《2022幼儿园体育教案精选优秀模板5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022幼儿园体育教案精选优秀模板5篇.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022幼儿园体育教案精选优秀模板5篇 不管是哪一节课，都须要写好优秀的教案，这样才能提升自己的教学质量，你是否也有这样的体会呢？写一写相关的教案吧，以下是我和大家共享2022幼儿园体育教案精选优秀模板相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 2022幼儿园体育教案精选优秀模板1 活动目标： 1、通过尝试多种玩球的方法，培育幼儿创新的意识。 2、发展幼儿玩球的技能和动作发展协调的实力。 活动打算： 幼儿人手一个皮球、进行曲音乐 活动过程： 1起先部分： （1）幼儿一个跟着一个走，走成一个圈。 （2）嬉戏“捡皮球”：幼儿站成圆圈后四散站在场地上，老师将球抛向四周，幼儿每人去捡一个球后回到原位，可重
2、复玩。 2基本部分： 嬉戏“拖小猪”：把皮球当做小猪，用呼啦圈把小猪套住，然后拉着呼啦圈向前走。 3结束部分：把小猪拖回家，赶到猪圈（球框）里。 评价： 这个嬉戏是利用身边材料创建出的玩法。在圈和球的嬉戏中，期间我在支配嬉戏面对全体幼儿的同时注意个体差异，运用拖得距离的长短来进行。大多数幼儿可以拖得很好，个别还是不会。 在以后的嬉戏中，可以再嬉戏中为不同层次的幼儿供应了适宜的材料有：皮球，网球，纸球等，促使每个幼儿在不同水平上都能得到发展，使每个幼儿体验到满意和胜利。 2022幼儿园体育教案精选优秀模板2 一、活动目标： 1、通过多种形式的听信号抢椅子嬉戏，提高身体动作的灵敏性。 2、想方法克
3、服人多位子少的困难，发展团结、合作的意识。 二、活动打算： 和幼儿人数相同的椅子、空阔的场地、场地上的标线、小旗子。 三、活动过程： (一)趣味热身运动 1、通过快速辨别方一直进行热身 我们都是小小机器人，老师手里有一个遥控器，遥控器指到哪个方向，机器人也要指到哪个方向。 2、幼儿热身 (二)嬉戏：抢椅子。 1、听指令做嬉戏 当老师挥动小旗子时，幼儿快速从椅子上站起来，跑向相距4米远的线上，站成一列横队。当老师再次挥动小旗子时，幼儿快速跑回椅子上做好。 2、用听觉来辨别有效信号和无效信号 师：刚才我们小挚友表现的都很棒，现在我要考验你们的小耳朵，嬉戏形式发生改变，我用手拍三下小挚友变换位置。
4、3、用视觉来辨别有效信号和无效信好 师：我们小挚友的耳朵可真能干，现在我又要考考你们的眼睛了，当老师把手往上举的话，小挚友快速换位置。 (三)嬉戏：我们都是好挚友 1、讲解嬉戏规则 小挚友们听老师指令来枪椅子，现在老师拿掉两张椅子，但是老师要求，大家不仅要自己抢到椅子坐下，还要想方法帮助没有抢到椅子的小挚友坐下来，不能让一个小挚友站着，否则算全体失败。 2、幼儿嬉戏 3、探讨怎样帮助没有椅子坐的小挚友 师：你们是怎么帮助没有位子的小挚友坐下来的? 小结：大家可以挤挤坐;可以把椅子排得稀一些，使大家都能坐下来个接一个地叠坐，相互拥抱，在横向空间不足的状况下，想方法增加纵向空间，完成任务。 4、幼
5、儿再次嬉戏。 (四)放松活动 播放轻音乐，好挚友之间相互捶捶背，揉揉腿。 2022幼儿园体育教案精选优秀模板3 目标预设 1、发展幼儿动作的协调性和敏捷性。 2、情愿参与群体活动，体验和好挚友合作嬉戏的欢乐。 重点难点 重点：体验与同伴一起嬉戏的欢乐难点：提高在群体中协商并解决问题的实力 设计理念 生活中小挚友们更多的是和个别挚友一起，和好挚友合作玩嬉戏，相互协调并且成为搭档，那是一种尝试，更是一种挑战。平常幼儿关切照看他人的情感体验较少、思想表达上也很欠缺。本次活动重视培育幼儿相互协商、合作、关爱等实力。 关注幼儿自主学习、敬重幼儿学习的差异与特点已成为现代教化教学改革的核心所在。因此，我主
6、要以嬉戏的形式设计了本次活动，活动中渗透敬重、赏识幼儿的思想。依据这些精神，这节体育课好挚友一起玩，没有特殊难的技能技巧须要驾驭，但幼儿要通过和好挚友协商，合作嬉戏体验到胜利的欢乐，并且在轻松自由的嬉戏中，丰富了他们对好挚友的情感体验。 设计思路 结合中班幼儿的动作发展特点及社会交往实力，活动前，我们进行了谈话活动，说说我的好挚友，活动中我通过四个嬉戏，层层递进，让幼儿感受到自己的好挚友有很多，与好挚友一起合着嬉戏更是欢乐无比，整个活动的过程，看似简洁，其实对中班幼儿来说是有肯定的要求和难度的，幼儿间要有相互协商、合作、关爱等，幼儿的动作要有肯定的协调性和敏捷性，才能成为拍档。活动的最终我以歌
7、曲我兴奋来结束，引起幼儿和好挚友一起嬉戏的欢乐心情共鸣。 教学打算 1、蒙眼布幼儿人数一半。 2、音乐找挚友、我兴奋。 3、三人齐走的大鞋、大花轿、皮筋 教学过程 一、起先部分 1、队列练习，听口哨走，四队变大圆。 2、律动找挚友活动关节。 这首歌曲的名字叫什么?你们有好挚友吗? (评析：通过队形练习，律动，幼儿在不知不觉中活动了关节，达到了热身的效果，在旋律美丽的音乐声中激起幼儿对挚友的宠爱，有助于下一步好挚友之间的嬉戏合作。) 二、基本部分 1、嬉戏搀瞎子过桥看一看，老师在场地上为你们打算了什么?(平衡木、钻圈)今日我们要和好挚友玩一个嬉戏，叫搀瞎子过桥，老师讲解嬉戏规则，自由找一个好挚友
8、，两人协商，谁当瞎子戴上蒙眼布，另一人搀着瞎子过桥，过隧道，搀扶的人在旁边要解说引导，爱护好挚友不摔倒，不碰撞。 幼儿自由找挚友，商议角色。 竞赛过桥，那对好挚友走的好，将成为拍档。(以小红花激励)2、嬉戏走大鞋出示大鞋，这是什么，怎么玩?可以几个人玩?找个挚友试一试。 幼儿自由组合找挚友，四散走一走，幼儿间要相互协调才能走。 竞赛，那组好挚友协作的。(以小红花激励)3、嬉戏抬花轿这是一顶大花轿，它须要几个人玩呢?谁找好挚友来试一试?找了两个还不够，师：你还有好挚友吗?再去找两个。5人一组抬花轿。 引导幼儿商议谁是坐轿子的人，谁在前面抬，谁在后面抬，好挚友的脸都向一个方向。 (评析：幼儿天生好
9、动，以嬉戏为生命。在活动中运用嬉戏的手段，幼儿在玩中学，在学中玩，让玩与学达到统一，能达到事倍功半的效果。本环节就是以嬉戏为抓手，引导孩子在好玩的嬉戏中，学会活动的技能和交往的技巧。)三、拓展嬉戏1、还有什么嬉戏须要更多的好挚友一起玩。 幼儿探讨沟通，老师小结。(开火车，吹气球)2、出示皮筋，中间打结，太阳形态，这须要几个好挚友来玩呢?我们有这么多的好挚友吗?小结：大家都是好挚友。 老师和幼儿一起玩嬉戏，大太阳，蜘蛛织网。 (评析：老师再次帮助幼儿进行小结，加深了幼儿对好挚友的概念。活动层层递进，由两个好挚友到很多好挚友到全班幼儿，知道大家都是好挚友这一理念，大部分幼儿都能通过与好挚友合作体验
10、到嬉戏欢乐。)四、结束部分。 1、我们这么多的好挚友变成一个大皮球吧。 老师给皮球打气，幼儿变高变大，啪皮球爆炸，幼儿全体坐下，在圆上。 2、今日和好挚友一起玩了这么多嬉戏，快乐吗?兴奋吗? 老师放音乐我兴奋，幼儿齐声唱。 (评析：活动的结束部分，也是放松部分，我让幼儿在嬉戏中自然过渡到坐下，最终我以歌曲我兴奋来结束，引起幼儿和好挚友一起嬉戏的欢乐心情共鸣。) 每加一个品种，应当视察三、四天 添加辅食时应特殊细致和当心。食物要一种一种地添加，量从少到多，品种也从少到多。每加一个品种，应当视察三、四天，看是否出皮疹及原有湿疹加重，然后再考虑加其次种食物。添加鱼虾时要严格遵守此原则。 2022幼儿
11、园体育教案精选优秀模板4 活动目标： 1、利用绳子想出各种各样的玩法，并且进行钻、跑、跳等动作的练习。 2、通过老师的示范和对同伴阅历的借鉴驾驭循环钻绳子的技能。 3、在练习时努力限制自己与他人合理共享有限的空间。 活动打算： 人手一根绳子。 活动过程： 一、起先部分。跟着音乐做绳操。 （一）幼儿自己找空地方站好。 每个人找一个能望见老师又不会拦住别人的地方站好。 （二）做操：上肢运动踢腿运动体侧运动体转运动跳动运动。 二、基本部分。 1、幼儿在场地上自由玩绳，老师视察孩子有哪些玩法。 每人拿一根绳子找空地方去玩，想出和别人不一样的方法。 2、幼儿示范。 谁能把自己的方法介绍个大家？ 3、幼儿
12、借鉴别的小挚友的方法再次尝试玩绳的不同方法。 4、进行循环钻绳的练习。 请2、4、6组的小挚友把自己的绳子放进筐子里。然后去找一个有绳子的人做挚友。看谁最快找到挚友。 场地：两个幼儿拉一根绳子蹲在场地上，整齐排列。 现在请每两个小挚友拉紧自己的绳子，可以把绳子举得高一点。这样的话后面的小挚友就可以从下面钻过去。最终面的两个人先往前钻，钻过最前面的一根绳子后就在队伍的前面接着排队。等到钻出来的人排好队伍以后，后面的人才能接着往前钻。 5、老师在提要求后幼儿再次练习。 三、结束部分。 （一）音乐嬉戏邀请舞。 （二）请值日生整理绳子。 2022幼儿园体育教案精选优秀模板5 教学目标： 1、练习匍匐前
13、进的动作，发展幼儿的协调实力。 2、通过嬉戏，提高幼儿的反应实力。 3、体验嬉戏的欢乐，增加参加嬉戏的主动性。 教学打算： 简洁的地图示意图若干；口哨一个；奖状一张。 教学过程： 一、打算活动 1、口令训练：立正、向右看齐、向前看等。 2、动作训练：匍匐前进 老师示范，幼儿练习（个别与集体） 小嬉戏：我是一个小小兵。 嬉戏规则：老师吹口哨，幼儿听见一下哨声，可以前进；听见两下哨声，立刻停。中途有违规者，出局；反之，能顺当到达终点的为成功者。 二、嬉戏：军事演习，哨兵和侦察员 1、老师讲解嬉戏规则：当哨兵回头看的时候，侦察员马上原地不动，否则出局。 2、进行嬉戏： 嬉戏第一遍：配班老师扮演哨兵，幼儿扮演侦察兵。 嬉戏其次遍：第一次嬉戏中第一到达终点的幼儿，扮演哨兵，一边视察状况，一边画地图。 嬉戏第三遍：请两名幼儿做哨兵，一边视察状况，一边画地图。（在侦察兵还没到达终点前，两幼儿完成地图，哨兵取胜；反之，侦察兵获胜。） 三、演习完毕 1、集合、点评。 2、颁发奖状。