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1、2022幼儿园体育教案优秀模板精选6篇 教案是老师教学工作中最常见的一项任务，对教学活动的开展起到非常关键的作用，你是否也有这样的体会呢？写一写相关的教案吧，以下是我和大家共享2022幼儿园体育教案优秀模板精选相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 2022幼儿园体育教案优秀模板精选1 一、活动目标： 、练习钻的动作，发展动作的灵敏性与力气。 、培育幼儿喜爱民间嬉戏的情趣。 二、活动打算： 苹果、香蕉的头饰若干、布置嬉戏场地（城门、城墙）中间画一个直径约米的圆圈若干个、选择民乐作活动背景及打算操三、活动过程： ）起先部分： ）老师和幼儿骑大马念民谣，一个个从”城门”钻过到城里去玩。 ）老师请幼
2、儿两人一组用手来搭一搭城门并边念民谣边学习嬉戏的开门关门规则。 ）基本部分： ）老师请一位幼儿面对墙，搭成拱形城门，其余幼儿依次钻过城门。 ）老师提出嬉戏规则：当念到”瞧一瞧”时，做城门者下蹲放下手关城门，并问被关住的人选择要”苹果”还是”香蕉”，幼儿选择好以后，把头饰挂在颈项上，站到城门的队伍做城门。 ）幼儿第次做钻城门的嬉戏一次。 ）老师接着提出嬉戏玩法及规则：”苹果”和”香蕉”站在场地的一个圆圈内，相互用肩膀、臀部把对方挤出圆圈外，看圆圈外”苹果”多还是”香蕉”多就哪对胜。 ）幼儿在音乐的伴奏下做嬉戏一次。 ）增加城门的高度再次嬉戏。 ）老师嬉戏并告知幼儿此嬉戏是我国的一个民间嬉戏，以后
3、小挚友可以和家人、邻居玩。 四、结束部分：做放松活动，带幼儿回教室。 2022幼儿园体育教案优秀模板精选2 中班体育教案：“卫星”和“地球” 打算老师简洁了解人造地球卫星旋转的状况。自制小坐垫若干个。 过程 1让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿一齐探讨：怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行？ 2在探讨的基础上，幼儿两人一组，一人扮作“地球”，一人扮作“卫星”，进行身体运动的探究与实践。老师进行个别指导与帮忙。可参考的活动方式有： “地球”端坐不动，“卫星”围围着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。 “卫星”和“地球”相对而站，手拉手转圈。留意：身体要稍向后倾斜，手臂拉紧，能够沿不同的
4、方向旋转。 “卫星”双手抬着“地球”的双脚，“地球”两手撑地，一齐渐渐地转圈。 3幼儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆外围成一个大圆，听到老师的指令后，两圆（两组幼儿）向相反方向运动（走）。老师可作两圆的圆心。还能够自编儿歌，如：“走走走，转转转，卫星围着地球转”。 举荐 1“地球”最好坐在坐垫上旋转，以免弄脏磨破裤子。 2幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤关节或肌肉。 3此活动能够和相识地球的教化活动协作进行。 4有可能的话，此活动能够在室内较干净的地板上进行。 目标让幼儿用自己身体运动的方法，来体会地球和卫星运行的特点，发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的潜力。 2
5、022幼儿园体育教案优秀模板精选3 中班体育教案：小骑兵 教学目标 1提高快速奔跑的潜力。 2增加遵守红绿灯交通规则的行为意识。 教学打算 1场地上画有宽1米、长20米的跑道若干。 2用报纸卷成的长棒2个，椅子若干。 教学过程嬉戏前：幼儿分组站在起跑线上，老师喊“绿灯”，站在起跑线后的第一名幼儿边念儿歌：“突突突，骑铁马，一骑骑到北京城，逛长城，游故宫，还有绿色奥运馆；突突突，骑铁马，一骑骑到深圳来，坐地铁，游龙岗，2011大运欢迎您。”边拿长棒仿照开摩托车动作快速往前跑，到终点时，绕过椅子跑回队伍起点，将长棒交给其次名幼儿后，站到队尾。依次进行，最快为获胜。 嬉戏规则 1幼儿不能跑离自己的跑
6、道，不能碰撞他人。 2接到棒后幼儿才能起跑，完成的小组为胜。 效果反馈指导王嘉灏、李道生有节奏的快跑，并自然呼吸。 2022幼儿园体育教案优秀模板精选4 中班体育教案：汽车旅行团 教学目标 1练习听信号走跑交替。发展动作的灵敏性。 2在嬉戏中能集中留意力。反应敏捷。 教学打算 1小塑料圈人手一个(直径40厘米)，红绿板(做红、绿灯用)各一块。 2场地上画上大圆圈。 教学过程 一、利用圈做热身运动。 1幼儿在老师的带领下手持小塑料圈，仿照开车的动作跑进场地围成大圆圈。 2利用“圈”做身体打算运动，如：套圈、跨圈、跳圈、滚圈、抛圈等。 二、嬉戏旅行团 1老师讲解嬉戏规则及玩法：这天老师要和小挚友玩
7、一个新嬉戏汽车旅行团，小挚友驾驶汽车外出旅行，我做交通警察。听到老师说“绿灯”，你们就启动车子向前开；听到老师说“红灯”，你们就停住不动。开汽车时，留意不要相互碰撞。 2群众嬉戏23次。 老师出示“红绿灯”，再次引起幼儿活动的爱好。改变要求：“小司机”分散在大圆圈内，见到“绿灯”(老师举信号灯)就自由四散开车，听到“渐渐开”就边走边开车，听到“快快开”就边跑边开车，听到“倒车请留意”就倒退走着开车，见到“红灯”就马上停止开车。 3老师依据幼儿活动的实际状况调整运动量，支配相宜的嬉戏次数。 4老师简洁讲评，表扬按信号要求活动的幼儿。 三、放松运动 幼儿排成一路纵队，后面的幼儿用圈套在前一幼儿腰间
8、，排成一列火车，第一位幼儿驾驭方向盘开车回停车场(活动室)。 效果反馈结合健康活动，进行平安教化；结合语言活动，让幼儿朗诵儿歌红绿灯。 2022幼儿园体育教案优秀模板精选5 目的： 1.发展幼儿的平衡、跳动实力，提高动作的协调性和灵敏性。 2.培育幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和实力。 打算： 小椅子若干把（同幼儿人数）；录音机和音带；一块较宽敞、松软的场地。 过程： 1.老师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。 2.幼儿站在椅子上，在音乐伴奏下，师幼一起做热身操。 3.老师带领幼儿进行各种椅子嬉戏。 今日我们一起骑马去郊游吧！这椅子就是我们的马，我们上马！ 骑马。引导幼儿将椅
9、背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，仿照骑马动作在场地内来回行进23次（如图一）。 马术。激励幼儿仿照马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等，激励幼儿合作嬉戏（如图二）。 爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成小山，进行爬山练习，即踏上椅面跨过椅背踏上另一椅面跳下。然后将全部的椅子排列起来，引导幼儿一一跨过全部的小山（如图三）。 走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行走独木桥的练习。练习一段时间后，引导幼儿将全部椅子并排放置在一起，练习走长独木桥12次（如图四）。 走脚印。引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印
10、，沿马蹄印行进12次（如图五）。 走超级独木桥。引导幼儿将放倒的椅面边缘当作超级独木桥，并在上面行进。假如幼儿行走有困难，可以引导幼儿自由选择一个合作伙伴相互搀扶行进（如图六）。 4.老师带领幼儿进行放松活动。 我们玩得真快乐！时候不早了，我们渐渐骑马回家吧！（幼儿做放松活动。） 下面我们把马牵回马厩吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。） 评析： 这一活动所用的器械是幼儿园均具备的小椅子，老师依据大班幼儿的年龄特点和活动实力创编了以骑马郊游为主题情节的各种椅子嬉戏，较好地发展了幼儿的体能，培育了幼儿的合作精神。 在活动中，老师把大部分的时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以削减等待，削减不必
11、要的整队，从而使活动具有肯定的运动密度和强度。当幼儿利用小椅子进行走、跨、跳等练习时，老师能将全面视察和重点视察相结合，分类指导，刚好调整活动安排，以满意幼儿的须要，从而变更了以往只重教材、忽视幼儿或只重结果、忽视过程的教学方法。 老师教态自然、亲切，语言幽默、生动，富有启发性，为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境。无论是幼儿的个体活动、结伴活动，还是集体活动，老师始终能重视培育幼儿的创建才能。活动中，老师还具有较强的保育意识，如刚好为幼儿脱衣服、擦汗等，从而有效地保证了幼儿的健康和平安。 2022幼儿园体育教案优秀模板精选6 活动目标： 1、通过嬉戏进一步培育幼儿不怕困难，勇于拼搏的精神及活
12、泼开朗的性格。 2、引导幼儿初步探究绳子的奇妙，培育幼儿玩绳的爱好，激励并激发幼儿在玩绳活动中的创建性。 3、体验参加玩绳嬉戏活动带来的欢乐。 4、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 5、让孩子们相识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。 活动打算： 绳子、鼓（加油助威，增加气氛用）、彩色的塑料圈（充当战利品） 活动过程： 一、老师出示绳子，引发幼儿玩绳的愿望 师：绳子可以怎么玩？ 二、幼儿人手一根绳子，自由探究绳子的不同玩法。 三、个别幼儿讲解并描述自己的玩法与大家共享。 四、老师小结： 玩法一，跳绳； 玩法二，平放在地上，走
13、钢丝； 玩法三，大成对折，大U型是大河，小U型是小河，123，跳过河！ 玩法四，拉起一端，在地上抖一抖，就是一条蛇； 玩法五，用绳子在地上摆出各种图案，例如水果，山等等。 五、探究新玩法：拉绳。 介绍嬉戏规则 （1）嬉戏以小组形式进行，每组有四人参与，将两条绳子缠成十字，四个绳端各结一个环扣，以便用手握住。 （2）四个幼儿背对背站立，用手握住绳端的环扣，事先在每个人的前方两米处，各放一个彩色的塑料圈。 （3）等信号发出后，四名幼儿各自用力向前拉绳子，尽全力去抓正前方的彩色的塑料圈，首先拿到彩色的塑料圈的为胜。 （4）嬉戏起先，一部分幼儿为拉绳的幼儿击鼓助威。 六、拉绳幼儿与击鼓幼儿进行交换嬉戏
14、，重复嬉戏。 七、师幼互动：每一个拉绳的幼儿请一位客人老师做为自己的合作伙伴，进行竞赛。 八、活动结束。 活动延长： 可以将拉绳嬉戏在日常的户外活动进行延长操作。 活动反思： 民间嬉戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动，它形式多样，不但具有深厚的趣味性，易学、易会、易传，符合了幼儿好动、好学、好仿照、好嬉戏的心理特点，深受孩子们的宠爱。在活动中老师充分发挥了主导作用，为每个幼儿供应了同等参加的机会，注意与孩子的沟通。嬉戏中，孩子们主动投入，表现出自主探究、乐意合作、挑战自我的精神。活动过程中，活动练习从易到难按部就班地一步步绽开，满意了幼儿逍遥自在与同伴交往、嬉戏的欲望，幼儿在嬉戏中结识成现实的伙伴关系，满意了幼儿合群的须要，使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成。民间体育嬉戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用，为幼儿融入社会供应了有益的帮助。