《2021届莆田六中高三语文上学期期中考试试题及参考答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021届莆田六中高三语文上学期期中考试试题及参考答案.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021届莆田六中高三语文上学期期中考试试题及参考答案一、现代文阅读（36分）（一）现代文阅读1（9分）阅读下面的文字，完成下面小题。春秋时期，我国思想家已明确提出以人为本的观点。西方在文艺复兴之后也倡导以人为本，但西方近 代的人本主义更多强调以个人为本；中华文化和中华价值观不主张以个人为本，而是强调以群体为本，强 调群体在价值上高于个人。在中华文化和中华价值观看来，个体不能离群索居，一定要在群体之中生存生活，其道德行为也要在 社群生活中增进。超出个体的最基本社群单位是家庭，扩大而为家族、社区以及各级行政范畴，如乡、县、 府、省，直至国家。中华文化和中华价值观特别重视家庭价值，而家庭是个体向社
2、会开展的第一个社群层 级。中华文化和中华价值观强调个人价值不能高于社群价值，强调个人与群体的交融、个人对群体的义务， 强调社群整体利益的重要性。我国古代思想家没有抽象地讨论社群，而是用家国社稷天下等概念具 体表达社群的意义和价值；能群保家报国等众多提法都明确表达社群安宁、和谐、繁荣的重要性，凸 显个人对社群和社会的义务，强调社群和社会对个人的优先性和重要性。在表现形式上，对社群和社会优 先的强调还通过公一私的对立而得以表达：个人是私，家庭是公；家庭是私，国家是公；社群的公、国家 社稷的公是更大的公，最大的公是天下的公道公平公益，故说天下为公。总之，中华文化和中华价值观是在一个向社群开放的、连续
3、的同心圆结构中展现的，即个人一家庭一国 家一世界一自然，从内向外不断拓展，从而包含多个向度，确认个体对不同层级的社群所负有的责任和义务。 论语讲四海之内皆兄弟，礼记提出以天下为一家。如果说家庭关系是中国人的基本关系，那么我 国古人早就把家的概念、家的关系扩大、扩充了。现代西方自由主义道德的中心原那么是个人权利优先，主张人人有权根据自己的价值观从事活动，认为 以一种共同的善的观念要求所有公民是违背基本个人自由的。而中华文化和中华价值观强调社会共同的善、 社会责任、有助于公益的美德。社群与个人、责任与权利是不同的伦理学概念，反映不同的伦理学立场， 适用于不同的价值领域。在当代社会，我们应坚持中华文
4、化和中华价值观以社群和责任为中心的立场，在 赞同自由、人权的同时，毫不含糊地申明不赞成个人优先的立场。（摘编自陈来充分认识中华独特价值观一一从中西比拟看） L以下关于原文内容的理解和分析，正确的-项是（）A.西方在文艺复兴以后倡导以人为本，其实质是以个人为本，强调个人权利优先于群体。B.中华价值观中的以人为本，就是以个人所代表的群体为本，强调群体的价值高于个人。的论语和礼记中的话都含有对家的解说，是为了说明我国古人早就把家的概念、家的关系扩大、 扩充了。应选Bo【3题详解】此题考查把握文章内容要点和作者观点态度的能力。先要对作品有整体的了解和准确的把握。要善于抓住 关键语句，理解作品内容，把握
5、作者观点。解答此题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照，确定答 案。A项，不主张个体要对社会负责任错误，属于主观臆断，虽然西方价值观主张人人有权根据自己的价值观 从事活动，但这并不能说明西方人不主张个体要对社会负责任。应选Ao【点睛】论述类文本阅读考核的重点基本是文中的重点概念、信息的筛选与整合、分析论点、论据和论证 方法、归纳内容要点和概括中心意思等。考核概念命题点主要集中在概念的内涵、外延上；筛选整合信息 的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性的考核；论点、论据和论证重点在判断论点， 分析论点和论据的关系，辨析论证方法和梳理文章的结构思路；归纳内容要点和概括中心意思集中对文
6、中 的观点的正误进行考核。基本的设错类型有混淆范围、偷换概念、无中生有、强拉因果、因果倒置、曲解 文意、答非所问、张冠李戴、论点论据不配、论证方法错误、结构分析错误等。【4题详解】该题属于综合考查文学类文本的基本体裁特征。考查内容涉及作品的人物形象，故事情节，作品主旨，小 说的语言，表现手法等各个方面。做此类题须细心和耐心，结合选项具体分析。仔细阅读选项，然后逐一 到原文中搜索相关内容。理解后和选项加以比对，看看是否有出入。D项，批判社会中不诚信的丑恶现象， 并非小说主题。文中的彭老板拖欠工程款，是因为他被骗了 200万，并非有钱不还。小说的主旨是赞美淳 朴善良人性。应选D项。【5题详解】该题
7、考查学生分析作品的结构，赏析写作技巧的能力。答题前，先通读全文，整体理解把握文本的内容， 理清小说的情节。然后结合题干的要求，进行梳理概括。此题说小说在情节上环环相扣，构思巧妙，要求 简要概括。小说开头直接写了小中巴车的两个汉子救晕倒的老太太。然后交代晕倒的老太太是彭老板的母 亲，彭老板本欠救人的任大成一笔工程款，为感激他救了自己的母亲，出于感激，他立刻还了拖欠的工程 款。接着交代，彭老板所还的欠款，是他卖掉自己的别墅所得的钱，情节发生了转折。结尾交代原来任大 成因向彭老板要工程款要不来，本想绑了彭老板的母亲来逼迫彭老板结清欠款的，碰巧老太太晕倒了，这 才救了人。这个结尾很是出人意外。【6题详
8、解】考查小说结尾的作用就是考查小说结尾情节的作用，可以从以下几个方面来思考：结尾的形式特点及表达 效果，结尾与环境的关系，和前文情节之间的关系，对于表现人物形象的作用，对于表现小说主旨的作用。 小说结尾交代了事情真相，原来任大本钱是想绑架老太太来逼近彭老板还钱的，正巧老太太晕倒了，这才 送救了老太太。情节上分析，这个结尾是补叙，这个补充交代的结局使小说的情节完整。从表现人物形象 的角度分析，前面表现的是任大成热心和善良，做好事不留名，结局揭示出原委，原来任大成是想绑架老 太太的，这事是一个精心筹划的犯罪未遂案件，这也让读者看到了任大成的另一面，丰富了人物形象。从 结尾的表达效果看，这个情节很是
9、出人意料之外，因为结尾任大成的形象和前文完全不同；同时这个结尾 又在情理之中，从前文任大成的车一直晃晃悠悠跟在老太太后面可看出，这是有目的的盯梢；送老太太去 医院之后，不用自己的手机打给彭老板，又偷偷溜了，因为心虚。这样写能使小说更加波澜起伏，吸引读 者。【点睛】综合考查文学类文本的基本体裁特征的题目，考查内容涉及作品的人物形象，故事情节，作品主 旨，小说的语言，表现手法等各个方面。做此类题目前，一定要先通读文本，整体理解把握小说的内容。 明确小说的环境背景，小说塑造的主要和次要的人物形象，理清小说的故事情节，领悟小说的主旨。然后 结合选项具体分析。仔细阅读选项，然后逐一到原文中搜索相关内容。
10、理解后和选项加以比对，看看是否 有出入，须细心和耐心。【7题详解】此题考查对原文内容的理解分析能力。C项，共享雨伞、共享马扎已走进我们的生活曲解文意，从材料第2段有人把，共享雨伞，投放到地铁口、 公交站台等交通节点结果半个月后悉数消失；有人在城市街头投放共享马扎，但管理跟不上，最终被市政 部清理搬走可知共享雨伞、共享马扎并未成功走进普通群众的生活。应选Co【8题详解】此题考查对材料相关内容的分析和评价能力。A项，只有才强加条件，从材料一最后一段，共享工程，只有摆脱资本热捧与营销炒作，走向理性、 合规、审慎，在提供平台上做深、做透，才能找到真正清晰的开展焦点和盈利路径。有人预测，未来几年 中国共
11、享经济还将保持40%的高速增长可知，未来几年保持40%的增长是预测，题干与文意不符。A项 错。B项，但中国汽车厂商已经加强攻势将未然说成已然，原文材料二是中国本土汽车厂商可能在共享汽车 领域加强攻势。B项错。D项，但它们夜间出行不便利，通勤速度慢理解错误，从材料三可知通勤速度慢的是公共汽车而非轨道 交通，而且选项的因果关系不成立，属强加因果。D项错。应选Co【9题详解】考查对材料内容的理解以及对文本内容的筛选和概括能力。题干问的是怎样才能推动我国共享经济的健康开展?请结合材料简要概括。考生可以依据题干要求到材料 中圈出有关推动共享经济健康开展做法的内容，还可以圈出别国在这方面的经验，也可以圈出
12、我国共享经 济开展存在的问题，根据这些内容进行概括即可。如材料一第一段中“然而，也有一些所谓的共享，因为缺 少有效的管理手段和盈利模式，这是存在的问题，正确的做法应是建立科学有效的管理手段和盈利模式; 材料一第二段中“伪共享之所以没市场，就在于它们并未真正从消费者需求出发来解诀生产与生活的痛 点，正确的做法应是真正从消费者需求出发来解决生产与生活的痛点；材料一第三段共享工程只有摆 脱资本热捧与营销炒作，走向理性、合规、审慎，在提供平台上做深做透，才能找到真正清晰的开展焦点 和盈利路径，这是正确的做法，即摆脱资本热捧与营销炒作，理性、合规、审慎地在提供平台上做深做透 相关工程，如材料四近日，摩拜
13、单车宣布与日本最大移动社交网络公司LINE达成战协拥有更低本钱、 更大规模的运营经验和更多数据的摩拜，有了日本最大移动社交网络公司LINE公司千万量级用户的加持， 将有力促进日本共享单车市场成长，这是成功的案例，可以借鉴其经验，即加强企业间的合作。考生根据 这些内容进行概括即可。另外还要参考分值分条作答。【点睛】对于筛选概括题，应先审题，从题干中明确筛选的要求、区域，比方此题中，怎样才能推动我国 共享经济的健康开展?请结合材料简要概括”，这是涉及做法、措施方面的概括，材料中如有直接说明做法的 内容，可以直接圈出，然后进行概括即可；如有成功的案例，考生可以从其经验中总结出做法；如材料中 指出目前
14、存在的问题，那么从这些方面去做即可。明确了筛选信息的条件之后，考生应分析文本的内容， 找到答题的区域，最后根据所给的分值分条作答即可。10题详解】试题分析：此题考查文言断句的能力。解答此题一般应注意：首先要仔细阅读文段，把握语段的基本意思， 然后充分利用各种标志词及句式特点断句。句中项羽沛公项伯良，人名或对人的称呼；鸿门，地 名。本句比拟简单，根据这些人名、地名即可将句子断开。应选C项。11题详解】试题分析此题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。回答此类题目，必须熟记文学常识的主要内容， 区分文学常识的概念，仔细观察题干中的修饰限制成分。解答此类题目，还可以结合该词语所在的语段及 具体语境
15、分析。A项，史记是我国第一部纪传体通史。应选A项。【12题详解】试题分析：此题考查学生筛选信息和概括文章内容要点的能力，此类试题解答时考生应找出选项对应的语 句，然后与选项进行比拟分析。从历年高考出题规律来看，这类题目常涉及人物行为举止、人物主张、人 物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、选文的综合性八类信息的筛选。解答的方法是， 在原文中找准区间，把准对象，切忌张冠李戴，忌断章取义，无中生有。B项，/刘邦已经听取樊哙的进谏 错误，原文是：樊哙谏，沛公不听。樊哙进谏，沛公没有听取。应选B项。13题详解】试题分析：此题考查文言文翻译的能力，此类试题解答时一般应注意：首先要回到句子所
16、在的语境中，根 据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊 句式，直译为主，意译为辅。第一句关键词：索，搜索；乃，于是；“更，变更；亡，逃亡；匿， 躲避。第二句关键词：度，估计、揣度；却，打败、击退；奈何，怎么办。【点睛】此题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式。最后再确定关键字 进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保存、省。对古今异义的词语要替 换；对古今词义大体一致的词语那么“组词；对特殊的地名、人名等要保存；对古汉语中的同义反复的词 语可以省略其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来
17、的也可以省略。参考译文：张良字子房，他的祖先是韩人。张良当时年轻，没有在韩国做官。韩国灭亡后，张良家有三百家奴，弟弟死 了都没有发丧，而以全部的财产寻求刺客刺杀秦王，替韩报仇，因为他的父祖做过五代韩相。张良曾学礼于淮阳，在东面见到仓海君，发现一个大力士,做了重一百二十斤的铁锤。秦始皇帝东游，到达 博浪沙的时候，张良和刺客一起埋伏刺杀秦皇帝，错误地击中副车。秦始皇帝非常生气，在天下大规模进行搜索, 急于找到贼人。张良于是改换名姓，逃跑躲避在下邳。项伯曾经杀人，躲避在张良那里。十年后，陈涉等起义，张良也聚集一百多年轻人。景驹自立为楚假王，在 留。张良想去跟随他走在路上碰到沛公。沛公正带着几千人攻占
18、下邳,便跟随了沛公。沛公让张良做了厩将。沛公到达秦国，宫室有数以千计的帷帐、狗马、珍宝、妇女,他想留下住在那里。樊哙劝谏,沛公没有听他 的。张良说：因为秦国无道，所以沛公能到这里。为天下除去祸害,现在应该以勤俭朴素来显示本色。现在刚 入秦，就想着安于享乐,这就是所说的助桀为虐希望沛公听从樊哙的话。沛公就又回去驻扎在霸上。项羽到达鸿门，要攻打沛公，项伯夜里跑到沛公军中/俞偷地见张良，想和他一起逃离。张良说：臣容许韩 王护送沛公，现在事情紧急,逃跑是不义的。便把这事告诉了沛公。沛公很惊讶，说：现在怎么办?张良说： 沛公想要真的背叛项王吗?沛公说：有个小人对我说把持关口不让诸侯进来，并且可以在秦地称
19、王,便听了 他的建议。张良说：沛公觉得自己能打败项王吗?沛公沉默，说：现在该怎么办?张良就此请项伯来见沛 公。沛公和项伯一起喝酒，为项伯祝寿，结为亲家,让项伯向项羽详细说明沛公不敢背叛项王，把住关口的原因 是提防别的强盗。汉六年，封有功之臣。高帝说：子房的功劳是运筹帷幄，决定千里之外的胜利,自己在齐挑选三万户。张 良没有过战功，于是对高帝说：开始臣是在下邳起家，和皇上在留相会，这是上天把臣托付给陛下。陛下采纳 臣的计策,幸而有时还能有成效，臣希望把留封给我就够了，不敢接受三万户。就封张良做了留侯，是和萧何等 一起受的封。【14题详解】此题考查鉴赏古代诗歌修辞手法的能力。解答此题要准确掌握常见的
20、修辞手法的种类和特点，了解其表达 的效果，这是鉴赏修辞手法的前提。古代诗歌中的修辞手法比拟隐蔽，要善于从只言片语中发现，并准确 判定是何种修辞手法。乱石穿空，运用了夸张的修辞，石头不可能陡峭到穿破天空，作者通过夸大，表现了乱石的陡峭高耸。惊 涛拍岸，卷起千堆雪，这一句中，使用了比喻的手法，把激起的浪花比作雪，形象地表现出汹涌的波涛猛 拍陡峭江岸，翻卷而起形成簇簇浪花，宛如堆堆白雪。应选Bo15题详解】此题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。解答此题，可以先从诗句中的关键词入手，从对词语的赏析中体会诗 句的意蕴，诗人的情感可以从诗歌的景物描写、表达的具体内容和使用的典故中体会。此题考查的是分析 词中用周
21、瑜的典故表达的思想感情。词中有关周瑜的诗句有遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇 纶巾，谈笑间，橘橹灰飞烟灭，通过对周瑜的外貌描写雄姿英发羽扇纶巾，言谈举止谈笑间，看出他 是一位沉着潇洒，指挥假设定的儒将。作者塑造这一人物形象，表达对周瑜儒雅风度和丰功伟绩的赞美和景 仰之情；再结合本词的写作背景，以及后文中“故国神游，多情应笑我，早生华发的诗句可知，苏轼主 要是借对年少有为的周瑜的仰慕，寄予作者对自己仕途坎坷、年老无成的感慨。【点睛】分析诗歌表达的思想感情，首先要看提示，定基调。诗歌的标题、作者、注释等，常常为我们理 解诗词的情感指明方向。其次抓意象，挖内涵。意象是情感的载体，意象所表达出
22、来的色调是情感的反映。 优美闲适、色彩明丽的意象往往表达的是喜悦之情，冷清凄迷、色彩暗淡的意象往往表达的是忧伤之情。 然后，品词句，悟感情。作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往表达在只言片语上， 要善于把握这样的词句，借此领悟情感。16题详解】【详解】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接型默写和理解型默写两种类型。解答 此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要 求，此题属于理解型默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：誉、沮、犹、 长、沧、嘈、醐、槊、赋。17题详解】此题考查理解标点符
23、号的能力。文中的破折号的作用是表示解释说明。A项、表示插说。B项，表示意思的转折。C项，表示解释说明。D项，表示声音的延长。应选Co【18题详解】此题考查补写的能力。第一空处，由上文只见她神态自假设地看着我，淡淡说和后文的居然不怕虫子了可知【，其中的神态自假设淡 淡不怕等词语都说明我不怕虫子，所以不慌张。所以此处应该填写何必如此慌张。第二空处，由上文但我立即想到，万万叫不得和下文“于是我假装很开心地咧着嘴可知，此处应该是我 喊的后果，根据“但是我倒不下去，因为我抱着我的孩子可知，如果我喊了，就会吓到我的孩子，所以此处 应该填写就会吓坏了我的孩子。19题详解】此题考查理解语句表达效果能力。原句是
24、我择柿子椒的时候，突然钻出一条青虫，胖如蚕豆，背上还长着簇簇黑刺。与改后的句子我择柿 子椒的时候，突然钻出一条胖如蚕豆，背上还长着簇簇黑刺的青虫相比，原句是把胖如蚕豆，背上还长着 簇簇黑刺后置，强调了青虫的外部特征。胖如蚕豆表达了青虫的庞大和丑陋，簇簇黑刺让人感到厌恶 和恐惧。【20题详解】感恩改为“感谢；.惠赠改为敬赠或赠送；.为了后边加上让；.中逗号改为顿号；.感受改为“提供【详解】此题考查学生语言表达简明、连贯、得体以及标点符号的正确使用的能力。感恩与养育之恩搭配不当，把“感恩改为感谢。惠赠的意思是谢谢对方的赠送，不合语境，改为敬赠或赠送。为了表目的，为了与某人做某事之间要加上让，即为了
25、后边加上让。慈善募捐，志愿者服务在原句中做并列定语，并列定语中间应该用表最小停顿的顿号。感受故事不搭配，感受改为提供。【21题详解】例文:有这样一种声音有人说，父爱似山，巍峨而深沉，而我却认为父爱如水，源远流长，他的声音总是滋润这我的心灵。终于盼到回家周。中午，吃过充满着爱的香味的午饭，钻进我的小屋，翻出了以前的照片。哇，好丑。 那是我初三毕业，暑假时在医院拍的，鼻子用棉布塞着，不能呼吸，脸肿得像猪头。我看着照片，思绪飘到两年前。零八年七月初，拖着生病多年的鼻子来到医院，接受再造。一个小时的手术之后，我就变成照片上那 个样子，爸爸扶着我走进病房。因为堵着鼻子，胀得眼睛睁不开并一直落泪，血也不断
26、从鼻腔流向嗓子里。 爸爸就不停地将卫生纸撕成块帮我擦泪擦血。七月的暑气令人难以入睡，加上无法用鼻子呼吸，我躺在病床上翻来覆去也睡不着。也许是被我乱动 逗得痒了，血一直流着，爸爸心疼地看着我，脸上挂着憔悴的微笑，手依旧不停地给我擦拭着。为了让我 凉快，他扶着我到大厅里溜达，深更半夜走廊里只有我们爷俩。他轻声地给我讲着笑话，让我不至于很难 受。到了拆药线的日子。爸爸早早就准备好了两卷卫生纸，我惊奇地望着他，他笑笑不语。哎呀！我拽着 爸爸的手发出痛苦的呻吟，棉布从鼻子里被医生拽出来，血也跟着涌出来，爸爸忙用纸擦着，血流过嘴角， 下巴，已经浸红了我的衬衣，伤口没好，还得再塞上。于是蘸满药水的纱布又住进
27、了我的鼻腔。终于疼得 受不了，我抱着爸爸大哭，也顾不得那血和着泪流到嘴里，浸透爸爸的衣服。而爸爸只是轻轻地刮了刮我 的鼻子，瞧，大鼻子多可爱，别人要还没有呢。于是安抚我坐到药机旁，清理了血和泪，让医生帮我上药 了。我抽泣着，满是泪的眼望着爸爸，通红的眼，瘦削的面庞，更憔悴了。为了让我睡得安稳，他已经儿 夜没好好地睡一觉了。那是我生命中最难过的五天，也是我和父亲呆在一起最长的日子，虽然不能正常呼吸，但父亲的寥寥 数语，让我感受到了他对我无微不至的爱的味道。父爱如水，潺潺地滋润着我的心，无声无息却细腻周到，愿以后的岁月里父亲都能陪我一起度过。【详解】审题：此题考查学生的写作能力。这是一篇材.料+标
28、题+写作要求的全命题作文。材料的四个句子用排比方式谈声音的意义，列举出的都是正面的意义，我们可以认为材料的倾向是谈声音 正面的、积极的影响，未列举出的意义也应紧承上面的句子可以谈声音对我们其他的正面的影响。另外， 材料中的四个句子是纯粹列举式地呈现，其中耳边轻柔的呼唤，低声的诉说走到过往的回忆中是浅层次 的意义、直接的影响。”心灵的震撼”感动是属于感性层面的影响，而唤起灵魂深处的良知和责任那么是上 升到一定高度的立意。当然，立意无分高下，符合题意那么好。具体题目分析，要注意标题中每一个词语，有表示客观存在的；”这样是强调，是特指；一种强调了数 量；声音是文章描写、表达、议论的主体，既可指自然界
29、声音，如风声、水声、鸟鸣声；也可指生活中的 声音，如车声、音乐声、人的话语声；也可指没有声响的心声。有声响的心声，总之，声音的内涵丰富。 整个题目是要求考生选择一种熟悉的印象深刻的声音，强调这样一种声音存在的意义。人的声音：奶奶的声音、父母的声音、司机的声音、妹妹哥哥的声音自然界的声音：风声、雨声、歌声、鸟鸣声没有声响的声音：竹子生长的声音、蜗牛的心声、树生长的声音、蝉蜕的声音、小草顽强生长的声音、心db-严大而抽象的声音：中国的声音、故乡的声音、母爱的声音、诚信的声音其他的声音：木鱼声、脚步声、石磨声、倒茶声、梦吃声、加油声、咳嗽声、排球的声音、打闹声、撕纸 的声音、烧开水咕咕的声音、读书声
30、文体上，要求是记叙文，考生可以运用各种描写方式进行记述，可适当抒情。参考立意：本次作文有这样一种声音立意重在声音，如：唤醒我奋斗的声音；留给人们美好回忆的声音；家长的谆 谆教诲；老师的良苦用心立意可以由小到大，由有到无，由实到虚。1、某位亲人的某种声音，如脚步声、歌声、开水的咕咕声、读书声、翻书声，让我感受到了爱、鼓励和做 人的道理。2、大自然的声音（水声、风声、鸟鸣声等）让我内心宁静，获取力量，怀念过去，思念故乡。3、无声胜有声，如心声、树或草遭受磨难后努力生长的呐喊、蝉蜕的声音、花开的声音、竹子生长的声音、 聋哑人的呐喊声，表现对我的激励作用。4、通过一件或几件事情来写亲情、友情、师生情;
31、通过一件或几件事情来写自己的人生感悟，如时间易逝, 要珍惜时间；通过倒茶声，知道要做一个稳重淡然的人；通过小贩的吆喝声，让我感受到过去美好的回忆， 认识到传统的保护的意义；通过树或草生长的声音，赞美生命的顽强。参考素材：那年我高二，他读高三。我原本以为他是一个很用功的人，但接下来的相处让我知道我错了，他很爱说话， 没事大呼小叫，最让我难以忍受的是每天早晨那雷打不动的关门声。我想应该全楼的人都听得到吧！为此， 我常向妈妈抱怨：隔壁的那个人真奇怪，都上高三了，怎么还那么吵？学习肯定不怎么样！ 妈妈什么也没 说，只是平淡地笑了笑。时光在每天的关门开门声中不紧不慢地流逝，直到有一天晚上。下晚自修回宿舍
32、 的时候，妈妈还没有来，我依旧像往常一样吃完饭后做没完成的作业。突然，我听到很大的关门声，同时 夹杂的还有衣架碰撞发出的清脆响亮的声音。起风了吗？妈妈怎么还不来？ 我正在心里嘀咕，这时一声巨 响后，电也停了，这下可怎么办？万一妈妈还在路上怎么办？万一雨一直下怎么办？我心里七上八下。一 阵敲门声把我拉回到现实。我赶紧开了门。站在门口的怎么会是他？ 你有蜡烛吗？你看见我点了吗？ 我没好气地回答。他倒是什么也没有说就下了楼。不一会儿他气喘吁吁地上来递给我点亮了的半截蜡烛， 满屋亮堂堂的让我感觉不再害怕。看着他离开的黑乎乎的背影，心里真不是滋味。一个完全与那厚重关门 声划不上等号的人。很快，他就毕业了
33、，但那种关门声仿佛并没有消失，依旧在我的心底久久激荡，像警 钟一样激励着我。好长一段时间，我都会趴在窗前望着那快点完的蜡烛心想，那厚重的关门声何尝不是蜡 烛呢？它总会在定点的早晨出现，唤人们起床，然后，无声无息地消失在世界的另一头。有这样一种声音， 看你，需要水波不兴。有这样一种声音，它来自江河奔流的豪迈，它来自戈壁风响的震撼，它来自火山爆发的壮阔，但它更来自 山水行吟的歌者，一句仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人曾唤醒多少人的斗志;它更来自破浪前进的行人， 一句长风破浪会有时，直挂云帆济沧海曾叫多少人鼓起信心，勇往直前；是的，李白就是这样狂放与自信， 他曾让高力士脱靴，让贵妃倒酒，让国舅研墨，他
34、诗诗都是那样的豪放，句句都是那样的刚强，他的声音， 教会我自信也坚强。有这样一种声音，它是嗷嗷待哺的婴儿发出的含混不清的第一个章节，它是少年发出的感觉最温暖的语语， 它是出门在外的游子心中最常念到的挂念，它给予人的耳膜最温暖的振动，它让一个女人从此变得完美， 它让这个世界充满温情与阳光，它的名字叫做妈妈，是的，妈妈，这个读起来让我们最为信任的人，她给 予我们的，不只是生命，更是我们一生也归还不完的恩情，而我们所能做的，只是一声一声去呼唤她妈妈， 她便心甘情愿为我做一切，乃至生命，妈妈，妈妈，这个柔弱却又刚强的声音，教会我感恩。有这种一种声音，它可能来自素不相识的路人，它可能来自从小到大的伙伴，
35、它告诉我，我们彼此之间是 透明的，它告诉我，海内存知已，天涯假设比邻，是的，这个声音，来自我们最信最至的朋友，在这个世上， 父母有一天会先我们而去，孩子有一天会远走高飞，陪伴我们一生的，还是朋友，朋友，我们困惑的时候， 给我们鼓励，在我们迷茫的时候，给我们加油，在我们骄傲的时候，给我们提醒，是的，朋友一生一起走， 在我们走过的一串串深深浅浅脚印中，都留有朋友善意的回音，这种声音，教会我在人生的道路上时刻摆 正自己的方向，给我一生的鼓励与支持。爷爷让我去小铺买份报纸，可小铺关门了，正好这时那老头迎面走来，我猛地生出一个怪念头，想整整他。 于是，我跑到马路旁捡了一张硬纸板，裁成和硬币外的模样。跑到
36、老头面前说：我买一份报纸。好的。我给你拿一份啊，说完从里面迅速整理好一份递给我，然后又咧开嘴，生硬硬地对我微笑。那微笑是那么 真诚，看着他的笑，我的心动乱了，但我还是下意识地将纸片硬币递给了他，他也许是太相信我，他看都 没看就直接放进了荷包，还恳切地说：孩子，拿好啊，小心掉了。那嘶哑的声音一下子进驻到我的心里, 直戳我的内心防线。在他声音的敲击下，我感到我多么地渺小我不敢正视他。我紧紧握着报纸跑回家，一 股脑儿地奔向房间，关上房门，我能强烈地感受到，那是害怕。他那真诚恳切的声音不停地回荡在我的脑 海里。回想起他的真诚，我想我怎么能欺骗老人呢、怎么能欺骗一个风烛残年的老人呢？我自己问自己。 自责
37、、羞愧弥漫着我。我拿着钱迅速跑到巷子里，想找到老人，把钱给他。可是，我却没有找到他，只是 老人那恳切的声音再一次次在我耳边回荡C.天下的公道公平公益是最大的公，中华文化强调了它对于个人，家庭、国家的优先性。D.中华文化也主张人人有权根据自己的价值观从事活动，但更强调其对于社群的责任。2.以下对原文论证的相关分析，不正确的一项为哪一项（）A.首尾两段都把中西方的价值观进行了比照，强调了中方群体在价值上高于个人的观点。B.文章以论语和礼记中的话，证明了古代思想家的观点：个体对社群负有责任和义务。C.文章分析了个人、家庭、国家、天下的关系，阐述了中华文化和中华价值观中，社群价值要高于个人价值 的原因
38、。D.文章写中华价值观的内容多，写西方价值观的内容少，是由其突出中华价值观的目的决定的。3.根据原文内容，以下说法不正确的一项为哪一项（）A.现代西方自由主义道德的中心原那么是个人权利优先，所以西方人不强调社会共同的善，不主张个体要对社 会负责任。B.家、国、社稷、天下是我国古代思想家社群概念，而能群、保家、报国那么表达了他们对个人的要求。C.本文之所以对中国人的家庭关系用基本关系”一词来确定，是因为家庭是个体向社会开展的第一个社群层 级。D.如果一个人离群索居，不在群体之中生存生活，那么其道德修为很难增进，当然也很难履行对社群和社会的 义务。（二）现代文阅读11（12分）阅读下面的文字，完成
39、各题。未遂赖海石一辆破破烂烂、没有车牌的小中巴，缓缓启动，晃晃悠悠跟在老太太后面。文化广场，一群大妈随着音乐起舞。老太太远远站在她们后面，跟着做动作：甩手、抬腿、扭头、弯 腰突然，老太太身体一歪，瘫软在地。从停在广场边的破中巴上，跑下来两个中年汉子，抱起老太太，手忙脚乱地按、压、掐了一阵后，急 急慌慌地抬上破中巴。破中巴突突突喘着粗气向医院驶去。医院，急救室。医生们正在有条不紊地抢救。一个护士高声喊：家属家属，去收费处缴费！中年汉子迟迟疑疑地向收费处走去。在收费窗口，中年汉子对护士说：护士，我是送老太太过来的， 我不是家属。我有他儿子 。我的手机打不了，我报号码你打一下她儿子 好吗？护士打完
40、，往窗外一瞧，中年汉子早跑没影儿了。三天后。小酒馆。彭老板举杯：任大成，来，我先敬你一杯。谢谢你把我妈送医院，救了她一条命。又说：我有一事 不解，你为什么不用手机直接打我 ？为什么叫医院打？护士打 的时候你为什么要跑掉？如果不查 医院监控，我都不知道是你送我妈来的医院。任大成说：我的手机那时刚好出问题了，打不了。我跑掉是因为我有事要办，怕医院误会，以为我是 肇事者，抓住我不放。彭老板说：哦，原来是这样。你是我的恩人，我会永远记住你的。另外，欠你那八十多万工程款，我 一定想方法结清给你。你等我的好消息。来，我再敬你一杯。这回彭老板没有食言，半个月后，他把八十多万元转到了任大成账上。任大成手下的二
41、十多个工人师 傅终于可以安安心心过个年了。虽然拖欠了两年多，但事情总算有了圆满结果。把钱款分发给工人后，任 大成打算请彭老板喝一次酒表示感谢。按响别墅门铃后，出来开门的是一个陌生的老爷子。任大成疑惑地问：请问彭老板在家吗？ 你是说这别墅原来的主人吗？ 老爷子说，他把别墅卖给我们了，他搬走了。任大成很吃惊，难道彭老板为了结工钱把别墅都卖了？他拨通了彭老板的 ：彭老板，我到你别墅 找你，才知道你卖了房子，你现在位哪里？ 我在老围租房子住。老围？任大成知道，老围可都是百多年前的土坯瓦房，而且是危房，没几个人在那里住。难道彭老板 穷到了这种程度？任大成说了句：我过去找你。也不等彭老板回话，就挂断了 。
42、老围路口。彭老板早已站在那里等候。任大成说：走，去你家看看。彭老板说：看啥，想耻笑我落魄？走，喝酒去。硬拉任大成进了旁边的小酒馆。任大成举杯：彭老板，今天我先敬你，我代表二十多个工人师傅敬你，为了给工人发工资，你把别墅 都卖了，我们以后还跟着你干，你会东山再起的，别墅会再回来的！彭老板声音有点哽咽：我不是不知道你们的难处。我如果不是被别人骗了二百多万，怎么会拖欠你们 那么久任大成眼睛有点湿润，又举起一杯酒：彭老板，我以前对你有误会，以为你故意拖欠我们工资。我自 罚一杯。说着一饮而尽。那天，在文化广场，任大成和另一个中年汉子本来是想绑架彭老板母亲来逼迫彭老板结清欠款的，没 想到还没开始行动，老太
43、太就突然晕倒了，他们只好把她送到医院。否那么否那么，任大成现在就不是坐在这里喝酒，而是蹲在大牢里了。4.以下对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（）A.小说开头写一辆破破烂烂、没有车牌的小中巴，并非闲笔，而是为后文发生的一系列意料之外的故事 埋下伏笔。B.动作描写是小说中的一大特色，如中年汉子迟迟疑疑地向收费处走去，这一动作描写生动的彰显了人 物复杂的心理活动。C.小说中任大成和彭老板在小酒馆喝酒时，两个人推心置腹的交谈起来，通过这一情节充分地展现了二人 真诚的性格特征。D.小说通过任大成和彭老板之间跌宕起伏的故事，表现了赞美淳朴善良人性、批判社会中不诚信的丑恶现 象这一主
44、题。5 .小说在情节上环环相扣，构思巧妙。请结合小说简要梳理、概括。6 .小说结尾交代了事情真相，这样写有什么好处？请结合小说简要分析。（三）现代文阅读111（15分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一作为新动能之一，共享经济有光明的前景。共享单车、共享停车、共享租屋等就是已走近普通群众的 共享产品。共享+百花齐放，这是好事，然而，也有一些所谓的共享，因为缺少有效的管理手段和盈利 模式，不仅浪费社会资源，也透支了共享的公信力，成了伪共享。比方，有人把共享雨伞投放到地铁 口、公交站台等交通节点，结果半个月后悉数消失；有人在城市街头投放共享马扎，但管理跟不上，最终 被市政部门清理搬走；有人推出共
45、享睡眠舱，但平安、消防、卫生都不过关，最终被管理部门叫停共享经济是指在所有权不变的情况下，权利人将使用权进行临时性转移，以提高资源利用率，权利人 也能从中获益。其本质是整合闲散资源，盘活存量经济，减少浪费，防止新的资源开掘。伪共享之所以没 市场，就在于它们并未真正从消费者的需求出发来解决生产与生活的痛点，却因制造虚假需求，造成了不 必要的资源浪费，成了非共享、不经济。共享工程只有摆脱资本热捧与营销炒作，走向理性、合规、审慎，在提供平台上做深、做透，才能找 到真正清晰的开展焦点和盈利路径。有人预测，未来几年中国共享经济还将保持40%的高速增长。（摘编自共享经济越是被看好，越不能滥用，人民日报）材
46、料二中国的共享服务正在向汽车领城扩大。预计到2020年，中国共享汽车的市场规模将从2016年的4亿 元扩大至93亿元，在中国，共享单车等服务迅速普及，但共享汽车面临诸多课题。大型汽车厂商由于担忧 汽车销量下滑，也对共享汽车持谨慎姿态。但中国本土汽车厂商可能在共享汽车领域加强攻势。中国约3 亿人有驾照，而私家车保有量约L5亿辆，单纯计算有L5亿人有驾照但没车。有问卷调查显示，77%的受 访者愿意尝试共享汽车服务。（摘编自中国共享汽车服务业快马加鞭日本经济新闻网）材料三五种出行方式在五个纬度上的示意图材料四近日，摩拜单车宣布与日本最大移动社交网络公司UNE达成战略协作。LINE领投摩拜单车在日本子
47、公 司的A轮融资，认购股份不超过20%,并派遣董事。业内人士表示，拥有更低本钱、更大规模的运营经验 和更多数据的摩拜，有了日本最大移动社交网络公司LINE公司千万量级用户的加持，将有力促进日本共享 单车市场成长。（摘编自日本LINE希望中国共享单车助力2020年东京奥运会环球网）.以下对材料中共享经济相关内容的理解，不正确的一项为哪一项（）A.共享经济是在一定前提下，临时转移资源的使用权，从而提高资源利用率，权利人也能获益。7 .共享经济应立足消费者需求来解决生产与生活的痛点，整合闲散资源，实现真正共享与经济。C.共享+成为新动能，共享单车、共享租屋、共享雨伞、共享马扎已走进我们的生活。D.共享工程”应走理性、合规、审慎之路，在提供平台上做深做透，方能找到开展焦点并盈利。8.以下对材料相关内容的分析和评价，正确的一项为哪一项（）A.中国共享经济只有摆脱资本热捧的假象与无意义的营销炒作，通过运用有效的管理手段和盈利模式，才 能在未来几年保持40%的增长。8