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1、组织行为学课程思政教学案例（一等奖）一、课程概述组织行为学是研究一定类型组织中人的心理和行为的规律性提高管理人员 预测、弓I导和控制人的行为的能力，以顺利实现组织预期目标和提高组织成员个 人满意度的科学。作为工商管理类专业基础课，具有一定的通识性、综合性、交 叉应用性。组织行为学课程综合运用了心理学、社会学、人类学、经济学和政治 学等多门学科的知识，研究组织情境中人的心理和行为的规律。通过本课程的学 习，使学生全面深入地理解和把握西方和中国组织情境中个体、群体、组织、领 导的心理和行为的特点、规律性及异同，树立正确的组织生态观、开展观，实现 个体价值与社会价值的统一。学会运用心理学、管理学的理
2、论和方法有效地激励 人的行为，充分调动人的积极性、主动性和创造性，培养和提高理论联系实际、 不断创新和组织管理能力，培养创新思维，弘扬时代精神。课程采用线上线下混 合式的形式展开。二、课程思政教学整体设计思路本课程的课程思政从两方面展开:一方面将传统文化纳入到组织行为的比拟 分析框架，如在组织局部深入比照不同文化下现代组织管理理论的开展，对中国 本土家长式领导理论与西方领导-成员交换理论的比拟等，不仅传授管理知识， 更让同学们领略中国传统文化的智慧与魅力，培养学生的民族自豪感另一方面, 价值观及组织公民行为塑造本身就是组织行为学的重点内容结合课程所采用的 马工程教材，开展新时代社会主义核心价值
3、观教育，引导学生在学习过程中深化 认识、提升感悟、锻炼成长，把健康身心、开拓创新、自由平等、自强合作作为重点内容，教育引导学生把远大抱负落实到个体、组织与社会和谐开展的理念与行动中，提升学生的政治认同、国家意识、文化自信与公民人格。三、课程思政案例设计案例类型：1个知识点+N个案例所属章节:领导理论所属知识点:变革型领导及其中国情境下的开展本节课的思政目标：本知识点选取的案例遵循着由古到今、由政到商的内在逻辑：纵向涵盖历史-现代，表达变革型领导理论的演化开展；横向涵盖企业-非企业组织，表达变革型领导的组织影响力。通过认识世界与中国领导理论的开展比拟、历史使命与时代责任的比拟、经济组织与非经济组
4、织的领导力比拟，实现课程思政目标。知识点案例：教学案例的选取（知识点：变革型领导）案例名称案例名称思政教学目标思政元素1诸葛亮“挥泪斩马谡“：学习传统智慧与精神，传承优秀文化经典。理解领导的平刚柔并济的领导哲学衡和艺术问题.学思结合、知行合一2中国共产党人的初心与使命：党的领导力分析学会思辨变革型领导理论在不同组织中的表现症异、哲学思维和整体理造方法.提升学生对党和国家领导的认识和7E 、 人、爱国主义、理想信念、道路自信认同，明确中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党的领导，党是最高领导力量。3华为集团任正非:学会思辨变革型领导理论在不同组织中的表现差异、哲学思维和整体塑造方法。通过具有
5、爱国主义精神的企业家案探究人生、奉献感恩、报效祖国小心翼翼的变革者与冒险家例由大及小，引导学生寻找意义、夯根实基、自破藩篱。案例设计思路：案例1诸葛亮挥泪斩马谡：刚柔并济的领导哲学是本知识点的引导案例。作为 3个案例中最具历史感的案例，通过该案例让学生回顾中国具有以儒家学说为中心的、儒法 道释兵各展所长的优秀传统文化。引导学生意识到诸多先贤对于领导实践具有精彩的论述。 刚柔并济，带好队伍，总会遇到一个领导的平衡和艺术问题。赏罚得当（交易型领导与变革 型领导的综合使用）属于术”的范畴，在道的层次，在大局观上，始终把人和放 在关键位置。学习传统文化下的领导思想实践，传承优秀中华文化和育人实践。案例
6、2和案例3通过对企业组织与非企业组织（经济逻辑与非经济逻辑下）变革型领 导的差异来使学生深刻理解变革型领导知识点在不同组织情境下的作用异同。领导活动作为 以领导者效应的发挥为轴心以组织绩效提升为出发点和逻辑归宿的多元主体互动的社会现 象，具有重要的本土化特征。中国情境下的领导时间如何推动中国经济的迅速崛起和综合国 力的快速提升，需要从领导理论的本土化开展实践过程中了解传统性与创新性的平衡与碰撞线上+线下混合式教学手段满足多元化思政案例导入与实施价值观VS行为一致性 （企业一非企业）传统文化VS管理变革 （历史一现代）变革型领导的影响及社会价值本土领导实践的理论提升领导的空间权变性交易型领导与变
7、革型领导民本思想、刚柔并济、赏罚得当领导的时间权变性课程思政教学案例实施的过程与方法：本知识点案例实施分为线上、线下两个局部混合展开。案例1为引导案例，案例2、3 为研讨案例。案例的教学实施流程如下图，案例教学活动以学生为中心，以问题为切入点,以个人思考和小组任务相结合的启发式、研讨式教学方式展开，并借助智慧教学工具来开展课程思政案例教学。致力于学生在创新意识、沟通能力和管理素质的提升。具体过程如下:教学案例实施过程流程载体线上线下内容触 本节停课 案例1视频资料 案例1文字材料 基础知识点学习&在线观看与 阅读教师讲授 案例2&3分组研讨小组讨论 生生互评变革型领导的 理论内容演变变革型领导的中国实践上传课程小结结果知识点准招知识点学习与反思知识点巩固