《2021-2022学年辽宁省新宾县联考中考语文考前最后一卷含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年辽宁省新宾县联考中考语文考前最后一卷含解析.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B） 填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。2 .作答选择题时，选出每题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3 .非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先 划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结
2、束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累.以下词语中加点的字，每对读音都不同的一项为哪一项（）A.发酵/咆哮 B.叱咤/炽热 C.提供/供认 D.创伤/重创 殉职/徇私舞弊 晦暗/后悔莫及 绯闻/获益匪浅 混淆/混为一谈 安步当车/螳臂当车 三更半夜/少不更事 间不容发/黑白相间 相夫教子/伯乐相马 1 .以下说法有错的一项为哪一项（）A.新闻结构的五局部，分别是标题、A.新闻结构的五局部，分别是标题、导语、主体、背景、结语，其中标题、主体、结语是必不可少的三局部。B.在我国古代作品中，常用“汗青”“桑梓” “婵娟”“襁褓”来指代史书、家乡、月亮和不满周岁的婴孩。C.科举时代，一般童生先在县
3、或府里参加院试，考取了叫“进学”，也就是中了秀才，秀才再到省会参加三年一次 的乡试，考中的为“举人”。D.古人把山的南面、水的北面称为“阳”山的北面、水的南面称为“阴”。如“汉阴”指的就是汉水的南岸。2 .以下对病句的修改，不正确的一项为哪一项A.他们在遇到困难的时候，并没有消沉，在大家的信任和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。（将“在中”改“从中”）B.经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。（将“经过”去掉）C.在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气缺乏，二是谋略不当。（“一是勇气缺乏，二是谋略不当”改为“是勇气缺乏和谋略不当”）D.人类在高科技领取得
4、了一系列重大进展，这一点是人们有目共睹。（在“有目共睹”后面加上“的事实”）.以下加点字的字音、字形全都正确的一项为哪一项（）A.卷帙(zhi)B.撷取(xi6) *C.剽悍(pi*o)D.嗔视(chen) 取缔(di)发窘(jidng)*蓑衣(sud)蓬篙(hao).聒噪(gu*)羁绊(ban)沉缅(mian)*凛冽(lie)剑拔弩张（nil）脍炙人口（ku浙）合辙押韵（zh6）引颈受戮（向像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体； 商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；黄昏天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登
5、 上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担忧人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到 了极点而悲伤的心情。到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥 鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完 全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来, 这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯, 吹着微风，那真是快乐高兴极了唉！我曾经探求古时品德高尚的
6、人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于） 不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来 说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天 下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。8、1. AA2. B不以贬谪为怀，寄情山水，随遇而安的志趣。【解析】. A.都解释为“离开”。B.用/把。C.以为乐/快乐。D.尽/贫穷。应选A。1 .此题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构
7、为划分依据。一般来说，主谓 之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时， 除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。这句话意思是“连绵的峰峦，深陡的沟壑，辽阔的森林，参天的古木, 清风拂摇，明月高照”据此断句为：连山绝壑/长林古木/振之以清风/照之以明月。应选A。2 . B项翻译有误。微斯人，吾谁与归：如果没有这样的人，那我同谁一道呢？微，没有。3 .此题考查比照阅读。醉翁亭记写作背景：庆历五年春，欧阳修由于声援范仲淹等人，再遭贬斥，出知滁洲，本 文作于到滁州的第二年。文章以一个“乐”字贯穿全篇，并坦言“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
8、”把政治失意, 仕途坎坷的内心抑郁和苦闷寄情于山水之间，消融于与民同乐之间，表现了他随遇而安、与民同乐的旷达情怀。黄州 快哉亭记是宋代文学家苏辙创作的一篇散文。宋神宗元丰二年，苏轼因“乌台诗案”下狱，十二月责授黄州团练副 使。苏辙上书营救，亦被贬。元丰五年，苏辙来黄州与其兄轼相聚，畅叙患难中的手足之情。文章描绘登临所见的景 色并由此而引起感慨，抒发议论：认为士处于世，应像张梦得这样心中坦然，“何适而非快”，并以此慰勉包括作者 自己在内的所有被贬的人。表达了作者身处逆境的旷达胸怀。据此整理作答即可。译文：【甲】不久，夕阳落到山顶，（于是）人的影子散乱一地，这是宾客们跟随着太守归去了。树林里的枝叶
9、茂密成 阴，鸟儿到处啼鸣，游人离开，鸟儿快乐。但是鸟儿只知道山林中的乐趣，却不知道人们的乐趣。而人们只知道跟随 太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人, 是太守。太守是谁？是庐陵的欧阳修。【乙】张梦得不把被贬官而作为忧愁，利用征收钱谷的公事之余，在大自然中释放自己的身心，这是他心中应该有超 过常人的地方。即使是用蓬草编门，以破瓦罐做窗，都没有觉得不快乐，更何况在清澈的长江中洗涤，面对着西山的 白云，尽享耳目的美景来自求安闲呢？如果不是这样，连绵的峰峦，深陡的沟壑，辽阔的森林，参天的古木，清风拂 摇，明月高照，这些都是伤感失意的文人土
10、大夫感到悲伤憔悴而不能忍受的景色，哪里看得出这是畅快的呢！9、1.（1）得到 （2）超过 （3）越发，更加 （4）至！往 （5）有时（1）因此人们大多愿意把书借给我，我因能够看遍各种各样的书。（2）不分昼夜地刻苦学习，多年来不曾解开衣服睡觉。2. “每假借于藏书之家，手自笔录。”“以水沃面”（”或夜昏怠，辄以水沃面”）相同点：两人小时家中都很贫穷，都特别勤奋好学。不同点：他们读书的动力不同。宋濂以读书为乐，具有极强的 求知欲；范仲淹自幼与母相依为命，因感恩慈母，为承当家庭的责任而苦读。【解析】.此题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的
11、 意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。”不敢稍逾约” 的意思是“不敢稍稍超过约定的期限”，“逾”的意思是“超过”；“之”在这里是动词，意思是“到、往”。1 .文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文 中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特 点。“假”“因”“尝”是此题中的关键词语，一定要解释准确。点睛：此题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考 命题者可能确定的赋分点
12、，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补” 的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。2 .此题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和 提示的信息梳理内容，找出相关的语句，得出答案。“每假借于藏书之家，手自笔录”的意思是“常向藏书的人家求 借，亲手抄录”，这样宋濂就解决了 “无书”的困难；“以水沃面”的意思是“就用冷水冲头洗脸”，范仲淹这样做 就不再发困。3 .文言文比拟阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比拟分析、对照鉴
13、别地阅读。 在同中求异和异中求同中到达提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。宋濂和范仲淹的家境都不好，但是 都热爱读书，勤奋刻苦。宋濂把读书当成是最快乐的事，是一种精神上的享受，范仲淹那么把刻苦读书视为自己的责任。甲：选自宋学士文集 宋濂 年代：明乙：选自宋名臣言行录 朱熹、李幼武 年代：南宋参考译文：甲：我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷 寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期 限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣
14、贤的学说，又苦于不能与 学识渊博的老师和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学生挤 满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有 时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝, 最终还是得到不少教益。乙：范仲淹两岁时就失去父亲，家中贫困没有依靠，母亲改嫁长山朱氏。长大后，知道出身家世，感动哭着辞别母亲, 离开到南都，进入学堂。不分日夜刻苦学习。五年以来不曾解开衣服好好睡觉，有时候发昏疲倦，就用冷水冲头洗脸, 经常连顿稠粥都吃不上，每天要
15、到太阳过午才开始吃饭。于是就博通六经的要领，慷慨有抱负于天下，他经常对 自己说：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。”10、1.民工一家行李多没钱补票而陷人困境，公交车上的乘客们分摊了他的行李，帮助民工走出窘境。2.不耐烦震惊嘀咕了一句. （1） “咬”两个动词准确生动地表现了男孩为保护兔子不顾一切冲上去时着急和愤怒的心情，突出了他对兔子的喜爱 以及对司机的厌恶。（2）运用比喻的修辞手法，将车上乘客的笑容比作阳光，生动形象地写出了乘客的热心帮助温暖 了男孩的心，使他不再伤心和恐惧，赞美了助人为乐的良好社会风气。3 .例如：运用了插叙手法，补充说明了男孩咬司机的原因。写出了男孩对
16、兔子的喜爱。表达男孩对父亲的思念 和爱。4 .例如1：生活中也有许多平凡而又卑微的农民工，城市的快速开展离不开他们艰苦辛劳的付出。我们应该给予他们 更多的关心，让他们在城市里也能得到家的温暖。例如2：生活中，每个人都难免会遇到困难，只要我们伸出援助之 手，就可能解决别人的燃眉之急，让其感受到人间的真情。例如3：赠人玫瑰，手有余香。给予别人一点点关心的同 时，也会让自己的心里洒满阳光，生活中，我们如果能够多顾及别人的感受，那么整个世界将会充满温暖。【解析】.试题分析：概括记叙文主要内容的方法：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间+地点） +人+事。结合文章内容，用自己的话概括
17、写出即可。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。1 .试题分析：通读全文，找出描写司机情绪变化的词语即可。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。2 .试题分析：（1）题对动词表达作用的分析要结合上下文，联系具体语境进行分析；（2）题运用了比喻的修辞方法, 修辞手法的作用是：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。比喻的答题格式：生动形象地写出了 +对象+特性。结 合句子意思写出即可。考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。3 .试题分析：记叙文的记叙顺序有：顺叙、倒叙、插叙。分析插叙作用时要联系全文，从不同角度分析。考点：分析记叙的顺序。能力层
18、级为分析综合C。4 .试题分析：联系现实，言之成理即可。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。11、1.给父母好脸色是最基本的孝道，也是最难做到的。（或：给父母好脸色是最基本的孝道）.举例论证。举一位儿子对待母亲的例子，从反面具体真实地论证了 “给父母好脸色是最基本的孝道，也是最难做到 的”的观点，增强了文章的说服力。2 .例如：给父母好脸色，多与父母交流沟通；搞好自己的学习；适当分担家务；多关心父母，学会体贴和照 顾他们；认真聆听父母的教诲，虚心悦纳父母的责备。3 . B【解析】.此题考查学生概括议论文中心论点的能力。可从论点提出的位置来判定中心论点。如：文
19、章标题；文章正文开头 第一句话；文章正文开头的最后一句话；文章主体局部的开头；文章主体局部，先做一定的论述，再提出中心论点； 文章结尾。通过阅读分析文章可知，本文的中心论点在第段末尾”给父母好脸色是最基本的孝道，也是最难做到的”。1 .此题考查了论证方式及其作用。常用的论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、比照论证；举例论证要有具体 的事例，道理论证要运用定律、公式、名言警句等论证论点；比照论证要用正反两方面的事实或道理进行论证，比喻 论证是用人人熟悉的事物作比喻来证明论点。第段选取了一个事例，应该为举例论证，回答其作的语言格式为：通 过引用证明”给父母好脸色是最基本的孝道，也是最难做到的”
20、的观点，使论证更有说服力。2 .此题为主观题，无固定答案。本文所议论的“孝”，具体到行为上应该在文章的第段，从开头的“除了感恩之心, 恭敬之心对于行孝也极为重要”，具体到行为，通过读课文，我们可以找出：给父母好脸色，与父母说话温婉谦和， 照顾侍候父母恭谨周到；认真聆听父母的教诲，虚心悦纳父母的责备。回答此题时，要围绕本文的“孝”观点和作为 子女如何从精神方面做到孝道来回答，尽量多角度、多方面来回答。3 . B项有误，应是：第段首先提出“恭敬之心对于行孝也极为重要”的观点。三、应用12、曹刿论战桃花源记岳阳楼记 五柳先生传X X V X（1）金店的广告“最有应得” 我认为使用成语不恰当。它的本义
21、是想说店内的首饰是大家最想得到的心爱饰品，可是它使用篡改的是一个贬义成语 “罪有应得”，本应寄予美好祝愿，现在寓意全无。所以，我们要倡导健康文明、积极向上的广告语言。（2）例如：酒店广告“食全食美，谷色谷香”我认为使用成语恰当。这那么广告利用谐音双关，生动地说明了酒店食物 之精美，而且“十全十美”也暗含酒店服务质量好，“古色古香”暗含酒店装潢特色。酒店广告“食全食美，谷色谷香”我认为使用成语不恰当。虽然这那么广告很好地利用了谐音双关，为酒店的食物、管 理等做了广告，但是广告社会影响很广，很容易造成中小学生在成语书写上出现错别字，不利于成语的正确使用和传 承。【解析】试题分析：【活动一】找出成语
22、的出处作答即可。“一鼓作气”出自课文曹刿论战，原句是“一鼓作气，再而衰， 三而竭”。“鸡犬相闻”出自课文桃花源记，原句“阡陌交通，鸡犬相闻”。“百废俱兴”出自课文岳阳楼记, 原句是“政通人和，百废具兴”。“不求甚解”出自课文五柳先生传，原句是“好读书，不求甚解；每有会意，便 欣然忘食”。【活动二】（1）势如破竹：比喻作战或工作节节胜利，毫无阻碍。与语境不合，适用对象也错误。（2）釜 底抽薪：意为把柴火从锅底抽掉，才能使水止沸。借以比喻从根本上解决问题，也指暗中进行破坏。望文生义，不合 语境。使用错误。（3杏林春满：杏林春意盎然。赞扬医术高明。符合语境，使用正确。（4）忍俊不禁：忍不住笑了出 来
23、。与“扑哧一声笑起来”重复。使用错误。据此可判断。【活动二】（1） “最有应得”由贬义成语“罪有应得”改变 而来，作为金店想要说的是店内的首饰是大家最想得到的心爱饰品，“最有应得”却没有这样的寓意，显然是不可取 的。（2） “食全食美，谷色谷香”化用“十全十美”和“古色古香”而来，这那么广告利用谐音双关的方法，生动地表 明了酒店食物之精美，从这个角度说，是可以作为酒店广告用语的。但是从规范用语的角度看，又是不可取的。此题 依据自己的理解，言之有理即可。四、综合性学习与写作13、范文这就叫担当初见他，白发苍苍，羸弱的身躯扛着小小的扁担，大大的担当。一_题记从喧闹的商场中走出，面前是车水马龙，人流
24、熙攘。在这个钢筋混凝土包裹的城市里，我已被喧闹扼得喘不过气来。慌忙掏出耳机，准备如鲸向海、如鸟投林一般， 沉溺于自己为自己搭建的一方世外桃源。刚套上一只耳机，不知何处飘来一曲悠扬，握着耳机的手悬在半空中。那小曲儿清幽缈远，仿佛在我眼前绘下潺 潺流水，月光被弯弯的枝叶儿剪碎，星星点点的撒在水面上，好一幅“静影沉璧，浮光跃金”。再听，声儿又近了些, 曲儿由婉转转凄凉，脑中的镜头拉远，似望见傣家美丽的姑娘在高高的竹楼里，望着月亮，思着儿郎我再也忍不住了，匆匆拔下另外一只耳机。循着声音想要一探究竟，到底是谁，在这喧闹的城市另辟一方心灵的 清净。未寻见他时，我曾以为是一家有情调的花店，再不济，也应是一场
25、街头表演。直到，拨开人群，我望见了他： 是一位白发苍苍的老人，青衣布褂隐约可见羸弱的身躯，佝偻着腰，肩上挑着长长的扁担。扁担下筐子里全是葫 芦丝，刚刚的曲声大抵也是来自于此。此刻的他，坐在路边长凳上，就着衣服蹭了蹭额头沁出的汗，我轻轻走向他。驻足在他面前，他抬起头，笑着问 我：“小姑娘，买葫芦丝吗，可好听了。”我轻笑着点点头，虽然内心自己知道，我并不会吹这乐器。我好奇的问爷爷，“爷爷你为什么还在卖葫芦丝呀，这个不赚钱吧？ ”爷爷叹了 口气，苦笑道：“没方法呀，老伴儿腿脚不好使，想挣点铜板儿买个那种有轮的椅子推她出来看看，我 也没什么能耐，就会做这葫芦吹吹，我年轻时候这东西可新奇了，但现在没有小
26、姑娘小伙子喜欢喽！”望着爷爷眼中的光逐渐暗淡，我的心仿佛也被揪着。“那为什么不卖其他挣钱的东西呢？ ”爷爷愣了一下，随即笑道：“傻姑娘，要是都去卖挣钱的东西，那这些老玩意儿不就都快没了吗，这样以后想听 都听不到啦！”我听着不禁打心底里敬佩爷爷，爷爷肩上担当，像山一样。不知不觉的，夕阳落山了。落日余晖洒在爷爷肩上的扁担上，金光闪闪，也许这就叫担当吧。【解析】这是一篇话题作文，题目中给出的话题是“担当”，这个话题比拟简单，但要注意“担当”和“感恩”的区别，两者 有相似点，但也有不同，担当除了有感恩意思外，还有“勇气”“力量”“坚持”等实际行动，如果只是写如何感恩, 就偏题了，所以考生要注意这点。内
27、容上，考生既可以结合自己实际生活经历去写，也可以写国内外各中事情，但是 相对于初中生来说，最好写自己的亲身经历，或所见所闻，以小见大，更容易出彩，最重要的是要有亮点，题材要“新” 且“细”，有青春色彩，这样才能更好打动评卷老师。围绕“担当”如何选材？可以写自己的一次担当行为，也可以 回溯历史，烛之武、触龙用智慧和巧言来担当国家的危难；司马迁忍辱负重，用史记来担当历史赋予他的良史之 职；谭嗣同用流血为中国之变法担当起自己的历史使命；鲁迅用如椽大笔担当起刺破黑暗的重任等。5 .默写。不见去年人，o （生查子 元夕）,雪尽马蹄轻。（观猎）东边日出西边雨，（竹枝词）,并怡然自乐。（桃花源记）挥手自兹去
28、，。（送友人）.名著阅读再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善 人义士。因这场大雪，教了林冲的性命：那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？ ”放下花枪、葫芦在雪 里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时, 只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没把火处，怎生安排？ ”想起：“离了这半里路上，有一 古庙，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了， 望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头，掇
29、将过来，靠了门。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上, 将那条絮被放开，先取下毡笠子，把身上雪都抖了；把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上；把 被扯来盖了半截下身，却把葫芦冷酒提来便吃，就将怀中牛肉下酒。正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响。林冲跳起 身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂烧着。1 .选文出自古典名著，作者是O.画横线处反映出林冲怎样的性格特点？火盆内的火种已经被雪水浸灭，下文却又见草料场火起，请推想作者在暗示什么问题？2 .林冲在被逼上举山的过程中遭遇了各种险难，以下说法错误的选项是（） A.高太尉之子高衙内公然调戏林冲的娘子，林冲隐忍退让。B.林冲欲找高氏父子报仇
30、，持刀闯白虎堂，因此被发配到沧州。C.陆虞侯等人火烧草料场，意欲杀害林冲。D.在梁山上，王伦经常刁难林冲，林冲在吴用智激之下火拼王伦。二、阅读7.阅读下文，完成小题岳阳楼记（节选）假设夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。假设夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。日星隐曜，山岳潜形。商旅不行，橘倾楫摧。薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，有去国怀乡，忧谗畏讥,啸猿啼。登斯楼也，有去国怀乡，忧谗畏讥,满目萧然，感极而悲者矣。至假设春和景明，波澜不惊，上下天光,皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。渔歌互答,一碧万顷。沙鸥翔集，锦鳞游泳。岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空, 此乐何极！登斯楼也，那么有心旷
31、神怡，宠辱偕忘。把酒临风，其喜洋洋 者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高那么忧其民，处江湖之远那么 忧其君。是进亦忧，退亦忧，然那么何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤！噫！微斯人，吾谁与归？1 .选文的作者是 朝代）（人名）。2 .用现代汉语翻译文中画线句。沙鸥翔集，锦鳞游泳. ”或异二者之为”的“二者”在文中指“”与“，这两种人的特点，用第段的词语概括就 是“”与“”8.（甲）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知 山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也
32、。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守 谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修醉翁亭记）（乙）今张君不以谪为患，窃会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖无所不快；而 况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝壑长林古木振之以清风照之以明月,此皆 骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！（节选自苏辙黄州快哉亭记）（注释）会计：谓长官征收赋税钱谷的工作。蓬户瓮牖：极言房屋之卑陋。牖，窗户。补充：宋神宗元丰年间，张梦得、苏轼都被贬至黄州。张梦得在寓所西南筑亭，苏轼命名为“快哉亭”，苏辙作 黄州快哉亭记。当时苏辙因反对王安石新法，被贬至均州，政治上也
33、是很不得意。1 .以下句子中加点的字词的意思相同的一项为哪一项（）去国怀乡今张君不以谪为患与民同乐 穷困潦倒 去国怀乡今张君不以谪为患与民同乐 穷困潦倒 A.游人去而禽鸟乐也B,醒能述以文者 *C.而不知太守之乐其乐也 D.穷耳目之胜以白适也哉 .乙中画线句断句正确的一项为哪一项（）A.连山绝壑/长林古木/振之以清风/照之以明月.连山绝壑长林/古木振之以清风/照之以明月C.连山绝壑长林/古木振之/以清风照之/以明月D.连山绝壑/长林古木振之/以清风照之/以明月8 .以下句子翻译有误的一项为哪一项（）A.不以物喜，不以己悲 翻译：不因外物和自己处境的变化而悲喜。B.微斯人，吾谁与归？翻译：微小的
34、人啊，我同谁一道呢？C.此其中宜有以过人者翻译：他的内心应该有一种自得其乐的见识远远超过一般人。D.穷耳目之胜以自适也哉！翻译：让眼睛和耳朵尽情感受长江的美景，从而使自己得到最大的满足啊!4.山水风光，寄情寓理。甲、乙两段借山水表达了怎样共同的志趣？9.阅读下面的文言文，完成以下小题。（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指 不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又 患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德高望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍 左右，
35、援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，那么又请焉。故余虽愚, 卒获有所闻。（节选自送东阳马生序）（乙）范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母去，之南都，入学舍昼夜苦学, 五年未曾解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面，往往馍粥不充，日戾始食。遂大通六经之旨，慨然有志于天下，常自 诵日：“士领先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”（节选自宋名臣言行录）孤：幼年失去父亲，现指孤儿失去双亲。适：改嫁。辄：往往，每每。日反（ze）:太阳偏西。1 .解释以下加点词在文中的意思。（1）无从致书以观致：（2）不敢稍逾约逾：（3）益慕圣贤之道益：（4）去
36、之南都之：（5）或夜昏怠或：*.把下面句子翻译成现代汉语。（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。（2）昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。2 .（甲）文中的宋濂为解决无书可读的困难，他“ ；（乙）文中的范仲淹为解决读书时产生的困意，他 “” O （用文中语句作答）.结合选文，请你具体说一说宋濂和范仲淹在对待学习上有何异同点？10 .阅读下面的文章，完成后面小题。公交车上扬子中秋节，一个民工满心欢喜地来到火车站，接从老家来探亲的妻儿。这是他的妻儿第一次来广州探亲，一家三口终于在广州火车站见面了。他们上了开往工地的公交车。女人随身 带来的东西实在太多了，有被褥，有锅碗瓢盆。男孩的手里还提着装有宁只雪白兔
37、子的笼子。可是他们刚把东西弄上车，就遭到司机的斥骂：“带这么多东西，中途的旅客怎么上车？你们以为这是乡下的运货站吗？补三张票吧！ ”三张票就是30元，而这些破 破烂烂的家当一共也值不了几个钱。见民工犹豫，司机不耐烦了： “想什么想？不行就下车！”司机眼神里的轻蔑和奚 落，让他无地自容。此时此刻，他不想让这样的眼神也落在他妻儿身上。他开始往身上摸，摸了半天，只摸出20元 来。男人的脸上急出了一层细细的汗珠儿。司机越发不耐烦，脸上甚至有了冷笑：这些民工，让他们拿钱比割肉还难受。司机不想再等，他从座位上站起 来，动手往车下扔行李男孩一直蹲在那里，守着放在行李上的小白兔，大人的争吵让他惊慌失措。突然，
38、司机拎起了装着小白兔的笼 子，小白兔的眼里满是大难临头的惊恐男孩“嗷”的一声扑上去，准确地咬住了司机的手腕。这是在乡下跟孩子们打架时练出来的绝技，现在派上了 用场。只不过他下口轻了很多，毕竟这是在城里，初踏进城市的乡下孩子心中充满了畏惧。司机突遭袭击，不由得松了手，震惊地看着这男孩。只见男孩猛地从地上拾起死里逃生的兔子，霎时泪流满面。 两年前父亲离家去城里打工时，把两只兔子交给了儿子，叮嘱他好好养大它们。父亲走了，男孩每天给兔子割草、喂 水，一天天把兔子养大了。前不久，母兔产下了一窝小兔，男孩坚持要带一只来广州，他要让父亲看看，他把兔子养 得很好；他要让父亲知道，这两年他每天都在思念父亲！可是
39、，他没有想到，他一直向往的城市竟如此粗暴!伤心和恐 惧让他的眼泪流得更急、更快了。满车的乘客一直沉默地坐在那里，看着发生在眼前的这一幕。男孩的眼泪终于让他们坐不住了。一个老人从座位上站起来，对那个尴尬而又难过的父亲说：“我也去番禺，身上没带什么行李，这个大包算我 的，你少补一张票吧。”没等那个父亲反响过来，一个老妇人也从座位上站起来，抱过一只大瓦罐：“我很喜欢这只瓦罐的外形，把它 送给我吧。”她对着惊慌的女人挤了挤眼睛，悄悄地说：“下车后，就还给你。”一位少妇把男孩拉过来，抱上自己的膝头：“这孩子长得虎头虎脑的，好可爱啊!借给我做儿子吧！”满车的人 轰的一声笑开了。90个老人拍拍司机的肩说：“
40、东西都挪走了，不会影响到后面的乘客了，赶紧开车吧！”确实，地上那堆小山似 的东西都已经被车上的乘客抱到自己的怀里或塞到座位下车厢通道又恢复了通畅。色同机看了看车厢里的人，经过这一场风波，人们冷漠的表情不见了，几乎每个人的脸上都洋溢着帮助过别人后的笑意。他又看看刚被咬过的手腕，上面有两排浅浅的 牙印，没事儿，咬得不重。他嘀咕了一句：“看不出来，小东西倒挺厉害的！”发动车子时，司机脸上也有了温和的笑 意，刚才男孩扑上来咬那一口，让他回忆起自己那已经很遥远的顽皮而又莽撞的童年了。包满车的笑容似一米阳光温暖了男孩惊恐和伤痛的心，他在少妇的怀里睡着了。1 .通读全文，概括文章的主要的主要内容。2 .根据
41、提示，将司机在事件中情绪变化的词语填入方框中。司机斥骂一 一脸上有了冷笑一 一温和的笑意.品析文中加点词语和画线句子。男孩“嗷”的一声扑上去，准确地咬住了司机的手腕。（品析加点词）满车的笑容 似一米阳光温暖了男孩惊恐和伤痛的心，他在少妇的怀里睡着了。（从修辞的角度进行品析）3 .第段插入男孩喂养兔子一事有何用意？4 .对公交车上热心人的做法，你有何感受，请结合文章内容谈谈。11.阅读下面的文章，完成以下小题。孝乃德之本论语记载：一天，孔子的学生子夏问孔子什么是孝，孔子只讲了两个字色难。意思是说，给父母好脸 色是最基本的孝道，也是最难做到的。父母对于儿女的很多不是，都不会往心里去，唯独最难接受的
42、，就是儿女给脸色看。有位老太太，中午去儿子 房间找报纸，正碰上儿子回来。儿子刚谈砸了一桩业务，心情不太好，见母亲在他的床上摸索，生硬地说：“妈，你 没事在自己房里好好待着，别到处乱串。”母亲解释说：“我只是找张报纸，顺便在你们床上坐一会儿。”儿子的脸 色很难看，出门前扔下一句：“吃饱没事干。”没想到当天夜里，这位老母亲选择了轻生。儿女给父母好脸色难在哪里？难就难在对父母的一些衰老行为，如多愁善感，行动缓慢，说话絮絮叨叨，做事 丢三落四等，要能够始终给予理解、宽容和善待。难就难在对自己的一些不良行为，如任性、娇气、以自我为中心等, 要能够不断进行反省、克服和纠正，特别是在外无论遇到什么不顺心、不
43、如意的事，都不能把情绪带到家里来。难就 难在给父母好脸色，要能够持之以久。一时一事给父母好脸色不难做到，难的是处处事事都是如此，尤其是当老人久 病在床的时候。一个人从母亲十月怀胎到呱呱坠地，从咿呀学语到蹒跚学步，从上学、择业到结婚生子，父母究竟付出了多少 精力和心血？山东枣庄“捐肾救母”的田世国说：“母亲生我养我，可我做的连她给我的万分之一都没有。”常思养 育之恩，孝老爱亲才不会为难。除了感恩之心，恭敬之心对于行孝也极为重要。礼记祭义云：“孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有 愉色，有偷色者必有婉容。”给父母好脸色，关键是要常思养育之恩，常怀恭敬之心，常省自身之过，始终对父母怀 有深切的爱心和
44、敬意。有了恭敬心，与父母说话的态度和语气，自会温婉谦和，照顾侍候父母，自会恭谨周到。有了 恭敬心，父母的教诲会认真聆听，父母的责备会虚心悦纳。国风之本在家风，家风之本在孝道。愿天下儿女，常以发自内心的微笑去慰藉父母的心灵。为我们树起尊老爱 老、孝老护老的现代风气，孝心汇聚成流一定可以滋润出社会的和谐美好。 .本文的中心论点是什么？1 .第段主要运用了什么论证方法，有何作用？2 .结合本文观点，联系自身实际，说说子女怎样才能对父母尽孝。3 .以下对文章内容或手法分析不恰当的一项为哪一项()A.本文所论之“孝”即指给父母好脸色，说话温和，照顾恭谨周到，聆听、悦纳父母的教诲。B.第段先提出“感恩之心
45、对于行孝极为重要”的观点，然后引礼记的话作道理论据分析。C.给父母好脸色的关键是要常思养育之恩，常怀恭敬之心。D.第段中加点词“一定”，充分表现了作者对孝心滋润出和谐美好社会坚定信念。三、应用12.成语是汉语中的瑰宝，是历史悠久的中华民族灿烂文化的精华。学校语文老师组织同学们进行“传承文化，走进 成语”的学习活动。(活动-学习成语知其源)我们现在使用的很多成语就出自我们的课本，如成语“见贤思齐”出自论语。请你写 出以下成语出自的课文题目。(1)成语“一鼓作气”出自课文(2)成语“鸡犬相闻”出自课文(3)成语“百废俱兴”出自课文(4)成语“不求甚解”出自课文(活动二使用成语知其意)成语的意蕴是约
46、定俗成的，而且许多源于典故。请你判断以下语句中加点成语的使用是 否恰当。(正确的打“ J ”，错误的打“ X ”)(1)小明最近成绩下滑，势如破竹，让家长老师很担忧。() (2)下半场，釜底抽薪的亚泰队突然发威，两个队员各进一球，将比分反超。() (3)杨大爷出院后，给医生送了一面锦旗表示感谢，上书“杏林春满”。() (4)看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的同学忍俊不禁扑哧一声笑起来。() (活动三。传承成语知其度)近年来，广告中成语的使用越来越多。这种广告成语既有积极的一面，也存在引人深思 的问题。请你从下面两那么广告中选择一那么，说说其中成语的使用是否恰当，并说说理由。(1)最有应得(金店广
47、告)(2)食全食美，谷色谷香(酒店广告)四、综合性学习与写作13.话题作文担当，词典上解释为“接受并负起责任“。大至国家、至伟人，小至家庭、至个人，都有自己的担当。担当是责任，是一种情怀；担当是义务，是一种态度。有担当，敢作为，是我们的品格请以“担当”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。要求：文体自选(诗歌除外)；表达真情实感，不得套作，抄袭；中不得出现真实的人名、地名、校名。参考答案一、积累1、C【解析】A.发酵(jiao) /咆哮(xiao) 殉职(xiin) /徇私舞弊(xun)安步当车(dang) /螳臂当车(dang) B.叱咤(chi) /炽热(chi) 晦暗(hui) /后悔莫及(hui)三更半夜(geng) /少不更事(geng) C.提供(gong) /供认(gong) 绯闻(侄i) /获益匪浅(径i)间不容发(jian) /黑白相间(jian) D.创伤(chuang) /重创(chu云ng)混淆(hiin) /混为一谈(hun)相夫教子(xAng) /伯乐相马(xiGng)