《部编版七年级初一语文上册《散步》第2课时导学案（校级教研课）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版七年级初一语文上册《散步》第2课时导学案（校级教研课）.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、七年级语文导学案七（）班 学号： 姓名：课题散步书写评价：学习目标：1 .阅读训练，在把握主旨的基础上体会含义深刻的句子。2 .体会对称句式的特点及这样写的好处。3 .体会景色描写的特点和作用。知识链接：1 .名人名言：“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举” （培根语）。2 .拆字游戏:有人对“家”的英文拆解:Family=Father and mother, I love you.3 .歌曲让爱天天住我家，亲情图片等。基础积累：1 .从时间、地点、人物、事件起因、经过、结果等角度概述课文主要内容。2 .思考课文的中心思想（主旨）。课文探究：1.课文中写景的句子，语言清新明丽
2、，景色优美动人，请找出这些句子并 探究它们的作用。2,课文中有不少语句是大致对称的，它们形式整齐匀称，和谐流畅，强化 了所表达的内容，很有特色。请找出来并说说这样写有什么好处？3 .画出文中含义深刻或难以理解的语句，以学习小组为单位，对相关语句 进行研读赏析一，讨论交流，说说这些句子的含义及表达的感情。4 .本文的语言除了呈现出以上的特点外，你还能品味出哪些语言特色？看 谁有独到的发现和见解。5,请找出文中大词小用、“小题大做”的词句。体会作者为什么要这样写？6 .怎样理解课文最后一句话？【学习小结】本文采用以小见大的写作手法，通过一家三代四口人一起散步的小事，表 现了家庭成员间互相谦让爱护的
3、浓浓亲情，其中中年人赡养老人和抚育儿女的 双重责任具有现实意义。质疑问难：1 .如何品读文中一些富有哲理的句子？2 .最后一段为什么把“我”背母亲，妻子背儿子描写得那么郑重其事?3 .本文的语言精美表现在哪两个方面？一是体现在词语的选用上。如：“我的母亲又熬过了一个严冬”，“熬” 突出了身体不好的母亲度过这个冬天很艰难，也写出了 “我”为母亲安然度过 严冬而庆幸的心情，同时也与上文“太迟，太迟了”相照应。又如：“分歧” 大词小用，突出“我”对母亲与儿子都很看重。下文“早已习惯”“还习惯” 与此相照应。二是对称的句子很多，节奏清晰明快，内容相互映衬，强化表达效果。如： “有的浓，有的淡。”“前面
4、也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”“母 亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。”“我的母亲老了， 她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。” “我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。”阅读推荐：仔细阅读全文，思考下列问题：1 .课文第段从记叙的要素看，交代了散步的 和 O2 .下边的文字是从课文中抽出来的，联系内容，放在哪儿最合适呢？我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前 面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。3 .对课文第段中“强壮”“高大”该怎样理解？请结合文意说一说。4 .为什么说“一霎时，我感到了责任的重大？ ”把你的理解说一说。5 .下面两句话，表现了人物什么样的道德品质？我说：“走大路。”（母亲）变了主意：“还是走小路吧。”自我练笔：（可以是随文练笔，也可以读后感或新书推荐，二三百字）每年11月的第四个星期四是感恩节。在这个节日里，你想说些什么，做 些什么呢？