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1、爱心三班 B 亲子教化活动目的 (22 个月一 24 个月)一、相识礼仪通过相识礼仪引导宝宝学会在同伴面前自我表述姓名、性别 , 勇于在众人面前表现自己 , 以多种方式及同伴进展问候 , 沟通。培育良好的心情、情感 , 激发宝宝参及集体活动的主动性、和主动性 , 学会初步的人际交往技能。二、热身运动通过热身运动开展宝宝开展爬、站、下蹲、独立行走和跑跳根本动作 , 逐步学习单独上下楼 ; 开展扔、滚、拖、拉、穿线等双手的协调动作和身体协调实力。通过大量的感统器材以及感统训练活动 , 开展宝宝的前庭平衡和四肢协调实力 , 为宝宝的触觉供应丰富的刺激。三、综合认知活动在综合认知活动中 , 通过活动开
2、展宝宝的视、昕、触等感觉实力和动手操作的实力 ;扩大宝宝眼界 , 增长视察、留意、记忆等实力 : 通过好玩味的活动激发宝宝开心的心情 ,促进良好性格的形成。四、音乐感知通过音乐活动开展宝宝昕觉 , 培育初步观赏实力 : 学唱简短歌曲 , 能随音乐节拍做简洁动作和嬉戏 , 初步培育节奏感。五、语言节奏在语言环节中 , 通过好玩的活动激发宝宝仿照说话的爱好 , 学说简洁词句 : 在活动中开展宝宝对语言的理解实力 : 学会留意倾听及简洁地表达。六、感觉统合活动通过感觉统合训练活动 , 开展动作协调实力及前庭平衡实力 , 促进宝宝的身体安康发育。感统器材不但有利于预防宝宝感统失调现象的产生 , 还有利
3、于培育宝宝坚毅、英勇的性格。七、课程线索本期课主要的课程线索是以宝宝常识理解为主。我们每节课都设置了让宝宝理解常识的环节 , 如摸摸是什么、小水滴搬家、浮起来 , 沉下去等.教学活动流程一、课前说明 :所需时间 : 3 分钟详细方法 : 将本节课的活动名称写在彩虹桥上。主要内容 : 利用彩虹桥向家长介绍本节课的活动内容和目的 :提示家长那些须要留意或协作的地方 :宝宝可以在室内自由活动 , 熟识教室环境。背景音乐 :二、相识礼仪 :所需时间 : 5 分钟详细方法 : 教师通过语言和肢体动作进展示范 , 请家长和宝宝仿照。主要内容 : 问好、介绍 , 上节课内容回忆或家庭活动检验。活动建议 :
4、可分为三阶段进展 , 每四节课为一个阶段。一阶段先启发引导妈妈们每次见面主动、热忱地及别人打招呼 , 握手或拥抱 , 以妈妈的行为为宝宝做示范 , 为宝宝创设良好的学习环埠。再采纳妈妈代替宝宝向大家问好、介绍自己 , 配上背景音乐进展。二阶段可在较熟识的环境中由妈妈带动宝宝展示新学会的本事 , 如 : 拍手、出怪样、叫妈妈、指物等方法进展 , 还可请家长自创方法带宝宝及同伴沟通 , 运用多种手段及工具调动家跃参及教化的主动性 , 主动性 , 丰富活动的情趣及内容。三阶段可参加嬉戏形式 , 增加宝宝自我相识及及人交往的爱好和意识 , 可运用多种音乐器具及其他有情趣的教具或嬉戏形式协作进展 , 如
5、 : 妈妈运用木琴边介绍边有节奏地敲击出节奏及音阶等。背景音乐 : 依据教学内容教师自由选定。三、热身及走线 :所需时间 : 热身 3 分钟 , 走线 2 分钟详细方法 : 教师做示范 , 请妈妈带宝宝仿照做热身操和走线。主要内容 : 学做安康宝宝操 , 及走线。共八节操 , 包括 : 1 、打算运动 : 2 、上肢运动;3.伸展运动,4.扩胸运动,5 、转体运动 : 6 、下蹲运动 : 7 、跳动运动 : 8 、放松运动活动建议 : 健身操可以分为两个阶段 :一、第一节课学习四节操 , 第二节课复习 , 第三节课多做节操,第四节课复习,依此类推 , 宣到宝宝和家长学习完全部操节内容.二、第十
6、一节课到第十二节课复习全部操节。三、每次做完操后 , 教师要带着宝宝做放松运动。走线教师可自行支配。背景音乐 :依据健身操的长短确定音乐.走线的音乐要柔软.四、综合认知 :所需时间 : 10 分钟详细方法 : 教师讲解活动目的及方法 , 并做示范 , 请妈妈带宝宝操作学习。主要内容 : 交融蒙氏感知认知的内容以及多元智能八大智能领域的内容开展教学活动。 课节 重点智能领域说明 第一节 认知实力 第二节 空间智能 第一节 视觉实力 第四节 昕觉实力 第五节 数学智能 第六节 精细运动开展 第七节 手部动作开展 第八节 动手操作实力 第九节 操作实力 第十节 自然智能 第十一节 音乐智能 第十二节
7、 课程总结活动建议 : 教师要在这局部向家氏介绍清晰每个活动涉及的智能领域及活动目的 , 同时 ; 在活动结束后进展家庭延长的指导。五、音乐感知 :所需时间 : 5 分钟详细方法 : 教师利用音乐磁带、乐器和肢体语言带着家民 : 及宝宝参及音乐活动。主要内容 : 结合奥尔夫音乐教学法 , 带着家长和宝宝参及音乐嬉戏及音乐表演 :学习小乐器的操作方法 : 教家长学唱音乐 , 让宝宝感受不同的音乐节奏和风格。六、语言韵律 :所需时间 : 5 分钟详细方法 : 教师利用卡片、玩具和肢体语言带着家长及宝宝感受语言韵律.主要内容 : 以韵律感强的短小儿歌为主 , 便于宝宝感知以及家长的学习.内容来源于生
8、活 , 有宝宝常见的生活物品、熟识的动物形象,以及自然现象.融入亲子互动内容 , 妈妈宝宝互相宠爱 : 同时扶植宝宝加强对自己的理解和相识.七、感觉统全活动 :所需时间 : 5 分钟详细方法 : 教师利用音乐磁带、感统教具和肢体动作带着家民及宝宝参及感觉统合活动。主要内容 : 依据感觉统合教化理论 , 带着家长和宝宝参与有关感觉统合方面的活动和练习 :结合宝宝爬行关键期的特点 , 采纳不同形式和方法扶植宝宝爬行。背景音乐 : 节奏欢快明晰的音乐八、辞行活动 :所需时间 : 2 分钟详细方法 : 教师利用音乐磁带、乐器和肢体语言带着家长及宝宝参及音乐活动。主要内容 : 总结本节课内容 , 并对宝
9、宝的进步进展简洁的点评和激励。布置家庭作业或嬉戏。教师和宝宝拥抱辞行。背景音乐 :红宝三班教化活动构造支配内容课堂根本构造课节热身动动综合相识音乐感知语言韵律感统活动第一节1-4节帮小动物找自己的妈妈老母鸡大西瓜顶气球第二节1-4节学一学拼一拼宝宝拍手来唱歌花儿打 转转转第三节1-5节彩虹书布娃娃七个矮人笑嘻嘻踢水球第四节1-5节敲敲听听小鸟飞那是金鱼的小皮球摇小船第五节1-6节钓鱼小鸟儿喜鹊叫客人到转陀螺第六节1-6节晒衣服大拇哥一只小狗汪汪叫爬山钻洞第七节1-7节摸摸是什么小胖鸭蚂蚁摇摇摆晃第八节1-7节小水滴搬家动物玩小溪挪动投球第九节1-8节海绵帆船三只鸡月亮光光脚印走第十节1-8节浮
10、起来沉下去我们一起唱歌牵牛花着陆伞第十一节1-8节弹琴敲鼓打铁蒲公英小乌龟第十二节1-8节把它们送回家我们小挚友小汽车高先生和矮先生第一节核心实力 : 视察实力、音乐感知、语言节奏感知教具打算 : 热身操环节 : 每个宝宝两手各拿带柄的摇铃一个。综合认知 : 活动 : 每个宝宝可打算一托盘 , 盘中有图片、彩笔、剪刀 , 作业纸 ( 帮小动物找自己的妈妈 )音乐感知 : 老母鸡音乐光盘、玩具母鸡语言节奏 : 实物或图片西瓜感觉统合活动 : 气球课前互动 :1 、迎会员参与亲子园亲子课程的学习。2 、向家长介绍上课的流程和留意事项。此时宝宝可以熟识教室的环境。 热身运动 综合认知 音乐感知 语言
11、韵律 感统活动 帮小动物找自己 1-4节 老母鸡 大西瓜 顶气球 的妈妈 活动过程 :一、相识礼仪 教学目的 :l 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我相识潜能。2 、培育宝宝正确的及人交往、自我相识的看法及方法。教学打算 :请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对宁静的环境 , 以便教师开场教学活动。教学方法 :1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 , 便于仿照.2 、请妈妈扶宝宝小手及同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 ,在音乐声中及同伴握手,相识.3 、可及每个宝宝有适度的皮肤接触 , 使宝宝建立初步时熟识感 ,感受到教师的温温煦亲切
12、。4 、妈妈应在教师的引导下互相温柔愉悦地招呼问好 , 赐予宝宝来自最熟识的人的主动影响。留意事项 :1 、教师应当比拟理解每个宝宝的特点 .2 、示范介绍的内容要打算充分 , 声音清晰柔软 , 语速适中 , 以便于家氏仿照为宜。二、热身运动教学目的 :l 、增加宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨骼系统的发育 , 从而促进宝宝智能的开展。2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的爱好和主动性。3 、扶植家长学习对宝宝进展按摩和帮助宝宝进展身体运动的方法。教学打算 :l 、每个宝宝两手各拿带柄的摇怜一个。2 、教师做健身操的示范动作。3 、至少有十个八拍的背景音乐磁带 , 音乐要美
13、丽、舒缓。4 、教师熟记健身操 1-4 节的根本动作 , 能标准操作。5 、地面整齐干净。教学方法 :1 、教师先介绍四节操的名称 ,并向家长简洁地展示一下健身操的根本动作 , 使家长心中有数。2 、播放音乐 , 开场我们的健身操。3 、做的过程中应伴以温柔美丽的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插一两句激励及赞扬的话语。4 、做完操后 , 大家 ? 起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。教学内容 :第一节操 : 打算运动原地踏步 , 两手前后自然摇摆。第二节操 : 上肢运动两脚分开及肩同宽 , 两臂自然下垂。 I 拍两臂侧平举 ; 2 拍头上击掌 ; 3 拍两臂侧平举 ; 4 拍复原。 5
14、_8 拍动作同 1_4 拍。第三节操 : 伸展运动直立。 1 拍左臂前上举 , 右臂后举 , 同时抬头挺胸 ; 2 拍右臂上举 , 左臂后举 , 同时抬头挺胸 ; 3 拍同 1 拍 ; 4 拍同 2 拍。 5-8 拍动作同 l-4拍。第四节操 : 扩胸运动两脚分开 , 及肩同宽。 l 拍双臂前平举 , 掌心相对 ; 2 拍两臂向两侧后振 , 掌心向前 :3 拍同 1 拍 ; 4 拍复原。 5_S 拍动作同 1_4 拍。走线环节 :此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和心情 , 可以让妈妈抱着宝宝仿照教师随着舒缓的音乐在线上走 1 一 2 圈。留意事项 :1 、教师在向家长展示如何做健身操的过程
15、中 , 应参考教学内容中提到的留意事项说明并指引给家长。2 、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言。3 、提示家氏和宝宝之间目光的沟通。4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。三、综合认知活动小动物找自己的妈妈教学目的 :1 、引导孩子按动物的主要特征识别动物名称 , 进一步找出动物妈妈及它的孩子。2 、开展宝宝留意力、视察力 , 初步学习归类。教学打算 :作业纸、每个宝宝可打算一个托盘 , 盘中有图片、彩笔、剪刀教学步骤 :1 、宝宝自取托盘里的东西。2 、每个宝宝一张图片 , 引导妈妈带宝宝视察 , 引导孩子按动物的主要特征识别动物名称 , 然后连线找到
16、妈妈。3 、也可由妈妈分别剪下每个小动物 , 让宝宝自己摆放找妈妈。留意事项 :宝宝自取托盘里的东西 , 开展自我效劳实力。家庭延长 ：家庭中 , 家长可以和宝宝玩套碗的嬉戏 , 让宝宝在操作中感知大小、依次。四、音乐感知 : 老母鸡教学目的 :1 、感知音乐的节奏、韵律。2 、激发宝宝对音乐活动的爱好。教学打算 :老母鸡音乐光盘、母鸡玩具歌曲内容 :1 2 3| 5 3 2| 6 5 3 5| 1 2 3 | 5 6 5 6 | 3 2 1| 5 5 6|老母 鸡 ,真能 干,会捉 虫来 ,会生蛋 : 咕嗒 咕嗒 叫得欢, 咕咕 嗒教学步骤 :1 、出示老母鸡玩具吸引宝宝留意力 , 激发宝宝
17、学习爱好。2 、随音乐唱 老母鸡 歌曲给宝宝昕。3 、引导宝宝随教师边拍手边唱歌曲。4 、可用打击乐边唱边敲节奏。5 、教师可边表演边唱 , 也可请宝宝仿照动作。第一小节 : 用食指指前方。第二小节 : 伸出胳膊竖起悔指 ( 表示 棒 ) 。第三小节 : 把拇、食、中三指按在一起指尖向前点两下。 第四小节 : 两手在体后侧向内摇摆两下。第五小节 : 白左向右转一图。第六小节 : 拍手。第七小节 : 把两手放嘴两边大声叫。留意事项 :宝宝在仿照动作的时候 , 妈妈要留意指导宝宝把动作做精确。五、语言节奏 : 大西瓜教学目的 :l 、感知西瓜圆圆从中切开变成两个大碗。2 、学说儿歌 , 感知儿歌的
18、情趣韵律。教学步骤 :l 、教师出示西瓜 , 让宝宝感知圆圆的 , 演示从中切开变成 2 块象大碗一样 , 山示实物存在困难可用图片形象感知。2 、教师示范说儿歌 , 拍打节奏。 3 、妈妈带宝宝学说儿歌。4 、引导宝宝边拍打节奏地说儿歌。教学内容 :大西瓜圆又圆 ,一切切成两大碗 ,你一碗 , 我一碗 ,留下空碗当小船。留意事项 :教师在演示动作的时候 , 要留意动作耍夸大一些 , 引起宝宝的爱好.六、感觉统合活动 : 顶气球教学目的 :l 、开展宝宝动作协调性、精确性。2 、激发对体育活动的爱好 , 开展亲子关系。教学打算 :每个宝宝一个气球教学步骤 :l 、每个宝宝一个气球。2 、让妈妈
19、引导宝宝先把球抛上去 , 然后学惯用头顶顶球。3 、娴熟后 , 可以引导宝宝用前额顶球 , 用鼻子顶球 , 用手托球 , 用足尖轻踢等不同玩法 , 充分活动开展动作。留意事项 :妈妈及宝宝一起坑 , 用自己的动作引导宝宝动作的变更。七、本节学问重点 :1 、对宝宝闪光点的表扬和激励。请主宝休息。2 、向家长介绍 22-24 个月宝宝认知实力开展的特点 : 可以相识三角形、正方形 ; 宠爱拼装、拆卸 物体并从中获得乐趣 : 开场依据自己的爱好选择物品 : 对声音的反映越来越剧烈 , 宠爱一遍遍地重复停一首歌、看一本书。3 、家庭嬉戏 : 无轨电 :$ ( 见多元才智培育亲子嬉戏 100 例1-2
20、 岁 ) 4 、 辞行八、评价标准 : 目的实现程度 智能工程 智能标准 爱好程度 A B C 音乐观赏 能借助打击物敲出乐曲的节奏 语言节奏 能感知西瓜圆圆从中切开变成两个大碗 身体运动 能用不同玩法玩气球 第二节核心实力 : 操作实力、语言感知、身体协调实力教具打算 : 热身操环节 : 每个宝宝两手各拿带柄的摇铃一个。综合认知活动 : 色片若干音乐感知 : 宝宝拍手来唱歌音乐光盘语言节奏 : 花儿、蝴蝶、蜜蜂的图片感觉统合活动 : 球、体操环课前互动 :1 、欢送会员参与红黄蓝亲子课程的学习。2 、向家长介绍上课的流程和留意事项。此时宝宝可以熟识教室的环境. 热身运动 综合认知 音乐感知
21、语言韵律 感统活动 1-4节 学一学拼一拼 宝宝拍手来唱歌花儿打 转转转 活动过程 :一、相识礼仪教学目的 :1 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我相识潜能。2 、培育宝宝正确的及人交往、自我相识的看法及方法。3 、增进宝宝语言沟通的爱好及愿望。教学打算 :请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对宁静的环境 , 以便教师开场教学活动。教学方法 :1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 , 便于仿照。 2 、请妈妈扶宝宝小手及同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 , 在音乐声中及同伴握手、相识。3 、可及每个宝宝有适度的皮肤接触 , 使宝宝建立
22、初步的熟识感 , 感受到教师的温温煦亲切4 、妈妈应在教师的引导下互相温柔愉悦地招呼问好 , 赐予宝宝来自最熟识的人的主动影响留意事项 :1 、教师应当比拟理解每个宝宝的特点。2 、示范介绍的内容耍打算充分 , 声音清晰柔软 , 语速适中 , 以便于家氏仿照为宜。二、热身运动教学目的 :1.增加宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨骼系统的发育 , 从而促进宝宝智能的开展。2.激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的爱好和主动性。3 、扶植家长学习对宝宝进展按摩和帮助宝宝进展身体运动的方法。教学打算: 1.每个宝宝两手各拿带柄的摇怜一个。2.教师做健身操的示范动作。3.至少有十个八拍的背
23、景音乐磁带 , 音乐要美丽、舒缓。4.教师熟记健身操 1-4 节的根本动作 , 能标准操作。5.地面整齐干净。教学方法:1 、教师先介绍四节操的名称 ,并向家长简洁地展示一下健身操的根本动作 , 使家长心中有数。2 、播放音乐 , 开场我们的健身操。3 、做的过程中应伴以温柔美丽的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插一两句激励及赞扬的话语。4 、做完操后 , 大家 ? 起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。教学内容 :第一节操: 打算运动原地踏步 , 两手前后自然摇摆。第二节操:上肢运动两脚分开及肩同宽 , 两臂自然下垂。 1 拍两臂倒平举 ; 2 拍头上击掌 ; 3 拍两臂侧平举; 4 拍
24、复原。 5_8 拍动作同1-4 拍。第三操: 伸展运动直立。 1 拍左臂前上举 , 右臂后举 , 同时抬头挺胸 ; 2 拍右臂上举 , 左臂后举 , 同时台头挺胸 ; 3 拍同 l 拍 ; 4 拍同 2 拍。 5_8 拍动作同仁 4 拍。 第四节操: 扩胸运动 两脚分开 , 及肩同宽。 l 拍双臂前平举 , 掌心相对 ; 2 拍两臂向两侧后振 , 掌心向前 :3拍同 l 拍 ; 4 拍复原。 5_8 拍动作同 1_4 拍。走线环节 :此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和心情 , 可以让妈妈抱着宝宝仿照教师随着舒缓的音乐在线上走 1 一 2 圈。留意事项 :l 、教师在向家长展示如何做健身操的
25、过程中 , 应参考教学内容中提到的留意事项说明并指引给家长。2.在跟家长做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言。3. 提示家长和宝宝之间目光的沟通。4 .宝宝做做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。三、综合认知活动 : 学一学 , 拼一拼 教学目的 :1 、开展空间智能和仿照实力。2 、初步感知颜色和数量。教学打算 : 色片教学步骤 :1 、每个宝宝一幅图和多块色片。2 、教师示范指导一幅图片的拼摆 , 然后请宝宝在妈妈指导下看图。3 、宝宝在妈妈的指导下用色片摆放出儿种图形 , 可数数每种颜色几片.留意事项 :教师可以出示图形让宝宝先感知。家庭延长 :家长,在家中 , 也可
26、以让宝宝独立地拼色片 , 但须选择宝宝熟识图形,应先从1-2块开场 , 等宝宝熟识后 , 再试着让宝宝拼 3_4 块。四、音乐感知 : 宝宝拍手来唱歌教学目的 :1 、培育宝宝学习听歌曲做动作的实力 .2 、培育音乐感知力。教学打算 : 宝宝拍手来唱歌音乐光盘 教学步骤 :1 、教师示范唱后2 、让宝宝听录音跟唱。3 、教师边唱边做相应动作 : 第 1 句 : 做飘舞的动作 ; 第 2 句 第 4 句 , 随节奏拍手4 、请妈妈带着宝宝边唱歌曲 , 边做动作。歌曲内容 :留意事项 :教师应当在嬉戏中 , 让宝宝有开心的体验。五、语言节奏 : 花儿打 教学目的 :1 、通过儿歌体验节奏韵律。2
27、、学习左拍右拍打节奏。教学步骤 :1 、出示图片让宝宝感知花儿、蝴蝶、蜜蜂的视觉形象。2 、教师说儿歌示范给宝宝昕 , 边说边左拍一下 , 右拍 -F 打节奏。3 、引导宝宝及教师、妈妈一起说儿歌拍节奏。教学内容:教学内容 : 春风吹醒花 ,花儿打 ,蝴蝶蜜蜂快快来 ,咱们一起 过家家 。留意事项 :宝宝对这首儿歌要表达的意思 , 可能在短时间内很难领悟,教师可以先用宝宝明白的语言.把儿歌内容讲解一下。六、感觉统合活动 : 转转转教学目的 :1 、开展宝宝前庭平衡实力。2 、开展宝宝动作协调实力。教学打算 :每个宝宝两个小球、一个体操环教学步骤 :l 、在妈妈辅导下 , 引导宝宝手托小球两臂前
28、平举或侧平举。2 、然后自左向右转动身体 , 保持球不掉下。3 、再反向转动。4 、待宝宝娴熟后 , 可让其头顶环 , 托球再转动。留意事项 :活动中 , 要留意宝宝身体的平衡性 , 以免宝宝摔倒。:七、本节学问重点 :l 、对宝宝闪光点的表扬和激励。请宝宝休息。2 、向家长介绍 22-24 个月宝宝空间智能开展的特点 : 能识别简洁的几何图形 : 宠爱 , 涂鸦 , 并赐予它们意义 , 说明给家长昕 ; 可以感受 高 低 的不同 , 被家长抛到空中的时候表现得异样兴奋。3 、家庭嬉戏 : 奇异的皂膜 ( 见多元才智培育亲子嬉戏 100 例 ) 1 _2 岁 ) 4 、辞行八、评价标准 : 目
29、的实现程度 智能工程 智能标准 爱好程度 A B C 音乐观赏 能随音乐做相应的动作 语言节奏 能左拍右拍打节奏 身体运动 能手托小球两臂前平举或侧平举,自左向右转动身体,球不掉下 第三节核心实力 : 动手操作实力、音乐理解表现实力、身体运动实力热身操环节 : 每个宝宝两手各拿带柄的摇铃一个。教具打算 :综合认知活动 : 红、梅、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色方形(lOcmX 10cm) 成长方形 (lOcmx 15cm) 的纸各一张 , 剪刀 l 个 , 胶棒 l 支 , 白纸 8 张 , 颜色依次指示图l 张 ( 即七种颜色依次图 ) 、布娃娃音乐光盘、布娃娃音乐感知 :感觉统合活动 : 气球
30、、皮筋课前互动 :1 、欢送会员参与亲子园亲子课程的学习。2 、向家长介绍上课的流程和留意事项。此时宝宝可以熟识教室的环境。 热身运动 综合认知 音乐感知 语言韵律 感统活动 1-5节彩虹书布娃娃 七个矮人笑喜嘻踢水球活动过程 :一、相识礼仪教学目的 :1 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我相识潜能。2 、培育宝宝正确的及人交往、自我相识的看法及方法。3 、增进宝宝语言沟通的爱好及愿望。教学打算 :请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对宁静的环境 , 以便教师开场教学活动。教学方法 :1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 , 便于仿照.
31、2 、请妈妈扶宝宝小手及同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 , 在音乐声中及同伴握手,相识3 、在音乐声中教师亲切地及每个宝宝握手、拥抱 , 增进感情.留意事项 :以便于家长仿照为宜。1、教师应当比拟理解每个宝宝的特点。2 、示范介绍的内容要打算充分 , 声音清晰柔软 , 语速适中 , 以便于家长仿照为宜。二、热身运动教学目的 :1 、增加宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨骼系统的发育 , 从而促进宝宝智能的开展。2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的爱好和主动性。3 、扶植家长学习对宝宝进展按摩和帮助宝宝进展身体运动的方法。教学打算 :1 、每个宝宝两手各拿带柄的摇铃一个。
32、2 、教师做健身操的示范动作。3 、至少有十个八拍的背景音乐磁带 , 音乐要美丽、舒缓。4 、教师熟记健身操 1-5 节的根本动作 , 能标准操作。5 、地面整齐干净。教学方法 :1 、教师先介绍五节操的名称 , 并向家长简洁地展示一下健身操的根本动作 , 使家长心中有数。2 、播放音乐 , 开场我们的健身操。3 、做的过程中应伴以温柔美丽的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插 -两句激励及赞扬的话语。4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。教学内容 :第一节操 : 打算运动原地踏步 , 两手前后自然摇摆。第二 节操 : 上肢运动两脚分开及肩同宽 , 两臂自然下垂。
33、1拍两臂侧平举 ; 2 拍头上市掌 ; 3 拍两臂侧平举 ;4 拍复原。 5_8 拍动作同 1_4 拍。 第三节操 : 伸展运动直立。 l 拍左臂前上举 , 右臂后举 , 同时抬头挺胸 : 2 拍右臂上举 , 左臂后举 , 同时抬头挺胸 ; 3 拍同 l 拍 : 4 拍同 2 拍。内拍动作同内拍。第四节操 : 扩胸运动两脚分开 , 及肩同宽。 l 拍双臂前平举 , 掌心相对 : 2 拍两臂向两侧后振 , 掌心向前 :3 拍同 l 拍 ; 4 拍复原。第五节操 : 转体运动两脚分开 , 及肩同宽。 l 拍两臂侧平举 , 掌心向前,2拍,右转时同时左手移向右手击铃 ; 3 拍同 l 拍 ; 4 拍
34、复原。 5_8 拍动作同 1-4拍,方向相反.走线环节 :此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和心情 , 可以让妈妈抱着宝宝仿照教师随着舒缓的音乐在线上走 1-2 圈。留意事项 :1 、教师在向家快展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的留意事项说明并指引给家长。2 、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言。3 、提示家长和宝宝之间目光的沟通。4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。三、综合认知活动 : 彩虹书教学目的 :l 、理解缤纷的色调 , 感知颜色的不同 , 开展视觉对应实力。2 、体验及妈妈一起制作的乐趣。教学打算 :每个宝宝一份材料 :
35、 红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色方形(lOcmX lOcm) 或长方形 (lOcmX 15cm) 的纸各一张 , 剪刀 1 个 , 胶棒 l 支 , 白纸 8 张 , 颜色依次指示图 l张 ( 即七种颜色依次图。教学步骤 :1 、教师出示自制的彩虹书 , 激发宝宝兴跑。2 、教师展示制作方法。3 、指导妈妈带着宝宝先按指示图自左开场指认色纸 .然后按意愿剪成形态 , 粘贴在白纸上 ,妈妈在下面写上汉字。4 、以此类推制作出一本书 , 教师帮助订好 , 写上宝宝名字。留意事项 ： 运用剪刀时要留意平安。家庭延长 : 在家中 , 可以让宝宝自己 涂鸦气通过画画来扶植宝宝建立大小、形态、颜色等概
36、念。四、音乐感知 : 布娃娃教学目的 :1 、感知歌曲旋律节奏。2 、培育爱娃娃做挚友一起玩的情感。教学打算 :布娃娃音乐光盘教学步骤 :1 、听歌曲 , 教师拿一娃娃按歌曲内容随节奏做示范动作 : 抱着娃娃 , 拉着娃娃的手 , 和娃娃的目光沟通。2 、每个宝宝一个布娃娃边唱边和娃娃沟通。3 、教师、妈妈在宝宝和娃娃做沟通的时候对宝宝进展哥红小脸 , 象朵玫瑰花 。|歌曲内容 :留意事项 :引导宝宝和 l 手中的娃娃做沟通五、语言节奏 : 七个矮人笑嘻嘻教学目的 :1 、感失 II 语言节奏。2 、学说儿歌井学习边说边做手指嬉戏。教学步骤 :1 、教师依据儿歌内容做手指嬉戏。2 、妈妈和宝宝
37、一起边学动作边听教师说儿歌。3 、妈妈及宝宝面对面边说儿歌边玩手指嬉戏。教学内容 :一二三,三二一,一二三四五六七 ,七个矮人笑嘻嘻 !留意事项 :教师和家长的示范动作要清晰。六、感觉统合活动 : 踢水球教学目的 :1 、练习动作的精确性、协调性。2 、开展脚、腿的力气。教学打算 : 在气球中灌一半量的水后用皮筋扎紧口教学步骤 :1 、教师作示范动作。2 、在场地上设定一个范围 , 让宝宝将水球踢入目的。3 、可开展党赛活动 , 及妈妈竞赛踢或及伙伴竞赛踢。留意事项 : 教师的示范动作要精确 , 让宝宝看清晰。七、本节学问重点 :1 、对宝宝闪光点的表扬和激励。请宝宝休息。2 、向家长介绍一些
38、合适开展 22 一 24 个月宝宝的视觉实力的方法拼图嬉戏可以培育宝宝的逻辑推理和 l 视觉推断实力 , 同时色调艳丽的拼图也是宝宝特别宠爱的玩具.在欢乐中,宝宝的空间智能就得到了很坷的熬炼。可以用买来的拼图,爸爸也可以和宝宝一起用旧的月历、海报来自制品图。3 、家庭嬉戏 : 一起读图书 ( 见多元才智培育亲子嬉戏八.评价标准: 目的实现程度 智能工程 智能标准 爱好程度 A B C 音乐观赏 能边唱歌边和娃娃做沟通 语言节奏 能和妈妈面对面边说儿歌边玩手指嬉戏 身体运动 能将水球踢入目的 第四节核心实力 : 音乐感知和表现、主动表现、身体协调实力教具准各 : 热身操环节 : 每个宝宝两手各拿
39、带柄的摇铃一个。综合认知活动 : 每个宝宝一份物品 : 一个玻璃杯 , 一个塑料碗 , 瓷或不锈钢盘 , 一支筷子 ,一些豆或扣子音乐感知 : 小鸟飞音乐光盘语言节奏 : 金鱼游吐泡泡的图片课前互动 :l 、欢送会员参与亲子园亲子课程的学习。2 、向家长介绍上课的流程和留意事项。此时宝宝可以熟识教室的环境。 热身运动 综合认知 音乐感知 语言韵律 感统活动 那是金鱼的 1-5节 敲敲听听 小鸟飞 摇小船 小皮球 活动过程 :一、相识礼仪 教学目的 :1 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我相识潜能。2 、培育宝宝正确的及人交往、自我相识的看法及方法。3 、增进宝宝语言沟通的爱好及愿望。教学
40、打算 :请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对宁静的环境 , 以便教师开场教学活动。教学方法 :l 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 , 便于仿照 .2 、请妈妈扶宝宝小手及同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 , 在音乐声中及同伴握手,相识3.在音乐声中教师亲切地及每个宝宝握手、拥抱 , 增进感情.。留意事项 :1 、教师应当比拟理解每个宝宝的特点。2 、示范介绍的内容耍打算充分 , 声音清晰柔软 , 语速适中 , 以便于家氏仿照为宜二、热身运动教学目的：L 增加宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育 , 从而促进宝宝智能的开
41、展2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的爱好和主动性。3 、扶植家长学习对宝宝进展按摩和帮助宝宝进展身体运动的方法。教学打算 :1 、每个宝宝两手各拿带柄的摇铃一个。2 、教师做健身操的示范动作。3 、至少有十个八拍的背景音乐磁带 , 音乐要美丽、舒缓。4 、教师熟记健身操 1-5 节的根本动作 , 能标准操作。5 、地面整齐干净。教学方法 :1 、教师先介绍五节操的名称 , 并向家长简洁地展示一下健身操的根本动作 , 使家长心中有数。2 、播放音乐 , 开场我们的健身操。3 、做的过程中应伴以温柔美丽的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插两句激励及赞扬的话语。4 、做完挟后 ,
42、 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。教学内容 ：第一节操 : 打算运动原地踏步 , 两手前后自然摇摆。第二节操 : 上肢运动两脚步女开及肩同宽 , 两臂自然下垂。 1 拍两臂侧平举 ; 2 拍头上击掌 ; 3 拍两臂侧平举 ; 4 拍复原。 5_8 拍动作同 l -4拍。第三节操 : 伸展运动直立。 1 拍左臂前上举 , 右臂后举 , 同时抬头挺胸 ; 2 拍右臂上举 , 左臂后举 , 同时抬头挺胸 ; 3 拍同 1 拍 ; 4 拍同 2 拍。 5-8 拍动作同 l-4拍。第四节操 : 扩胸运动两脚分开 , 及肩同宽。 1 拍双臂前平举 , 掌心相对 ; 2 拍两臂向两侧后振 , 掌心
43、向前 :3 拍同 l 拍 ; 4 拍复原。第五节操 : 转体运动两脚分开 , 及肩同宽。 1 拍两臂侧平举 , 掌心向前,2拍,右转时同时左手移向右手击铃; 3 拍同 1 拍 ; 4 拍复原。 5-8 拍动作同1-4拍.走线环节 :此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和心情 , 可以让妈妈抱着宝宝仿照教师随着舒缓的音乐在线上走 1-2 圈。留意事项 :1 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的留意事项说明并指引给家长 .2 、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言。3 、提示家 l 乏和宝宝之间目光的沟通。4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。三、综合认知活动 : 敲敲听听教学目的 :1 、开展昕觉实力和动手实力。2 、开展手部小肌肉敏捷性。教学打算 :每个宝宝一份物品:一个破璃杯,一个塑料碗 , 瓷或