《2022年河南省西华县重点达标名校中考语文考前最后一卷含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年河南省西华县重点达标名校中考语文考前最后一卷含解析.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知.考生要认真填写考场号和座位序号。1 .试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一局部必须用2B铅笔作答；第二局部必须用黑 色字迹的签字笔作答。2 .考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、积累1.以下句子没有语病的一项为哪一项（）A.经过推举、讨论、表决等一系列程序，我校新一届学生会人选顺利产生。B.随着“复兴号”高铁最高时速提至350公里，标志着我国高铁技术已到达世界顶峰。C.许多名人的经历告诉我们，成功与失败不是上天赋予的，而是个人努力的结果。D.央视朗读者深受观众好评，是因为节目形式新颖、文化内涵丰富
2、的缘故。2 .以下选项没有语病、句意明确的一项为哪一项（）A.昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。B.我们欣赏散文，既要细心领会作者对于自然和人生的感悟，又要认真品评作者表达这种感悟所用的形式。C.如今初中生近视日益严重，是由于过度看手机的原因造成的。D.全国青少年科技创新大赛具有广泛的活动基础，每年有超过1000万名左右的青少年参加从基层学校到全国大赛的不同层次活动。3 .以下句子标点符号使用规范的一项为哪一项A.我不知道“想要生活过得去，必须自己加点戏”这句话是谁说的？你知道吗？B. 一个人飞奔去迎，走到半路，遇着胡屠户来，后面跟着
3、一个烧汤的二汉，提着七、八斤肉，四、五千钱，正来贺喜。C. “哪怕网络文学作品只有1%的精品，那也是文学的盛事。”唐家三少说，“网络文学的总量大，大浪淘沙一定会 淘出钻石。D.广安市教育和体育局聚焦市委、市府“真学、真查、真改”要求，坚持把学习作为“转观念、转作风、提能力、抓落实”的首要任务，通过坚持“五学”全面推动活动入脑入心。4.以下各项中对诗歌理解不正确的一项为哪一项（）A.使至塞上一诗记述了诗人王维出使边塞的情景，描绘了途中所见到的苍凉雄浑的边塞风光。含蓄地表达了诗人因受排挤而孤寂、落寞的情感。B.李商隐在夜雨寄北一诗中用“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”写出了诗人与思念的人相聚后一起
4、回忆巴山夜雨的情景，表达了相逢的喜悦。C.李白的行路难一诗表达了诗人积极入世的追求，他摆脱了歧路彷徨的苦闷之后满怀对理想的执着追求，自信 干什么事要善于分析；（2）运用正确的战略战术。等等。参考：我们在平时的生活和学习中要保持积极乐观的态度， 满腔的热情；遇到困难时，要善于分析，并多听听别人的意见，这样才能更好的克服困难。【解析】选自左传 左丘明年代：春秋时期选自孙子兵法军争篇 孙武年代：春秋时期.理解常见文言词语在文中的含义。理解文言实词的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今 异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比方“驰
5、”是“驱 车追赶”；“靡”是古今异义词，“倒下”的意思。1 .此题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词, 查看有无特殊句式。（1）句中的“彼（他们）、竭（衰竭）、盈（满）、克（战胜）”几个词是赋分点；（2）句中的“击 （攻击）、堂堂（整齐）、治（掌握）、者也（表判断）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。2 .考查对文章内容的理解分析能力。第一问可结合语句“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故 克之”和“故三军可夺气，将军可夺心。是故朝气锐，昼气惰，暮气归。故善用兵者，避其锐气，击其惰归，此治气 者也”概括作答
6、。第二问可结合学习和生活从“善于分析问题、随机应变、接纳建议”等方面进行分析作答。参考译文：【甲】到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现 在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹 刿说；“还不行。”说完就下了战车，观察齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才 说：“可以追击了。”于是追击齐军。打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。 第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了
7、。他们的士气已经消失而我军的士气正旺 盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的 车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”【乙】对于敌方三军，可以挫伤其锐气，可使丧失其士气，对于敌方的将帅，可以动摇他的决心，可使其丧失斗 志。所以，敌人早朝初至，其气必盛;陈兵至中午，那么人力困倦而气亦怠惰;待至日暮，人心思归，其气益衰。所以善 于用兵的人，敌之气锐那么避之，趁其士气衰竭时才发起猛攻。这就是正确运用士气的原那么。用治理严整的我军来对付 军政混乱的敌军，用我镇定平稳的军心来对付军心躁动的敌人。这是掌握并运用军心的方法。
8、以我就近进入战场而待 长途奔袭之敌；以我沉着稳定对仓促疲劳之敌；以我饱食之师对饥饿之敌。这是懂得并利用治己之力以困敌人之力。 不要去迎击旗帜整齐、部队统一的军队，不要去攻击阵容整肃、士气饱满的军队，这是懂得战场上的随机应变。 8、1.北宋欧阳修.草木茂盛的样子茂盛腰背弯曲的样子，这里指老年人通“途”2 .从“朝暮”或“四时”美景中任选一个角度作答即可。3 .滁州人如此兴高采烈出游，是因为生活安定富足，这与太守的励精图治有关，写这些是为了引出下文的“太守醉”、 或者答“引出后面的置幅图画”或答“为下文写太守醉作铺垫。”. （1）游人乐生活富足，平安祥和，安居乐业；太守励精图治，深受百姓爱戴。（2
9、）围绕“太守与民同乐”或“励精 图治”回答即可。【解析】此题考查对文言文的阅读能力。主要考查内容包括：识记文学常识的能力；对文言实词的理解能力；对文言文内容的 理解能力和对所描述景象的想象能力；理解文章内容并把握写作手法及其作用的能力；理解文章内容及把握人物形象 的能力等。醉翁亭记是宋代文学家欧阳修创作的一篇文章。宋仁宗庆历五年（1045年），参知政事范仲淹等人遭谗 离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作 风，取得了某些政绩。醉翁亭记就写在这个时期。文章描写了滁州一带朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百 姓和平宁静的生活，特别是
10、作者在山林中与民一齐游赏宴饮的乐趣。表现了作者与民同乐的思想。1 .此题考查识记文学常识的能力。书写要正确规范，不能出现错别字，平时要加强积累和记忆，要熟读、背诵文言文 名篇名句。醉翁亭记是北宋文学家欧阳修创作的一篇文章。2 .此题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异 义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。如“蔚然”的“然”是重点虚词，意为“的样子”；“秀”是形容词，意为“茂盛”；“低偻”本义是腰背弯曲的样子，这里代指老年人；“涂”是通假字，通“途”， 意为路途。做题时要结合语境，认真分析，确认词义。3 .此题考查对
11、文言文内容的理解能力和对所描述景象的想象能力。解答这类题要在读懂文言文、理解内容的基础上， 发挥联想和想象，扣住所描述的景象的特点，抓住形象，用生动流畅的语言加以描述，不能偏离文章的意境、主题和 作者的情感。此题从“朝暮”或“四时”美景中任选一个角度作答即可，要紧扣作者醉心于山水之间的情感。4 .此题考查理解文章内容并把握写作手法及其作用的能力。文言文写法一般有托物言志、借景抒情、侧面烘托、虚实 结合、铺垫、照应等。本文主要表现的是作者与民同乐的思想，“醉”与“乐”是统一的，所以“太守醉”是本段的 核心，滁人游所表达出的百姓生活富足、安居乐业，与太守的励精图治有关，写这些是为了引出下文的“太守
12、醉”， 为下文写太守醉作铺垫，表现了作者的“醉”正是醉于与民同乐。5 .此题考查理解文章内容及把握人物形象的能力。答题关键是在了解文章写作背景的基础上，理解文章内容，结合文 章主旨，把握人物形象。本文主旨即是表达作者与民同乐的思想。联系背景，结合内容，可知欧阳修虽被贬滁州，但 是励精图治，使当地人过上了富足、平安、祥和的生活，游人之“乐”，“乐”在生活富足，平安祥和，安居乐业；“从太守游”也表达了对太守的爱戴。把握太守的形象，可联系本文主旨和写作背景，欧阳修虽被贬而内心抑郁，却 依然“励精图治”，实行宽简政治，开展生产，通篇表现了作者“与民同乐”的思想。【参考译文】环绕着滁州城的都是山。它西南
13、方的各个山峰，树林和山谷格外秀美。远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅 哪山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，是酿泉。山势回环，路也跟着 拐弯，有一个四角翘起，像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的亭子，是醉翁亭。建造这个亭子的人是谁？是山里的和 尚智仙。给它命名的人是谁？是太守用自己的别号给它命名的。太守和宾客来这里饮酒，喝了一点就醉了，而且年龄 又是最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣赏山水之间的美景。欣赏山水的乐趣, 领会在心里，寄托在喝酒上。又如太阳出来而树林的雾气消散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。阴暗明亮交替变化的
14、，是山间早晨和黄昏。野 花开了，有一股清幽的香味；美好的树木茂盛，形成一片浓郁的绿阴；天高气爽，霜色洁白，冬天溪水落下，露出石 头，就是山里的四季景象。早晨进山，黄昏回城。四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。至于背负着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答；老人弯着腰走，小孩子由大 人领着走。来来往往络绎不绝的，是滁州人在出游。来到溪边捕鱼，溪水深，鱼儿肥；用酿泉的泉水来酿酒，泉水清, 酒水甜；野味野菜，错杂地摆在面前的，那是太守在宴请宾客。宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐；投壶的人中了， 下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；人们时坐时起，大声喧哗，是宾客在尽情欢乐。容颜
15、苍老，头发花白，醉醺醺地 坐在众人中间，是太守喝醉了。不久，夕阳落到山顶，（于是）人的影子散乱一地，这是宾客们跟随着太守归去了。树林里的枝叶茂密成阴，鸟儿到处 啼鸣，游人离开，鸟儿快乐。但是鸟儿只知道山林中的乐趣，却不知道人们的乐趣。而人们只知道跟随太守游玩的乐 趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。太守 是谁？是庐陵的欧阳修。9、1.（1）仍然 （2）已经,以后 （3）先前，原来 （4）给D2. （1）桓公于是容许将侵占鲁国的土地全部归还。（2）陈胜又暗地里派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中。3. 三人任选一人即可。曹沫抓住勇气和胆识，
16、管仲抓住有政治眼光，有大局观，目光长远，通晓大义等角度，齐桓公抓住从谏如流，有胸襟气魄。【解析】.此题考查对课外文言词语的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对课内文言文中重点实词、一词多义、古今异义、 词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用，如满井游记中“余寒犹厉”的“犹”的意思是“仍然”；桃花源记中“既出，得其船的既”的意思是“已经，以后”；狼中“两狼之并驱如故”的“故” 的意思是“先前，原来”；闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中“我寄愁心与明月”的“与”的意思是“给”。做题时 要根据课内知识的积累并结合语境，认真分析，确认词义。1 .此题考查辨析文言虚词的能力。文言虚词是文言文学习的基
17、本内容，要特别注意重点虚词的用法。作答此题时，首 先要把握“以”的基本用法，然后结合语境来分析。作动词，译为“认为、以为；介词，相当于“用”；介词，相 当于“把、拿”；介词，可译成“因、因为”；介词，可译为“凭借”；介词，相当于“从、由”；介词，译为“按 照”；连词，相当于“用来、以便”；连词，表示顺承，相当于“而”，也可不译；连词，译为“以致”；通“已”， 已经。例如中的“以”，意为“凭借”，A项中“以”意为“用” ；B项中“以表示顺承，相当于“而” ；C项中 “以”意为“认为、以为“ ；D项中“以”意为“凭借”。应选D。2 .此题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据
18、语境读懂句子的整体意思，然后思考命题 者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留” “删” “调” “换” “补”的方 法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺.此句中重点的词 有：（1）乃，于是：许，容许；尽归，全部归还。（2）间令，暗使；之，至（、往；次所，旅行或行军时临时驻扎的地方；丛祠，树木荫蔽的神庙。3 .此题考查分析人物形象的能力。可以从以下方面解答：典型事件，对人物的正面描写，作者评价和侧面烘托等。“曹 沫执匕首劫齐桓公”，表达曹沫勇气非凡，”齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏即压齐境，君其图之。，体
19、现了曹沫胆识过人；“夫贪小利以自快，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。，表达了管仲有政治眼光，有大局 观，目光长远，通晓大义的特点；齐桓公能听取管仲的意见，割还了侵占的鲁国领土，表达了齐桓公从谏如流，有胸 襟气魄的特点。答题时先说明观点，要结合其性格特点分析理由。三人任选一人即可。参考译文：齐桓公容许和鲁国在柯地会盟订约。桓公与庄公已经在坛上订了盟约，曹沫手持匕首胁迫齐桓公，桓公近旁的人没有 人敢动手，问道：“你想干什么？”曹沫说：“齐国强鲁国弱，而贵国侵犯鲁国也太过分了。现在齐国、鲁国是相邻的 国家，大王一定要考虑考虑这件事!”桓公于是容许全部归还鲁国被侵占的土地。桓公说完话，曹沫就扔掉匕首
20、，走下 盟坛，朝北回到群臣的位置上，脸色不变，言辞沉着如故。桓公大怒，要背弃自己的誓约，管仲说：“（你）不能这 样。贪图小利来使自己快意，在诸侯中失去信义，失去各国的帮助，不如给他。”这样，桓公就割还了侵占的鲁国领 ,曹沫三次战役所失去的土地，全部都还给了鲁国。10、1. （1）救起小鸟（决心给小鸟养伤）（2）坚强. 一是指受伤的小鸟在男孩的救助下，一定会再次发奋振翅的飞翔。二是指小男孩没有让艰难困苦留下阴影的乐观向 上的生活。2 .表达了作者对小鸟和男孩的境况的牵挂，寄寓了作者对小鸟和男孩（特别是男孩）的未来的美好祝愿。3 .议论。 这句话是说，只要一个人坚强乐观地面对生活，那么生活中的任何
21、艰难困苦都会被打败。就像文中的小男 孩，虽然遭遇了那么多不幸，但他的心灵却依然那样善良、乐观、坚强，他就是“一个骨子里永远不会受伤的生命”。 我们也要学习小男孩的精神，在学习和生活中不怕困难，坚强乐观的面对困难，把这些当作磨砺我们心性的生活的考 验。【解析】.根据表中的提示，阅读作品，概括情节，抓住各情节中人物表现，从人物的性格和思想品质方面分析概括。如一空, 第8段、第10段写小男孩救起小鸟并决心给小鸟养伤。二空，可提取第10段的“刚强”作为答案。1 .考查文章题目“永不受伤的飞翔”的含意。答此题首先要读懂上下文的情节内容，进而把握文章的中心，这样才能 确保答案的准确无误。注意作者对“受伤的
22、小鸟”和男孩的描写，从两者行为表现来分析说明。“受伤的小鸟”：在 男孩的救助下，一定会再次发奋振翅的飞翔。“小男孩”：没有让艰难困苦给自己留下阴影，乐观向上地顽强生活。2 .考查写作者的梦境的作用。首先要读懂梦境的内容，然后结合上一题的解答，了解“小鸟”与男孩的遭遇，从作者 的表达描写中体会作用对小鸟与男孩子表达的情感与希望来概括说明。3 .考查对文章重要语句表达方式的类型及深刻内涵的把握。“一个骨子里永远不会受伤的生命，人生所有的艰难，都 会为他让路”明显是一句议论。深刻内涵可从依靠坚强的意志才能战胜困难这个意义的角度同时结合文中的内容具体 说明即可。还要答出小男孩的顽强乐观的精神对我们当代
23、中学生的意义。n、i.数字时代的文学评论有其内在价值，但是问题也很明显，我们要客观地看待数字时代的文学评论。2 .使用了举例论证，以人们对待“周六观点”这个电视栏目的态度为例，论证了关于评论的影响力：“评论是否有效 取决于其具体内容，评论也绝不是简单的对与错的问题。”为下文引出中心论点作铺垫。3 .数字时代的文学评论从传统文学评论中脱胎而来，传统文学评论中的问题数字时代的文学评论也存在，从传统文学 评论谈起，更加深入浅出，有利于读者接受;两者相互对应，有利于读者把握数字时代的文学评论的特点、价值和影响, 从而更好地论证文章的中心论点。4 .网络文学评论自下而上，完全开放;网络文学评论快如迅雷，
24、又极具吸引力;网络文学评论颠覆了传统文学评 论的文本，出现了大量对当前观点进行总结的文章。5 . B【解析】.试题分析：考查概括文章中心论点的能力。通读全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句， 必要时用自己的语言概括即可。如可提取最后一段的“显然，数字时代的文学评论有其内在价值，但是问题也很明显” 一句，而3段末的“评论是否有效取决于其具体内容，评论也绝不是简单的对与错的问题”是说应该客观地 看待数字时代的文学评论。整理两句即可答出答案。1 .试题分析：考查论证方法的类型及其表达作用。“我们需要一些例子”这是一句举例论证方法的标志性语言。 通过举人们对待“周六观点”这个电视栏
25、目的态度之例，来证明段末的观点句。答举例论证的作用时，一定要找到文 段中的观点句。论证方法就是为证明观点和中心论点服务的。2 .试题分析：考查对文章重要内容的理解。标题是“如何看待数字时代的文学评论“，而作者要花一半的篇幅讨论传 统的文学评论，这就说明传统的文学评论对数字时代的文学评论有着重要的意义。可从以下角度来理解：数字时代的 文学评论从传统文学评论中脱胎而来，从传统文学评论谈起，更加深入浅出。两者对应地谈，有利于对数字时代的文 学评论的特点、价值和影响的理解。此题有些难度，文章中没有现成的答案，需要考生由此及彼由表及里地思考分析。 4.试题分析：考查对文中重要信息的提取。通读第两段，整体
26、把握，然后根据提干要求提取关键句作答即可。如 可提取第5段的“相对于传统媒体自上而下的结构，网络世界有一些有趣的特性”“快如迅雷，又极具吸引力”，第6段 的“网络时代的评论会像蔓草似的覆盖掉原始的文本”“出现了大量对当前观点进行总结的文章”等句分析整理即可。5.试题分析：B项对选文理解与分析不正确。第一二自然段主要是通过列举了局部评论家的观点及其争论的焦点来提 前出问题，如“书评是否有影响力？其次，由书评产生的影响是积极的还是消极的？ ”，而第三段主要是举例，用以 解释以上问题。可分析第三段的“为了证明评论的影响力，我们需要一些例子” 一句。也就是说，第一二自然段 提出问题，第三段分析问题。谈
27、不上“为第段论证拓展了空间”。三、应用15. D16 .直接奖励资金。给予住房补贴。赋予人才用人权、用财权、内部机构设置权。从住房、养老、子女教育 等给予保障。以低于市场价20%买到安居房或以低于市场价20%租到租赁房。仅凭学生证和身份证即可完成在线落 户。17 .例如一：建议他留在大城市。因为大城市待遇好，而且有较好的社会保障政策。还有可能跟着高层次人才学习， 获得进步，并发挥才能。例如二：建议回到西部家乡工作。因为在大城市难以拓展自己的开展空间，而家乡有实现抱负的广阔天地，且能为家 乡作出自己的贡献。（两种选择皆可，只要有明确的观点并能结合材料，言之成理即可）【解析】.试题分析：考查对文本
28、材料的理解。A. “大城市只引进高层次人才”的说法太过绝对，且文本中找不到依据。B. “因 人口出生、自然死亡、人才流动等导致了各城市人口有增有减”，所以天津的人口变化最大，但不能说明“天津是最 吸引人的城市”。C.依据材料二中的“武汉将筹建214万平方米以上大学毕业生保障性住房，让大学毕业生以低于市 场价20%买到安居房，以低于市场价20%租到租赁房”可知，“武汉的大学毕业生一毕业就会得到保障性住房”的说 法是错误的。D.依据材料四中“抢人大战的背后是全国各个城市对人力资本红利的争夺，而人力资本的创新性和创造 性是支持区域经济长期可持续开展的重要支撑”可知，D项的理解是正确的。故答案为D。1
29、8 .试题分析：考查筛选信息并整合信息的能力。阅读文本材料，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文 中词句作答或对其内容进行概括作答。从材料二看，大城市吸引人才的方法主要有：赋予人才用人权、用财权、内部 机构设置权；对创业者资助创业资金；给予住房补贴；从住房、养老、子女教育等给予保障；仅凭学生证和身份证即 可完成在线落户；以低于市场价20%买到安居房或以低于市场价20%租到租赁房；高层次人才可由用人单位提出申请 并经认定后，直接入编等。19 .试题分析：此题考查对文本进行个性化阅读和有创意的解读。这类试题实际是要考查学生对选文内容的感悟能力。在答题时可以用“我建议”这样的标志性语言，言简
30、意赅地说明自己的观点，再结合文本内容和生活实际叙写理 由，做到观点鲜明，条理清楚，论说有力。答案不唯一，言之有理即可。四、综合性学习与写作13、短板不是用来补足的，而是用来敬畏的有个著名的木桶效应，大意是：一只水桶能装多少水取决于它最短的那块木板。一只木桶想盛满水，必须每块木 板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。一只木桶 能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。任何一个组织，可能面临的一个共同问题， 即构成组织的各个局部往往是优劣不齐的，而劣势局部往往决定整个组织的水平。因此，整个社会与我们每个人都应 思考一下自
31、己的“短板”，并尽早补足它。我们小时候，受的教育是：我们一定要德智体美劳全面开展。然而长大后，我们会发现现实不是这样的，全面发 展有可能是全面的平庸，毕竟像达芬奇那样的天才并不太多。俗话常说：“人生是一趟单行线”“人生没有回头车”。哲学的终极思考也恰恰是我们人生的三大困惑：我是谁？ 我要去哪里？我该怎么去？因此我觉得，真正的短板不是用来补足的，而是用来敬畏的。就木桶本身而言，有短板怎么了，可以把桶倾斜一下，可以找心灵手巧的人或者专业的木匠帮你补补嘛，再不行 还可以在外面再套一个塑料桶嘛，没有塑料桶可以找个塑料袋。我想表达什么意思呢，无论是组织还是个人，都会有自己短板，有短板的时候不是要自己用洪
32、荒之力去把它努力 变长，而是可以有很多其他方式扬长避短。首先，我们要全面的认识自己，认识自己的工具有很多，血型，星座，性格色彩，九型人格，生命数字，MBTI 以及DISC等等。我觉得最重要的是要关注自己的行为模式。大约在2014年，我上一家公司曾经组织过一次DISC2.0 的培训，首先要做一套测试题，做题之前有一段话：“现在设想你是在工作的环境中，并回答以下问题。”人的行为 模式分为内在行为模式，是与生俱来的，固有的，一般会表现在家庭中；外在行为模式，是基于不同的场景和情境， 主要表现在工作领域；认知行为模式，主要是基于对自己的认知，这局部和过往的经历有关，主要表现在独处的时候。 当对自己在不
33、同的行为模式下都有所了解，也就能比拟准确地了解自己的优势在哪里，短板又是什么，然后把木桶倾 斜一下，水也会装得很多嘛。我们要明确自己的天赋，而不要过多的关注短板，当我们找到我们的优势，聚焦于这个 天赋，并且将其发挥到最大的时候，就已经会比其他人做得好了。人的特质一般由先天天赋，后天经历，原生家庭以 及后天家庭共同构建，我觉得其中先天的天赋是最重要的，因为它是我们生命的既定功课，也是我们生命的蓝图。其次，专业的事交给专业的人去做，可以用合作的方式取长补短嘛。每个人都有自己擅长和不擅长的领域，可能 自己做需要耗时很久还未必做好的事，专业的人能做的又快又好。比方修木桶你就找木匠嘛，或者找个比你心灵手
34、巧 的嘛，自己让它变长，不会魔法估计也达不到吧。短板的存在是为了让我们腾出时间做自己更擅长的事情，多么有爱 的短板。第三，短板有时候是对我们的保护，有时候短板的存在恰恰是件好事。就拿我自己来说，双子座B型血，据说每 秒钟脑子里会产生176个想法，而且会在自己感兴趣的领域记住很多细节，但是同时，我又很健忘，总是记不住昨天 吃了什么，也记不住很多不感兴趣的细节。因为我脑子里想法很多，总是信息过载，据说精神病人就是因为记住太多 事情疯掉的，所以健忘这个短板恰恰是对B型血人的一种保护。第四，这个时代真正的价值是不可替代性。这个世界不缺全面平庸的人，也不缺第一名。就好比时下的奥运会， 每天都有金牌得主，
35、但是最受关注的网红是洪荒少女，正是因为她夸张的表情和独特的幽默形成了自己不可替代的风 格，所以迅速在世界范围圈粉。最后，努力也做不好的事情，就果断放弃嘛。放弃补足短板，换个方向嘛，就如同我的偶像卢老师所说的：洪荒 之力都做不好的事，有什么好坚持的？【解析】材料给的是关于水桶效应的题材：一只水桶能盛多少水,并不取决于最长的那块木板,而是取决于最短的那块木板。也 可叫做短板效应。说的是一个水桶无论有多高,它盛水的高度取决于其中最低的那块木板。本材料可以有两个立意角度。 第一个立意是要分析好材料“我们每个人都应思考一下自己的短板，并尽早补足它”一句，也就是要尽可能地缺乏自 己的缺陷。可从怎样弥补一个
36、人的毛病以求最完美的表现等方面立意。第二个立意要分析好“伸出我们的手来，五个 手指长短不一，贡献也不一样” 一句，人生是不完美的，月有阴晴圆缺。正视现实，接受现实。如果努力也做不好的 事情，就果断放弃。也就是放弃补足短板，换个方向或许会进入一个更为广阔的天地。【点睛】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材 料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。材料作文又叫“命意作文”，即出题者已 经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了。一般来说材料作文由材料和要求两局部组成，材料按形式分，有记叙 性材料（故事、寓言等
37、）、引语式材料和图画式材料。材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文 水平，考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。而乐观，展示了诗人强大的精神力量。D.苏轼的定风波通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，表现出他旷达乐观的生活态度，寄寓了超凡脱俗的 人生理想。5 .古诗文默写与赏析。浊酒一杯家万里，。(范仲淹渔家傲秋思)持节云中，?(苏轼江城子密州出猎)万钟那么不辩礼义而受之，!(孟子鱼我所欲也)秋瑾在满江红中化用故事“夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊”的句子是：，O白雪歌送武到官归京中起过渡作用的句子是：, o关注民生, 不仅是当今领导人心中的大事，也是
38、不少古代文人的胸怀。请写出古诗词中同情劳动人民的连续的两句：6 .阅读下面的文字，完成后面的题目。几个农民装束的狙击队员，不慌不忙地缴去警察局长腰间的枪，两个弁兵和乡丁们，早已把枪弹全献出来了。“你到这里来干什么？ ”老太婆问。“报告你老老人家重庆二处来人，抓住一名女共产党名叫，叫江雪琴今天下午，专车押送 重庆这不关我的事，西南特.特区沈副区长亲自指指挥我我是奉奉命巡查护路”(1)上面的语段选自小说红岩，描述的场景出自 的事件。(2)这一事件的结局是 o二、阅读7.(甲)公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿目：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而
39、望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国,难测也， 惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”故三军可夺气，将军可夺心。是故朝气锐，昼气惰，暮气归。故善用 兵者，避其锐气，击其情归，此治气者也。以治待乱，以静待哗，此治心者也。以近待远，以逸待劳，以饱待饥，此 治力者也。无邀正正之旗，勿击堂堂之阵，此治变者也。L解释以下加点字的意思。公将驰之 .驰： .(2)望其旗靡 靡： 三军可夺气 气： (4)朝气锐.锐： *.用现代汉语翻译以下句子。彼竭我盈，故克之。勿击堂堂之阵，此治变者也。2 .节选的甲、乙两文在阐述用兵方面
40、相同的观点是什么？这些观点对我们今天的学习和生活有怎样的借鉴作用？8 .阅读下文，回答以下问题。醉翁亭记环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琢也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰 之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧日智仙也。名之者谁？太守自谓也。 太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之 心而寓之酒也。假设夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水 落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
41、至于负者歌于涂，行者体于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥, 酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错， 起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐， 而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵 欧阳修也。1 .本文的作者是代文学家（人名）。2 .解释以下加点词语在文中的意思。蔚然而深秀（）（2）佳木秀而繁阴（）低偻提携（）
42、 （4）负者歌于涂（）. “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”请根据文章第二段，用自己的语言描绘出使作者醉心于山水之间的美丽景 象。3 .第三段描绘的四幅画面中，作者将“滁人游”放在首位，你怎样理解作者这一安排？4 .通读全文，游人为何“从太守游而乐”？从中表达出“太守”具有怎样的特点？9.阅读下面的文段，完成后面的题目。齐桓公许与鲁会于柯而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问日：“子将何 欲？ ”曹沫日：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏即压齐境，君其图之。“桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言, 曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故。桓公怒，欲倍
43、其约。管仲日：“不可。夫贪小利以自 快，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。”于是桓公乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡地尽复予鲁。柯：地名。1.解释以下加点字。犹复以为将（）既己言（）辞令如故（）不如与之（） 2.以下选项中与例句所加点字用法和意思相同的一项为哪一项（）例句：“曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。”A.以刀劈狼首，又数刀毙之。（狼）B.普颜色不变，跪而拾之以归。（赵普）*C.皆以美于徐公。（邹忌讽齐王纳谏）D.温故而知新，可以为师矣。（论语）3 .翻译句子。桓公乃许尽归鲁之侵地。又间令吴广之次所旁丛祠中。（史记司马迁）.文中提到的曹沫、管仲和齐桓公三人，你最佩服的是谁？请结合原文说说理由。
44、10 .记叙文阅读永不受伤的飞翔一个深秋的黄昏，我不紧不慢地骑车往家里赶。快过幸福大街的时候，一辆摩托车从我身后呼啸着过来。我发现这辆车的牯辘后边好像拖带着什么东西。正好 这辆车要拐弯，速度慢了下来，我才看清楚，车上有两个人，前面是个女的，后边是个男的。男的手里拿着一截儿短 棍，短棍上系着一根细线，线的末端拴着的，竟然是一只鸟。黄昏的风大了起来，刮得脸生疼。风又灌进脖子，让人不自觉打了个寒噤。那只鸟在风中瑟缩着，显然已被拖 得奄奄一息了，身子和腿已经不能动弹，只是它的翅膀还在扑腾着。我看不到鸟的表情，但从它的挣扎中，我能感受 到它的痛苦。我本能地紧蹬了几下，拦住摩托车，急切地把小鸟的惨状告诉了
45、他们。谁知后面的那个男人朝我一瞪眼，不耐 烦地说：“我早知道了，用你管？ ”我一下子被噎在那里，不知道说什么好。我笑了笑，近乎哀求她说：“大小它也是个生命，放了它吧。”谁知 那个男人嘴里嘟曦了一句“这人有病！”摩托车又一次启动了，地上的鸟还在挣扎，但已经站不起来了，翅膀在颤抖中不断扑腾着。这时，一个孩子清 脆的声音传了过来：“叔叔，你把小鸟放了吧，你看它多疼啊，它妈妈看到了会哭的。“循着声音看过去。车的另一 边，是一个小男孩。我认识这个小男孩，他就是附近那家馒头铺老板的孩子。孩子的话显然触动了女人心中柔软的局部，她回过头对男人说：“放了吧，放了吧。”男人似乎还想说什么， 但终究还是松开了手。车
46、开走了。鸟半躺在地上，男孩走过去，把它小心翼翼地放在了手心。我说：“孩子，这小鸟伤得很重，恐怕”不料, 孩子抬头朝我灿烂地笑了笑，说：“无论伤多重，治一治伤口，一样可以好好地活。”这个孩子好像没有上过一天学，我经常看见黑而瘦小的他，蹬着一辆破旧的三轮车，在巷口弄堂里四处吆喝着 卖馒头。听说他的父亲早亡，娘儿俩靠开馒头铺维持生计。有时候，我还看到有孩子欺负他。前些日子，他的母亲又 嫁了一个男人，那个男人的脸总是黑沉沉的。我一直以为，这孩子应该是一个受伤的生命，在人生最美好的童年，他 失去了同龄人应该有的阳光、温暖和爱。他的可怜和无助，一度引起我的悲悯。然而今天，他对待小鸟的态度和他的话让我震撼，
47、我感受到了一个弱小生命骨子里的刚强。我说：“那你就好 好照顾它吧。“孩子说：“放心吧，我会给它喂水、喂食，而且会陪它说话的 ”(11)我骑车离开，街边的路灯次第亮了起来， 。(12)那只鸟最终怎么样了，我不知道。后来，那家馒头铺搬走了，孩子也不知道去了哪里。有意思的是，有一天晚 上，我还梦到了那个孩子。梦中，他和那只被救的小鸟一起在晴空里幸福地飞翔。（13）我想，这样的一个孩子，无论在什么地方都会过得很好，因为一个骨子里永远不会受伤的生命，人生所有的艰 难，都会为他让路。（选自读者有删改）1 .请根据文意，在以下表格里填上恰当的内容。（不超过9个字）情节内容人物形象（小男孩）劝男人放开小鸟勇敢
48、(1)善良叙男孩过去经历(2)2 .文章题目“永不受伤的飞翔”有什么含义？3 .文章第十二自然中写到了作者的梦境，这段内容在文中起什么作用?4 .文章结尾一段中，作者写道“一个骨子里永远不会受伤的生命，人生所有的艰难，都会为他让路”。这句话从表达 方式上来看，属于哪种？请结合文章内容，以及自身经历，谈谈你对这句话的理解与感悟。11.阅读议论文，完成后面小题如何看待数字时代的文学评论薛晓倩评论当然是重要的。传统评论的重要性表现在两个方面：概述原著和提炼观点。贝克在他的著作你和我中认 为：“思想史变革的主要动力是书评而不是书籍。”因为人们没有那么多时间可以用来阅读所有他们想要阅读的书籍， 取而代之，有些时候便选择阅读书评。除了书评的重要性，另一个争论的焦点在于书评的影响力，包含两个问题:首先，书评是否有影响力？其次，由 书评产生的影响是积极的还是消极的？为了证明评论的影响力，我们需要一些例子，包括那些你已经有了看法的