部编版七年级初一语文上册《散步》第1课时导学案(校级教研课).docx

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1、七年级语文导学案七()班 学号:姓名:课题散步书写评价:学习目标:1 .掌握以下词语:信服 嫩芽 分歧 拆撒 委屈 水波粼粼 霎时各得 其所。2 .熟读课文,能概述课文内容。3 .初步体会文章主旨。知识链接:1 .莫怀戚(1951-),我国当代作家。2 .本文写于1985年,取材于一次真实的散步活动。这年清明前,莫怀戚 的父亲刚去世。照料了他多年的母亲似乎一下子给抽空了生活的目标,身体情 况变得很复杂。莫怀戚有个弟弟是医生,私下说,母亲处在丧偶综合症中,这 是一个微妙的阶段,必须谨慎度过,最不能缺的就是子女的陪伴。文章围绕“散步”来展开故事:全家一起散步,在走大路还是小路的问题 上出现分歧,“

2、我”决定委屈儿子,母亲却要依从孙子。在不好走的地方,“我” 和妻子分别背起母亲和儿子,最后道出“生命”的本质:保护幼小生命,善待 衰老生命。“好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界” 一句升华“责任” 主题。基础积累:1 .给加点字注音或看拼音写汉字。Nen ya chai san ge de qi suo shui bo lin lin xin fu( )( )( ) ( )( )一霎时()分歧()委屈( )桑树( )散步( )2 .解释词语:霎时各得其所3 .词番辨析,一般从词义、用法、搭配对象、感情色彩等进行比较说明。如:信服佩服相同之处:两个都是动词,含有“相信、敬重”的意思。不同

3、之处:“信服”是“相信并佩服”意。适用于人的言论或事实方面。“佩服”是“感到可敬可爱”“钦佩”意。可用于人,也可以用于事物。它们都可与“令人”组合,但是“令人信服”可以作状语,“令人佩服”则 不行。4 .通读全文,给每段标上序号。思考:哪些人散步?散步中发生什么事?结果如何?课文探究:1、“母亲”开始想走大路,后来为什么改变主意要走小路了?2、“母亲”改变主意,说明了这个家庭的关系是什么样的?3、第4自然段中景物描写的特点和作用是什么?她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波 粼粼的鱼塘。答:质疑问难:1 .读了这篇文章,你感受到什么?2 .文中两次描写南方初春景物,有

4、什么作用?3 .文章是如何体现一家人的深情的?阅读推荐:阅读下面这段话,回答问题。这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上 的嫩芽也密了;田里的冬水咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西 生命O1、“有的浓,有的淡”中“浓”的意思是:A、气味或味道很重。B、液体或气体中所含的某种成分多。C、这里指颜色深。D、程度深。2、文中加线的“这”是指代:B、大块小块的新绿D、以上三项都是B、声音延长D、意思转折A、树上的嫩芽C、田里的冬水咕咕地起着水泡3、语段中破折号的作用是:A、解释说明C、意思递进4、文中哪些地方的描写体现了初春的景物特征?自我练笔:照课文的开头的写法,任选一作文题,写个开头。(例如:钓鱼等)

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