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1、高校教师资格证考试题目下载6章高校教师资格证考试题目下载6章 第1章简述皮亚杰的道德发展阶段论。答案：解析：瑞士著名心理学家皮亚杰早在20世纪30年代就对儿童的道德判断进行了系统研究，提出了道德发展阶段理论。这一理论认为儿童的道德发展大致分为以下两个阶段：（1）他律道德阶段皮亚杰认为，儿童在6岁以前处于无道德规则阶段。他们在游戏中没有合作，也没有规则，社会规则对他们没有约束力。儿童在610岁期间，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为他律道德。在该阶段，道德判断受外部的价值标准所支配和制约，表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的愿望。他们认为规则是必须遵守的，是不可更改的，只要服从
2、权威就是对的。这个阶段的儿童对行为的判断主要根据客观结果，而不考虑主观动机。（2）自律道德阶段在10岁以后，儿童的判断主要是依据自己认可的内在标准，称为自律道德。这个阶段，儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，可以与他人合作，共同决定或修改规则，规则只是维护自己与他人的关系。儿童的思维已从自我中心解脱出来，能站在他人的立场上考虑问题。在我国，数量最多的高校类型是（ ）。A.研究型B.教学研究型C.本科教学型D.高职高专型答案：D解析：在我国，数量最多的高校类型是高职高专型。学习迁移是促进学生心理发展的关键，是使习得的知识、技能与道德规范向（ ）与（ ）转化的关键。答案：解析：能力，品德在人
3、际交往的（ ），谈话开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷入。A.定向阶段B.情感探索阶段C.感情交流阶段D.稳定交往阶段答案：C解析：人际交往分为定向、情感探索、感情交流和稳定交往四个阶段。其中，感情交流阶段的特点是：双方的人际关系安全感已经确立，谈话开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷人。因此，答案为C。教师严谨治学的基本要求有（ ）。A.有精深的专业知识B.有精益求精的精神C.有谦虚谨慎的态度D.有合作共赢的心态E.有锐意创新的品质答案：A,B,C,E解析：严谨活学的基本要求：（1）要有精深的专业知识；（2）要有刻苦钻研、精益求精的精神；（3）要有谦虚谨慎的态度：（4）要有
4、锐意创新的品质。高校教师资格证考试题目下载6章 第2章完善我国教育执法制度，应从下列几个方面入手（ ）。A.加强教育执法队伍建设B.加大执法监督力度C.建立、健全严格、公正的教育处罚制度D.建立、健全严格、公正的救济制度答案：A,B,C,D解析：在思想政治教育的方法中，通过摆事实，讲道理，启发引导教育对象，以理服人的教育方法是（ ）。答案：解析：说理启迪法气质一般可以分为胆汁质、（）、粘液质和抑郁质等类型。答案：解析：多血质（）是一套关于办事的操作步骤和过程，也称步骤性知识或过程性知识。答案：解析：程序性知识教育法律关系的产生是指在教育法律关系主体之间形成了权利和义务关系。（ ）答案：对解析：
5、高校教师资格证考试题目下载6章 第3章情感交流法答案：解析：情感交流法是通过情感交流触发学生的情感体验，唤起他们自我教育的主动性，促使他们在相互信赖、彼此尊重的基础上，将正确的认识转化为自觉行动的教育方法。在实施中要做到：善于了解学生的情感特点；善于排除情感交流的障碍；防止情感交流的片面性。凡设立高等学校，都必须由国务院教育行政部门审批。（ ）答案：错解析：马克思认为，伦理道德是人类以（ ）把握世界的一种特殊方式。A.“实践精神”B.“物质意识”C.“感性理性”D.“自然社会”答案：A解析：孔子主张“有教无类”体现了（）的思想。A.教育手段B.教育管理C.教育平等D.教育效率答案：C解析：孔子
6、主张“有教无类”，而柏拉图则提出了“对所有儿童实施初等教育”的主张。这是最初的“教育民主思想”，是人类教育平等思想的发端。教育行政复议的被申请人并非只限于作出具体行政行为的教育行政机关。（ ）答案：错解析：高校教师资格证考试题目下载6章 第4章不属于教育法律的责任种类的是（ ）。A.行政法律责任B.民事法律责任C.刑事法律责任D.行为法律责任答案：D解析：美国经济学家（）应用经济增长因素分析的方法研究教育对经济增长的贡献。答案：解析：丹尼森党和国家为完成一定历史时期的教育发展目标和任务，依照党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针所确定的关于教育工作的策略、方针和行动准则是（ ）。A.教育政
7、策B.教育法规C.教育规章D.教育方针答案：A解析：题干是对教育政策含义的阐述。国家精品课程是教学改革的标志性成果，体现了宽、厚、精、新的原则。（ ）答案：对解析：教师职业道德评价的目的是更加有效地指导广大教师提高自己的职业道德素质，完善自己的职业道德品质。（ ）答案：对解析：高校教师资格证考试题目下载6章 第5章目前较为公认的看法是：心理发展只是数量上的变化，即发展只有连续性，儿童只不过是成人的缩影。（ ）答案：错解析：教师的道德调节主要是自律性的自我调节。（ ）答案：错解析：就教学的静态结构而言，教学是由多项内容构成，不属于其构成内容的是（）。A.教学内容B.教学媒介C.教师和学生D.教学
8、原则答案：D解析：就教学的静态结构来说，教学的构成部分包括教师、学生、教学内容、教学方法和手段这几个部分，教学原则并不是其中的构成部分，应予以排除。简述高校教师的社会地位和作用。答案：解析：高等学校的教师是高等学校的教育者，他们既是某一学科的专家，又是教育教学工作的承担者。因此，高校教师有其特定的社会地位，发挥着特殊的社会作用。（1）高校教师的社会地位主要体现在以下几个方面：高校教师的社会功能。职业的社会功能是指一定的职业对于社会的作用，某一职业的社会作用越大，其职业的社会地位也就越高。高校教师肩负着为祖国、社会培养高级专门人才的重任，在社会上享有崇高的社会地位。高校教师的经济待遇，经济待遇是
9、指社会给予某一职业从业人员的物质报酬，包括工资及福利，一般来说，某一职业的经济待遇水平由该职业的劳动性质和劳动形式决定，教师职业是一种专门的职业，教师劳动属于复杂劳动，因此，教师的劳动具有较高的价值。高校教师的权力，职业的社会权利是指某一职业的从业人员在履行职责时所享受的各项权利，职业从业人员享有的社会权利的范围、程度与该职业社会地位的高低密切相关。高校教师的专业化程度，教师职业作为专门职业，对从业人员各个方面都有很高的要求。（2）高校教师的作用主要体现为以下两个方面：高校教师通过继承、传播、发展和创造人类科学技术、文化知识，来培养各类高级专门人才，促进社会经济文化的发展。高校教师通过社会服务
10、，直接推动社会物质文明和精神文明的建设。高校教师利用自身丰富的知识和科研优势，参与国家和地方的科研项目，为社会提供科技服务，制造科研产品，直接参与社会物质财富的生产、创造；通过社会活动，传播精神文明成果，促进社会精神文明的发展。认知发展心理学流派的代表人物是（）。A.格赛尔B.弗洛伊德C.科尔伯格D.皮亚杰答案：D解析：认知发展心理学派是以信息加工观点为核心的心理学，又称为信息加工心理学，代表人物是瑞士心理学家皮亚杰。高校教师资格证考试题目下载6章 第6章什么是通才教育通才教育的特征有哪些答案：解析：（1）通才教育的概念通才教育是一种通识教育，其目的是为了培养具有高尚情操，有高深学问、高级思维
11、，能自我激励、自我发展的人才。它实行的是一种博雅教育，注重理智的培养和情感的陶冶。（2）通才教育的特征传授的知识侧重基础性和经典性。通才教育非常重视基本理论、基本知识、基本技能和基本方法的训练，重视培养学生解决各种复杂问题的能力。教育内容的综合性和广泛性。通才教育的教学内容相当丰富，它不仅涵盖了多个学科领域，而且还充分体现了学科之间的相互交叉、渗透和综合。教育形式的多样性和灵活性。通才教育的目标可以通过各种不同的途径来实现，如设置通博类型的课程，开设综合学科讲座，举办专题讨论会等。简述人类个体思维的发展历程。答案：解析：思维是以已有知识为中介，对客观事物概括的、间接的反映。思维反映着人脑对输入
12、的信息进行加工改造从而产出思想产品的能力。它集中反映着大脑的聪慧程度，是智力的核心因素。人类个体思维的发展包括以下几个阶段：（1）言语前思维阶段（2）直觉行动思维阶段（3）具体形象思维阶段（4）形式逻辑思维阶段（5）辩证逻辑思维阶段教师职业角色意识的形成过程分为：角色认知阶段、角色认同阶段和角色（）阶段。答案：解析：信念中华人民共和国教师法规定，教师考核的内容包括（ ）。A.法制意识B.政治思想C.业务水平D.工作态度E.工作成绩答案：B,C,D,E解析：根据教师法的规定，教师考核的内容为“政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩”，即我们通常所说的“德、能、勤、绩”四个方面。一个人的对人对己、对事、对物的态度是（ ）。A.与生俱来的B.在先天因素基础上形成的C.是实践锻炼的结果D.通过学习形成的答案：D解析：通常来说，一个人的对人对己，对事对物的态度是通过学习而形成的。