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1、课程名满意理学与生活（英文名称）Psychology and Lfe课程代码：19490009学分：1学时：（其中：课堂教学学时：24 实验学时： 上机学时： 课程实践学时：） 先修课程：无适用专业：所有专业教材：（教材名称、主编、出版社、版次）心理学与生活，【美】格里格，（美）津巴多 著，王垒译，人民邮电出版社，2014-11-01,精装第19版，（教育部高等学校心理教 学指导委员会推荐用书）一、课程性质与教学目标（一）课程性质心理学与生活是一门选修课，它为全校各专业的大学生开设，在介绍心理学基 本原理的基础上，结合大学生心理开展的特点和规律，把心理学原理应用于大学生生活 实际，通过讲授学习
2、心理学、人际交往心理学、恋爱心理学等专题，帮助大学生解决在 生活中遇到的心理学问题，以促进大学生提高能力、完善人格、更好地适应学校生活和 社会生活。（二）教学目标1 .掌握心理学的基本概念和基本理论；2 .提高大学生的学习、人际交往、应对挫折等方面的能力；3 .增强大学生的文化素质和心理素质。二、课程内容与教学要求第一章心理学概述（一）教学内容1,心理学的研究对象；2,心理学的研究方法、目的和任务;3,心理学研究的主要学派4,心理学基本理论5,心理学应用举例（二）教学要求1,掌握心理学基本概念和基本理论2, 了解心理学的历史开展3,理解心理学应用的一些举例（三）重点与难点1 .重点心理学基本概
3、念和基本理论2 .难点心理学历史开展第二章人际沟通（一）教学内容1,人际沟通的概念、特点和意义2,人际沟通的结构3,语言沟通与非语言沟通4,人际空间与沟通5,改善沟通的途径和方法（二）教学要求1 .掌握人际沟通的概念、结构、主要方式及沟通的途径和方法2 . 了解人际沟通的特点和意义3 .理解人际沟通的要素（三）重点与难点1 .重点人际沟通的主要方式、途径和方法2 .难点语言沟通和非语言沟通第三章人际吸引（一）教学内容1,人际吸引的概念、特点和意义2,人际吸引的原因3,人际吸引的条件4,亲密关系的概念、特点及影响因素5,增进人际吸引的方法（二）教学要求1 .掌握人际吸引的概念、条件及增进人际吸引
4、的方法2 . 了解人际吸引的特点和意义3 .理解人际吸引的影响因素（三）重点与难点1 .重点人际吸引的条件及增进人际吸引的方法2 .难点人际吸引的影响因素第四章爱情心理（一）教学内容1,什么是爱情（定义、要素、爱情与喜欢）2,爱情的产生（爱情与进化、爱的化学属性、性与爱）3,关于配偶选择与爱情开展学说4,爱的形式5,恋爱心理（二）教学要求1 .掌握恋爱心理2 . 了解爱的形式3 .理解爱情理论（三）重点与难点1 .重点恋爱心理2 .难点爱情理论第五章性心理与性健康（一）教学内容1, “性的生物学因素2, “性”的心理因素3,男女特质的性别差异4,性别刻板印象（形成和维持）5,性健康（二）教学要
5、求1 .掌握男女特质的性别差异2 . 了解性心理开展阶段及特征3 .理解“性”的生物学因素及性别刻板印象、性健康的标准（三）重点与难点1 .重点男女特质的性别差异2 .难点“性”的生物学因素第六章智力理论与学习（一）教学内容1,多元智能理论2,斯腾伯格智力理论3,情绪智力理论4,智力与学习（二）教学要求1 .掌握多元智能理论2 . 了解斯腾伯格智力理论3 .理解情绪智力理论（三）重点与难点1 .重点多元智能理论2 .难点斯腾伯格智力理论第七章心理防御与压力应对（一）教学内容b什么是挫折2,挫折容忍力3,挫折后反响4,心理防御机制5,应对压力、减少挫折的假设干做法（二）教学要求1 .掌握多应对压
6、力、减少挫折的假设干做法2 . 了解挫折后的反响3 .理解心理防御机制（三）重点与难点1 .重点如何应对压力、减少挫折2 .难点心理防御机制第八章从众、 依从和服从（一）教学内容1,从众2,依从3,服从（二）教学要求1 .掌握从众、依从和服从的因素2 . 了解从众、依从和服从的类型和原因3 .理解从众、依从和服从的相关实验（三）重点与难点1 .重点影响从众、依从和服从的因素2 .难点从众、依从和服从的相关实验四、教学形式与学时分配.币:教学形式及学时分配（按序填写）课堂教学实验上机课程实践小计第一章心理学概述3第二章人际沟通3第三章人际吸引3第四章爱情心理3第五章性心理与性健康3第六章智力理论
7、与学习3笫七章心理防御与压力应对3第八章从众、依从和服从3合计24五、主要教学方法讲授法、讨论法、案例分析法采用多媒体教学，运用视听结合，增强教学效果。六、课程考核考核方式或途径考核要求考核权重备注论文80%课堂表现20%七、参考书目及学习资料（书名，主编，出版社，出版时间及版次）1 .社会心理学与日常生活，霍杰茨（Hodgetts,D.）等著，张荣华等译，中国 轻工业出版社，2012-02-01.心理学与生活活美）理查德（Richard J.G）等著，北京大学出版社，2005-01-01八、大纲说明（内容可包括课程基本要求、习题要求及其它一些必要的说明）心理学与生活课程高度重视理论与实践相结合，密切结合大学生的生活实际,充分运用视听结合的方式，采用启发式教学，努力提图学习效果。 最后成绩评定为等级评定，即优、良、中、及格和不及格。2016年10月16日