往往一两 步就可以到位。是针锋相对的应对典型。D. “宋词”是相对于古体诗的新体诗歌之一，它始于梁代，形成于唐代而极盛于宋代，标志宋代文学的最高成就。按风 格可分为“
34、婉约派”和“豪放派”。4 .下列标点符号使用恰当的一项是（）A.在“世界读书日”来临之际，光明学校开展了让阅读陪伴我成长主题读书活动。B.新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。C.文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说等形式广泛传播。D.面对各种突发事故，很多没有经验的司机都束手无措，不知道该怎么处理？6.根据国家新闻出版广电总局下发的关于开展全民阅读活动的通知，各地将开展各类阅读活动。你所在学校 的文学社要把“走近图书馆讲座”作为阅读活动的一种形式介绍给同学们。你是文学社的成员，请你根据同学们找到 的四则材料，简要概括公共图书馆讲座的四个特点。首
35、都图书馆举办的“圆明园遗址公园” “西苑三海的前世今生” 等讲座，突出本地特色，加深了听众对地方文化的了解。故宫资深研究专家开设的“走进故宫”大型系列讲座，推出 了“光凝秋水寒” “盛世琢华琼” “紫气贯京华”等专场，给广大“故宫迷”提供了一个系统了解故宫的平台。国家 图书馆开设的“部级领导干部讲座”，主要针对部级领导干部的需求，突出执政能力建设的主题。在新年到来之际， 针对国家因书馆少年儿童馆“新年阅读计划”的启动活动，著名儿童文学家杨红樱开设了题为“马小跳的童年意义” 的讲座，为少年儿童听众送上了一份特殊的新年礼物。上海困书馆讲座紧贴时代脉搏，在上海两会召开前夕，开设大 型时政讲座“转型创
36、新发展”，倾力推出“转型中的社会治理” “以文化方式创新” “上海转型的进行时与将来 时”等系列讲庄。由古城卫士沅仪三先生主讲的“从石库门看上海建筑的百年文脉”，让人们了解了代表城市文化记 忆的石库门在旧城新建中的价值，强调了保护地域特色古建筑的重要性。2018年12月12日1830,北京对外经济贸易 大学通识大讲堂图书馆人文文化系列讲座的第十六讲“阅读，与经典同行“，在图书馆报告厅举行。讲座由历史学博 土、北京大学教授王余光主讲。王教授的讲座为全校师生带来了一场思想文化的盛宴。7 .默写,匹马戍梁州。（诉衷情）,五十弦翻塞外声。（破阵子为陈同甫赋壮 词以寄之）东边日出西边雨，O （竹枝词）,
37、并怡然自乐。（桃花源记）其余 则熙熙而乐。!（捕蛇者说）.名著阅读名著中有许多鲜活的孩子形象。那个自幼随母亲投奔外祖父，后来因为染坏了一匹布，竟被外祖父打得昏 死过去的男孩是（填人名）；那个因反抗表哥殴打，被舅妈关进红房子，后来去了洛伍德学校的女孩是（填 人名）。猪八戒虽然贪吃好睡、滑稽荒唐，但有时也很勇敢，请简述一个能表现猪八戒勇敢的故事情节：阿长和衍太太是朝花夕拾中两个很典型的妇女形象，分别写出她们与“我”相关联的一件事情 以及“我”对她们的态度。二、阅读.阅读下面古代诗歌，完成小题。茅屋为秋风所破歌（节选）俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨
38、脚如麻未断绝。自 经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见 此屋，吾庐独破受冻死亦足！1.下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（）A.本诗是杜甫由自身遭遇联想到安史之乱以来的万方多难而写下的脍炙人口的诗篇。B. “俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑” 一句预示大雨将至，烘托诗人暗淡愁惨的心境。C. “娇儿恶卧踏里裂” 一句表现出诗人对孩子在窘迫处境下还这么娇气顽皮的厌烦。D. “何由彻”和前面的“未断绝”照应，表现了诗人盼雨停盼天亮的迫切心情。2. “何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足” 一句表现了诗人怎样的情怀？10.阅读下面文字
39、，完成后面小题与诸弟书（节选）清曾国藩诸位贤弟足下：诸弟在家读书，不审每日如何用功。余自十月初一立志自新以来，虽懒惰如故，而每日楷书写日记，每日读史 十页，每日记茶余偶谈二则，此三事者，未尝一日间断。十月二十一日立誓永戒吃水烟，洎今已两月不吃烟，已习 惯成自然臭。予自立课程甚多，惟记茶余偶谈，读史十页，写日记楷本，此三事者，誓终身不间断也。诸弟每日自立 课程，必须有日日不断之功，虽行船走路，俱须带在身边。予除此三事外，他课程不必能有成，而此三事者，将终身 行之。盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不敢为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自 足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆
40、无识者也；有恒则断无不成之事。此三者，缺一不可。诸弟此时惟有识不可以 骤几，至于有志有恒，则诸弟勉之而已。予身体甚弱，不能苦思，苦思则头晕，不耐久坐，久坐则倦乏。时时属望, 惟诸弟而己。兄国藩手草。道光二十二年十二月二十。审：清楚，明白。洎（ji）:至，至九 骤几：很快成功。 1.下列句中加点词的意思不相同的一项是（） A.余自十月初一立志自新以来/自富阳至桐庐一百许里 B.未尝一日间断/尝驱百里之外 C.虽行船走路/虽我之死，有子存焉 D.不敢以一得自足/得之心而寓之酒也 2 .用现代汉语翻译下面的句子。 时时属望，惟诸弟而已。3 .从“立誓永戒吃水烟，洎今已两月不吃烟”和“诸弟每日自立课程
41、，必须有日日不断之功”可以看出曾国藩是一个 怎样的人？11.阅读下面的文字，完成后面小题擦鞋的女人老街的街口总站着一个擦鞋的女人，在她的身旁，有两把半新不旧的藤椅，抹得干净泛光，一尘不染。小城的早晨，是勤劳而又新鲜的，擦鞋的女人也是这样。她一脸微笑地立在晨曦里，大方地和来来往往的行人 打招呼。她不像其他擦鞋的人不厌其烦地问擦鞋吗？她问：去上班？去买菜？去送小孩？很得体，很亲切。我早上上班，她见着我，笑着问：上班去？有时，她还提醒我：抓紧点，要迟到了。我一看时间果然很紧，便 加快了步伐。走了几步，回头看时，她也看着我，一脸的友好，满是真诚的笑意。后来，每回经过她的摊前，我就放慢脚步。她看到我，就
42、笑，然后定定地看着我脚上的鞋。我会意，坐在她的 椅子上。她笑着说，早啊！我说，你比我还早呢！她就笑着说，老辈人说的人勤春来早！然后，她埋下头来认真擦鞋，再无言语。她先用鞋刷轻轻地刷去尘土，不急于上鞋油，而是用小喷壶对准皮鞋 面喷潮，再用另一鞋刷蘸点鞋油，在潮的地方打着圈把鞋油涂均匀，然后从鞋尖部位开始擦，一点一点地往后。擦完 一只再擦另外一只。两只鞋擦完后，她又重新擦一遍，和上次打圈擦不一样，这次是直线来回擦。最后换软棉布擦， 棉布缠在右手上，四指并拢用力向外撑，飞速地来回她擦的鞋一尘不染，油光锂亮。尤其，她把鞋带也都解下来，揉在手心，用洗衣液浸了，再用清水冲洗干净。 然后，她手执鞋带一端，抻
43、开，在空中甩得啪啪作响。只几下，鞋带就甩干了，洁净似新。接下来，她帮我系鞋带，执带似丝，穿孔如飞，左手内扣，右手外扣，绕一圈，左手抓右绳，右手抓左绳，绞 花一般。最后，用力一扯，成了：好一个大方美观的蝴蝶结！看，很好，美丽在我的鞋上，幸福在她的脸上。这时，她抬起头来，再用手抹抹我的鞋面，无一丝灰尘，又轻轻地向鞋面上吹一下，再抹一下，舒口气，她轻 轻地抚一下自己额头上的秀发，站了起来。晨曦中的她，朴素得体，健壮生动，让人感觉到一份真实的美丽。后来，听她聊起她的家乡、孩子和她的工作。她说在这儿擦鞋已有二十多年了。二十多年来，擦鞋挣钱、养家 糊口，供儿子上完了大学，直到参加工作成家立业。儿子现在在广
44、州创业办了个小厂，红火着呢山我说，擦了这么多年鞋，你现在也该回去享享清福了。她说，儿子好几次都要她去带孙子，说一家人在一起比 啥都好。我说，那当然，去吧。她却没有接话，过了一会儿才说：“我是劳碌命，动惯了，一时半会儿还真是歇不下 来”4二她没有说下去，我也没有再劝下去。她低下头，一丝不苟，双手在我的鞋面上飞舞着。我每回见她捧着鞋的样子，就像捧着一个宝贝似的，全神贯注。有一天，我听得真切，她竟自言自语地说：“鞋 啊，不是你穿着它走，是它带着你往前走呢！”皿一个夏天，在老街的街口，我没见着她。我四下里张望，还是不见她的影子。那个早晨，无风，闷热，让人有 些焦躁不安。接下来几天，仍然不见她出现，没有
45、她的老街街口，仿佛少了一道风景。L后来，我听说这个擦鞋的女人终是经不住儿子的软磨硬泡，到儿子工作的城市带宝贝孙子去了。起先两三年， 她整日忙忙碌碌，在儿子宽敞明亮的家里带小孩、做家务。每到节假日，一家人逛商场、游公园、下馆子，她却免不 了眼睛滴溜溜地盯着过往行人的脚上看。后来孙子进了幼儿园，她闲着无事，竟背着椅子，操着家什上了街，在一条 大街的街口摆起了擦鞋的摊子。不巧却被城管逮个正着，让儿子去领人。堂堂公司总经理的儿子颇感蒙羞，破天荒在 老娘面前发了大火。小再后来，她又回到了老街，还是风霜雨雪里立在老街的街口，一脸笑，勤快，整洁，生动，阳光。I远远地见着我，她似见了亲人一般，说，好久好久了，
46、人也惹了，手也生了她注视着我脚上的鞋，我有些 尴尬，不好意思地也瞧了瞧自己迷遢的鞋，说，早该擦擦了！小她把我的鞋捧在手上，又一丝不苟地擦起鞋来。擦好 了，抬起了头，兴奋地对我说：“鞋不擦不亮，人不勤不精神！”E我频频点头称是。望着晨曦中的小县城，有几分美好、清丽和诗意放眼打量，自己好久没有注视这近处的 风景了。1 .本文写了 “擦鞋的女人”的哪几件事？请用简洁的语言分别概括。（.结合语境，请从描写角度赏析第段画线句子。这时，她抬起头来，再用手抹抹我的鞋面，无一丝灰尘，又轻轻地向鞋面上吹一下，再抹一下，舒口气，她轻轻地抚 一下自己额头上的秀发，站了起来。2 .联系上下文，研读第山段画线句子，分析
47、擦鞋女人说这句话时的神态和情感。她却没有接话，过了一会儿才说：“我是劳碌命，动惯了，一时半会儿还真是歇不下来”.结合具体内容，说说第L段在文中的作用。3 .结合全文，具体分析擦鞋女人的形象特征。12.让古代经典成为民族文化的基因去年教师节，习近平到北师大慰问教师时提到：“古代经典应该成为民族文化基因。我很不赞成把古代经典诗 词和散文从课本中去掉。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。”流传几千年的中华传统文化已经构筑了中国人的精神家园，形成共同的文化心理。它影响着中国人的思维方式、 伦理观念、精神追求、审美取舍。它是全民族的优秀的文化遗产，影响着全民族的行为规范。但是，出于众所
48、周知的 原因，我们对传统文化的继承和弘扬，经历过起起落落的波折。目前存在的一些地方社会道德滑坡等现象，与对传统 文化的淡忘有密切关系。国家提出“建设优秀传统文化体系，弘扬中华优秀传统文化“，是非常必要的。我们且举对传统文化影响最为深刻的儒道两家思想的例子来说。儒家提倡“正心诚意，修齐治平”，把“正心、 诚意”作为“修身”、齐家”、“治国”、“平天下”的基础。这是强调个人道德修养与治国、平天下的一致性， 主张由近及远，由己及人，从个体的品质修养入手，达到建设和谐社会的目的。为实现这个目的，还得从学习入手。 在儒家传统文化体系里，许多学说都落脚于道德问题上，都以“修己”即个体道德修养为核心，为落脚点。今天我们 践行社会主义的价值观，建设新的道德风尚，只有社会的个体即每小人都注