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1、 郑坊小学2017-2018学年度第一学期国学经典诵读活动方案一、 指导思想：国学经典蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华。为传承和弘扬中华传统文化，从中华传统文化里汲取精华，吸取智慧，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，潜移默化地提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。二、 活动主题：诵读国学经典美文 扬华夏传统美德三、 活动意义：1、传承中华文化之精神，丰富师生精神文化生活，培育博学、多思的深厚校园文化氛围。2、培养孩子的读书兴趣，提升文学素养。在吟诵表演中让学生更加感受到祖国语言的博大精深。激发学经典、诵经典的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生
2、的文学素养。 3、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。4、提高孩子的注意力、记忆力。“不求甚解、但求熟背”，使学生的记忆力达到较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。四、 活动内容： 1、活动对象：二至六年级学生以班为单位参加比赛，鼓励教师与学生同台诵读。每班最少出一个节目,在此基础上可以合班增加节目。各班主任在10月11日前将节目上报到班主任微信群，各班语文老师和班主任要通力合作。各完小、教学点要根据学校的方案，制定本校的活动方案，在本校开展诵读活动，在11月初将活动材料上交教务处。2、诵读内容：、弟子规、三字经、声律启蒙、千字文，中华诗词欣赏等优秀古典诗文，由各班自选内容。3、活动
3、形式：以集体诵读、朗诵为基本形式，可以伴以对诵、小组朗诵、 配乐朗诵、吟唱、舞蹈等不同形式。但要注意，舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。每个节目时间3-5分钟。4、活动时间：2017年10月26日（星期四）下午（暂定）。5、活动地点：校操场五、活动要求：1、各班级需全员参与，要在班上开展各种形式的诵读活动。2、节目展示时，要求服装统一。六、评比奖励办法：1、评委：叶敏洁、姜以明、郑淑芳、冯连珍、毛丽琴、各年级语文备课组组长2、根据各班级的入场情况、诵读形式、诵读水平、朗读情感、表演特色及诵读整体效果等方面进行现场不记名打分。2、根据诵读情况评分，去掉1个最高分，去掉1个最低分，取平均
4、分。3、奖项设立：一等奖3名，二等奖6名，三等奖若干名。学校将对获一等、二等、三等奖班级颁发奖状，对辅导老师颁发奖品。六、分工：主持： 兰海艳及两名学生场地：张义火、祝金亮后勤：李志新纪律：方云及志愿者安全：苏东摄影：应标拍照、报道：吴雅萍统分：辜承金七、相关事宜：1、各班要集中精力，抓紧时间，扎实做好选材和诵读形式的编排训练工作。2、未尽事宜，另行通知，希望各班要明确目标，落实职责，规定时限，高质量地完成工作。3、评分标准附后。八、评分标准：1、诵读水平：语言流畅、普通话标准，吐字清晰，语速得当，抑扬顿挫，语感准确 （3分） 2、诵读情感：表情丰富、感情充沛，表现力、感染力强。 （3分）3、
5、诵读形式：形式新颖，富有特色，诗词内容与音乐、舞蹈搭配效果好。（2分）4、舞台形象：服装整洁、统一，进出场有序，精神风貌好。（1分）5、表演特色：表演的形式独特，与众不同。（1分）郑坊小学2017年9月27日 郑坊小学国学经典诵读比赛评分表项目节目班级朗诵水平（3分）朗诵情感（3分）朗诵形式（2分）舞台形象（1分）表演特色（1分）总分名次1、朗诵水平：语言流畅、普通话标准，吐字清晰，语速得当，抑扬顿挫，语感准确 （3分） 2、朗诵情感：表情丰富、感情充沛，表现力、感染力强。 （3分）3、朗诵形式：形式丰富、新颖，富有特色，诗词内容与音乐、舞蹈的搭配效果好。（2分）4、舞台形象：服装整洁、统一，组织有序，精神风貌好。（2分）