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1、巧用多媒体推动小学语文课堂教学在我国传统的基础教育课堂中，小学生的学习通常都是 被动的和机械的。而多媒体新技术为了学生和教师的课堂活 动提供了一个双向的通道，学生在该通道的过程中既是课堂 教学信息的传递和接受者，同时也是教学信息的传播和发布 者，学生会主动地积极参与到学习课堂的活动中去。一、多媒体技术的教学优越性多媒体情境互动认知教学理论普遍认为，学习课堂创设 是通过学生和个体的参与活动实现的，是一个与共同学习的 伙伴共同参与创设的教学过程。该创设过程的参与者和个体 会逐渐通过相互之间的合作与信息交流而使知识发生新的 改变或转化。因为多媒体能够使得学生与他人一起共同形 成、开展和共同创造关于某
2、一事物的共同知识，学生由被动 地转变为主动。同时，多媒体技术能够充分满足教师和学生 的不同学习需求。因此学生和教师可以自由地利用多媒体的 图片、图表、录像、试验或者演示的方式通过观察而进行学 习。多媒体实际上还可以有效地帮助改善和解决传统语文教 育中知识反应能力缺乏或开展滞后的教育现象。多媒体教师 不是简单地把自己的知识直接传递和教育给了学生，而是针 对不同的教师和学生，设计、管理和维持以每个学生的成长 为中心、多维度的多媒体学习环境，让多媒体教师真正地成 为教师和学生自主学习的直接促进者和学习的帮助者。二、多媒体教学的意义和作用现阶段越来越多的小学语文教育者对多媒体的教学方 式已经进行着不断
3、的改革和探索，随着新一代多媒体的技术 逐渐广泛应用于小学语文的教学中，教师也逐渐地发现了我 国传统语文教育方式融合了多媒体技术的重要性和优势。在小学基础语文的教学中充分应用了多媒体的教学技 术，可以有效地集中了小学生的注意力。在语文课堂教学中 充分利用了多媒体技术来直接辅助教师讲解和学习教科书 上的语文知识，可以极大地有效提升教师和小学生对学习教 科书和语文的热情。将先进的多媒体语文教学技术的应用于语文教学中依 然被认为是一种较好的语文教学方式，可以有效地提升语文 教学质量。在弘扬中华的传统优秀文化的教育和传播中，语 文的作用和重要性是绝对不容小觑的。通过语文学习，不仅 仅是能够很好地帮助我们
4、的学生能够掌握更多的对传统优 秀文化的知识，还需要不断地加强培育学生的人生观和正确 的价值观。而随着我们现代科技的迅速进步和开展，多媒体 技术的有效推广运用，使得语文教育者必须重视的是要充分 改革和利用传统的多媒体教育方式，借助有效的现代多媒体 技术来开展小学语文多媒体教学活动，以此方式来进一步有 效推动小学语文多媒体教学的改革和创新开展。将现代多媒 体的教学技术广泛应用于小学的语文多媒体教学中，能够在 很大的程度上有效推动语文教学的改革和创新开展。三、多媒体教学模式的改革创新（一）充分利用现代多媒体的教学技术，丰富语文知识 内容和表现形式小学语文的教师一定首先要牢固树立开放的教学理念， 不断
5、学习和吸取新的技术为自己的语文教学过程中注入新 的教学活力。在开展多媒体的环境下，各种新型的语文多媒 体设备和技术被广泛的引入应用到了小学的语文课堂的教 学中，比方：语文多媒体显示设备、电子白板等，这些能极 大丰富语文教学知识的内容展现和形式，使得小学语文课堂 教学的手段也可以变得更加的丰富多样化，进而极大地激发 了学生的语文学习动力和兴趣。在这些多媒体设备和技术当 中，可以将小学语文课本上抽象的语文知识内容变得更加生 动化、形象化和更加具体化。可以将小学语文课本上抽象的 语文知识内容变得更加生动化、形象化和更加具体化。小学 语文教师还可以充分利用先进的信息技术对于学生的语文 学习开展情况可以
6、进行及时的分析和反应，并对自身的课堂 教学方案和内容进行适当的优化和调整，使得自身的多媒体 教学水平和质量能够得到不断的稳步提升。（二）充分利用校园网和局域网，实现了教学信息资源 共享在互联网多媒体的环境下，学校的教师应当建议学校要 重视和加强对校园网信息教学资源库的维护和建设，鼓励和 引导本校的教师在信息教育网络上进行搜索和信 息教学资源，并将这些信息教学资源上传到我们学校的信息 教学资源数据库当中，以此不断的丰富本校的信息教学资 源。同时学校还建议我们应当要将校园网信息教学资源库当 中的资源信息进行了分类，作为学校教育资源供教师可以进 行理论上的参考和实践上的借鉴。我们可以在信息教学资源
7、库当中根据自己的教学需求，下载一些相应的优秀教学资 源，并根据自己教学的需求对这些教学资源有目的的进行了 改变和优化加工，以此来为自己所用，提升自身的语文教学 竞争力和水平。通过这样的语文教学方式，可以有效实现学 校优秀语文教学资源的利用和共享，进而有效的完善和提升 学校的语文信息化教育建设的水平。在互联网多媒体的时代 下，学校应该要能够紧跟互联网时代的步伐，充分利用好互 联网的多媒体和新信息技术为语文教学服务，提升小学的语 文教师上课的质量和教学效率，为语文老师们也提供了教学 的便利。总之，多媒体的开展改变了小学语文教师对于开展语文 课堂教学的思维模式和认知，强化教师对学生的认知和理解 程度，推动小学语文课堂的教学创新与实践开展。