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1、爱心二班亲子教化活动目的 (16 个月 -18 个月 )一、相识礼仪通过相识礼仪 , 通过拥抱、握手等交往方式 , 引导宝宝理解自己以与其他小挚友的姓名、年龄、性别。增加与人交往的意识与爱好 , 培育参与集体活动的主动性与主动性 , 活动中培育良好的心情与特性。二、热身运动与感觉统合活动通过热身运动与感觉统合训练活动 , 开展宝宝爬、站、独立行走与下蹲的动作 , 逐步学会双手或一手扶栏杆上下台阶 : 开展扔、滚、拖、拉、拿等手的动作与身体协调实力 ,预防感觉统合失调的发生 , 培育宝宝参与体育活动的主动性与主动性 , 在活动中塑造宝宝良好的性格。三、综合认知活动在综合认知活动中 , 通过活动开
2、展宝宝视、听、触等感觉实力与动手实力 : 通过活动扩大宝宝眼界 , 增加视察、留意、记忆等实力 ; 通过好玩味的活动激发宝宝开心的心情 ,促进良好性格的形成。四、音乐感知在音乐感知中 , 激发宝宝对音乐的爱好与主动性 , 感知音乐节奏、旋律、快慢等实力。学唱简短歌曲 , 能随音乐节拍做简洁动作与嬉戏 , 初步培育节奏感。五、语言节奏在语言活动中 , 通过好玩的活动 , 激发宝宝说话的爱好 , 学说简洁词句 : 在活动中开展宝宝对语言的理解实力 ; 通过活动开展宝宝视察、留意、记忆与思维实力。六、课程线索本期课主要的课程线索是开展宝宝颜色感知实力。我们每节课都设置了开展宝宝颜色感知实力的环节 ,
3、 如串珠、给猴子送桃子、红花绿草等。教学活动流程一、课前说明 :所需时间 : 3 分钟详细方法 : 将本节课的活动名称写在彩虹桥上 .主要内容 : 利用彩虹桥向家长介绍本节课的活动内容与目的 :提示家长那些须要留意或协作的地方 :宝宝可以在室内自由活动 , 熟识教室环境。二、相识礼仪 :所需时间 : 5 分钟详细方法 : 老师通过语言与肢体动作进展示范 , 请家长与宝宝仿照。主要内容 : 问好、介绍 , 上节课内容回忆或家庭活动检验。活动建议 : 可分为三阶段进展 , 每四节课为一个阶段。一阶段先启发引导妈妈们每次见面主动、热忱地与别人打招呼 , 握手或拥抱 , 以妈妈的行为为宝宝做示范 ,
4、为宝宝创设良好的学习环境。再采纳妈妈代替宝宝向大家问好、介绍自己 , 配上背景音乐进展。二阶段可在较熟识的环境中由妈妈带动宝宝展示新学会的本事 , 如 : 拍手、出怪样、叫妈妈、指物等方法进展 , 还可请家长自创方法带宝宝与同伴沟通 , 运用多种手段与工具调动家长参与教化的主动性 , 主动性 , 丰富活动的情趣与内容。三阶段可参加嬉戏形式 , 增加宝宝自我相识与与人交往的爱好与意识 , 可运用多种音乐器具与其他有情趣的教具或嬉戏形式协作进展 , 如 : 妈妈运用木琴边介绍边有节奏地敲击出节奏与音阶等。背景音乐 : 根据教学内容老师自由选定。三、热身与走线 :所需时间 : 热身 3 分钟 , 走
5、线 2 分钟详细方法 : 老师用娃娃做示范 i 请妈妈带宝宝仿照做热身操与走线。主要内容 : 学做安康宝宝操 , 与走线。共八节操 , 包括 : 1 、打算运动 ; 2 、伸展运动 ; 3.体侧运动;4.下蹲运动;5 、划船运动 ; 6 、前进后退运动 ; 7 、跳动运动;8.放松运动.活动建议:健身操可以分为两个阶段;一、第一节课学习四节操 , 第二节课复习 ,第三节课多练节操,第四节课复习,依此类推 , 直到宝宝与家长学习完全部操节内容.二、第十一节课到第十二节课复习全部操节。三、每次做完操后 , 老师耍带着宝宝做放松运动。走线老师可自行支配。背景音乐 : 根据健身操的长短确定音乐。走线的
6、音乐要柔与。四、综合认知活动 :所需时间 : 10 分钟详细方法 : 老师讲解活动目的与方法 , 井做示范 , 请妈妈带宝宝操作学习。主要内容 : 交融蒙氏感知认知的内容以与多元智能八大智能领域的内容开展教学活动。 课节 重点智能领域说明 第一节 精细动作开展 第二节 色调辨别实力 第2节 数学智能 第四节 大运动实力 第五节 形态认知 第六节 认知实力 第七节 认知实力 第八节 认知实力 第九节 逻辑智能 第十节 自然智能 第十一节 语言智能 第十二节 总结课程活动建议 : 老师要在这局部向家氏介绍清晰每个活动涉与的智能领域与活动目的 , 同时在活动完毕后进 行家庭延长的指导。五、音乐感知
7、:所需时间 : 5 分钟详细方法 : 老师利用音乐磁带、乐器与肢体语言带着家长与宝宝参与音乐活动。主要内容 : 结合奥尔夫音乐教学法 , 带着家长与宝宝参与音乐嬉戏与音乐表演 :学习小乐器的操作方法 : 教家长学唱音乐 , 让宝宝感受不同的音乐节奏与风格。六、语言节奏 :所需时间 : 5 分钟详细方法 : 老师利用卡片、玩具与股体语言带着家长与宝宝感受语言韵律.主要内容 : 以韵律感强的短小儿歌为主 , 便于宝宝感知以与家长的学习.内容来源于生活 , 有宝宝常见 的生活物品、熟识的动物形象.以与自然的现象.融入亲子互动内容 , 妈妈宝宝互相宠爱 : 同时扶植宝宝来完成自己的理解各相识.七、感觉
8、统合活动 :所需时间 : 5 分钟详细方法 : 老师利用音乐磁带、感统教具与肢体动作带着家长与宝宝参与感觉统合活动。主要内容 : 根据感觉统合教化理论 , 带着家长与宝宝参与有关感觉统合方面的活动与练习 :结合宝宝爬行关键期的特点 , 采纳不同形式与方法扶植宝宝爬行。背景音乐 : 节奏欢快明晰的音乐八、辞行活动 :所需时间 : 2 分钟详细方法 : 老师利用音乐磁带、乐器与肢体语言带着家长与宝宝参与音乐活动。主要内容 : 总结本节课内容 , 并对宝宝的进步进展简洁的点评与激励。布置家庭作业或嬉戏。老师与宝宝拥抱辞行。内容课堂根本构造课节热身运动综合相识音乐感知语言韵律感统活动第一节1-4节串珠
9、小摇船好宝宝爱唱歌捡小球第二节1-4节搭火车走走蹲蹲娃娃知嘻嘻长高了,变矮了第三节1-5节哪个大哪个小开火车五官很多小鱼游过来第四节1-5节给猴子送桃子彩带舞宝宝好乖乖打狐狸第五节1-6节找圆形手心手背吹泡泡滚球入洞第六节1-6节大哥哥与小弟弟走走走毛毛熊小兔跳第七节1-7节小猫钓鱼一只小铃铛小鸟把我夸跨小沟捡小球第八节1-7节水果好挚友字母歌拉勾勾熊猫拔竹笋第九节1-8节蔬菜宝宝好宝宝小青蛙走小路跨障碍第十节1-8节我宠爱的动物掀起你的盖头来小花猫种西瓜红花绿草第十一节1-8节认一认说一说手铃舞小动物唱歌小鸡找虫第十二节1-8节帮小熊.小兔找书包上的花小花猫果宝宝扑蝴蝶第一节核心实力 : 精
10、细动作、对音乐的感受实力、身体运动实力敏具打算 : 热身操环节 : 仿真娃娃一个综合认知活动 : 不同颜色的大串珠、彩线、音乐感知 : 小摇船音乐光盘、玩具船或船的图片语言节奏 : 哭与 1 笑的脸谱感觉统合活动 : 球、小桶、小鼓课前互动 :l 、欢送会员参与亲子园亲子课程的学习。2 、向家长介绍上课的流程与留意事项。此时宝宝可以熟识教室的环境。热身运动 综合认知 音乐感知 语言韵律 感统活动 1-4节 串珠 小摇船 好宝宝爱唱歌 捡小球 活动过程 :一、相识礼仪教学目的 tl 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往与自我相识潜能。2 、培育宝宝正确的与人交往、自我相识的看法与方法。3 、增进宝
11、宝语言沟通的爱好与愿望。教学打算 :请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营选了种相对宁静的环境 , 以便老师开场教学活动。教学方法 :1 、老师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 ,给家长做出清晰的示范,便于仿照.2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 ,在音乐声中与同伴握手.相识.3 、可与每个宝宝有适度的皮肤接触 , 使宝宝建立初步的熟识感,感受到老师的暖和与亲切.4 、妈妈应在老师的引导下互相温柔愉悦地招呼问好 , 赐予宝宝来自熟识的人的主动影响.留意事项 :1 、老师应当比拟理解每个宝宝的特点。2 、示范介绍的内容要打算充分 , 声音清晰柔与 , 语速适中
12、, 以便于家长仿照为宜。二、热身运动教学目的 t1 、增加宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉与骨路系统的发育 , 从而促进宝宝智能的开展。2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的爱好与主动性。3 、扶植家民学习对宝宝进展按摩与帮助宝宝进展身体运动的方法。教学打算 :1 、仿真娃娃一个 , 帮助老师做健身操的示范动作。2 、至少有十个八拍的背景音乐磁带 , 音乐要美丽、舒缓。3 、老师熟记健身操 1-4 节的根本动作 , 能标准操作。4 、地面整齐干净 , 便于宝宝躺地进展练习。教学方法 :1 、请出仿真娃娃 , 可以为娃娃取个名字 , 老师先介绍四节操的名称 , 并借助娃娃向家长简
13、洁地展示一下健身操的根本动作 , 使家长心中有数。2 、播放音乐 , 开场我们的健身操。做的过程中应伴以温柔美丽的音乐 , 同时妈妈表情亲切 ,3 、适当穿插一两句激励与赞扬的话语。4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。教学内容 :第一节操 : 打算运动妈妈坐在小凳上 , 双手轻握宝宝的双手 , 面对宝宝 , 宝宝两臂自然下垂。 1_2 拍使宝宝左臂向前 , 右臂向后 ; 3 飞拍使宝宝左臂向后 .右臂向前。 5_8 拍同仁 4 拍。第二节操 : 伸展运动妈妈坐在小凳上 , 双手轻握宝宝的双手 , 面对宝宝 , 宝宝两臂自然下垂。 1 拍使宝宝两臂侧平举 ; 2 拍使宝
14、宝双臂上举 : 3 拍使宝宝复原到侧平举 : 4 拍复原。 5 飞拍动作同 l 飞拍。第二节操 : 体侧运动妈妈坐在小凳上 , 双手轻握宝宝的双手 , 面对宝宝 , 宝宝两臂自然下垂 1 拍使宝宝双臂侧平举 : 2 拍使宝宝左手上举 , 上体向右屈 , 右手自然下垂 : 3 拍使宝宝复原到侧平举 : 4 拍复原。 5_8 拍动作同1- 4 拍。第四节操 : 下蹲动作妈妈坐在小凳上 , 双手轻握宝宝的双手 , 面对宝宝,宝宝两臂自然下垂,1拍使宝宝双臂侧平举 ; 2 拍带着宝宝下蹲 ; 3 拍使宝宝起立;4拍复原.5-8拍动作同1-4拍.走线环节 :此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸与心情 ,
15、 可以让妈妈抱着宝宝仿照老师随着舒缓的音乐在线上走 1-2 圈。留意事项 :1 、老师在向家快展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的留意事项说明井指引给家长。2 、在家长跟做的环节中老师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言。3 、提示家长与宝宝之间目光的沟通。4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。三、综合认知活动 z 串珠教学目的 zl 、开展宝宝精细动作与 1 手眼协调实力。2 、培育宝宝的颜色视察实力。教学打算 :各种颜色的大木珠、线教学步骤 :1 、每个宝宝一份各种颜色大的木珠 , 一根彩线 .2 、老师示范左手拿珠 , 右手拿线 , 穿过小洞口后 , 用左
16、手把线拽过来。3 、每个宝宝在妈妈指导下串 8 一 10 颗珠子 , 妈妈提示宝宝穿的珠子的颜色。留意事项 :1 、宝宝小手拽线有困难时 , 妈妈可扶植一下 i 但要讲清方法使宝宝知道应当怎么做。2 、提示家长尽量让宝宝学习自己串 , 多给宝宝自己动手练习的时机 , 妈妈要学会等待与视察。家庭延长 :在家中 , 家长还可以利用玩涂画、拼图等来训练宝宝手部动作的准确性与准确性。四、音乐感知 : 小摇船教学目的 21 、引导宝宝学习与妈妈协作表演。2 、感受音乐的节奏感。教学打算 :玩具船或图片 ; 小摇船音乐光盘教学步骤 :1 、却示玩具船或图片 , 让幼儿感知船的样子。2 、老师与一名家长随音
17、乐示范动作。3、在音乐声中妈妈与宝宝手拉手 , 面对面坐好 , 随音乐节奏,二拍一次前后摇摆身体,体会小船摇啊摇的感觉 : 第一段 , 宝宝坐在妈妈膝盖上 ,妈妈将腿伸直,扶宝宝手,将宝宝手臂绽开 , 前后做划船动作 , 同时妈妈的腿随着音乐节奏颤膝,第二段,坐姿同上,妈妈扶宝宝手随音乐节奏左右摇摆。4 、也可宝宝间两人组合随音乐摇摆 , 老师、家长在旁辅导.歌曲内容 : 2 4 3 1 3 1| 3 5 5| 3 1 3 1 | 2 3| 1-| 小船, 小船,摇啊 摇, 小船,小船,摇啊 摇小船, 小船,摇的 欢, 我摇 小船, 心 欢 喜.留意事项 :家长在与宝宝一起随音乐表演的时候 ,
18、 要留意自己的微笑。五、语言节奏 : 好宝宝爱唱歌教学目的 :1 、培育宝宝的语言感知。2 、通过对唱形式 , 让宝宝仿照各种声音学习正确发音。教学步骤 :1 、老师示范说儿歌。2 、可出示笑哭脸谱让宝宝视觉感知后仿照3 、宝宝与老师、妈妈一起学说儿歌。说到象声词前稍停顿 , 然后进步声音说象声词 , 加强宝宝记忆。4 、老师与宝宝玩对唱嬉戏 , 老师说上句 , 宝宝说下句。教学内容 :好宝宝爱唱歌 , 一唱就是一大箩 ,笑一个咯咯咯 , 哭一个呜呜呜 ,下雨了哗哗哗 , 打雷了轰隆隆。留意事项 :对唱开场阶段 , 妈妈可与宝宝一起接说 , 但妈妈肯定要激励宝宝 , 说出象声词。六、感觉统合活
19、动 : 捡小球教学目的 E1 、 -开展宝宝走、跑、蹲,捡的实力。2 、初步开展宝宝数学实力。教学打算 :小鼓、球、小桶教学步骤 :1 、把球池内的球在教室内四散开 , 宝宝每人一个小桶。2 、宝宝昕到鼓声响 , 手提小桶走或跑着去捡球 , 看谁捡得多。3 、鼓声停宝宝提着小桶走回老师、妈妈身旁。4 、数数谁捡得最多 留意事项 :因为球是散落在教室中的 , 老师与妈妈要留意宝宝在活动中的的平安.七、本节学问重点 :l 、对宝宝闪光点的表扬与激励。请宝宝休息。2 、向家长介绍 16-18 个月宝宝精细动作实力开展的特点 : 能从瓶中倒山小丸 : 搭四层以上积木 : 能将三个形态的几何体放入三形板
20、的相应位置 : 能向杯里倒水。3 、家庭嬉戏 :跟狗狗走 ( 见多元才智培育亲子嬉戏 100 例 _ 1-2 岁 )4. 辞行八、评价标准 :智能工程智能标准爱好程度目的实现程度语言智能能学习着与妈妈协作表演ABC音乐观赏能说出一些象声词身体运动能手提小桶走或跑着去捡球 第二节核心实力 : 合作意识、语言节奏感、身体运动实力教具打算 : 热身操环节 : 仿真娃娃一个综合认知活动 : 玩具小火车、红色与绿色的积木音乐感知 : 走走蹲蹲音乐光盘语言节奏 : 娃娃课前互动 :1 、欢送会员参与亲子园亲子课程的学习。2 、向家长介绍上课的流程与留意事项。此时宝宝可以熟识教室的环境。热身运动 综合认知
21、音乐感知 语言韵律 感统活动 1-4节 搭火车 走走蹲蹲 娃娃笑嘻嘻 长高了,变矮了活动过程 :一、相识礼仪教学目的 :1 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往与自我相识潜能。2 、培育宝宝正确的与人交往、自我相识的看法与方法。3 、增进宝宝语言沟通的爱好与愿望。教学打算 :请家氏带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对宁静的环境 , 以便老师开场教学活动。教学方法 :1 、老师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 , 便于仿照。2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 , 在音乐声中与同伴握手、相识。3 、可与每个宝宝有适度的皮肤接触 , 使
22、宝宝建立初步的熟识感,感受到老师的暖和与亲切.4 、妈妈应在老师的引导下互相温柔愉悦地招呼问好 , 赐予宝宝来自熟识的人的主动影响.留意事项 :l 、老师应当比拟理解每个宝宝的特点。2 、示范介绍的内容要打算充分 , 声音消晰柔与 , 语速适中 , 以便于家长仿照为宜.二、热身运动教学目的 :1 、增加宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经肌肉与阳系统的发育 , 从而促进宝宝智能的开展。 2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的爱好与主动性。3 、扶植家长学习对宝宝进展按摩与帮助宝宝进展身体运动的方法。教学打算 ：1 、仿真娃娃一个 , 帮助老师做健身操的示范动作 .2 、至少有十个八拍的背
23、景音乐磁带 , 音乐耍美丽、舒缓。3 、老师熟记健身操 1-4 节的根本动作 , 能标准操作。4 、地面整齐干净 , 便于宝宝躺地进展练习。教学方法 ：请出仿真娃娃 , 可以为娃娃取个名字 , 老师先介绍四节操的名称 , 并借助娃娃向家长简洁地展示一下健身操的根本动作 , 使家长心中有数。2 、播放音乐 , 开场我们的健身操。3 、做的过程中应伴以温柔美丽的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插一两句激励与赞扬的话语 .4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。教学内容 :第一节操 : 打算运动妈妈坐在小凳上 , 双手轻握宝宝的双手 , 面对宝宝 , 宝宝两臂自然下垂。
24、1_2 拍宝宝左臂向前 , 右臂向后 ; 3_4 拍使宝宝左臂向后 , 右臂向前。 5_8 拍同 1-4拍。第二节操 : 伸展运动妈妈坐在小凳上 , 双手轻握宝宝的双手 , 面对宝宝 , 宝宝两臂自然下垂。 l 拍使宝宝两臂侧平举 ; 2 拍使宝宝双臂上举 ; 3 拍使宝宝复原到侧平举 : 4 拍复原。 5_8 拍动作同 1-4拍。 第三节操 : 体侧运动妈妈坐在小凳上 , 双手轻握宝宝的双手 , 面对宝宝 , 宝宝两臂自然下垂。 1 拍使宝宝双臂侧平举 ; 2 拍使宝宝左手上举 , 上体向右屈 , 右手自然下垂 ; 3 拍使宝宝复原到侧平举 ; 4 拍复原。 5_8 拍动作同仁 4 拍。 第
25、四节操 : 下蹲动作妈妈坐在小凳上 , 双手轻握宝宝的双手 , 面对宝宝 , 宝宝两臂自然下垂。 1 拍使宝宝双臂侧平举 ; 2 拍带着宝宝下蹲 ; 3 拍使宝宝起立;4拍复原.5-8拍动作同1-4拍.走线环节 z此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸与心情 , 可以让妈妈抱着宝宝仿照老师随着舒缓的音乐在线上走 1-2 圈。留意事项 21 、老师在向家长展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的留意事项说明井指引给家长。2 、在家长跟做的环节中老师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言。3 、提示家长与宝宝之间目光的沟通。4 、宝宝做完操后 ,家长亲一下宝宝 , 以示表扬。三、综合认知活
26、动 : 搭火车教学目的 :1 、开展宝宝手指的敏捷性、准确性与手眼协调性。2 、学惯用积木连接延长。教学打算 :红色与绿色的积木教学步骤 :l 、老师出示玩具小火车 , 引导宝宝视察 , 特殊让宝宝视察小火车的颜色与形态 , 激发宝宝爱好。2 、老师示范用长方形绿色积木搭火车车厢 , 用正方形红色积木搭火车头。3 、请宝宝自己动手搭建 , 提倡宝宝的创新。留意事项 :在宝宝自己动手环节 , 提示妈妈用语言指导不要用手代替。家庭延长 :在家中 , 家长可以激励宝宝做力所能与的事情 , 如做妈妈的 小助手 , 搬个小凳 , 递个毛巾 ,促进宝宝手动作的稳定性、协调性与敏捷性。四、音乐感知 : 走走
27、蹲蹲教学目的 :1 、开展昕音乐动作的实力 , 体验开心心情。2 、开展宝宝身体大运动实力。3 、情愿与同伴一起活动 , 开展宝宝的社会性。教学打算 :走走蹲蹲音乐光盘教学步骤 :l 、放录音 , 老师边唱边做动作嬉戏。2 、妈妈拉着宝宝手跟老师做嬉戏 : 第一段 , 妈妈与宝宝面对面站 , 妈妈牵着宝宝的手引导宝宝向前走 , 妈妈向后退 , 当唱到 看谁先站住 时,妈妈带宝宝停顿站好.第二段 : 走法同第一段 , 当唱到 看谁先蹲下 时 , 妈妈扶宝宝蹲下.3 、宝宝做对时 , 老师、妈妈应与时激励。4 、松开宝宝 , 让宝宝试着自己做嬉戏。歌曲内容 :3 1 1| 2 5 5| 6 6 5
28、 4| 3 1 2 | 1 4 4 4| 6 4 | 6 6 5 4| 3 1|小宝 宝 走呀 走 , 一个 一个 向 前 走 , 看谁 走的 好呀 , 看谁 先站住呀;小宝 宝 走呀 走 , 一个 一个 向 前 走 , 看谁 先蹲下呀 , 看谁先蹲下呀。留意事项 :当宝宝熟识动作时 , 可以让两个宝宝拉着手 , 一起做动作。五、语言节奏 : 娃娃笑嘻嘻教学目的 1 、学习说简短儿歌。2 、练习 娃娃 、 嬉戏 发音。教学步骤 :1 、老师出示娃娃 , 激励宝宝说出娃娃 , 拍手欢送娃娃。2 、老师说 娃娃看到宝宝们真兴奋 , 她笑了 ! 宝宝们也兴奋也笑一笑吧 ! 逗引宝宝笑一笑。3 、老师
29、示范说儿歌。4 、宝宝边拍手打节奏边与老师学说儿歌。5 、妈妈与宝宝面对面坐好 , 手拉手说儿歌 :教学内容 :娃娃 , 娃娃笑嘻嘻 ,每天与我在一起 ,娃娃 , 宝宝笑嘻嘻 ,我们一起做嬉戏。留意事项 :由于宝宝语言开展有限 , 在跟随老师说儿歌的时候 , 妈妈可与宝宝一起说。六、感觉统合活动 : 长高了 , 变矮了教学目的 :1 、开展宝宝蹲、起动作。2 、激发宝宝参与活动的爱好。教学步骤 :1 、让宝宝随意在线上站好 , 老师示范做动作。2 、听到老师说 长高了 时 , 可把双臂向上伸 , 能抬起脚跟的可抬起 , 表示长高了 !3 、听到老师说 变矮了 时 , 立刻蹲下表示变矮了 , 能
30、抱住腿的可有小手抱腿蹲下.留意事项 :老师做示范动作的时候 , 动作要标准、到位。七、本节学问重点 :1 、对宝宝闪光点的表扬与激励。请宝宝休息。2 、家长介绍 16-18 个月宝宝色调辨别实力开展的特点 : 宝宝在选择衣服,布置房间时或在选择卡通 书与其他儿童读物上的插图时 , 都有自己爱好的颜色 : 特殊宠爱玫瑰红与桶黄色。3.家庭嬉戏 : 抓泡泡 ( 见多元才智培育亲子嬉戏 100 例 _ 12 岁 ) 4 、辞行八、评价标准 : 目的实现程度 智能工程 智能标准 A B C 音乐观赏 情愿与同伴一起活动 语言智能 会说娃娃、嬉戏 身体运动 能随老师指令做动作 第三节核心实力 : 视察实
31、力、合作意识、音乐感知实力教具打算 : 热身操环节 : 仿真娃娃一个综合认知活动 : 每个宝宝一份大小不一的物品 ( 如大球、小球等 ) 。音乐感知 : _ 开火车音乐光盘、玩具小火车语言节奏 : 小狗、小牛、青蛙图片感觉统合活动 : 小鸡、鸡妈妈头饰、平衡木跟前互动 :1 、欢送会员参与亲子园亲子课程的学习。2 、向家长介绍上课的流程与留意事项。此时宝宝可以熟识教室的环境 热身运动 综合认知 音乐感知 语言韵律 感统活动 1-5节 哪个大 哪个小开火车 小动物唱歌 小鸡找虫活动过程 :一、相识礼仪教学目的 :l 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往与自我相识潜能。2 、培育宝宝正确的与人交往、
32、自我相识的看法与方法。3 、增进宝宝语言沟通的爱好与愿望。教学准各 :请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对宁静的环境 , 以便老师开场教学活动。教学方法 :l 、老师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄, 给家长做出清晰的示范,便于仿照2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍,在音乐声中与同伴握手.相识.3 、在音乐声中老师亲切地与每个宝宝握手、拥抱 , 增进感情.留意事项 :1 、老师应当比拟理解每个宝宝的特点。2 、示范介绍的内容要打算充分 , 声音清晰柔与 , 语速适中 , 以便于家长仿照为宜。二、热身运动教学目的 :1 、增加宝宝的体质 , 促进宝宝
33、大脑神经、肌肉与骨锵系统的发育 , 从而促进宝宝智能的开展。2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的爱好与主动性。3 、扶植家长学习对宝宝进展按摩与帮助宝宝进展身体运动的方法。教学打算 z1 、仿真娃娃一个 , 帮助老师做健身操的示范动作。2 、至少有十个八拍的背景音乐磁带 , 音乐要美丽、舒缓。3 、老师熟记健身操 1-5 节的根本动作 , 能标准操作。4 、地面整齐干净 , 便于宝宝躺地进展练习。教学方法 :1 、请出仿真娃娃 , 可以为娃娃取个名字 , 老师先介绍五节操的名称 , 并借助娃娃向家长简洁地展示一下健身操的根本动作 , 使家长心中有数。2 、播放音乐 , 开场我们的健
34、身操。3 、做的过程中应伴以温柔美丽的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插一两句激励与赞扬的话语。4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。教学内容 :第一节操 : 打算运动妈妈坐在小凳上 , 双手轻握宝宝的双手 , 面对宝宝 , 宝宝两臂自然下垂。 1-2 拍使宝宝左臂向前 , 右臂向后 ; 3_4 拍使宝宝左臂向后 , 右臂向前。 5_8 拍同 1 _4 拍。第二节操 : 伸展运动妈妈坐在小凳上 , 双手轻握宝宝的双手 , 面对宝宝 , 宝宝两臂自然下垂。 1 拍使宝宝两臂侧平举 ; 2 拍使宝宝双臂上举 ; 3 拍使宝宝复原到侧平举 ; 4 拍复原。 5_8 拍动
35、作同 1-4 拍。第三节操 : 体侧运动妈妈坐在小凳上 , 双手轻握宝宝的双手 , 面对宝宝 , 宝宝两臂自然下垂。 1 拍使宝宝双臂侧平举 ; 2 拍使宝宝左手上举 , 上体向右屈 , 右手自然下垂 ; 3 拍使宝宝复原到一侧平举 ; 4 拍复原。 5_8 拍动作同1- 4 拍。第四节操 : 下蹲动作妈妈坐在小凳上 , 双手轻握宝宝的双手 , 面对宝宝,宝宝两臂自然下垂,1拍使宝宝双臂侧平举 : 2 拍带着宝宝下蹲 : 3 拍使宝宝起立;4拍复原.5-8拍动作同1-4拍.第五节操 : 划船运动妈妈坐在小凳上 , 双手轻握宝宝的双手 , 面对宝宝, 宝宝两臂自然下垂,1-4拍向前划;5_8 拍
36、 , 向后划。走线环节 :此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸与心情 , 可以让妈妈抱着宝宝仿照老师随着舒缓的音乐在线上走 1-2 圈。留意事项 t1 、老师在向家长展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的留意事项说明井指引给家长。2 、在家长跟做的环节中老师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言。3 、提示家长与宝宝之间目光的沟通。4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。三、综合认知活动 : 哪个大 哪个小 教学目的 :1 、通过操作引导宝宝感知大与小。2 、初步开展宝宝的数学逻辑智能。教学打算 : 大小不一的物品 ( 如大球、小球等 )教学步骤 zl 、每个宝宝一份
37、大小不一的物品 ( 如大球、小球等 ) 。2 、老师出示两个娃娃 , 让幼儿分别感知大娃娃、小娃娃。3 、请宝宝将自己手中的大球送给大娃娃 , 小球送给小娃娃。4 、依此按老师要求让妈妈与宝宝把手中的物品按大小分别送给老师、妈妈等。留意事项 :妈妈留意在活动中对宝宝的语言提示。家庭延长 :爸爸妈妈在与宝宝一起玩的时候 , 就可以让宝宝有意识地体会 大 与 小 的概念。比方 ,可以把宝宝的手掌放在爸爸妈妈的手掌上 , 让宝宝视察与比拟两只手掌的大小 : 晚上脱衣服睡觉的时候, 把爸爸的衣服与宝宝的衣服绽开平放在床上 , 让宝宝看到两件衣服在只寸上的差异。四 、音乐感知 : 开火车教学目的 :1
38、拍使宝宝 1 、感受音乐节奏 , 宠爱音乐嬉戏。1 宝宝复原到 2 、感知象声词节奏 , 能友好的一起嬉戏。教学打算 : _ 开火车音乐光盘教学步骤 :l 、家长示范开火车的动作。2 、妈妈与宝宝组成小火车昕音乐开火车 : 宝宝坐在妈妈膝盖上,妈妈脚手臂部随音乐节奏交替向前挪动 , 按顺时针方向运动。3 .带宝宝玩开火车嬉戏 , 妈妈当火车头宝宝拉着妈妈的衣服像一列火车在音乐中学习渐渐地一个跟着走 , 到站后可齐发 呜- 叫声歌曲内容 :5 3 3 3| 5 3 3 3| 5 5 6 5| 4-| 4 2 2 2| 4 2 2 2 | 4 4 3 2 | 3-|轰隆 隆隆 轰隆 隆隆 我们 开
39、火 车 ,轰隆 隆隆 轰隆 隆 隆 火车 长又 长5 3 3 3| 5 3 3 3| 5 5 6 5| 4-| 4 2 2 2| 4 2 2 2 | 5 4 3 2 | 1-|轰隆 隆隆 轰隆 隆隆 火车 开的 远 ,轰隆 隆隆 轰隆 隆隆 火车 到站 了。呜一留意事项 :宝宝在嬉戏中耍一个拉着一个行进 , 最好家长在旁边爱护 , 以免宝宝行走不稳摔倒。五、语言节奏 z 小动物唱歌教学目的 :1 、学习小动物叫声 , 练习正确发音。2 、培育集体活动爱好 , 开展亲子关系。教学步骤 :l 、老师分别出示小狗、小牛、青蛙图片 , 让宝宝感知小动物形象 , 理解青蛙穿着绿色的衣服、小狗穿着黄色的衣
40、服 , 并学习叫声。2 、老师示范说儿歌。3 、老师指着图片说上句 , 宝宝与妈妈说下一句。4 、请三位家长分别戴头饰扮演小狗、小牛、小青蛙 , 边学动作边带宝宝说儿歌。教学内容 :小动物 , 会唱歌 ,小狗唱 , 汪汪汪小牛唱 , 昨阵阵 ,青蛙唱 , 呱呱呱。留意事项 :本环节的重点是让宝宝知道几种动物的叫声 , 老师可以采纳更多的好方法到达教学目的。六、感觉统合活动 : 小鸡找虫-教学目的 z1 、开展宝宝走、蹲的实力。2 、开展宝宝平衡实力。教学打算 :平衡木、小鸡与鸡妈妈头饰教学步骤 :1 、场地中间设平行线 ( 平衡木 ) 当小桥。2 、宝宝戴小鸡头饰 , 妈妈带鸡妈妈头饰 , 带
41、着小鸡走过小桥,到草地蹲下捉虫(事先撒好小虫)后 , 走回到事先设好的 家 中。留意事项 :走平衡木的时候 , 妈妈留意爱护宝宝的平安。七、本节学问重点 z1 、对宝宝闪光点的表扬与激励。请宝宝休息。2.家长介绍16-18个月宝宝数学逻辑智能开展的特点:知道伸手去抓数量多的糖果或大的苹果;初步感受到物体的数量在多少上是有差异的 : 还不可以分类 : 只是将物体随意摆放。3、家庭嬉戏 : 迫小鸭 ( 见多元才智培育亲子嬉戏 100 例 1-2 岁 ) 4. 辞行八、评价标准 :智能工程智能标准爱好程度目的实现程度语言智能能随音乐一个拉着一个走,不松手ABC音乐观赏能学习小动物的叫声身体运动能在妈
42、妈的带着下,走过平衡木第四节核心实力 : 颜色辨别实力、表现实力、认知实力教具打算 : 热身操环节 : 仿真娃娃一个综合认知活动 : 猴子玩具、猴子家各 2 个、筐 ( 装萝们、音乐感知 : _ 彩带舞音乐光盘、每人一条彩带 , 头上一个花环课前互动 :1 、欢送会员参与亲子园亲子课程的学习。2 、向家长介绍上课的流程与留意事项。此时宝宝可以熟识教室的环境。 热身运动 综合认知 音乐感知 语言韵律 感统活动 1-5节 给猴子送桃子彩带舞五官 很多小鱼游过来活动过程 :一、相识礼仪教学目的 :1 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往与自我相识潜能。2 、培育宝宝正确的与人交往、自我相识的看法与方法
43、3 、增进宝宝语言沟通的爱好与愿望。教学打算 :请家氏带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对宁静的环境 , 以便老师开场教学活动。教学方法 :1 、老师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 , 便于仿照。2 、在 找挚友 的音乐声中 , 老师以亲切、热忱的看法逐一与宝宝相识问候 , 增进情感。3 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 , 在音乐声中与同伴握手.相识留意事项 :1 、老师应当比拟理解每个宝宝的特点。2 、示范介绍的内容要打算充分 , 声音清晰柔与 , 语速适中 , 以便于家长仿照为宜.二、热身运动教学目的 :1 、增加宝宝的体
44、质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉与骨路系统的友育 , 从而促进宝宝智能的开展.2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的爱好与主动性。3 、扶植家长学习对宝宝进展按摩与帮助宝宝进展身体运动的方法。教学打算 E1 、仿真娃娃一个 , 帮助老师做健身操的示范动作 .2 、至少有十个八拍的背景音乐磁带 , 音乐要美丽、舒缓。3 、老师熟记健身操 1-5 节的根本动作 , 能标准操作。4 、地面整齐干净 , 便于宝宝躺地进展练习。教学方法:1 、请出仿真娃娃 , 可以为娃娃取个名字 , 老师先介绍五节操的名称 , 井借助娃娃向家长简洁地展示一下健身操的根本动作 , 使家长心中有数。2 、播放音乐 , 开场我们的健身操。3