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1、培训评估工作练习题-中级部分一、单项选择题1、培训评估标准中的（P382 ）较多地依赖于对事物的测量和计算，是用数字和度量来描述的，它在本质上更接近于演义的过程，即从一般到特殊情景中的推理。 （A）诊断性评估 （B）指标体系 （C）概括性问题描述 （D）终结性评估2、（P386）可以把干扰培训效果的其他因素的影响减少到最低程度。具体操作时将学员随机分成两组，接受培训，同时另外设置两个对应的对照组。 （A）后测设计 （B）所罗门四组设计 （C）前测设计 （D）前测后测设计3、以学员为主体的评估方案通常以（P387）形式为主。 （A）工作人员访谈 （B）考试 （C）领导访谈 （D）综合评估表4、（
2、P384）是从工作的全过程中获取信息的，用以强调培训实施过程的质量，使人们更关心培训工作的每一个环节，有利于培训工作的规范管理，增强事业心和责任感。 （A）素质指标 （B）职责指标 （C）效果指标 （D）条件指标5、制定培训评估标准应遵循的原则是要以培训目标为基础，要与培训计划相匹配，要具体、可操作，要（P376）。（A）有一定的可信度 （B）与培训需求相吻合 （C）有一定的权威性 （D）保证评估指标全面6、培训评估中试评的目的是检验（P378）是否准确，可靠，操作是否方便、易行，结果是否符合实际。（A）指标体系 （B）评估指标 （C）指标等级 （D）权重系数7、（P375）是回答为什么要评估
3、、谁来评估、在什么时候评估的问题。（A）评估目的 （B）评估标准 （C）评估形式 （D）评估策略8、（P376）是对培训质量、培训工作要求的具体规定，是衡量整个培训工作的尺度。（A）培训评估的计划 （B）培训评估的标准 （C）培训评估的实施 （D）培训评估的考核9、培训评估的一般步骤分为预评估和（P393）。（A）初级评估 （B）终极评估 （C）再评估 （D）自我评估10、（P397）是指通过对调查所得的原始数据归类、制表、绘图等工作，使原始数据以简单、直观、形象的形式，初步反映出分布的面貌和特征。（A）指标体系 （B）评估指标 （C）指标等级 （D）权重系数11、评估目标与方法匹配性的要求指
4、的是，选择什么样的评估方法要看它能否实现（P378）（A）评估效果 （B）培训效果 （C）评估目标 （D）培训目标12、培训需求访谈分析法是一种培训需求分析的有效方法。在设计访谈方案时，问题的设计要注意的是（P380）。（A）简明扼要 （B）强调以情感人 （C）避免出现反问和诱导性问题 （D）语句通顺13、培训评估标准有（P382）和概括性问题描述两种形式。（A）指标体系 （B）诊断性评估 （C）形成性评估 （D）培训手段14、素质指标是从开展职业培训活动的（P384）的角度提出的评估指标。（A）计划安排 （B）组织实施 （C）基础和条件 （D）培训手段15、（P385）可以了解学员参加培训后
5、的效果，但由于不知道培训前学员的知识和技能水平，很难说学员的水平就是培训的效果。（A）仅有后侧设计 （B）前测后测设计 （C）所罗门四组设计 （D）后测对照组设计16、（ P406 ）是决定培训质量的首要文件。（A）培训需求文件 （B）教材开发方案 （C）年度培训计划 （D）培训成本预算报告17、（P407）是培训质量控制过程的龙头。（A）分解确定培训需求 （B）设计和策划培训 （C）组织和实施培训 （D）评价培训效果二、多项选择题(错选、少选、多选，均不得分）1、确定评估标准应遵循的原则是（p376下 ）。 （A）要以计划目标为基础 （B）要与培训计划相匹配 （C）要有适度超前性 （D）要具
6、体，可操作 （E）要有一定可信度2、培训评估前应先回答的问题是（p375下 ）。 （A）评估目的是否明确 （B）评估为谁进行（C）谁是本评估报告的读者 （D）谁会对评估结果表示关心，关心什么 （E）谁根据评估结果采取行动3、设计调查问卷的要点之一是问题形式，其内容包括（ p380 ）。 （A）设问以“是/否”形式回答 （B）设问正面提出 （C）问题需分层次回答 （D）量表形式 （E）由答卷者自由描述4、按照培训评估的主体划分，培训评估方案的设计可分为（ P386）。（A）以学员为主体的评估方案（B）以培训组织单位为主体的评估方案（C）诊断性评估方案（D）形成性评估方案 （E）以培训组织单位和用
7、人单位为共同主体的评估方案5、评估实施阶段的主要任务有（ P393）。（A）进行培训评估的动员与宣传（B）评估提案分析（C）收集信息（D）评分 （E）汇集整理有关资料6、拟定评估方案的主要内容有（ P394）。（A）明确评估对象和评估主体（B）明确评估目的（C）明确制定评估方案的框架思路（D）选择评估者 （E）明确参与者7、评估报告主要由（ P400）组成。（A）导言（B）概述评估实施过程（C）阐明评估结果（D）分析与建议 （E）附录8、培训评估的实施步骤一般包括（ P393）。（A）预评估（B）调研评估目的（C）再评估（D）制定评估指标 （E）制定评估方案9、撰写评估报告的依据是（ P400
8、）。（A）评价方案（B）原始调查资料（C）分析结果（D）调查问卷 （E）访谈提纲10、培训评估的组织机构有（ P401）。（A）评估工作领导小组（B）评估教师小组（C）评估工作专家小组（D）评估学员小组 （E）评估日常工作小组11、培训评估的指标体系有（ P384）。（A）素质指标（B）精神指标（C）职责指标（D）环境指标 （E）效能指标12、按照培训评估的主体划分，培训评估方案的设计可分为（ P386）。（A）以学员为主体的评估方案（B）以培训组织单位为主体的评估方案（C）以政府为主体的评估方案（D）以专家为主体的评估方案 （E）以培训组织单位和用人单位为共同主体的评估方案13、按照培训评估的内容和时间划分，培训评估方案分为（ P387）。（A）横向评估方案（B）单项评估方案（C）形成性评估方案（D）诊断性评估方案 （E）终结性评估方案