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1、特岗教师模拟冲刺试题集6辑特岗教师模拟冲刺试题集6辑 第1辑 定式这种心理现象在我们学习生活和工作中起着消极的作用。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：心理定势是一种活动的准备状态或行为倾向，通常是意识不到的，又称心向。心理定式表现在不同的方面，心理定式可以影响人的知觉过程，也影响人的记忆。在日常生活中，它可以使人按照常规不费力地解决问题，但也妨碍创造性的发挥。创造性往往要求打破定式。 参观法的基本形式是学生在教师指导下获得直接经验。参观法的优点在于()A.能够有效的把书本知识与实际紧密结合起来B.帮助学生深入地理解和领会所学习的理论知识C.扩大学生的眼界D.学生从中受到多方面的教育正确答
2、案：ABCD 教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：此题暂无解析 唱支最美的歌是一首什么拍子的歌曲?()A.3/8拍子B.6/8拍子C.2/4拍子D.4/4拍子正确答案：A唱支最美的歌是一首3/8拍子，具有浓郁傣族民族风格的歌曲，赞美了夜色中站岗放哨的边防战士。 教育发展水平的最终决定性因素是（ ）。A.生产力B.生产关系C.经济基础D.政治制度正确答案：A 最近发展区是由（）提出的。A.夸美纽斯B.维果斯基C.杜威D.赫尔巴特正确答案：B 如果想成为一名优秀的教师，我们可以从林庚先生的人生经历中得到哪些启示?查看材料正确答案：启迪一：作为一名
3、教师，我们要学习林先生的高瞻远瞩、孜孜以求、执着探索的精神，要践行终身学习的职业道德要求，要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，要潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。启迪二：作为一名教师，要赢得学生的尊重、信任和爱戴就要学习林先生，增强个人魅力要始终保持着青年人的朝气和活力，让所做的一切都指向青春、理想和美。(解答时不要求面面俱到，观点明确、论述合理、理由充分即可酌情给分) 下列句子表述错误的一项是( )。A.史记“世家”这种体例是记述历代帝王的兴衰沿革B.汉书与史记对待项羽的态度有明显的不同C.战国策是按各诸侯国分编的断代史书D.春秋是编年体史
4、书正确答案：A史记中诸侯的传记。如:晋世家陈涉世家留侯世家。特岗教师模拟冲刺试题集6辑 第2辑 成长记录袋法是属于下列哪种德育方法。A.说理教育法B.品德评价法C.陶冶教育法D.自我修养法正确答案：D “江山易改，本性难移”这句俗语为人格的（ ）作了最好的诠释。A.稳定性B.独特性C.整合性D.功能性正确答案：A本题考查人格的特点。“江山易改，本性难移”体现了人格的稳定性。人格的稳定性表现为两个方面。一是人格的跨时间的持续性。在人生的不同时期，人格持续性首先表现为自我的持久性。二是人格的跨情境一致性。故选A。 教师的专业素养不包括（ ）。A.扎实的学科专业素质B.宽厚的文化基础知识C.道德素养
5、D.教师的教育专业素养正确答案：B教师的专业素养包括学科专业素质、教育专业素养、人格特征和道德素养。故本题选B。 中华人民共和国教育法规定，设立学校及其他教育机构必备条件是：有组织机构和章程，有符合规定标准的教学场所及设施、设备等，有必备的办学资金和稳定的经费及有()。A.合格的教师B.完善的组织机构C.完整的教育教学内容D.稳定的生源正确答案：A中华人民共和国教育法第二十七条规定，设立学校及其他教育机构，必须具备下列条件：有组织机构和章程；有合格的教师；有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；有必备的办学资金和稳定的经费来源。 格式塔的顿悟论属于认知主义的学习理论。（ ）此题为判断题(对，错
6、)。正确答案：格式塔的顿悟论认为学习是个体形成完形的过程，完形是个体对环境的整体认知，需要个体意识的参与，所以属于认知主义学习理论。 最能反映哥特式艺术雕刻成就的是( )A.夏特尔教堂B.圣索菲亚大教堂C.圣维他尔教堂D.比萨大教堂正确答案：A 跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。（）此题为判断题(对，错)。正确答案： 我是差生行列中的一员，我也曾努力过，刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧，我觉得学英语比上青天还难，每次考试不是个位数就是十几分，一次老师骂我是蠢猪，我一生气下决心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了个英语第一名，心想这次老师一定会表扬我了
7、吧!可是出乎我意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我：“你这次考得这么好，不是抄来的吧?”听了这话，我一下子从头凉到脚，难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗?透过这个案例，深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧、不满与无奈。请谈谈现行课程评价存在哪些主要问题。正确答案：(1)评价功能失调，过分强调甄别与选拔的功能，忽视改进、激励、发展的功能，表现在学生身上就是学生只关心考试得了多少分，排在第几名，而很少关心考试中反映出来的自身发展中存在的问题。(2)过分关注活动的结果(如学生成绩、教师业绩、学校升学率等)。忽视被评价者在活动的各个时期的进步状况和努力程度，忽视对日常教育教学活动的评价忽
8、视对教育活动发展、变化过程的动态评价。(3)评价主体单一，基本上没有形成学生、教师管理者、教育专家、家长等多主体共同积极参与，交互作用的评价模式，忽视了评价主体的多元价值，尤其忽视自我评价的价值。(4)评价标准机械、单一，过于强调共性和一般趋势，忽了学生、教师、学校的个性发展和个体间的差异性。(5)评价内容片面，过于注重学业成绩，而忽视教师和学生在教育活动中的体现，或者缺乏有效的评价工具和方法。(6)评价方法单调，过于注重传统的纸笔测验，对体现新的评价理念的质性评价方法不够重视。(7)忽视对评价结果的反映和认同，使评价的激励、调控、发展功能得不到充分发挥。(8)评价对象基本处于被动地被检查、被
9、评判的地位，自尊心、自信心得不到很好的保护，对评价往往持一种冷漠、应付、对立、讨厌、拒斥或者害怕、恐惧、逃避的态度，甚至出现欺骗、弄虚作假的行为。特岗教师模拟冲刺试题集6辑 第3辑 “只要有适当的环境，人就会力争达到某些积极的社会目标。”此观点所属的心理学流派为（ ）。A.行为主义B.人本主义C.精神分析D.认知心理学正确答案：B人本主义心理学派代表人物马斯洛、罗杰斯认为人的本质是好的，只要有适当的环境，人就会力争达到某些积极的社会目标。努力使其建立完善的自我，最终达到自我实现。 是将新学材料与头脑中已有认知联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D
10、.调节策略正确答案：B 校本课程的开发程序是一个固定的模式。 （ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：校本课程开发包括建立组织、现状分析、制定目标、课程编制、课程实施、课程评价与修订六个步骤。在具体的校本课程开发过程中，其程序不是一成不变的。各校在开发过程中必须结合实际，选取合适的操作流程，使校本课程的开发更有时效性。 什么是宗教极端主义?参考答案：宗教极端主义是在宗教的幌子下，通过对宗教歪曲和极端化的解释，煸动宗教狂热和极端思想主张，制造不同信教群体之间的仇视和斗争，强烈要求摧毁一切现存秩序和世俗国家，以建立神权政治为目的的一种思想和行为体系。 学生为了得到老师或父母的奖励而努力学习的动机是
11、内部动机。 （ ）此题为判断题(对，错)。正确答案： 认知策略包括()。A.计划策略B.复述策略C.精细加工策略D.组织策略E.监视策略正确答案：BCD认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。 国行政首长负责制的行政首长进行决策最重要的关键环节是( )。A.领导本级政府工作B.召集和主持本级政府的全体会议和常务会议C.向本级人民代表大会及其常务委员会负责D.同工作部门首长负责制以及工作责任制相结合参考答案C 下列各项活动中，属于“问题解决”的是（）。A.回忆朋友的名字B.完成口头作文C.穿衣服D.浮现童年的生活情景正确答案：B特岗教师模拟冲刺试题集6辑 第4辑 随着社会急剧变革和信息技术
12、飞速发展。教师的作用越来越切人教学的核心，引发并促进学生的学习活动。此题为判断题(对，错)。正确答案： 儒家思想作为我国传统文化的主题，其教育思想的根本是（ ）A.智育B.美育C.道德教育D.体育正确答案：C 知识不是通过教师传授获得，而是学习者在一定情境下，利用学习资料生成意义的过程，这符合（ ）A.行为主义学习观B.人本主义学习观C.新行为主义学习观D.建构主义学习观正确答案：D 学生听一堂语言生动、声情并茂、引人入胜的课，觉得比平时的课时间短。这种现象是（ ）。A.时间错觉B.空间错觉C.运动错觉D.听力错觉正确答案：A时间错觉是对时间的不正确的知觉。活动内容丰富，时间估计偏短；情绪愉快
13、时，时间估计偏短。“语言生动、声情并茂、引人人胜”的课对学生来说是愉快的体验，因此觉得时间偏短。这是时间错觉的表现。 “侧耳倾听”“举目凝视”“屏息”等现象反映的是注意的（ ）。A.转移B.内在C.广度D.外在正确答案：D题干中的现象是注意体现在面部表现上的外在表现。 学校或其他教育机构侵犯教师的合法权益，教师可提出申诉，受理申诉的机关为（）。A.司法机关B.当地人民政府有关行政部门C.上一级人民政府有关行政部门D.主管教育行政部门正确答案：D 具有鲜明的“中学为体、西学为用”特征的旧中国学制是( )。A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制正确答案：B癸卯学制是我国实行的第一个近
14、代学制，反映了“中学为体、西学为用”的思想。壬寅学制是我国颁布的第一个近代学制，虽正式颁布，但未实行。壬子癸丑学制第一次规定了男女同校，废除读经，是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。壬戌学制即通常所说的“六三三学制”，一直沿用到中华人民共和国成立，是中国近代史上实施时间最长、影响最大的学制。 渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为（）A.自然形态的教育B.自我教育育C.家庭教育D.社会教育正确答案：A略。特岗教师模拟冲刺试题集6辑 第5辑 直接制约教育的性质和发展方向的是（ ）A.生产力B.科学技术C.政治经济制度D.文化正确答案：C 根据我国教师法的规定，教师在
15、履行的义务有（）A.从事学术交流的义务B.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的义务C.评定学生品行和学业成绩的义务D.制止有害于学生行为的义务正确答案：D 真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理是绝对的，谬误是相对的。（ ）正确答案：B真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理是个发展过程，既是绝对的，又是相对的。在一定条件下，真理和谬误可以相互转化。 小学生受到的法律保护包括（ ）。A.宪法B.教育法C.义务教育法D.未成年人保护法正确答案：ABCD 依法治校是指学校以国家法律、法规、规章和文件规定为依据，完善_，使学校管理的各个方面都做到有章可循、有法可依。正确答案：内部各项
16、管理制度和纪律 初中生品德发展的动荡性，反映了品德的不成熟，体现独立性和依赖性、自觉性和幼稚性并存的过渡期的特点。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案： 教师的知识不仅要“专”，而且要“博”。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：无论是科学知识的日益融合和渗透，还是青少年儿童需要多方面发展的时代特点，都要求教师不仅要具备扎实的专业知识，还要有广博的科学文化知识。 新课程改革明确规定高中阶段课程以（ ）为主。A.分科课程B.综合课程C.综合实践活动课程D.范例数学理论正确答案：A新课程改革明确规定，小学阶段课程以综合课程为主；初中阶段课程以分科课与综合课程相结合；高中阶段课程以分科课程为主。
17、故答案选A。特岗教师模拟冲刺试题集6辑 第6辑 意义学习是将新知识与已有观念建立起_和非人为的联系。正确答案：实质性的 我国中小学德育的途径主要有哪些?正确答案：德育途径是指学校教育者对学生实施德育时可供选择和利用的渠道，又称为德育组织形式。我国中学德育途径是广泛的，其中，基本途径是思想政治课与其他学科教学。(1)思想政治课与其他学科教学学校工作以教学为主，教学是学校教育的主要组织形式，教学具有教育性。思想政治课与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行教育的基本途径。(2)社会实践活动学生的思想品德是在活动和交往中形成，并通过活动和交往表现出来的。通过社会实践活动有助于培养学生各种
18、良好的品德和弘扬良好的道德风尚。(3)课外、校外活动课外、校外活动是整个教育体系中一个必不可少的组成部分，它不受教学计划的限制，是向学生进行德育的一个重要途径。(4)共青团组织的活动共青团是青少年学生自己的集体组织。通过自己的组织进行德育，有利于调动学生的积极性和创造性，培养主人翁意识以及自我教育和管理的能力。(5)校会、班会、周会、晨会、时事政策的学习(6)班主任工作班级是学校教育工作的基本单位，班主任是班级教育系统的主导力量。通过班主任，学校可以强有力地管理学校基层学生集体，教育每一个学生，更好地发挥上述各个德育途径的作用。 在巴甫洛夫所讲的两种信号系统中，第一信号系统是人类所特有的。 （
19、 ）此题为判断题(对，错)。正确答案：在巴甫洛夫所讲的两种信号系统中，第二信号系统是人类所特有的。 英国心理学家高尔顿曾根据名家传记和其他方面的材料，选取了包括政治家、法官、军官、文学家、画家、音乐家在内的977位名人作为研究对象，他把对这些名人的调查结果同一般人的家庭情况进行比较，结果表明：这些名人的家属中，出名的父亲有89人，儿子129人，兄弟114人，共332人，而4000名一般人组中出名的亲属只有1人。因此，高尔顿认为人的智能高低是由遗传决定的。高尔顿这一观点是否正确?为什么?正确答案：这一观点是片面的、错误的。高尔顿的研究揭示了遗传在人的智力发展中的影响。遗传是人的心理发展的前提或物
20、质基础，从这个角度来看，高尔顿的结论是正确的。但是，影响人的智力发展的因素不仅仅是遗传，还包括成熟、环境、教育以及个体主观能动性。环境是人的发展的现实基础，为人的发展提供对象、手段、资源、机遇等。人的智力在与环境相互作用中得到发展。家庭结构、家庭教养模式、大众传媒和教育对人的智力发展有重要的影响。其中。教育的影响最为重要。不同的自然物理因素也会影响个体心理发展。另外，个体的主观能动性也对智力的发展有影响作用。在同样的环境、教育条件下，拥有类似遗传条件的人智力发展水平不一样，其中重要的原因就是个人主观能动性不同。所以说，高尔顿的结论是错误的。 下列关于师生关系属性不恰当的是()A.教育关系B.心
21、里关系C.伦理关系D.合同关系正确答案：D 我国古代教育文献学记中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现了教学应遵循（ ）。A.启发性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则正确答案：C“学不躐等”“不陵节而施”“杂施而不孙，则坏乱而不修”意思是学习不能超越等级、次第，要遵循一定的顺序，体现了循序渐进的教学原则。 （ ）是美国的哈佛大学所倡导的教学管理组织形式。A.开放课堂B.同步教学C.个别教学D.协同教学正确答案：D协同教学是哈佛大学倡导的教学管理组织形式，其重点是从小学阶段开始就将教师和儿童从固定的班级中解放出来，采取较有弹性的教学。故答案选D。 不愤不启、不悱不发是()教学法的体现。A.自学式B.发现式C.启发式D.研讨式正确答案：C