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1、幼儿园组织与管理试题一、单项选择题此题共15小题，每题1分，共15分在每题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在下面的表格中，选对得1分，选错、多项选择或不选得0分。题号12345678910选项题号1112131415选项1管理的实质是 A协调各有关个人的活动 B社会共同劳动的产物 C实现组织目标 D追求效率2. 幼儿园必须要坚持正确的方向，坚持党的领导与社会主义办教育方向的原那么，这表达了幼儿园管理中的 3. 在管理上要强制与民主并行，物质与精神结合，因时、因地、因人制宜实施管理的理论是 A需要层次理论 B双因素理论 CXY理论 DZ理论4以法规的形式，将幼儿园管理体制“地
2、方负责、分级管理与有关部门分工负责确立下来的文件是 A幼儿园暂行规程 B幼儿园暂行教学纲要 C幼儿园管理条例 D城市幼儿园工作条例5幼儿园内部管理体制改革实行的是 A岗位目标责任制 B教职工聘任制 C工作质量检查考核制 D园长负责制6“戴明环的管理过程是 A方案实行检查总结 B检查方案实行总结 C实行方案检查总结 D总结方案实行检查7幼儿园教育管理工作是整个管理的核心，其最大的特点是 A保教结合 B以人为本 C幼儿教育与为家长效劳 D保护幼儿的权利8幼儿园财务管理的法宝是 A增加收费 B提高资源使用效率 C开源节流 D精兵简政9教师要严以律己，为人师表，敬业爱岗，这是教师必须遵循的行为标准中的
3、 A对待教育对象的标准 B对待效劳对象的标准 C对待教师集体的标准 D对待自己的标准10以下不属于幼儿园行政组织的是 A总务级 B保健组 C党支部 D保教组11在某项工作开场之前，为使工作更加稳妥进展而进展的必要评价，称为 A外在评价 B诊断性评价 C形成性评价 D总结性评价12用调查法、系统分析法等搜集、处理教育评价信息，做出判断的评价方法是 A定量评价 B定性评价 C单项评价 D综合评价13幼儿园的首要公众是 A家长 B社区居民 C所在区的领导部门 D上级领导14教研活动组织的三个层次是 A.保教员层、教师层、教研组层 B.教研组层、教师层、幼儿层C.园长层、教研组层、教师层 D.园长层、
4、行政园长层、教研组层15规章制度必须保持相对的稳定，使之在一定时间、一定条件下发挥管理功能，标准各类人员的行为，来保证园所工作有稳定的秩序。这属于 A政策性 B科学性 C教育性 D稳定性二、简答题(本大题共4小题，每题5分，共20分)一幼儿园方案执行的总结应注意哪些问题？二调动人的积极性的方法有哪些？三简述幼儿园公共关系的职能。四简述你对特色园的理解。三、论述题(本大题共2小题，每题10分，共20分)一如何正确理解幼儿园管理的根本原那么二论述幼儿园卫生保健管理的具体措施。四、案例分析题(本大题共三题，每题15分，共45分)一案例：刚刚上任不久的某幼儿园李园长针对以前该幼儿园管理中出现的由于教职
5、工责任不够清晰、奖罚不明、干多干少干好干坏一个样，而造成教职工工作积极性不高、园里面工作作风散漫、效率低下的不良现象，对该幼儿园管理进展了改革，实施了新的管理措施，即在明确各人职责的根底上，采取按劳分配的原那么，根据教职工的工作表现与实际成绩，给予不同的工资福利待遇，并且对工作表现好、成绩突出者给予适当数额的奖金奖励，而对于工作散漫、效率低下，以至不能完成任务或工作中有明显失误的人员酌情对之进展罚款。为此，该幼儿园制定了一整套对教职工工作进展检查与评估以及根据教职工工作成绩实行奖励与处分的制度，并在实际工作中得到了切实的执行。说来也怪，半年以后，李园长发现教职工工作的积极性明显地比以前高了，不
6、仅没有了以前那种拖沓、散漫、相互推诿的现象，而且大家都争任务、抢任务，显得干劲十足，整个幼儿园的工作效率大大提高了。同时，李园长也发现园里的教职工越来越看重钱了，没有物质报酬的工作几乎没人愿意去干，以前那种任劳任怨、无私奉献的精神不仅在实际工作中得不到表达，甚至都没有人愿意去提及，并且园里工作人员之间的关系似乎变得也有些冷淡了。看到这些现象，因自己进展了成功的幼儿园管理改革而沉浸在喜悦之中的李园长又陷入了深思。分析上述案例，试答复以下问题：(1)李园长对幼儿园进展改革采用的是哪种方法(2)这种方法有何利弊(3)如何正确运用这种方法二案例：丁教师出生于美术世家，有很好的美术功底。她曾主动要求园长
7、让她义务美化幼儿园的环境。但园长没有容许。丁教师工作6年，向全市开过6节课，但都是音乐课与语言课，她自己擅长的美术课没有开过。有一次，丁教师请了一天病假。事后，园长得知，她实际上没有生病，而是帮她哥哥去装修一个商店的门面了，园长要求丁教师作检查，并扣除当月奖金。后来，丁教师坚持要求调离幼儿园。她现在在小学教美术课与音乐课，并带了一个兴趣小组，她还组织小学的几位教师美化了小学的环境。 结合上述案例，试述在幼儿园管理过程中教职工的任用问题。三案例：某日下午，某幼儿园园长到小1班听课认识“青蛙。因为园长事务太忙，这是她本学期第二次下班后听课。当她来到小1班时，活动已经开场了2分钟，刚坐下不到3分钟，外边有人喊她接 。当她回来时，该班教师正在画青蛙。由于没有绿笔，教师把青蛙画成了白色。这时，该园长大声提醒：“用绿笔，可因为没有绿笔，园长的提示无济于事。请结合所学知识，分析该幼儿园园长的行为。第 5 页