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1、某某学校党建品牌文化创立实施方案为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的 十九大及十九届历次全会精神，充分发挥学校基层党组织在 教育改革开展中的政治作用，切实加强学校党建工作，推进 学校党建工作创新，不断提高我校党总支的凝聚力、战斗力 和创造力，引导我校党员立足岗位，敬业奉献，不断提高育 人质量和育人环境，按照区委教育工委关于党建品牌创立工 作的部署，现结合学校工作实际，拟定党建品牌创立实施方 案如下：一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九 大及十九届历次全会精神为指导，紧紧围绕“立德树人”，以 学校党建特色化建设为主线，突出学校党建工作转型创新， 充分发挥学校党
2、组织和党员在惠及学生终身开展，服务教师 专业成长、促进教育科学开展方面发挥战斗堡垒作用和先锋 模范作用，为办好人民满意教育提供坚强组织保证。、基本原那么1 .遵循党章、依法创立。严格按照党章规定，在总结学 校党建工作成功经验的基础上，积极推进学校党建品牌的创 建工作。2 .围绕中心、服务大局。紧紧围绕学校“教育教学”中心工作，用品牌建设的理念、方法和机制，提升学校党建工 作的效能，不断增强学校党建品牌的影响力和生命力。3 .与时俱进、突出特色。切实把握新形势下党建脉搏， 努力使党建品牌富有鲜明的实践特色、校本特色。4 .因校制宜、务求实效。紧密结合学校党建工作的实际, 求真务实，遵循规律，讲究
3、方法，扎实推进，不断增强党建 工作的实效性和针对性，使创立党建品牌与学校各项工作相 互促进、协调开展。三、创立基础我校党员教职工能紧紧围绕学校中心工作，充分发挥“一 个党员就是一面旗帜，一个支部就是一个堡垒”的先锋模范 作用，全体党员组织意识、纪律观念强，为开展党建品牌建 设打下了良好的群众基础。同时，我校党总支有着优良的工 作作风，在长期党建工作中，不断更新观念，广泛依靠群众, 凝聚全员力量，谋实招、做实事、求实效，为开展党建品牌 建设也打下了良好的基础。U!、创立目标1 .以党建品牌建设为载体，努力做到四结合：把创立品 牌党建活动与党的主题实践活动紧密结合；与党总支的日常 活动紧密结合；与
4、创先争优长效机制紧密结合；与学校五年 开展规划的实施推进和学校的中心工作紧密结合，以形成主 题突出、上下联动、富有实效的党员教育体系。2 .以党建品牌建设为动因，强化党员的先进性作用。凡 事要求党员增强责任意识，参与的每件事要有亮点，在每个 岗位上要有作为。通过强化党员责任教育、党员管理和党务 培训，树立一批富有先进性、具有代表性、表达时代性的先 进典型，建设一支思想政治素质好、本职业务特色突出、作 风扎实过硬的党员队伍，充分发挥党员在课堂改革、培养学 生特长、班级特色等领域的领衔作用，在推进学校特色开展、 内涵提升中率先垂范，多做贡献。五、创立品牌名称及内（一）品牌名称“三心融合铸师魂”党建
5、品牌（二）品牌内涵三心融合铸师魂：党建红心引领专心教学，党建红心凝 聚爱心育人，三心融合铸师魂红心，即培育一支政治坚定、可靠，思想觉悟高的党员 教师队伍，打造一批校园里的红色传承使者。通过党课党日、 主题教育、师德师风专题报告会等多种形式，培育党员的责 任感、使命感，做红色精神的传承者，引导党员教师争做有 理想信念有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师， 形成人人当“红色园丁专心：引导党员深入学习先进的教育理念，落实立德树 人根本任务。在教育教学岗位上，党员在课堂改革、教书育人、提升质量方面发挥带头作用，使每位党员教师的专业素 养得到新的提升，人人都成为教学能手、优秀教师或教坛新 秀。爱心
6、：作为党员教师，立足本职岗位的同时，关心学生 的思想教育。以“党员心育活动一一导师制”为党建特色活 动，一方面，让党员与几名教职工联系，引导党员树立事事 都要率先、领先思想，树立高度责任心，引领一批优秀非党 员教职工积极向党组织靠拢。另一方面，一名党员联系10名 左右特殊学生，至少每周与学生沟通一次，要求扮好两种角 色，做到心中“四有”，对学生行动“四导”，实现“四好”， 通过用心沟通、以德树德、以行导行，促使学生形成良好的 思想道德品质和健全的人格。六、方法步骤1 .品牌确立阶段（20某某年4月底前）：在对学校党建 工作已有好的做法进行认真盘点的基础上，在自我评价、仔 细遴选、讨论的基础上，
7、提炼出本单位有一定特色、具备发 展前景和培植潜质的党建工作工程，进行包装培育。2 .品牌申报阶段（20某某年5月）：制定品牌创立实施 方案，5月中旬前上报教体局，切实做好品牌申报工作。3 .宣传发动阶段（20某某年某月下旬）：采取多种形式, 认真组织宣传工作，营造良好气氛，发动广大党员教师积极 投入到党建品牌创立活动中来。让各支部和全体党员进一步“明确目标，分解责任，落实创立措施”，建立一套创立党建 品牌的管理制度和保障措施，形成规范、科学的工作运行机 制。4 .具体实施阶段（20某某年某月一20某某年某月）（1）加强领导，组织落实。成立“创立党建品牌领导小 组二领导小组由党总支委员、各党支部
8、书记组成，党总支正 副书记任正副组长，宣传委员任工作组组长，纪委委员任联 络员。领导小组分工合作，充分发挥其核心作用，定期讨论 研究创立工作的情况，保证和促进创立工作的顺利进行。（2）整合资源，求新创优。认真总结党建工作中的好举 措，好做法，充分挖掘、整合学校现有的活动资源，在品牌 建设过程中形成新思维、新内容、新载体、新举措，促使党 建品牌工程有实效性，通过党建品牌建设，整体提高党组织 的凝聚力和战斗力。（3）捕捉亮点，形成特色。有亮点才有活力，有特色才 有开展。随着党建品牌建设活动的开展和逐步推进，要不断 梳理活动思路，调整活动程序，充实活动内容，反思活动效 果，采集活动信息。在活动形式、
9、载体、内容等方面力求人 无我有，人有我精，人精我优，捕捉亮点，形成特色。（4）强化宣传，扩大影响。利用各种机会，向广大党员 宣传党建品牌建设的动因和意义，提高党员积极参与党建品 牌建设的自觉性和主动性；利用各种媒体，宣传党建品牌建设所取得的阶段性成果，树立党组织的良好形象。5 .总结阶段（20某某年1-2月）：在自查的基础上，认 真总结。组织党员、广大师生对学校“三心融合铸师魂”党 建品牌创立进行评议，同时对过程性资料进行梳理、分类、 汇总，及时做好台帐资料的收集工作。七、预期成效1 .党员素质的整体提高。通过品牌建设，使每位党员都 能增强责任意识，在不同岗位、不同层面中发挥带头模范作 用。2 .党组织战斗力的提升。品牌建设，有利于彰显党员教 师的带头作用，从而突出党组织的号召力。3 .学校转型开展的推进。党建品牌建设，初始效应表达 在党员教职工这一群体，但它产生的后续影响必然是广泛的, 它会在更多群体、更多层次、更多角度发挥积极辐射作用， 提高其他教职员工的积极性，从而推进学校的内涵开展，这 也是我校党建品牌建设的根本出发点与最终目的。