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1、2022幼儿园体育教案优秀示例精选5篇 教案是为了更加便利老师开展丰富多彩的教学活动，加强课堂上的细微环节化流程，让教案真正为我们所用，你还在苦恼相关的教案怎么写吗？以下是我和大家共享2022幼儿园体育教案优秀示例精选相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 2022幼儿园体育教案优秀示例精选1 中班体育教案：汽车旅行团 教学目标 1练习听信号走跑交替。发展动作的灵敏性。 2在嬉戏中能集中留意力。反应敏捷。 教学打算 1小塑料圈人手一个(直径40厘米)，红绿板(做红、绿灯用)各一块。 2场地上画上大圆圈。 教学过程 一、利用圈做热身运动。 1幼儿在老师的带领下手持小塑料圈，仿照开车的动作跑进场地
2、围成大圆圈。 2利用“圈”做身体打算运动，如：套圈、跨圈、跳圈、滚圈、抛圈等。 二、嬉戏旅行团 1老师讲解嬉戏规则及玩法：这天老师要和小挚友玩一个新嬉戏汽车旅行团，小挚友驾驶汽车外出旅行，我做交通警察。听到老师说“绿灯”，你们就启动车子向前开；听到老师说“红灯”，你们就停住不动。开汽车时，留意不要相互碰撞。 2群众嬉戏23次。 老师出示“红绿灯”，再次引起幼儿活动的爱好。改变要求：“小司机”分散在大圆圈内，见到“绿灯”(老师举信号灯)就自由四散开车，听到“渐渐开”就边走边开车，听到“快快开”就边跑边开车，听到“倒车请留意”就倒退走着开车，见到“红灯”就马上停止开车。 3老师依据幼儿活动的实际状
3、况调整运动量，支配相宜的嬉戏次数。 4老师简洁讲评，表扬按信号要求活动的幼儿。 三、放松运动 幼儿排成一路纵队，后面的幼儿用圈套在前一幼儿腰间，排成一列火车，第一位幼儿驾驭方向盘开车回停车场(活动室)。 效果反馈结合健康活动，进行平安教化；结合语言活动，让幼儿朗诵儿歌红绿灯。 2022幼儿园体育教案优秀示例精选2 一、从幼儿的爱好入手细心设计活动。 “椅子” 陪伴着大班幼儿走过了三个春秋，是小挚友离不了的好伙伴。 在平常的活动中，幼儿就很喜爱有意无意地玩些椅子嬉戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些嬉戏往往因担忧平安问题而被限制。 依据幼儿的这些特点，满意幼儿好玩的心理，让他们自由设计椅
4、子玩法。 通过椅子嬉戏，练习幼儿跨、跳、平衡的动作。 在这个活动中既熬炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿英勇尝试活动的爱好，体验体育嬉戏的欢乐。 二、抓住重点、难点层层深化。 本次活动主要是以纲要为精神，幼儿的学习状况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。 如嬉戏法在整个活动中就较为突出。 嬉戏是幼儿最喜爱的活动，嬉戏能增加幼儿参加活动的爱好。 起先部分（打算运动）“椅子操”。幼儿在场地上坐成3排，前后左右距离80100厘米，与老师一起借助椅子坐如下活动： 坐在椅子上，做上肢运动；站在椅子前做体测运动；在椅子侧面做压腿、单腿跪等下肢运动；在椅子背后站立，双手撑椅面做平衡练习；站在椅面上做上举、下蹲动
5、作等。这是整个活动的起先，是让幼儿有个好的心情后进行活动的基础。为下面的活动做了铺垫工作。 基本部分骑着马儿去郊游。 先尝试玩椅子的多种方法，练习马术如： 站在椅子上跳下去，单腿站立练平衡等。 接着激励幼儿相互合作，增加嬉戏难度，如：把椅子放成一排，从椅子上跨过去、走平衡等。再激励幼儿相互学习，进行多种尝试。设计椅子玩法的时候，我在敬重幼儿的前提下，适当地进行指导，以嬉戏伙伴地身份加入进去，以增加嬉戏地趣味性。 在活动中，跨跳的动作难度较大，我作了重点的示范，让幼儿反复练习，练习我随时留意幼儿的平安，另外，让幼儿两两合作可以让幼儿间相互学习，降低活动的难度，而且平安系数也会相应的提高。 在活动
6、最终，组织幼儿与椅子上听音乐做嬉戏，整个活动考虑到幼儿的运动负荷，激缓结合。 三、活动中始终突出幼儿的主体性。 在活动中，我把大部分时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以削减等待，削减不必要的整队，从而使活动具有肯定的运动密度和强度。 让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中驾驭活动的重、难点。 让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、平衡的技能，也体现了活动的趣味性。 2022幼儿园体育教案优秀示例精选3 活动目标： 1探究纸棒的各种玩法，在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳动作，发展身体动作的协调性，灵敏性。 2通过自我探究，同伴学习，老师的指导等方式驾驭助跑跨跳动作的要领：快快跑，用力蹬地跳。
7、 3在营救唐僧嬉戏活动中进一步增加勇于克服困难的信念。 活动打算： 1西游记音乐四段：猴哥、齐天大圣、女儿情。一个师傅三个徒弟2纸棒人手一根3点子布置在场地上4轮胎四个，绳子若干根。 活动过程： 一、起先部分。 小猴仿照操：带领幼儿扮演角色，活动身体师：你们看我是谁，（孙悟空）对，我是猴王，你们是什么呢？ （小猴子），孩儿们，我们一起来熬炼身体吧！ 听音乐与老师共同做热身运动.要求精神饱满,留意节奏感,活动有序. 二、基本部分。 （一）供应材料。自由练习。 1.变出纸棒，引起幼儿学习的爱好老师引导：孩儿们，你们看这是什么？你们能想出金箍棒的各种方法吗？比一比谁的方法最多，本事最大！ 老师视察各
8、种不同发展水平幼儿的活动状况2.集体展示，相互学习老师请幼儿表演自己玩金箍棒的方法,引导幼儿共同视察学习. 3.引导幼儿两两合作玩金箍棒4.集体展示，相互学习（1）小猴分散自由玩纸棒如：双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。 （2）幼儿练习金箍棒的多种玩法（3）幼儿两人一组探究纸棒的多种玩法（4）细致视察，仔细倾听，学习其他小挚友的好玩的方法。 （二）学习助跑跨跳1.提出助跑跨跳的方法，引导幼儿视察学习动作。 师：刚才有两只小猴子说，他想到一个好方法，我们请他们来表演一下好吗？ 老师讲解动作要领：跑跑跑，用力蹬地跨过小河。 2引导幼儿两两合作，将两人的纸棒分别放在地上距离为40c
9、m的两个红点子上练习助跑跨跳。 3老师小结练习状况，集体练习。 4出示宽为50cm的小河，引导幼儿练习，想一想，小河宽了，我们在跨跳过去时应当留意什么？ （1）请个别幼儿示范。老师讲解动作要领。 （2）同时出示40cm和50cm的小河供幼儿自由选择练习5出示宽为60cm 的小河，引导幼儿练习，想一想，小河更宽了，我们跨跳时应当留意什么呢？激励幼儿向难度高的挑战。 （1）请个别幼儿示范，老师也可视状况示范。 （2）同时出示40cm、50cm、60cm的小河，供幼儿自由选择幼儿细致视察同伴和老师的示范，学习助跑跨跳的动作。 幼儿两两合作，布置好场地，练习助跑跨跳。 幼儿集体练习。 细致视察同伴的表
10、演，仔细听老师讲解。自由选择自己想跨跳的小河练习。 细致视察同伴的表演，仔细听老师讲解，自由选择自己想跨跳的小河练习。 （三）嬉戏营救唐僧1.讲解嬉戏规则： （1）按要求布置场地幼儿按1-4报数，1号2号用纸棒摆小河，3号4号把轮胎摆在指定地点。 （2）幼儿四人一小组，轮番跨跳过小河后，由一人担当唐僧，坐在轮胎上，另外三人负责将轮胎拖到指定地点。 （3）按规则嬉戏，留意救唐僧时，唐僧手抓住轮胎边，另外三人留意用力的方向。 2引导幼儿嬉戏，留意爱护幼儿平安（1）幼儿按要求布置场地。听清嬉戏规则。 （2）幼儿分四组竞赛嬉戏。 三、结束部分。 （一）小结嬉戏状况。 （二）放松活动。 1.引导幼儿听音
11、乐放松身体。 2.和伙伴一起放松身体，整理场地器材。 2022幼儿园体育教案优秀示例精选4 教材分析： 气球是幼儿熟识并且宠爱的玩具，也是生活中常见、易得的物品。幼儿喜爱玩气球，对气球有相应的嬉戏阅历。本次活动通过自由玩球、运气球等环节，引导幼儿探究气球的多种玩法，在与同伴合作夹球、运球的过程中，体验与同伴合作完成任务的乐趣，提高对身体的限制实力。 活动目标： 1、探究气球的多种玩法，能与同伴合作夹气球走。 2、能两人协调一样地夹球侧身走。 3、主动参加嬉戏体验嬉戏的欢乐。 活动打算： 充气气球若干（驾驭好气球充气的量，以免夹爆）。 活动建议： 1、创设“气球变变变”的情境带领幼儿进行热身活动
12、。 老师扮演打气筒，幼儿扮演小气球，师幼一起活动四肢，进行热身。 2、出示充好气的气球，激励幼儿探究气球的多种玩法。 （1）激励幼儿创建性地玩气球，重点引导幼儿探究用身体的不同部位玩气球的多种方法。例如用头顶气球，双手向上抛接气球，与同伴合作来回吹气球，夹气球走。 （2）重点引导幼儿练习合作夹球的动作。 提问：怎样能协调一样地侧身走？夹球的时候怎样避开夹爆气球？ 小结：把气球放在胸前，以不掉球为准，双手轻轻抓住对面同伴的两只胳膊，用样的速度侧身走。 3、组织幼儿玩嬉戏“送气球回家”，进一步练习夹球侧身走的动作 第1遍嬉戏：幼儿两人一组，将球放在胸前夹好，列3路纵队站在起跑线后。嬉戏起先，每队第
13、1组幼儿动身，步伐一样地侧身向终点快速行进。到达终点后，将气球放到“家里”（框内），然后跑回起点处。下一组幼儿动身。嬉戏依次进行最先完成运球任务的队获胜。嬉戏结束后，结合幼儿夹球侧身走动作的完成状况与幼儿进行沟通。 第2遍嬉戏：依据幼儿嬉戏状况适当增加难度，如途中设置障碍，激励幼儿挑战自我，大胆尝试。 3、请幼儿扮演气球，伴随音乐玩“气球跳舞”嬉戏，进行放松活动。 2022幼儿园体育教案优秀示例精选5 中班体育教案：走步嬉戏 主要可练习的动作例如：全脚掌着地走、前脚掌走、脚跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、弹簧步走、轻轻的走、跨步走、顶脚走、闭目行走、屈体向前（后）走、半蹲走、全蹲走、后退走、
14、侧身并步走、变向行走、结合上肢及躯体动作的行走、持物走、推拉物品走、踩高跷走、双人及多人协同走等方式。 走步嬉戏例如： 听我指挥；我要渐渐长大；看谁做的像；写个字你认认；跨下抓棒；大家一齐来帮忙；踩石过河；踩着高跷晃悠悠；掉不下来；闭着眼睛找一找；绳子上的舞蹈；椅子上的行动；小猪别跑；三打“白骨精”；二人三足走；挚友总是在一齐。 各年龄段教学资料要求： 小小班：边走边从低矮的障碍物（如绳子、积木等）上跨过；一个跟着一个走；听信号向指定方向走等。 小班：在指定范围内四散走；仿照各种动物或人物走的姿态；短途远足等。 中班：听信号有节奏地走；用脚尖走、蹲着走；高举手臂走；在物与物之间或平衡板上走；倒退步走、上下坡走等。 大班：一对一整齐地走；听信号变速或变换方向走；较长距离的远足等。