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1、幼儿园大班手拉手主题活动：帮助娃娃幼儿园大班手拉手主题教案：壮族娃娃 主题名称:手拉手 时间：10月10日11月10日 主题目标： 1. 获得敬重他人、关切他人、包涵、友爱、相互帮助等体验学会关切老人，能怜悯残疾人，会表达自己的爱，促进良好的人格形成。 2. 学习用简洁的绘画、手工、音乐等方式表达自己的情感。 3. 驾驭一些简洁的交往技能。 资源与环境： 1. 将与活动有关的物品、图片、照片展示在教室。 2. 活动区摆放各种打击乐器，幼儿自由仿照。 活动名称：美术：壮族娃娃 活动材料：水彩笔，图画纸人手一份。壮族娃娃手偶 活动与指导： 一、出示一副有彩虹和花的图片，幼儿视察，探讨。 1、说一说
2、彩虹与花儿美不漂亮？为什么那么美？ 2、请个别的幼儿上来各自画一朵花，比比谁的美。 二、出示壮族娃娃，老师：她今晚要去参与一个舞会，可是没有美丽的衣服，希望小挚友们能帮忙，为她设计一套美丽的衣服。 三：幼儿作画，老师来回指导。 四：小结，评一评谁的衣服美丽？ 活动反思：本活动以帮助壮族娃娃为由设计美丽衣服，幼儿主动性高。幼儿的色调运用得较好。个别幼儿涂色过于马虎！ 幼儿园大班手拉手主题活动：找挚友 主题名称:手拉手 时间：10月10日11月10日 主题目标： 1. 获得敬重他人、关切他人、包涵、友爱、相互帮助等体验学会关切老人，能怜悯残疾人，会表达自己的爱，促进良好的人格形成。 2. 学习用简
3、洁的绘画、手工、音乐等方式表达自己的情感。 3. 驾驭一些简洁的交往技能。 资源与环境： 1. 将与活动有关的物品、图片、照片展示在教室。 2. 活动区摆放各种打击乐器，幼儿自由仿照。 活动名称：故事：找挚友 活动材料：图片，小动物手偶 活动与指导： 一：出示图片，介绍故事名称。 二：老师完整的讲故事，并提问： 1、故事里面有什么动物？ 2、有谁找小青菜做挚友？ 3、最终小青菜选了谁做挚友？为什么？ 4、最终发生什么事情？谁才是小青菜的好挚友？ 三：出示故事里的小动物，并边讲故事边操作手偶让幼儿更好理解故事。 四：联系生活实际，教育幼儿多交挚友会欢乐。并选挚友时不应只注意外表。 活动反思：幼儿
4、对这个故事比较感爱好，在听故事过程中都仔细听，通过故事明白了交挚友不能只看外表的道理！ 编辑：zhangjing幼儿园大班手拉手主题活动：碰一碰 主题名称:手拉手 时间：10月10日11月10日 主题目标： 1. 获得敬重他人、关切他人、包涵、友爱、相互帮助等体验学会关切老人，能怜悯残疾人，会表达自己的爱，促进良好的人格形成。 2. 学习用简洁的绘画、手工、音乐等方式表达自己的情感。 3. 驾驭一些简洁的交往技能。 资源与环境： 1. 将与活动有关的物品、图片、照片展示在教室。 2. 活动区摆放各种打击乐器，幼儿自由仿照。 活动名称：音乐：碰一碰 活动材料：录音机，磁带， 活动与指导： 一、律
5、动：手腕转动 二、练声：“我是小喇叭”“老师你早” 三、复习歌曲“碰一碰” 1、集体分组各唱一遍 2、老师交代嬉戏玩法，并请一个小挚友和老师示范一次。 3、幼儿分组各玩嬉戏一次。 4、集体玩嬉戏一次。 四、复习歌曲小树叶 活动反思：碰一碰的嬉戏很好玩，孩子们在我示范玩法后，都笑了起来，特殊是碰屁股，孩子们都觉得很好笑觉得很好玩，但是有个别幼儿碰的时候太用力，没有驾驭好力度。 幼儿园大班手拉手主题活动：送给挚友的礼物 主题名称:手拉手 时间：10月10日11月10日 主题目标： 1. 获得敬重他人、关切他人、包涵、友爱、相互帮助等体验学会关切老人，能怜悯残疾人，会表达自己的爱，促进良好的人格形成
6、。 2. 学习用简洁的绘画、手工、音乐等方式表达自己的情感。 3. 驾驭一些简洁的交往技能。 资源与环境： 1. 将与活动有关的物品、图片、照片展示在教室。 2. 活动区摆放各种打击乐器，幼儿自由仿照。 活动名称：手工：送给挚友的礼物 活动材料：剪刀，糨糊，各种做礼物的材料人手一份 活动与指导： 一、谈话：你的好挚友是谁？提出送礼物给挚友。 二、出示做好的礼物，引导幼儿视察。 三、老师示范讲解。 四、幼儿动手做礼物。 五、做好礼物，相互赠送礼物。 活动反思：一说到送礼物给好挚友，小挚友们立刻说开了，都你一言我一语的说要做什么礼物送给好挚友。在小挚友说完后，我供应了材料，孩子们做得可快乐了，相互
7、赠送礼物的场面可喧闹了！ 幼儿园大班手拉手主题活动：为什么挚友多欢乐多 主题名称:手拉手 时间：10月10日11月10日 主题目标： 1. 获得敬重他人、关切他人、包涵、友爱、相互帮助等体验学会关切老人，能怜悯残疾人，会表达自己的爱，促进良好的人格形成。 2. 学习用简洁的绘画、手工、音乐等方式表达自己的情感。 3. 驾驭一些简洁的交往技能。 资源与环境： 1. 将与活动有关的物品、图片、照片展示在教室。 2. 活动区摆放各种打击乐器，幼儿自由仿照。 活动名称：谈话：为什么挚友多欢乐多 活动材料：玩具娃娃 活动与指导： 一、出示一位小女孩，引起谈话的课题， 师：这是一位欢乐的小女孩，猜猜她为什
8、么欢乐。 二：幼儿发表自己的想法，老师小结。 三：提问： 你有挚友没吗？他是谁？为什么喜爱跟他成为挚友？ 四：回忆和挚友一起玩的欢乐情景。 五：老师小结：告知小挚友在生活中挚友越多越欢乐！ 活动反思：谈话中，每人幼儿都说了自己的挚友是谁！但只说了一个或两个，说的挚友都不多，通过我的启发，回忆好挚友在一起的欢乐情景，小挚友明白了挚友多欢乐多的道理。 幼儿园大班手拉手主题活动：挚友不快乐你怎么办 主题名称:手拉手 时间：10月10日11月10日 主题目标： 1. 获得敬重他人、关切他人、包涵、友爱、相互帮助等体验学会关切老人，能怜悯残疾人，会表达自己的爱，促进良好的人格形成。 2. 学习用简洁的绘
9、画、手工、音乐等方式表达自己的情感。 3. 驾驭一些简洁的交往技能。 资源与环境： 1. 将与活动有关的物品、图片、照片展示在教室。 2. 活动区摆放各种打击乐器，幼儿自由仿照。 活动名称：德育：挚友不快乐你怎么办 活动材料：受偶：小兔，小熊，小猪，小狐狸，玩具娃娃。小红花。 活动指导： 一、以故事“着是隐私”引出活动课题。引导幼儿探讨为什么小兔，小熊，小猪和小狐狸都要把礼物送给芳芳？ 二、提问：你的挚友不快乐你会怎么办？ 1、激励幼儿大胆发言。 2、老师帮助幼儿小结。 三、表扬在班上做得比较好的幼儿事例，希望别的幼儿向他们学习。 四、给小挚友送红花。 活动反思：这节谈话活动，小挚友知道了在挚
10、友不快乐的时候要多关切他，知道关切挚友是件欢乐的事情。 中班美术教案：挚友手拉手 设计思路： 在幼儿园中，孩子们每天朝夕相处都已经成为了很好的挚友，除此之外，每个孩子在自己的生活中也有属于自己的好挚友。孩子们每天都会和自己的朋热忱打招呼，一起玩，一起遇到问题确定问题，但孩子们对挚友长相的形容并不能清晰描述。设计本次活动，让孩子们对自的挚友的外貌有所关注，巩固图形组合的运用，同时感受生活中很挚友在一起的欢乐。 本次活动分为三个环节。第一环节，我的好挚友，回忆身边挚友互帮互助的情景，架起友情之桥。其次环节，脸儿变变，引导幼儿关注挚友不同的脸型，尝试运用图形组合的方式表现。第三环节，和挚友一起嬉戏，
11、试着添画出完整的作品。 活动目标： 1.尝试用图形组合画出不同的脸，表现生活中的好挚友。 2.愿与挚友相互帮助，体会与挚友在一起的欢乐。 活动打算： 幼儿作画材料 活动过程： 一、我的好挚友回忆身边挚友互帮互助的情景，架起友情之桥 1、我们每个人都有好挚友，你结交了新的好挚友了吗？是谁呢？ 2、在幼儿园里，我们都须要挚友的帮忙，有没有你帮助他、他帮助你的事情呢？（幼儿自由表述） 3、小结：好挚友应当相互帮助，真正的好挚友是会在有困难的时候帮助你的挚友。 二、脸儿变变引导幼儿关注挚友不同的脸型，尝试运用图形组合的方式表现 1、我们的好挚友长得都一样吗？（不一样）哪里不一样呢？（引导幼儿关注脸型的
12、不同、单双眼皮、眼睛、鼻子、嘴巴大小的不同） 2、我们的好挚友长的都不一样，今日啊我们就要来画画我们的挚友们。 这是圆添加五官、头发，成了圆圆的脸。 圆拉拉宽变椭圆啦（横）添加五官、头发，成了胖胖的脸。 圆再拉拉长（竖）也是椭圆，添加五官、头发，成了瘦瘦的脸。 3、 你的挚友，他的脸是什么形态的？（引导幼儿说出的不同图形的脸型如方脸、倒三角脸并尝试画一画） 4、除了脸长得不一样，你还能把其他不一样的地方画出来吗？（幼儿自由尝试） 小结：原来好挚友的脸是各不相同的，有的圆脸、有的长脸、有的脸宽宽、还有的是方脸。我们每个人的长相也都不一样，我们画出挚友们不一样的脸，真好玩！ 三、和挚友一起嬉戏试着
13、添画出完整的作品 1、今日天气真好，你想和好挚友出去玩吗？你想找你的挚友一起玩什么呢？（滑滑梯、捉迷藏） 2、我们和我们的好挚友一起去做嬉戏吧，把我们欢乐的嬉戏都画出来。 人物要画得较大，特殊是挚友的脸。 选择不同的图形画出自己和好挚友的脸，并添加不同的五官。 涂色：梳头涂头发，洗脸涂脸蛋，穿衣涂衣服，穿鞋涂鞋子 想一想你们会去哪里玩呢？（公园、广场、花园） 3、依据所画内容，说说你的好挚友长什么样的？你和好挚友在做什么？ 小结：和挚友在一起，做什么事情都快乐，把我们的欢乐画出来，更快乐！ 幼儿园大班主题活动我们小手拉小手 幼儿园大班主题活动我们小手拉小手 目标1.会有感情地朗诵诗歌，感受世界
14、小挚友都是一家人。2.学习运用不同的线条改变和色调及折叠剪的方法表现各国娃娃手拉手的形象。打算1.23个外国娃娃或照片。2.大地球仪一个或世界地图一张，3.京剧脸谱、有关京剧和中国功夫的音乐磁带、汉字卡片、世界杯足球赛、主题曲手拉手的中文版音乐磁带。4.长条纸、水彩笔。过程一介绍中国文化。以“外国小挚友来作客”为由，引导幼儿探讨如何通过大家的介绍，让外国小挚友了解中国。激励幼儿从汉字、京剧、中国功夫等方面，通过舞蹈、表演、讲解等多种表达方式向外国小挚友作介绍。二找寻外国小挚友的家乡。老师出示地球仪或世界地图，通过中国与全球的比较帮助幼儿感知地球很大。请幼儿在世界地图上找找外国小挚友家乡的位置。
15、帮助幼儿了解地球上生活着不同肤色的人们(出示相应肤色的娃娃)，他们和我们中国娃娃都生活在地球这个大家庭里。三学习诗歌我们手拉手。老师朗诵，幼儿倾听，初步感受诗歌的内容，从老师的表情和声调中体会情感的表达。请幼儿说出自己印象最深的诗歌内容。老师协作身体动作帮助幼儿学习诗歌。四朗诵诗歌。激励幼儿说一说听了诗歌后的感受，知道要用什么样的声音和表情来朗诵诗歌。幼儿有感情地朗诵诗歌。请幼儿扮演不同肤色、不同国家的小挚友手拉手，伴随着手拉手的音乐摇摆手臂，朗诵诗歌。世界各国的小挚友在一起手拉手念着儿歌跳着舞真兴奋，让我们把他们的样子用剪纸剪下来吧，五探讨尝试剪纸方法。 请幼儿想方法如何能一次剪出四个娃娃，
16、而且每个娃娃都能手拉手不断开。谁能剪出各国小挚友手拉手的样子?探讨后幼儿动手进行尝试。六共同总结关键方法。剪成四个娃娃手拉手，须要先将长条纸对折两次，然后在第一张纸上画上一个娃娃。用剪刀沿轮廓将娃娃剪下，剪时留意不要把娃娃的手剪断。打开纸后，用彩色笔把四个娃娃装饰成不同肤色的娃娃。七进行创作活动。提示幼儿在第一张纸上画出娃娃的样子，并留意在合适的位置上画上娃娃的手臂。激励幼儿依据各国的特点，合理、大胆地装饰娃娃的脸和服饰。播放手拉手的背景音乐，老师有针对性地进行指导。八共同布置作品。展示幼儿作品将每个幼儿的作品布置在一起，组成很多娃娃手拉手的形象。同伴间相互介绍共享自己画的是哪些国家的娃娃手拉
17、着手。建议可依据实际状况，敏捷驾驭诗歌中挚友见面的问候语的学习要求，幼儿对外语问候语不感爱好时，可改为“你好，你好，你们好”，幼儿对外语问候语很感爱好时，不但可以学说英语、日语，还可以增加法语等其他语种的问候语。附诗歌： 我们手拉手好大好大的地球，哪儿都有小挚友。黄皮肤，黑皮肤，白皮肤，还有棕色皮肤的小挚友。地球上的小挚友，大家都是好挚友。你好，哈罗，欧哈又，我们一起手拉手。 (章涵文) 大班主题综合活动我们小手拉小手 幼儿园大班主题活动：好玩的石头娃娃 幼儿园大班主题活动：好玩的石头娃娃 活动目标： 1、幼儿运用画、粘贴、剪拼等技能，依据自己的意愿装饰石头娃娃。 2、通过手工制作，培育幼儿感
18、受美、表现美的实力，获得开心的心情体验。 活动打算： 自制的石头模特、大小不一的鹅卵石若干、毛笔、水彩颜料、胶泥、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀等协助材料。 活动过程： 1、请小挚友欣赏石头模特的表演，引导视察娃娃的服装。 2、探讨：你喜爱哪个娃娃？他有什么特点？服装是怎么做的？颜色搭配如何？ 3、以石头娃娃的口吻请幼儿帮助设计服装。 4、简洁向幼儿介绍制作材料及留意事项。 5、幼儿自由选择材料制作，老师巡回指导，激励幼儿用不同的方法制作出不同的作品。 6、制作好的作品陈设在展台，幼儿相互观赏。 7、幼儿随音乐，进行石头模特表演。 延长活动： 激励幼儿依据自己做的石头娃娃形象回家与爸爸
19、妈妈创编“石头娃娃的故事”，培育推理及想象力。 幼儿园大班主题活动 设计意图 三年的幼儿园生活，给孩子们留下了美妙的印象，师生之间、幼儿之间结下了深厚的情意。为了让幼儿了解三年来自己的成长改变，感受自己已经长大，体验毕业离园时的惜别之情，萌发做小学生的愿望，特设计本活动。 活动目标 ！、能清晰、连贯地讲解并描述自己三年来的最大改变，发展幼儿的思维及口语表达实力，增加自我意识。 2、能感情充足地朗诵毕业诗，表现离园的惜别之情和做个小学生的骄傲感。 活动打算 1、 召开家长会，让幼儿了解本活动的目标，内容实施过程和方法。 2、 幼儿向自己的父母了解自己初入园时的模样和表现即现在的改变。 3、 可以
20、请父母帮助打算能说明自己已经长大的实物。如：小班时自己的照片、衣服、鞋、袜等。 过程建议 1、 谈话：小时候的自己。 （1） 激发幼儿对话题的爱好。 （2） 分组沟通，要求每位幼儿轮番在本组讲解并描述自己三年的改变，老师留意发觉典型。 （3） 集中沟通。请个别幼儿在全班沟通。 （4） 老师小结幼儿成长的改变，并表达为孩子们即将成为小学生而兴奋的心情和孩子们即将离开幼儿园老师的惜别之情。 2、 学习诗歌毕业诗。 （1） 激发孩子学习诗歌的愿望：小挚友都讲解并描述了自己三年来的成长和改变，你们都长大了，即将毕业上小学了，老师把你们的讲话编成了一首诗，名字叫毕业诗送给你们，希望你们牢牢地记住它。 （
21、2） 老师示范朗诵诗歌1-2次。 （3） 让幼儿说说听了诗歌的感受。 （4） 指导幼儿学习朗诵诗歌。 延长提示 在毕业典礼上朗诵诗歌。 毕业诗 今日是我最终一次站在这里。 和老师、小挚友在一起， 我是多么高兴。 再过几天， 我就要进小学， 做个一年级小学生， 坐在光明的教室里， 读书、写字，多神气！ 敬爱的老师、阿姨， 我有许多话想说给您。 三年前我第一次到这里， 玩具扔满地，还要发脾气， 今日站在这里的还是我自己， 脸上再没有泥， 手帕袜子自己洗， 还会唱歌、跳舞， 画画、讲故事， 懂得了许多道理。 敬爱的老师、阿姨， 我从心里感谢您， 再见吧，老师！ 再见吧，阿姨！ 以后我肯定来看您， 向
22、您汇报我的学习成果。 幼儿园大班时间主题活动 时间主题活动（一）相识时钟 设计思路： 根据孩子们的要求,我在美工区里绘制钟表用于网络图的装饰,在绘画的过程中,通过对不同作品的对比,孩子们发觉,他们制作的钟表,款式不同,名称不同,钟面的结构不同,他们发觉原来有很多小挚友还不真正了解。于是,我们确定在数学区开展-相识钟面的活动。 活动目标： 1、 感知钟的特征：钟面，指针； 2、 要求幼儿能说出时钟的名称，知道时针、分针、秒针及它们之间的运转关系。 3、 知道时钟是计时工具。 4、 通过视察、制作、嬉戏等活动，使幼儿在开心的气氛中相识时钟。 活动打算：制作钟面的材料。剪刀、笔。实物钟。 活动实录：
23、 1、 相识钟面：提问引导幼儿视察钟面：（1） 细致看看时钟的钟面上有什么？（钟面上有数字，还有2的指针，）一共有几个数字？（12个）（2） 时钟面的数字是这样一来排列的？中间最上面的数字是什么？与12相对，下面的数字是什么?(中间的数字是12,下面的数字是6)（3） 连根针一样长吗?(一枚长,一枚短)长的一枚叫分针,短的一枚叫时针(幼儿学讲:时针和分针) 2、 老师讲解演示时针与分针的关系。（1） 分针走得快，时针走得慢，他们都朝一个方向走。（2） 分针刺走一全，时针从前一个数字走到后一个逐字，这就叫一个小时。 3、 老师出示时钟，问：这是什么？你们在什么地方见过时钟？为什么很多的地方都有时
24、钟？它有什么用途？ 4、 美工区利用纸板制作钟面。（不写数字，用与数学区拼摆） 5、 老师小结：时钟是用来计时的工具。它能告知我们时间，什么时候应当干什么。 教化反思： 对于时钟的相识并不是一个活动，就能完成的，因此，在美工、数学区域中，我们把孩子们做的钟面接着投放，让他们有时间在进区活动当中不断深化发觉问题。同时便于老师视察幼儿的行为。为后面的活动做打算。 时间主题活动（二）什么是时间 设计思路： 当一个主题刚刚进入的起先阶段，老师对幼儿的已有阅历必需做了解，如何真正了解幼儿的内心世界呢？谈话的方式来解决是最好的。 活动目标： 1、 给幼儿宽松的氛围，让他们大胆地表述自己的想法。 2、 通过
25、联想和回忆的方式来说明抽象的概念。 3、 会通过同伴的讲解并描述获得相关的联想。 活动打算：场地。纸笔。 活动实录： 钟表是时间，它上面有长的、短的指针。还有铃声回叫我们早早的起床。 电子表、手表上面有时间数字，我觉得那些数字就是时间。 一个小时，半个小时，一天，两天是时间。 在神州五号上天的时候，有个叔叔在数：5、4、3、2、1、放射。 烤箱上面有计时的时间，还有我们隔壁荔园小学的楼的墙上有给小学生看的。 电饭锅、冰箱上有时间。 我和妈妈七点半去看电影，看完的时间是快十点钟了。 我看书的时候，时间也会过去的。我从小长到大，也是时间。 电视里的叔叔、阿姨会预报时间。 晚上睡觉，早晨一起来，时间
26、就过去了，天也亮了，就变成早上了。 我原来是长长的头发，进了理发店，把头发剪了，时间也会过去的。 星期六一过就到星期天的。跑步、吃饭睡觉、 坐飞机、做火车时间都会过去的。 教化反思： 我们进行了三组谈话，谈话内容迥然不同，结果并让老师瞠目结舌，第一组认为钟表、时针、秒针等详细测量时间的工具是时间，个别幼儿还提及到倒计时；其次组认为时间与身边很多的事情相联系；第三组谈话主要认为时间过去就回不来了，其实就是说出了时间的特性。个别幼儿会通过联想的方式举例说明时间的概念。这是大人无论如何也想不到的。三组内容的大致类似，说明幼儿的思维方式还是会受同伴见影响的，同时，也会从同伴之间的谈话内容中获得相关联想
27、。 幼儿园中班主题活动：0娃娃的故事 活动一：0娃娃的旅行 设计意图： “0”这个形象幼儿在生活中常常接触到。在区域活动时，幼儿发觉数学区的玩具里有个数学是“0”，音乐区的练习中有个休止符“0”，英语区的字母里也有个“0”。这个“0”究竟叫什么名字呢？于是，我创编了故事“0娃娃的旅行”，并设计了本次活动。 活动目标： 1、 通过活动，让幼儿理解0在不同地方的不同名称和用途。 2、 培育幼儿的想象力和创建力。 活动打算： 1、 课件“0娃娃的旅行”。 2、 创建发觉城的标记和必备的东西。 3、 0娃娃的图片。 活动过程： 1、 导入故事，引出课题。 有一个娃娃，长得是啥样呢？瞧，这就是他的样子-
28、0（出示图片）。娃娃也不知道自己叫什么名字，小挚友，你想给他取什么名字？ 小挚友为它取的名字真多，我们就先叫他可爱宝宝吧！ 今日这个可爱的小珍宝要去旅行了，他背上小包，动身了！ 2、 理解0在不同地方的不同名称和用途。 观看课件，0娃娃来到数学城。 提问：0娃娃在数学城叫什么名字？零表示什么意思？集体玩一个有关0娃娃的数学嬉戏。 观看课件，0娃娃来到音乐城。 提问：欢迎休止符娃娃的是谁？ 请幼儿创编一个节奏型，集体练习表演。 利用小乐器练习一下。 观看课件，0娃娃在字母城的名字叫什么？你知道汉语拼音吗？（老师简洁介绍） 3、 引导幼儿在创建发觉城大胆想象和创作。 0娃娃来到创建发觉城，有谁来欢
29、迎他呢？这里给他取个什么好听的名字呢？请小挚友来想一想，猜一猜吧！ 幼儿操作，自由探究。 集体沟通，小结评价。 活动延长： 让幼儿在生活中接着探究、找寻与0有关的东西。 活动二：0娃娃变魔术 设计意图： 在活动一的基础上幼儿学习的热忱高涨，他们创作发觉了许很多多的“0”。于是，依据孩子的需求，我们又刚好开展了本次美术活动。 活动目标： 1、 引导幼儿依据自己的生活阅历，在椭圆形上添画出各种东西。 2、 引导幼儿大胆构图、匀称涂色。 3、 培育幼儿的想象实力和创建性思维。 活动打算： 魔术棒、椭圆形的物体和图片、嘉奖幼儿的小星星。 活动过程： 1、 出示椭圆形娃娃，引出课题。 现在，这个淘气的娃
30、娃又来到了美术称，要跟蜡笔宝宝做挚友了，蜡笔宝宝也给他取了个好听的名字，叫“椭圆”。 2、 老师当魔术师，示范性添画。 椭圆形娃娃想要变魔术，谁情愿帮助他呢？我们先来听听椭圆娃娃的要求：小挚友想一想，谁能帮我添几笔，让我变成一样新东西，我就请他来做魔术师。（放录音）老师示范添画，椭圆变西瓜。 大家都来当魔术师，想象一下椭圆还可以变成什么东西？ 3、 幼儿创作，老师巡回指导。 小魔术师们开动你们的小脑筋，变变变吧！ 4、 展示幼儿作品、相互沟通。颁发魔术星星。 活动延长： 在美术区利用各种图形添画。 附：0娃娃的旅行 有一个娃娃，长得是啥样呢？瞧，这就是他的样子0。娃娃也不知道自己叫什么名字，我
31、们就先叫他可爱宝宝吧！ 今日这个可爱的小珍宝要去旅行了，他背上小书包，动身了！ 他走呀走，来到了一座美丽的城堡前，原来这是一座数学城。可爱宝宝一跳一跳地蹦了进去，咦，城门口来了很多的数字娃娃123456789。数字娃娃们排着队，在拍手欢迎他呢！“你好，你好，我的挚友，欢迎你，敬爱的零娃娃！”可爱宝宝真兴奋，原来我的名字是叫零呀！零娃娃在数学城和数字娃娃玩了很多的数学嬉戏，心里真兴奋。 现在，他又接着旅行了。前面的一座城堡有奇妙的音乐传来，可爱娃娃抓紧奔了过去。原来这是一座音乐城，城门口也有许多的挚友节奏娃娃。这些挚友长得可真惊奇，都是这个样子的，有的还有两个挚友连在一起！ 挚友们欢迎可爱的娃娃
32、，说：“你好，你好，我的挚友，欢迎你敬爱的休止符娃娃！”可爱宝宝真兴奋，原来我还有一个好听的名字，叫休止符呀！休止符娃娃在音乐城和节奏娃娃玩了许多的音乐嬉戏，唱了很多的歌，心里真兴奋。 唱完歌，他又动身了，走呀走，来到了一座更美丽的城堡前。这座城堡呀是字母城，城门口也有许多的挚友在欢迎他呢！这些挚友都是字母娃娃。他们一边拍手一边说：“你好，你好，我的挚友，欢迎你敬爱的娃娃！”可爱宝宝真兴奋，原来他还有一个好听的名字叫（欧）呀！（欧）娃娃在字母城和字母娃娃玩了许多的配对嬉戏，心里真兴奋。 现在，可爱娃娃又来到了创建发觉城。那里会有谁来欢迎他呢，会给他取个什么好听的名字呢？请小挚友来想一想，猜一猜
33、吧！ 幼儿园大班主题活动：“春天” 幼儿园大班主题活动：“春天” 一、主题目标 通过参加本主题的活动，孩子们可以学到： 1春天的色调。 2春天的气候。 3在春天里生长的植物。 4在春天里能见到的昆虫。 5春季的节日。 6春天里的动物。 7春天里的活动。 二、各类话动 (一)手指嬉戏 1看，看，看 看，看，看!(随着手势挤眼睛) 三只小鸟在树上。(伸出三根手指) 一只能唧唧喳喳地叫，(指着拇指) 一只会唱歌，(指着食指) 还有一只是一个小东西，(指着中指，然后做在怀中摇动小鸟状) 2雨点 下雨了， 下雨了，(举起胳膊，朝地面摇动手指，轻拍地板) 嗒嗒滴答， 嗒嗒滴答， 下雨了。 3吓人的毛毛虫
34、我看到一只吓人的毛毛虫正在爬，(挤眼) 在大橡树上做了一个蛹。(身体呈球状) 它待在那里我知道为什么，(渐渐站起) 因为不久它就会变成蝴蝶。(拍打胳膊) 4我的花园 这是我的花园，(一只手向前伸出，掌心向上) 我将细致耕耘，(用另外三根手指做耕耘的动作) 一些鲜花种子， 我将种在这里。(种植动作) 阳光将绚丽地照耀，(用手做环状) 雨水也将会着陆，(让手指摇动至膝) 我的花园将花团锦簇， 长得又高又直。(手合在一起，渐渐向上伸展) 5毛毛虫 你看，毛毛虫从一棵植物上爬过来，(左手在右臂上爬上爬下) 它说“我想打一个盹。” 它起先在地板上爬，(右手在左臂上爬) 为了结一个蛹，它睡着了。 整个冬天
35、它都睡在床上， 直到春天来到，它说： “醒来了，我该起床了。”(摇拳头和食指) 睁开眼睛它看到明媚的春光，(张开手指向手里看) “看，我是一只蝴蝶!”它飞走了。 (两个大拇指相互钩住，手做飞走的动作) (二)科学 1天气图表 制作一张天气图表来描述天气状况，比如晴、雨、暖和，寒冷、刮风等等。在图表的中心应至少粘两个箭头，这样可以将箭头指在适当的天气条件上。 2温度计 在科学台上放一些不同的室外温度计，在窗户外面也放一支室外温度计。温度计要放在低一些的、孩子们能看清的位置。 3发芽的胡萝卜 从簇新的胡萝卜上切下大头，放到装满水的小杯子里。几天之内，胡萝卜绿色的端部就会发芽。 4草儿生长 将草种撒
36、在湿海绵上。在几天之内种子就会发芽。 5蚂蚁农场 可以用一个带盖的大罐子建立一个蚂蚁农场。将罐子的三分之二填上沙和土壤，并放上蚂蚁。在盖子上打几个洞，再用盖子把罐子盖严实。孩子可以视察蚂蚁在沙和土壤中打洞。 (三)仿照嬉戏 1钓鱼 在短木棒的一端系上绳子做成鱼竿，在绳子的末端粘一片磁性片。然后用硬板纸做一些鱼，并在每条鱼上夹一个回形针。孩子们可以用磁性片吸住回形针，这样就能捉到鱼。另外还可以打算一些工具盒、水壶、帽子和夹克，来增加钓鱼的乐趣。 2园艺 在户外放一把锄头、耙子和园艺铲子，激励孩子们进行园艺活动。此外还可以加上水罐、花壶、种子口袋和太阳帽来增加乐趣。 3花店 收集塑料花、花瓶、包装
37、纸、种子口袋和书目册放在仿照嬉戏区，还可以加上收款机和嬉戏纸币。 4春季大扫除 将小拖把、笤帚、鸡毛掸子和空的提桶放在仿照嬉戏区。可以为孩子们打算一把装有蓝色水的喷壶，用来清洗指定的玻璃。 (四)艺术和手工 1蝴蝶翅膀 将一张浅色的纸对折，给孩子们示范怎样只在纸的一面绘画。将纸再次对折并按压，就会得到一副对称图形。可以用蜡笔和标记笔给对称图形加上触角，做成蝴蝶的样子。 2毛茸茸的柳树指纹 用一枝彩色标记笔沿着压舌板描画。孩子们可以用手指在墨水衬垫上按一下，然后将手印按到纸上去，这样就会产生一个毛茸茸的柳树芽。 3风筝 为孩子们打算一些钻石形态的绘图纸、绳子、打孔机、绉纹纸、胶水、闪光饰物和标记
38、笔。对于大一些的孩子，可以为他们打算描好钻石形态的纸，让他们按纸上描好的形态剪出来，这将给孩子们供应一个练习手指功能的机会。除了钻石形，孩子们还可以用三角形的纸来制造风筝，并将做好的风筝在户外放飞。 (五)大肌肉运动 1风车 孩子们可以站着，将胳膊从一边摇摆到另一边，装成风车的样子。 2水坑 用硬板纸剪出水坑，并在表面贴上铝箔。将水坑放到地板上，孩子们一个水坑一个水坑地跳过去。这个活动也可以在户外进行，用粉笔在地面上标出水坑。 3毛毛虫爬 在仿照活动时间内，孩子们可以仿照毛毛虫的动作爬。 (六)数学 1数种子 在索引卡片上标出一个数字，卡片上的数字可以依据孩子们数概念的发展而相应调整。让孩子们
39、将适当数目的种子粘到卡片上。 2昆虫排序 用绒布片代表瓢虫、蚂蚁、毛毛虫和蝴蝶等等。孩子们可以将它们从最小到最大进行排列。 (七)社会学习 1动物宝宝 收集动物和它们幼小时的图片，将成年动物的图片放到一个篮子里，幼小动物的图片放到另一个篮子里。让孩子们对成年动物与它们的后代之间进行匹配。 2春季大扫除 给每个孩子供应一个纸袋来收集公园里、家四周或者是你们运动场上的垃圾。当他们回到学校的时候再将垃圾处理掉。同样，应当教育孩子们洗手。 3春季着装 打算绒质的人物模型和各种衣服。孩子们可以为模型穿上在春天不同的天气里穿的各种衣服。 4春天的衣服 收集几件春天的衣服，比如夹克、帽子、雨靴及短袖衫等。将这些添加到仿照嬉戏区。 (八)集体活动(嬉戏，语言) 1里面有什么 在一个大盒子里面放一些春天的东西，包括风筝、伞、帽子、钓鱼竿等等。选择其中的一样东西，但不向孩子们展示，而是向他们描述这种东西，并给一些怎样用它的线索。孩子们可以试着确定这种东西是什么。 2昆虫运动 在活动间隙内，让孩子们像下列昆虫一样运动：虫子、蚱蜢、蜘蛛、毛毛虫、蝴蝶、大黄蜂。 幼儿园大班主题活动：鸟 活动由来：最近，我们班上“住”进了两只小鸟，忽然，吸引了幼儿的目光。