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1、四年级语文（下册）各单元知识要点1四年级下册语文各单元学问点归纳（人教版） 四年级下册语文各单元学问点归纳（人教版） 第一单元学问要点归类 一.词语搭配（要求记忆） 奔流不息的江河连绵起伏的丘陵直插蓝天的雪峰辽远广袤的草原开心的旅行汹涌澎湃的大海水平如镜的西湖无瑕的翡翠峰峦宏伟的泰山红叶似火的香山翠绿的屏障连绵起伏的画卷盘曲而上的马路新奇的心情蜿蜒的双龙形态各异的石钟乳深黑的石洞巨大的雪峰溶化的雪水高悬的山涧闪烁的银链盛开的白莲欢快地跳动澄澈的水底五彩斑斓的溪水闪闪的粼光宁静的天山白皑皑的群峰翠绿的原始森林密密的松塔重重叠叠的枝丫细碎的日影幽静的密林五彩缤纷的野花刺眼的霞光绵延的锦缎绚烂的彩虹
2、广袤的土地一道道水纹一块翡翠一只小船一团漆黑十进房子一次旅行一个山脚一番景象走了一转 二.词语积累:（听写100分） 敬亭山洞庭潭面青螺谙练无瑕波澜攀登山峦泰山骆驼排列屏障突兀绵延浙江油桐一簇浓淡臀部略微额角擦伤蜿蜒钟乳石依据上源锦缎山涧溅起绵延马鞍江南玩赏扩散拥挤孔隙仰卧翡翠凉快高耸山涧透射宁静增加细碎马蹄柔嫩锦缎绵延绚烂 三、四字词语：（听写100分） 汹涌澎湃水平如镜峰峦宏伟红叶似火拔地而起奇峰林立怪石嶙峋 连绵起伏突兀森郁峭壁断崖形态万千色调明丽危峰兀立改变多端 绿草如茵花团锦簇星罗棋布引人入胜白皑皑斑斑点点重重叠叠绿树红花云雾弥漫 四、(1)反义词:汹涌澎湃-一帆风顺明艳-暗淡蜿蜒-
3、笔直高悬-低垂幽静-热闹 (2)近义词:形态万千-姿态万千五彩斑斓-五彩缤纷 略微-略微昏暗-昏黑凉快-凉快萦绕-缠绕 五、好句积累（背诵） 1)、众鸟高飞尽，孤云独去闲。【群鸟高飞远去直至无影无踪；寂寥长空中最终的一片白云也悠闲飘走。】动中有静，既写眼前景，又抒发作者孤独之情。 2)、望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。【远远望去洞庭湖的山山水水一片翠绿，好像白银盘里托着一枚青青的田螺。】运用比方的修辞方法突出洞庭山水和谐之美。 3)、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。【红日东升，阳光绚丽，江边的鲜花在朝阳的映照下比火还要红。】写出了江南色调明丽的风光。 4)、能不忆江南？【反问】流露出作者对江南美
4、景剧烈的赞美和眷恋之情。 5)、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流淌；漓江的水真清啊，清得可以望见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。【排比】写出了漓江水的三个特点：静、清、绿。 f)桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰林立，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色调明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，似乎一不当心就会栽倒下来。【排比、比方】写出桂林的山奇、秀、险的三个特点。 6)、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。【排比、拟人】作者奇妙的运用宽-窄、缓-急这两对反义词再现
5、溪流的形和声，烘托作者游兴正浓。 7)、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天涯的霞光那么刺眼，像高空的彩虹那么绚烂。【排比，比方】描绘野花的艳和多的特点。 8)、蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。【比方】把雪峰比方成白缎，把云影比方成银灰色的花。以蓝天和云影衬托雪峰之高大、纯净、静美。 9)、舟行碧波上，人在画中游。【既画龙点睛概括全文，又与首句“桂林山水甲天下”遥相呼应。】 10)、大漠孤烟直，长河落日圆。（王维） 11)、几行红叶树，多数夕阳山。（王士禛） 12)、木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭
6、坚） 13)、浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。(辛弃疾) 14)、春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚） 15）、无论花朵还是叶子，都比盆载的杜鹃显得有精神。 即使不比做什么，也很值得欣赏。 你只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。 虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ 六、易错字音：（熟记）： 谙(n)练钟乳(r)石饮(yn)马溪边缤(bn)纷萦(yn)绕矫(jio)健 浙(zh)江兀(w)立翡(fi)翠(cu)骆驼（tuo） 七、多音字（驾驭）： 似似s乎似sh的卷画卷jun卷jun起屏屏png障屏bng息注视转一转zhun转zhun弯饮饮yn马
7、饮yn水华华hu山华hu丽重重chng量重chng叠曾曾zng经姓曾cng倒栽倒do倒do影蒙云雾弥漫mng蒙mng骗蒙mng古好好ho奇好ho心 八、课文内容归纳： （一）、古诗词三首：独坐敬亭山 -唐。李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 诗意仰视天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片宁静。我静静地注视着山，觉得山也在看着我，似乎在相互沟通，彼此总是看不够。此时此刻，我心里好像只有那座敬亭山了。 (这首诗通过对敬亭山的描写，表达了自己因明珠暗投而产生的孤独孤独的感情。“相看两不厌，只有敬亭山。”运用了拟人的写法写出了诗人与敬亭
8、山的相知之情。) 望洞庭 -唐。刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 诗意湖光秋月相互辉映，显得多么和谐，安静潭水无风，如一面没有经过打磨的铜镜，那月下洞庭湖里青翠的君山从远处看，就似乎在白银盘里盛放着一枚青螺。 诗的后两句把洞庭湖的水色比作银白色的盘子，把君山比作一只小小的青螺。诗人以轻快的笔触,勾画出一幅美丽的洞庭湖秋月图。 忆江南 -唐。白居易 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 出来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 词意江南的风景很好，我对江南的漂亮景色曾经是多么的熟识，春回大地的时候，百花盛开，每当太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加
9、明丽，春光水碧，绿波粼粼，由于红日映照，所以红花更红，像燃烧的火焰，由于江花红，所以江水更显得碧绿。江南的风景这样美妙，怎能不让人回忆呢？ 忆江南是词牌名，作者白居易，曾任杭州刺史，回到洛阳后写了三首回忆杭州的词，这是第一首，另外两首如下。 江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游。 江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。 （二）、桂林山水 课文写了桂林水的特点：静、清、绿；山的特点：奇、秀、险。桂林山水甲天下在文中起到了总领全文的作用，“舟行碧波上，人在画中游”结尾，在文中既起到了概括全文和首尾呼应的作用，作者在描写桂林山水的特点时运用了排比和
10、比方的修辞手法。 （三）、记金华的双龙洞 本文是叶圣陶先生写的一篇游记，课文根据巡游的先后依次记叙了游双龙洞的过程。巡游路途是：路上见闻洞口外洞孔隙（由外洞入内洞）内洞出洞。本文有两条线索，一是作者的巡游依次，二是以水（溪流）为线索。 作者看到的景物的特点： 洞口：像桥洞、很宽；外洞：宽敞；孔隙：窄小；内洞：漆黑、宽广、奇妙。 （四）、七月的天山 本文采纳了移步换景的写法，重点从水、树、花三个方面展示了天山的景物。课文是总分总的结构。 “蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。”这句话把雪峰比作白缎子，把云彩的影子比作银灰色的花朵。 其次单元重点 一、词语
11、维持财宝精湛器重属于百货情形道德号码橡皮尊严逃难和善 朴实款待例外喉结赞许捶背僵硬许配奔驰赠送捎带肥沃杰出 拨电话缓缓驶过闷闷不乐迷惑不解面呈菜色乏累不堪狼吞虎咽骨瘦如柴 梦寐以求走街串巷将心比心 二、字音 jijkuxinjnsnlinqindnzhunchnuchu 拮据馈赠走街串巷天津损伤晾晒竹签耽搁赚钱掺假闺女捶背 三、多音字 j（依据）zhng（中间）bn（奔跑）b（把手）mn（纳闷） 据中奔把闷 j（拮据）zhng（中彩）bn（投奔）b（刀把儿）mn（闷热） zh（扎针）xio（削断）nn（逃难）ling（测量）yn（吞咽） 扎zh（挣扎）削难量咽yn（咽喉） z（包扎）xu（剥削
12、）nn（困难）ling（重量）y（哽咽） 四、形近字 维（维持）属（属于）驰（奔驰）驶（行驶）捎（捎信）拨（拨动）尊（敬重） 唯（唯一）嘱（叮嘱）弛（松弛）使（运用）哨（口哨）拔（拔河）遵（遵守） 惫（乏累）堪（尴尬）例（例外）喉（喉结）捶（捶背）僵（僵硬）配（协作） 备（打算）湛（精湛）列（列车）候（时候）垂（垂直）疆（新疆）醒（醒悟） 五、近义词 精湛精深器重看重馈赠赠送训诲教育耽搁延误美丽漂亮 斟酌思索满意满足朴实纯朴埋怨埋怨激励勉励宽容包涵 六、反义词 拮据富有崭新陈旧细致马虎娴熟生疏灰暗光明赞许厌恶 七、解词 1、拮据：缺少钱，家庭条件贫困。 2、梦寐以求：寐，睡觉。睡梦中都想着找寻
13、，形容迫切地希望着。 3、闷闷不乐：形容不兴奋的样子。 4、迷惑不解：辨别不清，摸不着头脑，不明白其中的原因。 5、乏累不堪：堪，忍受。疲惫得不能忍受了。 6、狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。 7、骨瘦如柴：形容瘦到了极点。 8、将心比心：拿自己的心去比照别人的心。指遇事设身处地地替别人着想。 八、背诵默写 1、言必信，行必果。论语子路 2、与挚友交，言而有信。（论语学而） 3、己所不欲，勿施于人。（论语颜渊） 4、精诚所加，金石为开。（后汉书广陵思王荆传） 5、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。（孟子离娄下） 6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（孟子梁惠王上） 7、说“信” 的确地
14、信任叫确信； 特别地信任叫深信； 坚决地信任叫坚信； 忠实地信仰叫笃信； 对自己怀有信念叫自信； 履行自己的诺言叫守信； 取得别人的信任叫取信； 讲究诚恳和信用叫诚信。 九、课文要点 1、中彩那天主要内容：父亲中彩得到汽车，但彩票是给库伯先生捎的，最终父亲把车还给了不知道自己中彩的库伯。父亲面临的道德难题是（中彩的是库伯的彩票，是否把车还给库伯），父亲的确定是（把车还给库伯）。父亲是一个（诚恳、守信）的人。 2、万年牢在文中出现三次，第一次指（糖葫芦工艺高、质量好），其次次指（做生意讲实在），第三次指（做一个诚恳牢靠的人）。父亲是一个（仔细、实在）的人。 3、尊严通过对人物的外貌、动作、神态和
15、语言描写呈现了哈默（用自己的劳动去换取酬劳，自尊、自爱、自强）的性格特点。 4、将心比心主动地关切、爱惜别人，就会到处得到别人的关爱。 十、阅读理解 1、一个人只要活得诚恳，有信用，就等于有了一大笔财宝。 这是我母亲对我们的训诲。一个人要诚恳有信用，不贪图别人的东西，尽管家里生活拮据，但人穷志不穷，诚恳守信这精神上的财宝比物质上的财宝更珍贵。 2、是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。 这是我长大后对母亲训诲的深刻体会，父亲还给库伯的是车子，得到的是人情和道义，是更多真正的挚友，是诚恳和守信，是心灵的安静和欢乐，这同样是一笔很大的财宝，是金钱买不来的。 3、别看他现在什么都没有，
16、可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！ 年轻人急需食物，但他用自己的劳动换取酬劳，具有做人的尊严和别出心裁的高尚品德。当时年轻人在物质上一无全部，但精神上却是富有的，因为他有做人的尊严，经过自己的努力，肯定会从贫困走向富有，一个懂得尊严的人就等于有了一大笔财宝。 4、是啊，假如我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份敬重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。 想要得到别人的帮助就要先帮助别人，想要得到别人宽容，先要宽容别人。待人处事要设身处地地为他人着想。 第三单元重点 一、重点词语 旅游幼龟沙滩侦察企图情愿蠢事返回海鸥补救蝙蝠清朗捕获 飞蛾蚊子避开敏锐铃铛苍蝇揭开推动障碍物
17、荧光屏争先恐后 若无其事见死不救鱼贯而出愚不行及气喘吁吁响彻云霄横七竖八欲出又止 多灾多难为所欲为不折不扣枯枝烂叶异想天开机毁人亡轻而易举 ABAC不折不扣多灾多难多姿多彩人山人海 ABCC气喘吁吁红尘滚滚人才济济生气勃勃 有两个数字的成语：横七竖八三心二意一心一意一清二楚颠三倒四 一塌糊涂不三不四忐忑不安十全十美 不不：不折不扣不知不觉非驴非马不见不散不依不饶 二、字音 yuchuchypqnshknzhuyyngbin 幼龟踌躇愚蠢媲美侵蚀开垦扫帚机翼遭殃蝙蝠 三、多音字 x（气喘吁吁）jn（不禁）zh（折腾）m（仿照） 吁禁折zh（折断）模 y（呼吁）jn（禁止）sh（枝折花落）m（模样
18、） 四、形近字 幼（幼小）企（企图）愚（愚蠢）返（返回）鸥（海鸥）彻（彻底） 幻（幻想）止（停止）遇（遇见）反（反正）欧（欧洲）砌（砌墙） 捕（捕获）蚊（蚊子）避（躲避）锐（锋利）揭（揭开）荧（荧光） 铺（铺路）纹（花纹）辟（开拓）悦（悦耳）喝（喝水）莹（晶莹） 五、近义词 侦察察看着急焦急震惊惊讶颓丧颓废灾难灾患保持维持 媲美比美繁衍繁殖忧患祸害沉积积累频繁屡次快速快速 反复多次仿照仿照启示启发改观变更统统全部 宽敞宽广（宽敞）轻而易举易如反掌踌躇不前迟疑不前 六、反义词 惊慌轻松明白模糊损害爱护颓丧振作宽敞狭窄害虫益虫 自然人工肥沃贫瘠猛烈温柔破坏爱护幻想现实隐私公开 平安危急踌躇不前勇往
19、直前 七、理解词语 1、自然之道：自然的规律。 2、争先恐后：争着向前，生怕落后，形容非常主动。 3、欲出又止：准备出去，又停止了。 4、踌躇：迟疑。 5、若无其事：似乎没有那么回事似的。 6、鱼贯而出：贯，连接、连续。像游鱼那样一个接一个地出去。 7、愚不行及：文中形容我们的做法非常愚蠢，好心反而办坏事。 8、气喘吁吁：形容呼吸急促的样子。 9、叫苦不迭：不迭，不停止。不停地诉说苦处。 10、为所欲为：随着自己的意思，想怎样就怎样。 11、异想天开：形容想法特别惊奇。 12、轻而易举：形容事情简单做。 八、日积月累（关于农业或气象的谚语） 1、清明前后，种瓜点豆。 2、朝霞不出门，晚霞行千里
20、。 3、天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。 4、鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。 5、蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。 6、春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。 九、课文内容 1、自然之道告知我们假如不按自然规律办事往往会产生与我们愿望相反的结果，这就是“自然之道”。 2、向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的言下之意是说，这就是大自然的规律，是太平洋幼龟防备天敌、自我爱护的手段。 3、“向导极不情愿地抱起那只幼龟，朝大海走去。”“极不情愿”说明向导对同伴们和善的呼喊予以理解但又感到无可奈何。 4、我们干了件“愚不行及”的蠢事，说明同伴们懊悔的心情。 5、向导一边走一边发出悲叹。“悲
21、叹”突出了向导难过难受的心情。 6、黄河石怎样改变的课文通过描写黄河流域的自然条件由好变坏得过程和改变的缘由，告知我们要爱护好森林资源，爱护好环境，否则就会受到大自然的惩处。 7、人们都说，黄河是中华民族的摇篮。这句话应用了比方的修辞手法。 8、可是一查黄河最近2000年的“表现”，却叫人大吃一惊。“表现“这里含有贬义，运用了拟人的修辞手法。 可是，后来黄河变了，它起先变得猛烈暴烈起来，折腾得两岸百姓叫苦不迭。拟人 9、黄河改变的缘由：一、气温转寒，暴雨集中。二、人口快速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色植被遭到严峻的破坏，引起了严峻的水土流失。 10、把黄河治理好，关键是要把
22、泥沙管住，不能让它为所欲为地流进黄河。（爱护森林资源，合理规划利用土地，大量修筑水利工程） 11、蝙蝠和雷达在漆黑的夜里，飞机怎么能平安飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。设问句起承上启下的作用 12、科学家经过反复探讨，最终揭开了蝙蝠能在夜里飞行的隐私。-“最终”一词说明白结论不是轻易得出来的，而是经过反复试验，反复探讨得出来的。 13、科学家仿照蝙蝠探路的方法独创了雷达。蝙蝠的嘴=雷达的天线、蝙蝠发出的超声波=雷达发出的无线电波、蝙蝠的耳朵=雷达的荧光屏。 14、大自然的启示“原来，大自然中的一切事物都是相互联系的。这样，才能保持大自然的平衡。”-这是全文的中心句，揭示了大自然万物之间
23、存在着必定的联系。 人类的“老师”人类从蜻蜓身上得到启示，解决了机翼因猛烈抖动而破裂的现象。 第四单元复习与总结 一、重点词语 寂静盘问口哨埋伏凝神烧毁维护壮烈牺牲谢意沉醉深情凯旋征衣 凝固阿姨精通经济贡献圣坛罪恶呼吁健康不慌不忙杂草丛生全神贯注 模模糊糊以防万一断断续续永驻人间飘飘悠悠歪歪斜斜不速之客 二、字音 ximiyyn 木屑轻视游弋绿茵茵 三、多音字 xio（削皮）si（要塞）z（包扎）gun（鸡冠） 削塞si（塞入）扎zh（扎根）冠 xu（减弱）s（堵塞）zh（挣扎）gun（冠军） 四、近义词 抓紧立即愉快欢乐轻视轻视爱惜爱护温柔温顺赞扬赞扬觉察发觉 公正公允谢意感谢哀思哀痛珍贵宝
24、贵巡弋巡逻梦幻幻想安静宁静 频频偶然全神贯注聚精会神 五、反义词 结束起先空旷拥挤寂静热闹阴沉绚丽弯曲笔直散开集中光荣无耻 松软坚硬扩大缩小集合散开和平斗争公正偏袒巨大渺小勤奋懒散 凝固溶化光荣可耻快乐哀痛雪白乌黑傲慢虚心遥远旁边空旷狭窄 热闹宁静松软坚硬光荣可耻和平斗争集合分散原委究竟 歪歪斜斜端端正正不慌不忙急连忙忙 六、形近字组词 削（削皮）甩（甩掉）防（防止）惯（习惯）济（救济）驻（驻扎）健（健康） 峭（陡峭）用（作用）仿（仿照）贯（贯穿）挤（拥挤）住（住处）键（关键） 八、词语说明 1、寂静：特别宁静，一点声音都没有。 2、注视：精神高度集中。 3、轻视：看不起，不放在眼里。 4、宛
25、转：声音抑扬好听。 5、凝神：精神高度集中。 6、兴趣盎然：兴致特别深厚的样子。 7、劫难：灾难。 8、趔趄：身体歪斜，脚步不稳要摔倒的样子。 9、卓越：特别优秀，超出一般。 10、凯旋：成功归来。 11、充满：充溢，布满。 12、不速之客：速，邀请，没有经过邀请而突然到来的客人。意想不到的客人。 13、频频：屡次，连续几次 14、祈盼：祈祷，盼望。 15、巡弋：指战舰在海上巡逻。 十三、日积月累 知已知彼，百战百胜。运筹帷幄，决胜千里。出其不意，攻其不备。围魏救赵，声东击西。 八面受敌，腹背受敌。草木皆兵，风声鹤唳。兵贵神速，突然攻击。神出鬼没，所向无敌。 十四、课文内容 1、夜莺的歌声本文
26、记叙了苏联卫国斗争时期，“小夜莺”奇妙同敌人周旋，用口哨学鸟叫，为游击队员传递信息，帮助游击队员歼灭德国法西斯强盗的故事。表现了“小夜莺”的机灵英勇，赞颂了他的爱国主义精神。全文以歌声为线索进行，采纳了首尾呼应的结构方式。 2、小英雄雨来本文记叙了抗日斗争时期，少年英雄雨来，游泳本事高，为了掩护革命干部。机灵地同敌人作斗争的故事。赞扬了雨来机灵英勇的精神和爱国主义的思想品质。 3、一个中国孩子的呼声本文通过一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信，深切地表达了一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。 4、和我们一样享受春天本文以孩子的视角，描述了斗争给自然界带来的种种担心宁，揭示了斗
27、争的罪恶，发出了对和平的剧烈呼喊。采纳了对比方法进行描述。诗文结构方式相像 5、我的发觉。 像条小泥鳅，像鸭子一样抖着头上的水。 用小泥鳅小鸭子来比方雨来，表达了作者对雨来这个人物的宠爱。小动物也是可爱的。 像鹰的爪子，恶狼般的眼睛。 用“鹰”和“恶狼”来形容敌人，表达了作者对敌人的痛恨和厌恶之情。 第五单元 多音字： 悄qiao悄然悄声曲qu曲折弯曲重重逢山重水复 qiao静静静静话qu歌曲曲调重担重头戏德高望重 弹弹性弹棉花铺铺垫铺张 弹无虚发弹尽粮绝弹丸之地当铺床铺 翔（xiang）滑翔翔实慢慢慢慢进搂搂抱搂着稿：稿纸稿约 翎（ling）翎毛花翎惭惭愧惭色楼茶楼楼阁搞：搞活搞笑 栩（xu
28、）活灵活现崭崭新缕一缕千丝万缕槁：枯槁槁木 截：截断截止 裁：裁剪裁判 栽：栽树栽花 近义词： 极其特别竟然尽然惊异惊异奇妙神奇呵护爱惜领悟领悟宝贵珍贵悲伤哀伤傲慢骄傲酷爱酷爱不由自主不由自主活灵活现惟妙惟肖骚扰打搅 鼓动扇动跃动跳动震惊惊讶沉重稳重震撼振动糟蹋糟践孤独孤寂 宽阔广袤气魄气概 反义词： 浓郁清淡吸引排斥悲伤喜悦完整残缺傲慢自卑遵从违反短暂许久 有限无限珍惜奢侈悲观希望孤独喧闹 必会生词：孤独缺憾骚扰欲望沉稳震撼糟蹋短暂无限突如其来毫不犹豫活灵活现热泪盈眶历历在目闷闷不乐斤斤计较依依惜别高高在上静默无闻改天换地傲然挺立拔地而起 触摸春天：课文通过描写盲童宁静的在花园里捕获春天的故
29、事，告知我们谁都有生活的权利，谁都可以创建一个属于自己的缤纷世界的道理。表达了作者对生命的酷爱和对美妙生活的赞美。 永生的眼睛：课文通过写作者一家人无私捐赠眼睛角膜的故事，赞美了他们高尚的情操，使我们感受到了人生的价值不是索取，而是奉献。 生命生命：课文通过动物、植物及人三方面的事例，引出了对生命的思索，向我们展示了生命的意义：生命虽然短暂，但我们要让有限的生命体现出无限的价值。 花的志气：课文通过作者在四月的维也纳望见小花在冷风冷雨中傲然怒放的情景，明白了生命的意味就是志气的道理。 描写春天的诗句： 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。苏轼惠崇（春江晚景） 春色满园关不住，一支红杏出墙来。叶绍翁
30、游园不值 胜日寻芳泗水滨，无边光景一是新。朱熹春日 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。王维渭城曲 关于“奉献”的名人名言： 我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。爱因斯坦 人并非为获得而赐予，赐予本身即是无与伦比的快乐。弗罗姆 月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给她自己。泰戈尔 关于“生命”的名言： 生命犹如寓言，其价值不在长短，而在内容。塞内卡 人生应当如蜡烛一样，从顶燃究竟，始终都是光明。萧楚女 世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且酷爱生命的人。罗曼。罗兰 关于“志气”的格言： 倘如失去了英勇，你的生命等于交给了敌人。 失去志气的人，生命已死了一半。 志气是上天的羽翼，怯
31、懦却引人下地狱。 第六单元 21、乡下人家 一、须要留意的字音 虽然su率领shui倘如ru旁边f即时j觅食m充满m祈盼q 频繁pn弹跳tn捕获b红叶似火s 多音字冠gun冠军散sn漫步gun花冠sn散落 二、须要留意的字型 篷（帐篷）率（率领）觅（觅食）般（一般） 棚（大棚）率（效率）现（出现）搬（搬家） 协（协调）辛（辛苦）序（依次） 谐（和谐）幸（华蜜）续（接连） sh装（饰）城（市）（事）故（是）否 xn（辛）苦温（馨）（新）年（心）脏 xi和（谐）皮（鞋）（协）调倾（斜） m寻（觅）乌云（密）布甜（蜜） （秘）密 辛辛苦、辛苦、艰辛、辛酸 乡乡下、乡村、梦乡、乡长 三、须要驾驭的词语
32、说明 时令：季节。倘如、即使、若是：都是表示假设、假如、假如的意思。 按例：根据惯例，根据常情。 四、近义词 装饰装饰时令季节依次次序倘如假如 鲜嫩簇新和谐协调朴实简朴惊讶惊异 五、反义词 可爱厌烦朴实奢侈 六、照样子写词语 甜甜蜜蜜：和和美美、整整齐齐、干干净净、简简洁单 天高地阔：天涯海角、左邻右舍、南辕北辙、东张西望 月明人静：风号浪吼、东张西望、东摇西摆、月朗星稀 七、句子 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 这是文章的中心句，起到了总结全文的作用，集中地概括了乡下人家漂亮迷人的生活环境和朴实欢快的美妙生活，也是作者情感的集中体现。 几场春雨过后，到那里走
33、走，经常会望见很多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 春天下雨后竹笋长得许多很快，这句话形象地呈现了“雨后春笋”的奇妙画面，尤其是一个“探”字，拟人化的手法让人感到嫩笋快速的长势，犹如一个个调皮顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头，充分展示了春季勃勃的朝气。 从他们的房前屋后走过，确定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 “雄鸡耸着尾巴大踏步地走来走去”俨然一位将军在阅兵，斗志昂扬，又犹如一个尽职尽责的丈夫在爱护着自己的家人，守护着自己的家园，具有深厚的人情味。 八、相关练习 1、课文按先分后总的依次写的，全文围围着乡下人家，不论什么时候
34、，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景这句话介绍了乡下人家风景独特、迷人的特点。 2、第一段（14）乡下人家屋前种着瓜果和鲜花，房前屋后有鸡鸭。 其次段（5）乡下人家夏天在门前吃饭秋天在虫鸣中入眠。 第三段（7）乡下人家风景美丽独特。 3、第一大段根据空间依次连段成篇，其次大段按时间依次排列。 4、乡下人给你留下了怎样的印象？勤劳、酷爱生活。 5、从每个自然段中找出一个印象深刻的情景： 第一：屋前的瓜架上挂着红的瓜，长着绿的叶，围着长的藤。 其次：春天雨后，门前空地上长出很多鲜嫩的小竹笋。 第三：母鸡带着一群小鸡在竹林里找食物。 第四：鸭子在河里玩一点也不怕人。 第五：夏天傍晚人们在院子前边吃
35、饭边闲聊。 第六：秋天人们在虫鸣声中进入梦乡 23、古诗词三首 一、了解作家作品： 乡村四月是宋代诗人翁卷所作。这首诗以白描手法写江南农村初夏季节的景象。前两句着重写景，山坡田野间草木茂密，平展的稻田里波光粼粼，天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声，大地一片蒸蒸而上的景象。后两句写人，四月到了，农活多了，乡里的农夫们在田间地头忙开了，又是蚕桑又是插秧，突出了“乡村四月”劳动的惊慌、繁忙，给人一种“一年之计在于春”的启示。整首诗就像一幅色调光明的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的酷爱与观赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。 四时田园杂兴的作者是宋代诗人范成大。诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕
36、种田地的情景。呈现了农家夏忙时热情的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。尤其是后两句写得意趣横生，意味深远：那些孩子们，他们不会耕地也不会织布，但却在茂密成阴的桑树下学种瓜。这些孩子从小耳闻目睹，宠爱劳动。这是农村中常见的现象，非常好玩，也颇有特色，表现了农村儿童的天真情趣，流露出诗人对酷爱劳动的农村儿童的赞扬。全诗语言平白、朴实、自然，具有浓浓的生活气息。 渔歌子的作者是唐代的张志和。张志和既是诗人，又是画家，因此他笔下是一片画意诗情。看，初春的远山刚蒙上几分绿色，从水田里飞来的白色鹭鸶在山前低徊，粉红色的桃花瓣落在春水碧波之上，淡黄色的鳜鱼时而跃出水面，渔翁头戴青色的斗笠，身披
37、草绿的蓑衣，停舟于春波之上，色调多么明丽，画面多么清爽。可有心的作者又为它染上一层斜风细雨，整个天地浸在了一片朦朦的烟雨之中，显得安静而美妙。全诗动静结合，意境美丽，用词活泼，情趣盎然，生动地表现了渔夫悠然自由的生活情趣。 二、词语说明： 绿遍山原白满川，子归声里雨如烟。 山坡原野草木茂密，一片葱郁，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 小孩子不懂得耕织之事，也仿照大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 西塞山旁边，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。 三、相关练习： 1、乡村四月的作者是（
38、宋）代的（翁卷）。诗歌描写了春天乡村的美景和村民劳碌工作的情景。 2、能反映乡村四月闲人少的词语是“才”“又”。 3、四时田园杂兴的作者是（宋）代的（范成大）。反映乡村人工作繁忙的词语是“昼夜”。学字表现了乡村儿童天真可爱的性格。 4、渔歌子的作者是（唐）代的（张志和），他还是个闻名的（画家）。西塞山在浙江省湖州市。诗中静态的是青翠的山峰，艳丽的桃花，头戴斗笠身披蓑衣的钓鱼翁。动态的是翱翔的白鹭，潺潺的流水，游戏的鳜鱼和绵绵的春雨。 5、写景诗和田园诗的区分在于田园诗中往往有农夫劳作的情景，而且与风光描写相连给人清爽美丽的感觉。 6、其他田园风光诗过故人庄孟浩然 苏教版四年级下册语文要点复习1
39、 这学期，我们又养成了两种良好的学习习惯：坚持写日记、爱惜图书。 1、走，我们去植树这首诗中把树、森林比作绿色工厂和绿色宝库，把枝叶比作欢乐的音符。其中3、4、5小节着重讲了植树的作用和意义。 2、第一朵杏花讲的是邻居孩子帮竺可桢视察第一朵杏花开放的时间的故事。他说：“我须要的是精确的时间。搞科学探讨，不能运用也许或许这类字眼，也不能用估计和推断代替视察。”竺爷爷正是通过常年的精确视察，才驾驭了气候改变的规律。（留意标点！） 3、燕子的作者是郑振铎，课文从羽毛、翅膀、尾巴三方面介绍了燕子的外形特点，用一个词语来形容燕子的外形：活泼机智。燕子飞行时的特点是：轻、快。作者把休息在电线上的燕子比作音
40、符，把电线比作五线谱。填空：青的草，绿的芽，各色艳丽的花，都像赶集似的聚集来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增加了很多生趣。 4、江南春是唐代诗人杜牧写的。其中，怀古的是南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。诗句中，“映”的意思是掩映，“郭”的意思是依山而建的城墙。 春日偶成的作者是程颢，他是宋代诗人，题目的意思是：春天偶然写成的诗。其中写景的是云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。“谓”的意思是：以为。“时人”的意思是：过路的人。这首诗表达了诗人观赏春景时兴奋愉悦的心情。 *形容春意很浓的成语：春深似海（春意盎然）。 5、平常人们总是按部就班地根据通常的切法切苹果：从顶部切究竟部，而苹果里的五角星里的小男孩却是这样切的：拦腰切下去。结果从横切面看，可以清楚地看出，苹果核果真像一颗五角星。-这使作者深有感受：这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。假如你想知道什么叫创建力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。那么，往大处说，创建力来源于打破常规思维。 6、1971年被评为世界最佳设计的是迪斯尼乐园的路径设计，设计者是格罗培斯。他在法国南部乡间受到一个老太太卖葡萄方法的启发：给人自由，任其选择。于是实行了撒下草种，提前开放，按游客踪迹铺设人行道的方法完成了任务。这故事告知我们：只有敬重别人，才能得到别人的认可与