《2021-2022学年张家港市中考语文考前最后一卷含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年张家港市中考语文考前最后一卷含解析.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2 .答题时请按要求用笔。3 .请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4 .作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5 .保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累1.以下各句中有语病的一项为哪一项（）A.第15届“中国光谷”国际光电子博览会暨论坛，将在中国光谷科技会展中心举行。B. 一位乘客因为坐过站而不满和司机激烈争执互殴，引发坠江事故，造成重
2、大人员伤亡。C.海南铺前大桥的建成，将实现文昌与海口 400多年的通车梦，提高铺前地区的旅游开展。D.国家部门发布保护生命长江武汉宣言，发出保护生命长江、建设生态文明的建议。2.以下各句中加点词语的使用，不正确的一句是A.从小性格孤僻的她，自从参加学校的社团活动以后，渐渐变得豁然开朗了。 B.同学们就毕业晚会究竟怎样开展七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。 C.前不久发射升空的中继星“鹊桥”，名称源于家喻户晓的民间故事牛郎织女。 D.颜真卿的祭侄文稿，用笔流畅遒劲，行文劲挺奔放，有一泻千里之势。 .以下文学常识、文化常识表述有错误的一项为哪一项（）.A.马克吐温，美国作家，代表作有小说汤姆索
3、亚历险记哈克贝利费恩历险记等，课文登勃朗峰也是他的作品。B.回忆性散文集朝花夕拾原名旧事重提，其中父亲的病一文记录了他在日本留学时的学习生活及他决定弃医从文的原因。C.剧本是戏剧演出的文本依据，在读剧本时，可以采用梳理主要情节、分析人物形象、关注舞台说明等策略来帮助领悟剧本精髓。D.谦辞和敬辞如今仍在广泛使用，例如发表自己的见解时常说“拙见”，请教他人时多说“赐教”，询问别人的姓.以下词语中加点的字注音全对的一项为哪一项（） A.炫目(xuan) *B.剽悍(piao)C.蜕变(tui)D.澄清(cheng)参差（cT）神采奕奕（yi） 栖息（X。骇人听闻（h=i）瓜蔓（w=n）趾高气扬（zh
4、i） 濒临（pin）岩然不动（guT） 翁的情趣不在于喝酒”，“意”的意思是“情趣”；”杂然而前陈者”的意思是“横七竖八地摆在面前的“，“陈” 的意思是“摆开”。2 .文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文 中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特 点。“苍颜”“颓然” “从”是此题中的关键词语，一定要解释准确。点睛：此题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考 命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无
5、特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补” 的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。3 .此题考查对文章内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，把握主旨，联系实际，根据题目的要求 和提示的信息梳理内容，找出答案。A项有误，文章写“滁人游太守宴”“众宾欢”“太守醉”“众宾归”主要 围绕“乐”字展开。选自欧阳文忠公文集 欧阳修年代：北宋参考译文：环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。一眼望去树木茂盛，又幽深又秀丽的，那 是琅珊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水
6、沿着山 峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的 和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号(醉翁)来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就 醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣， 领会在心里，寄托在酒上。至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝那么自暗而明，暮那么自明而暗，或暗或 明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高 霜洁，天高气爽，水落石出，这就是山中的四季。清晨
7、前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的容许；老人弯着腰走，小孩子由 大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒 也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋 的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人 中间，是太守喝醉了。不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟 儿在欢乐地跳跃。
8、但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知 道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是 谁呢？是庐陵欧阳修吧。(2) D8、L (1)对说通报 字 停止.鄙臣/不敢/以死为戏2 . （1）如果失去了齐国的庇护，即使把薛地的城墙修筑到天那么高，也没有什么用处。（2）时光像河水一样流去，日夜不停。3 .甲文邹忌从自己与徐公比美这件生活小事入手，以此为喻，以私事比国事委婉劝谏齐威王要广开言路，虚心纳谏。 乙文门客以水喻齐国，以大鱼喻靖郭君，靖郭君倚仗齐国，如鱼依靠水。劝谏靖郭君放弃在薛邑筑城墙的打
9、算。【解析】.此题考查的是文言词语的意思。做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词 本义与句中意思有所差异时，最好本义和句中意都要写出来。“靖郭君谓谒者”翻译为“靖郭君对传达人员说”，“谓”意思是“对说”。“毋为客通”翻译为“不要给那些门客通报。，“通”意思是“通报”。“益一言， 臣请烹”翻译为“多说一个字就请把我烹死。”，“言”意思是“字”。“乃辍城薛”翻译为“于是放弃了在薛邑筑城墙的打算”，“辍”意思是“停止”。1 .此题考查文言句子的停顿。在文言文中句子的停顿大概有句首发语词、关联词语后面要有停顿；根据语言顺序来处 理停顿，即主谓之间应停顿，动宾之间应停顿
10、；利用对文意的理解来确定停顿等几种常用的技巧。“鄙臣不敢以死为 戏”翻译为“我不敢拿死来开玩笑。，句中“鄙臣”是主语，所以停顿为：鄙臣/不敢/以死为戏。2 .此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的 情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。（1） “失齐，虽隆薛之城到于天，犹之 无益也J句中“虽”意思是“即使”，“犹”意思是“还”。（2） “逝者如斯夫，不舍昼夜”句中“斯”意思是“这”， “舍”意思是“停止”。两个句子语序正常，据此翻译。3 .此题考查的是对内容的理解。甲文中邹忌从自身经历写起，以自身为喻，
11、委婉劝谏齐威王要广开言路，虚心纳谏。 乙文门客以水喻齐国，以大鱼喻靖郭君，“君不闻大鱼乎？网不能止，钩不能牵，荡而失水，那么蟋蚁得意焉。今夫齐, 亦君之水也。君长有齐阴，奚以薛为？失齐，虽隆薛之城到于天，犹之无益也。”委婉规劝，最终“辍城薛”。据此 作答。译文：（甲）于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我， 我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的 姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，国内的百姓，没有不对大王有所求 的：由此看来，大王您受到的蒙
12、蔽太严重了！（乙）靖郭君田婴准备在薛邑筑城墙，门客多来劝阻。靖郭君对传达人员说：“不要给那些门客通报。”有一个 齐国门客要求接见，说：“我只要说三个字就行了，多说一个字就请把我烹死。”靖郭君就召见了他。门客急步前来 禀告说：“海大鱼。”说完转身就走。靖郭君说：“你不要走，留下把话说完吧。”门客说：“我不敢拿死来开玩笑。” 靖郭君说：“别这么说，您继续说下去。”门客说：“您没听说过海大鱼吗？用鱼网捕不到它，用鱼钩牵不上它；可 是，当干得连一滴水都没有时，小小的蚂蚁、蟒站也能制服它。如今齐国也是您的水呀。如果您永远拥有齐国，要了 薛邑又有什么用呢？可是当您失掉了齐国，即使把薛邑的城墙筑得天一样高，
13、又有什么用呢？ ”靖郭君说：“好。” 于是放弃了在薛邑筑城墙的打算。9、1. B.诺/我将得邑金/将贷子三百金/可乎2 .因为监河侯说等收了租金再借钱给庄周，不能解庄周的燃眉之急。庄周借助远水救不了近“鱼”的涸辙之船的故事, 绕弯子批评监河侯只说大话而不付诸行动的行为。【解析】.文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中, 要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。A.表现、显露/有所作为；B.所以/所以；C.回头、回头看/拜访：D.将 要/况且。应选B。1 .此题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再
14、根据文意和常用的断句方 法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话的意思是：好的! 我将要收到封地上的租税，收到后借给你三百金，可以吗？可以根据句意进行停顿。点睛：此题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说， 主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏 时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。2 .此题考查学生的理解能力。通读全文可知，文章主要写庄周借粮，但是监河侯却开出了一张空头支票，要等到拿到 金钱之后；庄子“忿然作色”，立刻讲
15、述了一个寓言故事来还击监河侯，他以小鱼的口吻揭示了监河侯行为的虚伪， 表达了自己对监河侯推脱吝啬行为的不满。选自庄子 庄子年代：战国参考译文：庄周家里穷困，因此到监河侯那里去借粮。监河侯容许说：“好的！我将要收到封地上的租税，收到后借 给你三百金，可以吗？ “庄周气得变了脸色，说：“我昨天来的时候，听到路中间有呼救声。我回头一看，原来车辙 中有条酎鱼困在那里。我问它说：船鱼，你（在这）做什么呀？它回答说：我是东海水族的臣民，你有一升半 斗的水救活我吗？我说：好的！我将要到南方去游说吴国和越国的国王，引过西江的水来迎接你（回东海）好吗？ 鲍鱼气得变了脸色，说：我离开住惯了的地方，就无法生存。（现
16、在）我只要能得到一升半斗的水，就能活下去。你 却说出这样的话来，还不如早一点到干鱼市场来找我！”10、1.这篇小说表达了一个青年人为了让生病的母亲吃上一口大米，在回家途中搭乘一辆货车，在翻浆颠簸的路上为 了不使我的包滑落，解下自己系包的鬃绳固定，我和司机猜疑，以为他是小偷，一路惩罚他的故事，后来知道真相后, 我大为感动、震动。2 .第一次：是为情节的开展埋下伏笔。第二次：推动故事情节的开展，通过写“绳头”的失踪，写出了 “我”的判断 “他”是个贼，也为后面我要检查作铺垫。第三处：前后呼应，起到解开悬念的作用，揭露出出人意料的结局， 从而完成小说人物的塑造，揭示主题。3 . A.环境描写，营造了
17、一种恐怖的气氛，为下文谢我和司机对青年人的怀疑猜忌作铺垫，推动了后文的情节开展。B. 运用了比喻的修辞手法，形象生动地描绘出搭车“青年”在司机的故意折腾下的狼狈情态，表现出“我”对他的鄙夷 和厌恶。4 .作用：交代故事发生的背景。推动故事情节的开展。翻浆的道路使行车颠簸，司机才利用颠簸整治青年人，后 文青年绑包等情节都与翻浆的道路有关。突出人物形象。翻浆的道路颠簸，青年人为怕我的包掉落，解下自己系包 的鬃绳系住我的包，并死死抱住我的包，写出了青年人的淳朴善良、热心助人的美德。突出主题，“翻浆”还指“我” 在弄清事情的真相后，内心深处亦如翻浆一般的震动，并为自己的狭隘和冷酷感到愧疚与不安，揭示了
18、现实生活中存 在的诚信缺失、陌生人之间难以相互信任乃至冷漠的社会问题。【解析】.试题分析：此题考查学生的概括能力。概括主要内容，是读懂小说的关键，也是感知文章的起点。对故事情节的概 括，是近几年中考小说阅读的热门考题之一。学生能按何时、何地、何人、做何事的格式加以概括，应防止的是前后 相互交错，力求做到前后一脉贯通。这里概括出这篇小说表达了一个青年人为了让生病的母亲吃上一口大米，在回家 途中搭乘一辆货车，在翻浆颠簸的路上为了不使我的包滑落，解下自己系包的鬃绳固定，我和司机猜疑，以为他是小 偷，一路惩罚他的故事，后来知道真相后，我大为感动、震动。1 .试题分析：此题考查学生对小说关键情节作用的理
19、解。要求学生从整体上把握小说脉络。明白青年是一个孝顺父母、 淳朴善良、热心助人的人。描写“青年人系包的鬃绳” 一系列都是在写青年有“偷东西”的的迹象，最后却发现是“青 年”的善举，“坏人”原来是好人，结局出人意料，而细节的交待又和前面相照应，使结局又在情理之中。第一次： 是为情节的开展埋下伏笔。第二次：推动故事情节的开展，通过写“绳头”的失踪，写出了 “我”的判断一一 “他” 是个贼，也为后面我要检查作铺垫。第三处：前后呼应，起到解开悬念的作用，揭露出出人意料的结局，从而完成小 说人物的塑造，揭示主题。2 .试题分析：此题考查学生的赏析能力，A句要从环境描写的角度分析，营造了一种恐怖的气氛，为
20、下文谢我和司机 对青年人的怀疑猜忌作铺垫，推动了后文的情节开展。B句：语言赏析主要从词语运用和修辞两个角度去鉴赏如：先 说出修辞，再答出修辞效果即可。学会结合语段具体问题具体分析。运用了比喻的修辞手法，形象生动地描绘出搭车“青年”在司机的故意折腾下的狼狈情态，表现出“我”对他的鄙夷和厌恶。【点睛】渲染营造某种气氛，为后边内容作铺垫交代人物身份，表现人物性格。衬托人物心理。象征和暗示。 交代人物活动场所。展开、推动故事情节。3 .试题分析：此题主要考查的是理解标题的作用。文章标题有以下几个作用：概括文章的主要内容；作为文章线索（文 章情节围绕这一线索展开）；作者感情的出发点；具有象征意义，语带双
21、关；是全文的“文眼”（提示文章中心）；吸 引读者兴趣。结合文章内容，分析标题的好处。本文有暗示情节；突出主题的作用。11、1.可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸；维护海洋生态平衡，有利于种群的健康开展；净化海洋生态环境, 改善水质。2 . （1）打比方（2）作比拟、列数字.清道夫：具有净化海洋环境的作用。3 .不要捕杀鲨鱼。【解析】.此题考查的是对文章内容的理解和提取概括能力。通读全文，去文章中寻找答案。第段介绍了它被贴上了 “整容 师”的标签，因为它可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸；第段介绍了研究人员解释说，人类捕捞鲨鱼使其 数量减少，会造成一系列生态后果，小鱼的眼睛及尾鳍尺寸等发
22、生变化仅仅是一个方面，其实，鲨鱼数量的减少还在 悄悄地影响着其他海洋生态系统；第段那些没有被吃掉的弱鱼，病鱼就会一直繁殖下去，直到基因退化，这不利于 种群的健康开展，对整个海洋生物多样性，优化性将是一个致命打击。第段介绍了，鲨鱼数量的大幅度减少，将使 海洋生态环境无法正常维持，水质环境会进一步恶化。由此可以概括出鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中发挥了三个方 面的作用：（1）可以改变海洋中很名鱼的眼睛和尾鳍的尺寸；（2）维护海洋生态平衡，有利种群的健康开展；（3）净 化海洋生态环境，改善水质。所以说鲨鱼是海洋系统的“整容师”。1 . （1）把鲨鱼比作“整容师”，是打比方的说明方法。（2）运用了作比拟
23、，列数字。通过斯科特礁和罗利沙洲的比拟 和数字，准确具体地说明了鲨鱼对海洋中许多鱼的眼睛和尾鳍尺寸的影响。2 .此题考查学生对说明文语言特色的分析能力。解答这类题，先解释这个词的本义，再解释该词语在这个句子中所起 的作用，最后说这个词表达了说明文语言的准确性、科学性。分析可知，“清道夫”原指清扫马路的工人，文中用这 一词语生动形象地表现了鲨鱼清扫海洋腐烂大型动物尸体，净化海洋环境的作用。3 .此题考查对文章内容的理解。鲨鱼是海洋系统的“整容师”，是“清道夫”，它维护海洋生态平衡，有利于种群的 健康开展；它可以净化海洋生态环境，改善水质。所以，我们人类应该保护鲨鱼，不要滥杀。三、应用12、（1）
24、例如：保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位，在那血与火的战争年代, 表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的精神。保尔更是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻 的考验，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能到达的最高境界保尔又是一个于平凡见伟大的英雄人物，在他的履 历表中，没有什么惊天动地的伟大业绩，他总是从最平凡的小事做起。（2）例如：“哪有什么岁月静好，只不过有人替你负重前行罢了！谢谢你们，英雄！ ”“英雄，一路走好!”【解析】（1）事迹符合原著，概述正确简练，能表达人物性格，语言表达清楚流畅即可。如，勇敢的鲁宾逊：不因为苦难而向 命运屈服的人，孤身一
25、人在这荒无人烟的孤岛上生活了 27年。面对人生困境，鲁滨孙的所作所为，显示了一个硬汉子 的坚毅性格与英雄本色，表达了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神，他敢于同恶劣的环境作斗争。同时他还有 坚定的意志与恒心和改变一切的信心，他相信天不会塌下来，鲁滨孙又是个资产者和殖民者，因此具有剥削掠夺的本 性(2)答案拟写包含悼念、敬意，文从字顺即可。如，烈士忠魂，山河永在，英雄正气，千古不灭，向英雄致敬！四、综合性学习与写作13、树“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”。这句诗不免让人想起了那些即将被落叶离弃的光秃秃的树，直愣愣的伫立在 秋风的吹拂下，继而又在凛冽而刺骨的寒风中挺拔，甘于寂寞，甘于寒冷，这是
26、秋冬时节的树；“碧绿妆成一树高， 万条垂下绿丝绦”。这又让人那些在和煦春风下莎莎作响的像少女秀发的柳树，绿树成茵，枝繁叶茂，还聚集了像知 了一样的“歌唱家”。不仅给在盛夏里艰辛劳作的农民带来丝丝凉意，还带来精神上的享受一田园交响乐，甘于奉献, 甘于“吵闹”之中，这是春夏时节的树。没有花朵的美丽与芳香，没有小草的卑微，只有一成不变的坚强与勇敢，还有像蜡烛一样的奉献精神。自从有了生命，就有了它的存在，并且一直默默无闻的做贡献。先前为我们的祖先和各种动物提供食物与木材，现在 涉及了我们休戚相关的日常生活之中。树可是人类历史之中的“开国功臣”啊！它无时无刻的进行有氧与无氧呼吸， 换来了供我们生存的新鲜
27、空气；排列在道路的两旁，净化了空气，减少了空气污染的可能性。树木本身也有许多利用 价值，树干，树枝可以建造房子，可以加工成生活日用品等等。落叶也可以像落花一样“化作春泥更护花”啊!我喜欢看树，看它那千姿百态的身姿，看整个山被它染成绿色，染成秋黄色，染成灰色，染成白色。它具有顽强的生 命力，那种生命力是让人可畏而可敬的。据说外婆门前的一棵大树在前不久被雷劈了，那是外婆当年年轻的时候种下的。是多么年长的一棵树啊，见证并经历 了两三辈人的生活啊。再看看那些被报告出来活了几千年的古树，孕育了千年的文化与历史，还有在大学校内的那些古树不也给大学带来一种悠久历史的文化气息吗？ 一圈又一圈的年轮，展现出的是
28、树的宿命，勾画出的是所经历的苦难，象征的是顽强的生命力和不怕任何困难的忍者 与强者。古代神话之中，吴刚因为触犯了天条被罚永远在月宫旁边砍树，之所以永远是因为那树有自动愈合的功效，怎么也砍不断啊。我想这就是树有强大生命力的一个例子罢了。树使人有依靠感，在我心中，此时的树已经升华成为人，并且是最好不过的倾诉者，与他提供自己的喜怒哀乐，也可 以成为你的撒气筒，也毫无怨言的。我喜欢围着它转，我喜欢与它拍照，我喜欢靠在它的身边看书。一棵树，一个人，一段历史，一个时代，一个精神境界。一花一世界，一树一菩提，我想应该就是这个道理。在我内心也有一棵树，它枝繁叶茂，只是它在另一个世界。常常出现在我的梦中，给我精
29、神支柱与鼓励。我会为了我 心中的那棵树，成为一棵同样枝繁叶茂的别人的树。瞧，那树在经寒风的吹打【解析】这是一篇命题散文，以“树”为题，既可实写，围绕“树”或叙事，或抒情；也宜虚写，即把“树”的形象虚化理解。 比方它可以是一种依靠，一种生存的意志，一种价值的实现，或者是某种信念理想的追求等等。导语前半局部的两个 句子大家都不会陌生，都是课标要求背诵的诗句。树是树，是植物，是大自然的一局部，写景抒情的笔法天然贴合， 平时留心生活的同学们都会发现，厦门是个花木品种繁多的海滨城市。与此同时，凤凰、木棉、梧桐、槐树、皂角、 香樟、古榕“树”俨然是成长感悟与乡土散文两大类型写作的素材“常客”。树木的生长，
30、或成为我们美好的情 感寄托，亲情、友情、校园情、乡间情或给予我们成长的启迪与人生的开悟，历苦难、经风雨、积潜力、挺拔向 上同学们还记得断头树也有春天这篇经典阅读练习么？病树前头万木春，树的生老病死教会了我们什么？沿 着这样的思路发散去，写作思路渐渐翻开来。导语后半局部写到：树也不只是树，“百年树人”，留下一段美好故事, “独树一帜”，开创一片勃勃生机。于此可见此题也鼓励考生积极挖掘“树”的深层含义与象征含义。十年树木，百年树人，这是大家耳熟能详的句子，品格的锻造与才能的培育，树人往往是需要树木精神的，持之以恒，潜移默化。 这样的微言大义，在学校的校训里，在教师的日常里，在民国老先生的口中，在华
31、夏民族千百年来的教化信仰里。能 够驾驭文化散文与议论文的同学，不妨脱离校园题材的窠臼，从更广阔的文化空间里汲取素材，写出深度来。至于“独 树一帜”，开创一片勃勃生机，也是在启发我们去找寻那些独辟蹊径、推陈出新的人物与故事，写出你的思考来。5 .默写。天下英雄谁敌手？曹刘。o千古兴亡多少事？悠悠。o,枳花照驿墙。夜来南风起,。 辛弃疾破阵子中，说明作者理想的句子是：, O.名著阅读。阅读陆军医院青年医生尼娜弗拉基米罗夫娜的日记，完成填空。1920年10月8日今天柯察金第一次单独到花园里去散步。他屡次问我，他什么时候可以出院。我告诉他说快了。那两个姑娘一到接见的日子就来看他。他根本不呻吟，现在终于
32、明白他痛时不呻吟的道理了。 我问他为什么不呻吟，他回答说“您读读就明白了。”在这篇日记中，保尔柯察金告诉青年医生他不呻吟的原因是一部书给了他强大的力量，那本书的名字叫, 而影响保尔并且最终引导他走上革命道路的人那么是红军战士 O保尔认为“世界上最壮丽的事业”是 o下 列关于文学名著内容的表述错误的两项是() ()A.在朝花夕拾里，童年的鲁迅是个性格活泼，身心健康的孩子。他拔何首乌、摘覆盆子，想得到神奇的山海经, 充满好奇心和探索欲，有丰富的想象力；他喜欢小动物，为了隐鼠仇猫，和阿长闹意见，表现得爱憎清楚，充满同情 心；他在平桥村为了看社戏急得要哭，在私塾里画绣像，都显得天性自由，活泼好动，有点
33、顽皮。B.飞岛国的有钱人家长养着一名“拍手”，因为他们喜欢胡思冥想，以至于神志分散，要靠拍手来提醒。C.西游记中唐僧原本是如来佛祖的二徒弟，名唤“金蝉子”，因其轻慢佛法而被佛祖贬去真灵，转生东土，成为 凡人，这是八十一难的第一难。D.何涛带着官兵捉拿三阮，反被打败活捉，后何涛被割耳放走。晁盖带着众好汉上梁山，王伦忌惮晁盖的实力，不肯 收留，吴用计激林冲火拼王伦。林冲杀死了王伦，晁盖等人获得了梁山的控制权。吴用要林冲坐第一把交椅，林冲推 辞不坐让位给了晁盖，自己只得做了第三位。E.在小王子第七章里写了小王子很生气，因为文中的“我”正忙着所谓的正经事，小王子说：他认识一位红脸先 生，他从未嗅过一朵
34、花、从未观赏过一颗星星、从未爱过一个人，只会做算术中的加法。他整天说自己是正经人，可 他不是人，是蘑菇。 二、阅读7.阅读下面的文言文，完成以下小题。醉翁亭记环滁皆山也。其西南诸峰。林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅哪也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之 间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也，名之者谁？太守自谓也。太 守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心 而寓之酒也。假设夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水 落而石出者，山间之四
35、时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥, 酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错， 起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也，树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐， 而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵 欧阳修也。1 .解释以下加点词语在句子中的意思。（1）醉翁之意不在酒（）（2）太
36、守自谓也（）（3）杂然而前陈者（）.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。2 .以下对文章的分析理解，不正确的一项为哪一项（） A.文章写“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”“众宾归”主要围绕着“醉”字展开，既写出太守与民同乐, 又表现了当时滁州的政治清明。8 . “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是全文的核心命意，为写景抒情定下了基调。C.第二段最后用“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”作总结陈述，写朝暮四时的游赏，照应前面的 描写，总归为“乐亦无穷”，余韵不绝。D.文章骈散结合，句式整齐又富有变化
37、，尤其是“也”和“而”字的灵活运用，使得语言具有回环往复的音韵美。9 .阅读下面文言短文，完成以下小题。（甲）于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妻畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐 公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王、四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽 甚矣。”（乙）靖郭君将城薛，客多以谏。靖郭君谓谒者：“无为客通。”齐人有请者曰：“臣请三言而已矣！益一言， 臣请烹。”靖郭君因见之。客趋而进曰：“海大鱼。”因反走。君曰：“客有于此。”客曰：“鄙臣不敢以死为戏。” 君日：“亡，更言之。”对曰：“君不闻大鱼乎？网不能止，钩不能牵，荡而失水，那么
38、蟒蚁得意焉。今夫齐，亦君之 水也。君长有齐阴，奚以薛为？失齐，虽隆薛之城到于天，犹之无益也。”君日：“善。”乃辍城薛。（注释）薛：靖郭君的封地。荡：放肆、任性。（选自战国策齐策）1.根据要求，完成以下两小题。（1）解释以下句中加点词的意思。靖郭君谓谒者（）毋为客通（）.益一言，臣请烹（） *乃辍城薛（）.（2）以下各句中加点字用法相同的一项为哪一项（）A.靖郭君因见之/罔不因势象形 B.鄙臣不敢以死为戏/卷石底以出 C.乃辍城薛/乃不知有汉 D.臣之妻私臣/小大之狱 2 .按要求用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。鄙臣不敢以死为戏.用现代汉语翻译以下句子。（1）失齐，虽隆薛之城到于天，犹之无益
39、也。（2）逝者如斯夫，不舍昼夜。3 .甲文中的邹忌和乙文中的“客”在劝谏中采用了类似的说理方式，请分别简析。9 .课外文言文阅读涸辙之射庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯日：“诺我将得邑金将贷子三百金可乎？ ”庄周忿然作色曰：“周昨来， 有中道而呼者。周顾视，车辙中有鲍鱼焉。周问之日：，鲍鱼来，子何为者耶？，对日：，我东海之波臣也，君岂有斗 升之水而活我哉？，周曰：，诺！我且南游吴、越之王，激西江之水而迎子，可乎？，鲍鱼忿然作色曰：，吾失吾常与，我 无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！（选自庄子外物）（注释）贷：借。邑金：领地的租金。波臣：海神的臣子。肆：店铺。1.以
40、下各组句子中，加点词语意思相同的一项为哪一项（）A.庄周忿然作色曰/困于心衡于虑而后作 B.故往贷粟于监河侯/彼竭我盈，故克之 c.周顾视/三顾臣于草庐之中 D.我且南游吴、越之王/且焉置土石 2 .请用三条“ / ”给文中画线的句子断句。诺我将得邑金将贷子三百金可乎.庄周为什么要给监河侯讲“涸辙之船”的故事？10.翻浆毕淑敏那年，我五一放假回家，搭了一辆运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入离家百来里的戈壁。正是春 天，道路翻浆。突然在无边的寂静当中，立起一根土柱，遮挡了银色的车灯。“你找死吗？ ”司机破口大骂。我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着鬃绳的袋子。“我要 搭
41、车。” “不搭！你没长眼睛吗？哪有你的地方！ ”司机愤愤地说。“我蹲大厢板就行。”司机还是说：“不带！这 样的天，你蹲大厢板会生生冻死！”说着，踩了油门，准备闪过他往前开。那个人抱住车灯说：“就在那儿我母亲病了，我到场部好不容易借到点小米我母亲想吃”让他上 车吧！”我有些同情地说。他立即抱着口袋往车厢上爬，“谢谢谢谢”最后一个“谢”字已是从轮胎缝隙里 发出来的。A.夜风在车窗外凄厉地鸣叫。司机说:“我有一个同事，是个很棒的师傅。一天，他的车突然消失了，很长时间 没有踪影。后来我才知道，原来是有个青年化装成一个可伶的人，拦了他的车，上车以后把他杀死，甩在沙漠上，自 己把车开跑了。直到案发我们才直
42、到真相。从此我们司机不敢搭不认识的人，特别是年轻人上车。你是我的同乡，说 了话我才破例的。”我心理一沉，找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向外窥探。B.朦胧的月色中，那个青年如一团肮脏的雾，抱 着头，龟缩在起伏的轮胎里。每一次颠簸，他都像被遗弃的篮球，被橡胶轮胎击打得喷噌作响。“他好像有点冷,别 的就看不出什么了。”我说，“再仔细瞅瞅。我好像觉得他要干什么。”这一次，我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物。“哎 呀，他偷我东西呢！”司机很冷静地说：“别担忧。”只见他狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去， 那人仿佛被冻
43、僵了，弓着腰抱着头，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。司机笑着说: “车速这么快，他偷了东西也不敢跳车了。”路面变得更加难走，车速减慢了。.我紧张地盯着那个小洞，青年也不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。我痛苦得几乎大叫。就在这时，司机 趁着车的翅超，索性加大了摇晃的频率，车窗几乎吻到路旁的沙砾。再看青年，扑倒在地，像一团被人践踏的草。虚弱但仍不失张牙舞爪的姿势，贪婪地守护着我的提包他的猎 物。司机继续做着“高难”动作。我又去看那青年，他像夏日里一条疲倦的狗，无助地躺在了轮胎中央。道路毫无先兆地平滑起来，翻浆也消失得无影无踪。司机说：“扶好你的脑袋。”就在他狠踩刹车
44、之前，我双腿紧紧抵地，双腕死撑面前的铁板不用看我也知道，那 个贼娃子可能要被卸成零件，我心里安宁了许多。“看他还有没有劲偷别人的东西？ ”司机踌躇满志地说。只见那个青年不时地用手抹一下脸，把一种我看不清颜色的液体弹开他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着 气，摆弄着拉锁上的提梁。这时，他扎口袋的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢“师傅，他就要把我的东西拿走了”我惊恐万状地说。师傅反倒不慌不忙地说：“不会出什么事了，到了。” 我们到了一个兵站，也是离那个贼娃子住的不通车的村子最近的公路，他至少还要走10公里那个青年挽着他的口袋，像个木偶似地往下爬，狼狈地踩着牯辘跌下来，跪坐在地上。他脸
45、上除了原有的土黄之外, 还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。他的舌头冻僵了，把“谢”说成“学”:“学学，我知道你们是为我在赶路，学学”他抹一把下颌，擦掉的不 知是眼泪、鼻涕还是血。他恋恋不舍地离开了我们。看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下！我要查查我的东西少了没有。司机赞许地冲我眨眨眼睛。青年迷惑地面对我们，脖子柔软地奔拉下来。我敏捷地爬上大厢板，不放心地摸索着我的提包，每一环拉锁都像 小兽的牙齿般细密结实。突然触到鬃毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳。它把我的提包牢牢 地固定在大厢的木条上，像焊住一般结实。我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。我的提包原是用一根旧
46、绷带捆在车上的。经过长途跋涉，绷带磨断了，搭车人发现了这个隐患，他解下了扎米口 袋的绳子，想把我的提包重新固定。在寒冷与颠簸之中，他操作了一路 注翻浆：本指春天积雪融化，道路出现泥泞、破裂和冒浆等现象。1 .请用简洁的语言概括小说的内容。2 .文中三次写到青年人系包的鬃绳，这样写分别有何作用？3 .仔细阅读文章，分别赏析A、B两个划线语句。4 .联系全文，说说小说以“翻浆”为题有什么作用？11 .阅读鲨鱼是海洋系统的“整容师”，回答后面小题鲨鱼是海洋系统的“整容师”鲨鱼是海洋中的庞然大物，也是食肉类的凶猛鱼类，号称“海中狼”。可是，最近它被贴上了 “整容师”的标 签，因为它可以改变海洋中很多鱼
47、的眼睛和尾鳍的尺寸。听到这些，你是否感到十分惊讶呢？原来，在海洋系统中，许多小鱼都有着较大的眼睛和有力的尾鳍，帮助它们及时发现并快速躲避鲨鱼的攻击与 吞食。尤其在鲨鱼出没捕食的低光环境下更是如此：一定尺寸的尾鳍可以保证鱼类突然加速游动，以此来远离鲨鱼的追 捕。但是，在2018年1月，西澳大利亚大学等机构研究人员的最新研究发现，近年来由于人类对鲨鱼的大量猎杀，导 致多种鲨鱼濒临灭绝。鲨鱼数量的减少，使得其他鱼类的生存得到了暂时的和平安稳，导致它们的形态也正在发生明 显的改变，如眼睛变小，尾鳍变小。因此，鲨鱼就成了海洋系统里的“整容师”。研究人员对澳大利亚西北海域罗利沙洲和斯科特礁两个珊瑚礁系统中
48、7种不同的鱼类专门进行了比照分析。这 两个珊瑚礁有着相似的自然环境，但不同的是，罗利沙洲禁止捕鱼，鲨鱼数量比拟稳定，而斯科特礁允许对鲨鱼进行 商业捕捞，且已经特持续了一百多年。研究人员分别在两个珊瑚礁海域进行了采样捕捞，并测量出了所捕捞鱼的体长、 体宽、眼部和尾鳍大小。结果发现，与罗利沙洲的鱼类相比，斯科特礁同种鱼类的眼睛尺寸小46%,尾鳍尺寸小40%。研究人员解释说，人类捕捞鲨鱼使其数量减少，会造成-一系列生态后果，小鱼的的眼睛及尾鳍尺寸等发生变化 仅仅是一个方面，其实，鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统。首先，鲨鱼数量的大幅度减少，那些体弱多病，基因突变导致畸形的鱼，就不会及时被消灭，进化过程中的优 胜劣汰也不能更好地延续