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1、幼儿园组织与管理大纲幼儿园组织与管理课程性质 本课程是学前教育专业的一门必修课程是以马克思主义思想为指导运用现代管理学、教育管理学以及学前教育管理学的基本理论要研究幼儿园管理现象及其规律的一门学科是研究如何实现对幼儿园的高效高质管理的一门科学。学前教育管理专业的学生学习此学科不仅是实现科学管理提高幼教质量的需要也是提高自身专业素质的需要。 教学目的 通过本课程的学习使学生正确认识幼儿园管理的功能了解幼儿园管理包含的内容及对内容的管理要求并结合幼儿园管理的实际掌握一般的理论在幼儿园管理中的运用掌握做为一名幼教管理工作者（无论是园长或教师）为了提高幼教质量需从哪些方法提高自身素质。并通过幼教实习与
2、考察理论联系实际为初步掌握幼儿园组织和管理的技能技巧打下坚实的基础。同时结合教学对学生进行专业思想教育树立学生正确的教育观、质量观。 教学内容 本门课程是关于幼儿园高效高质管理的一门课程它是学前教育专业学生成为合格教师的必备条件之一。本门课程主要涉及两大方面的问题：第一是研究幼儿园内部管理活动的过程及其规律；第二是提示幼儿园与其生存和发展环境中主要因素之间的内在联系。 教学时数 36学时 教学方式 本课程采用的教学方法以讲授法为主学生讨论、小组实践、案例分析、作业法为辅适当采用多媒体方法进行教学。 第一章 幼儿园组织与管理概述教学要点 1、使学生了解管理现象的产生 2、未来管理理论的发展趋势
3、3. 使学生了解幼儿园管理的基本内容 教学时数 4学时 教学内容 第一节 管理的概念 （1学时） 一、管理的含义 二、管理的职能 第二节 幼儿园管理概述 （2学时） 一、幼儿园管理的含义 二、幼儿园管理的任务 三、幼儿园管理的特征与内容 第三节 幼儿园管理的基本原则 （1学时） 一、管理职能的概念 二、幼儿园管理的五大职能 考核要求 了解管理思想发展的几个阶段理解学习、研究幼儿园管理的重要意义掌握管理、幼儿园管理、管理职能等的基本含义能够对幼儿园管理的要素做简要分析能够用幼儿园管理原则进行分析、评价幼儿园管理案例。 第二章 幼儿园的管理体制教学要点 1、幼儿园各个岗位的职责 2、幼儿园全园性规
4、章制度和部门规章制度的内容 3. 掌握依法制定幼儿园各项规章制度的方法 教学时数 4学时 教学内容 第一节 幼儿园的组织机构建设 （2学时） 一、幼儿园组织机构设置的含义、层次和类型 二、幼儿园组织机构的模式 三、幼儿园组织机构设置的原则 四、幼儿园组织机构设置容易出现的问题 第二节 幼儿园的一般组织结构 （1学时） 一、幼儿园的正式组织与非正式组织 二、几种典型的幼儿园组织机构 第三节 幼儿园的规章制度 （1学时） 一、幼儿园规章制度规章制度的含义及作用 二、幼儿园规章制度的内容 三、幼儿园规章制度的制定、执行与完善 考核要求 了解幼儿园各个岗位的职责、幼儿园的全园性规章制度和部门性规章制度
5、的内容掌握幼儿园组织机构设置的一般原理和幼儿园规章制度制定执行时的基本要求掌握依法制定幼儿园各项规章制度的方法掌握依法创园和依法治园的操作要求和方法提高实际管理的能力。 第三章 幼儿园的管理过程 教学要点 1、幼儿园管理过程的各个阶段及其特点 2、幼儿园管理职能和管理过程两者之间的关系 3. 初步学会制定幼儿园工作计划 教学时数 4学时 教学内容 第一节 幼儿园的管理过程 （2学时） 一、幼儿园管理过程概述 二、幼儿园管理过程中“戴明环”的运行 第二节 幼儿园计划管理 （2学时） 一、幼儿园计划工作的含义 二、幼儿园计划的分类 三、幼儿园工作计划制定的依据及程序 四、计划执行阶段的管理 考核要
6、求 了解幼儿园管理过程的各个阶段及其特点掌握幼儿园管理职能和管理过程两者之间的关系掌握制定幼儿园计划的依据与程序掌握幼儿园实施计划过程中管理的基本环节和主要工作初步学会制定幼儿园工作计划学会写幼儿园管理工作总结。 第四章 幼儿园人力资源管理与团队建设 教学要点 1、人力资源管理的含义及过程 2、幼儿园人力资源管理和幼儿园领导班子建设的策略 3、选聘、培训和调动员工积极性的途径和方法 教学时数 2学时 教学内容 第一节 幼儿园人力资源管理概述 （1学时） 一、幼儿园人力资源管理的含义与职责 二、幼儿园人力资源管理的过程 三、幼儿园人力资源管理的方法 第二节 幼儿园团队建设 （1学时） 一、领导班
7、子建设 二、保教队伍建设 考核要求 理解幼儿园人力资源管理的含义和过程熟悉幼儿园人力资源管理和幼儿园领导班子建设的策略掌握选聘、培训和调动员工积极性的途径和方法掌握幼儿园人力资源有效管理的操作要求和方法提高实际的人员管理能力。 第五章 幼儿园保教工作及课程管理 教学要点 1、幼儿园保教工作管理的地位、内容和过程 2、幼儿园课程管理的含义 3、 幼儿园课程管理的内容及过程 教学时数 4学时 教学内容 第一节 幼儿园保教工作管理 （1学时） 一、幼儿园保教工作的地位 二、幼儿园保教工作的原则 第二节 幼儿园保教常规工作的内容与程序 （1学时） 一、幼儿园保教常规工作的内容 二、幼儿一日生活常规工作
8、 第三节 幼儿园课程管理 （1学时） 一、幼儿园课程管理的内容 二、幼儿园课程管理的要求 三、幼儿园园本课程的开发 第四节 幼儿园教科研工作的管理 （1学时） 考核要求 了解幼儿园包教工作的地位、内容和过程理解幼儿园课程管理的含义熟悉幼儿园课程管理的内容及过程以及园本课程的管理掌握幼儿园教科研活动的管理办法提高实际的管理能力。 第六章 幼儿园卫生保健工作的管理 教学要点 1、幼儿园卫生保健工作管理的意义和任务 2、幼儿园卫生保健工作管理的内容 3、幼儿园卫生保健工作管理的措施 教学时数 4学时 教学内容第一节 幼儿园卫生保健工作管理的意义和任务 （1学时） 一、幼儿园卫生保健工作管理的意义 二
9、、幼儿园卫生保健工作管理的任务 第二节 幼儿园卫生保健工作的内容 （1学时） 第三节 幼儿园卫生保健管理的要求与程序 （1学时） 第四节 幼儿园的安全工作 （1学时） 一、幼儿园安全工作概述 二、幼儿园安全工作的管理的内容与方法 考核要求 理解幼儿园卫生保健工作管理的意义和任务熟悉幼儿园卫生保健工作管理的内容掌握幼儿园卫生保健工作管理的措施以及幼儿园的安全工作的途径和方法掌握幼儿园卫生保健工作管理内容的设计。 第七章 幼儿园公共关系管理 教学要点 1、幼儿园公共关系的含义及职能 2、幼儿园公共关系的对象和内容 3、幼儿园公共关系的原则 教学时数 2学时 教学内容 第一节 幼儿园公共关系概述 （
10、1学时） 一、公共关系的概念 二、公共关系的作用 第二节 幼儿园公共关系的对象、内容与原则 （1学时） 一、幼儿园公共关系的含义 二、幼儿园公共关系的内容 三、幼儿园公共关系的原则 第三节 幼儿园公共关系的途径与方法 （自学） 一、幼儿园公共关系的途径 二、幼儿园公共关系管理的方法 考核要求 理解幼儿园公共关系的含义和职能了解幼儿园公共关系的对象和内容明确幼儿园公共关系的管理要点和意义掌握幼儿园公共关系的原则掌握与家长工作的方法及与上级教育主管部门沟通的方法。 第八章 幼儿园组织文化建设 教学要点 1、幼儿园组织文化的含义、特征以及功能 2、幼儿园组织文化的内容、结构及分类 3、幼儿园组织文化
11、的构建的步骤和策略 教学时数 4学时 教学内容 第一节 幼儿园组织文化概述 （2学时） 一、幼儿园组织文化的概念及特征 二、幼儿园组织文化的结构与内容 第二节 幼儿园组织文化的结构及构建 （2学时） 一、幼儿园组织文化构建的影响因素 二、幼儿园组织文化构建的过程 考核要求 理解幼儿园组织文化的含义、特征及功能了解幼儿园组织文化的内容、结构及分类明晰幼儿园组织文化构建的影响因素掌握幼儿园组织文化构建的步骤和策略能运用组织文化理论分析幼儿园组织文化建设的现状、问题提出合理建议。 第九章 幼儿园环境创设与管理 教学要点 1、幼儿园环境的含义 2、幼儿园环境创设及管理的意义 3、幼儿园环境创设管理的内
12、容与方法 教学时数 2学时 教学内容 第一节 幼儿园环境创设及管理的意义、原则 （1学时） 一、幼儿园环境的含义 二、幼儿园环境创设及管理的意义 三、幼儿园环境创设及管理的原则 第二节 幼儿园环境创设及管理的内容及方法 （1学时） 一、物质环境 二、精神环境 考核要求 了解幼儿园环境创设的含义了解幼儿园环境创设及管理的意义熟悉幼儿园环境创设管理的原则。 第十章 幼儿园经营与发展教学要点 1、市场经济条件下幼儿园经营的重要意义 2、幼儿园经营与管理的区别与联系 3、幼儿园经营的理念、经营的目标 教学时数 2学时 教学内容 第1节幼儿园经营的概述 （1学时） 一、重新认识幼儿园经营问题 二、幼儿园
13、经营与企业经营 第二节 市场经济条件下的幼儿园经营与发展 （1学时） 一、幼儿园经营的理念与价值取向 二、幼儿园经营的战略与模式 考核要求 争取理解市场经济条件下幼儿园经营的重要意义明确幼儿园经营与管理的区别与联系理解幼儿园经营与发展的前提条件领会幼儿园经营的理念、经营的目标。 第十一章 幼儿园工作的评价 教学要点 1、幼儿园工作评价的含义、分类及功能 2、幼儿园工作评价的对象、范围 3、幼儿园评价过工作的过程和意义 教学时数 4学时 教学内容 第一节 幼儿园工作评价概述 （1学时） 一、幼儿园供工作评价的概述 二、幼儿园工作评价的目的与作用 三、幼儿园工作评价的对象与范围 第二节 幼儿园工作
14、评价的原则与内容 （1学时） 一、幼儿园工作评价的原则 二、幼儿园工作评价的内容 第三节 幼儿园工作评价的组织与实施 （1学时） 一、确定评价目的 二、选择和确定评价内容 三、设计评价方案 四、实施评价方案 五、撰写评价报告 第四节 幼儿园工作评价的现状问题与对策 （1学时） 考核要求 理解幼儿园工作评价的含义、分类及功能了解幼儿园工作的对象、范围明确幼儿园工作评价的过程和意义能够对幼儿园管理的要素做简要分析能够用幼儿园管理原则分析、评价幼儿园管理案例。 教材 文红欣主编幼儿园组织与管理 教育科学出版社20_年版参考书目 1、秦明华、张欣主编幼儿园组织与管理 复旦大学出版社20_年版 2、屈玉霞著幼儿园经营与管理 科学出版社20_年版 3、刘艳珍著幼儿园组织与管理 北京师范大学出版社20_年版执笔人：曾碧第 10 页 共 10 页