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1、大班平安活动教案40篇交通小达人正文(1)大班平安活动教案路上不平安含反思教学目标1、明了在道路上嬉戏的危险性。知道在马路和街道上玩耍、 游戏、追逐打闹不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。要在平安的场所嬉戏。2、了解道路交通平安法实施条例的有关规定。3、知道在道路上哪些是危险的游戏。4、知道危险临时如何保护自己，如何逃生。5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。教学过程一、故事引入：师：讲述触目惊心的有关在道路上游戏的交通事故(配合图片 和音乐)交通是现代生活必不可少的组成局部，它为现代人的 生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通平安的程 度不够，它也给很多家庭带了不幸。二、明辩事理：
2、1、看图讨论：小朋友们在哪里，在干什么？接下会发生什么 记得牢，让我领你们做游戏，那我们轻松一下吧。1骑车游戏，幼儿当司机可以带上自己的好朋友，师在适当的 时候出示标志，司机去超市的故事。2举卡片事先把卡片剪下，包在纸包里，师说交通标志幼儿找标志符 号。三，延伸巩固师：交警看到你们玩得这么开心，他又对我说，要问小朋友 一个问题，现在你们都认识了交通标志，并知道他们的意义, 那小朋友想象一下，如果没有了这些交通标志会变成怎么样 啊？小朋友回答，师总结交通标志在我们的生活中起着重要的作 用，如果没有了这些标志，那马路上的车就会随意乱行，没 有了规矩，就会出现让我们不忍心看到的交通事故，还会影 响人
3、们的正常工作和休息，所以我们要从小做起，认识交通 标志，遵守交通规那么，做个好公民。四，活动后延伸请小朋友回到家里收集一些关于交通标志的符号以及关于交 通平安的故事，与小朋友们提供。课后反思: 法，让幼儿接触了更多的实际课外知识，切身体会到了学知 识带的乐趣，从单一的传统知识学习到动学结合的知识学习 中反映了在活动中传授知识更能让幼儿快速的理解及掌握的 重要性，并且能够让幼儿学会如何更好的合作及更好的交往。此次活动总体上说是令人满意的，只是由于前期的准备缺乏 及场地、教学工具的局限性，此次教学活动仍有些许的遗憾。 但是此次的教学经验让我懂得了如何更好的与幼儿交流及教 学，在以后的活动中尽量地做
4、好前期的一些准备工作，让活 动更好的进行。此次活动也让我感受到了教学的乐趣，我会 把这份乐趣提供给每一位我所教的幼儿，让他们在欢乐中学 习和成长！（38）大班教案交通平安含反思活动目标1 . 了解一些常见的交通指挥手势。2 .认识一些交通标志。3 .培养幼儿自觉遵守交通规那么。4 .激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。5 .乐于探索、交流与提供。6 .养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。教学重点、难点 重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。难点是让幼儿自觉遵守交通规那么。活动准备.交通警察指挥交通的图片。1 . 一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转 右转等.警帽，哨子。活动过程.组
5、织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通 警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一 些简单的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行 等。1 .启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会 发生什么事？2 .出示图片帮助幼儿认识人行道，禁止行人通行，左转右转 等交通标志。3 .引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规那么的行为或交通 事故，讨论在街上应该怎样走，怎样过马路，乘车时怎样做 才能保证平安。5.游戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿 扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在 马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转， 直行等
6、。然后再轮流交替扮演做游戏。教学反思本人组织这次活动比拟接近日常生活，所以孩子们都很认真 听并积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快，能掌握一些 交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果 不错。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学， 在趣中练。(39)大班寒假平安教案假期平安知识活动目标：1、通过学习，让幼儿知道并进一步熟悉交通、消防、疾病预 防等方各方面的平安知识。2、增强幼儿的平安意识，提高幼儿自我保护的能力。3、幼儿能积极的回答下列问题，增强幼儿的口头表达能力。4、开展目测力、判断力。活动准备：相关图片或视频 活动过程:一、谈话，导入1、小朋友，我们都知道每个人的生命只
7、有一次，所以我们应 该掌握更多的平安知识，学会保护自己。2、今天我们学习一些平安知识。让我们更加懂得保护自己。二、学习平安知识1、交通平安知识教育：马上就要放暑假了，假期一到，街上, 马路上就会有很多车辆，小朋友要记住过马路的时候一定要 注意平安，要遵守交通规那么，红灯停，绿灯行，黄灯亮了等 一等。不在马路上玩耍2、消防平安知识教育：小朋友要做到不玩火，万一家里起火 了，要拨打119 。要懂得着火了逃离火灾现场的正确方 法，比方用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣物包裹身体等。3、饮食卫生知识教育：放假了，小朋友要记住不能爆饮爆食, 不乱吃东西，要尽量吃干净、新鲜的食物。4、煤气中毒平安知识教育：不能乱动
8、家里的煤气开关，万一 在家里闻到有煤气的味道，要迅速翻开门窗，然后离开；想 方法告诉大人。5、防烫伤平安知识教育：不乱动家里的电器，和乱玩火。6、防侵害平安知识教育：外出时如果遇到坏人，可以大喊或 打110报警。如果你感觉那个人要伤害你了，你要赶紧逃生,跑走。7、防突发事故平安教育：小朋友平时如果遇到危险的时候， 比方遇到坏人要伤害你了，你自己先跑走，不是不勇敢；比方 坐公交车的时候，万一公交车里失火了，可以砸碎玻璃，家 里发生危险时，你要逃生，如果家里的什么家具挡住了你的 路可以砸碎家具逃生，不是淘气。一定要记住遇到危险时一定要首先想方法救自己，生命才是 最重要的。三、结束局部小朋友平时要多
9、多去学习一些平安知识，学会如何保护自己, 因为每个人的生命只有一次，我们应该珍爱自己的生命。希 望小朋友过一个平安快乐的寒活动反思：本活动主要让幼儿能熟悉交通、消防、疾病预防 等各方面的平安知识，并懂得保护自己；通过本活动增强了 幼儿的平安意识，随时把平安放在第一位，知道生命的重要 性。(40)大班教案划船活动目标1、了解划船中可能出现的危险以及平安考前须知。2、知道在划船中如何保护自己并能够遵守平安规那么。3、形成自我保护意识，增强划船时的平安意识。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知 识。活动准备1、教师用报纸折叠的小船1只
10、、纸做的救生衣一大一小共2 件。2、小男孩布偶和妈妈布偶各1个。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程1、活动导入：谈话活动(1)教师：小朋友都划过船吗？划船时也有很多要注意的平安 问题呢!谁说一说划船时要注意什么？(2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上用图夹文方式记录大 家都同意的几点。教师小结幼儿所讲的内容。教师：刚才小朋友们说了这么多，到底说得对不对呢？让我们 一起看你一段表演。2、活动展开：观看布偶表演划船。主班教师操作小男孩布偶，配班教师操作妈妈布偶。（1）情境一：小男孩（布偶）跑到小船前，爬到船舱里的样子。 妈妈（布偶）一边追赶一边喊：慢一点儿，等妈妈一起。教师：刚才表演了什么？教师小结
11、：要和大人一起上船，不要单独划船。（2）情景二：小男孩（布偶）扭着身子说：不嘛，穿救生衣又热 又难看，我不要穿。教师：小男孩的做法对吗？为什么？救生衣有什么用？不穿救生 衣可能会怎样？教师小结：划船时一定要穿上救生衣，万一掉到水里，救生 衣可以使你漂浮在水面上，等救生员营救。如果不穿救生衣, 掉到水里，又不会游泳，就非常危险了。（3）情境三：小男孩（布偶）在船舱里东摇西晃跳个不停，妈妈 （布偶）连忙说：这样太危险了！教师：为什么在船舱里不能跳？教师小节（4）情境四：小男孩（布偶）歪向船的一侧，一边用 手撩水一边高兴地喊着：打水仗喽，抓小鱼喽!结果，小男孩 （布偶）扑通一声掉到了水里。教师：小男
12、孩为什么掉到水里了？教师小结：在船上探着身子玩水很危险，船身一歪，人很 容易掉到水里。3、活动展开：学习平安划船儿歌。教师：有一首儿歌把划船要注意的事项都编了进去。我们 一起听听。(儿歌内容详见幼儿用书第19页)(2)教师出示挂图，完整朗诵一遍儿歌，一边朗诵一边用手指 出挂图上的相应内容。(3)通过提问，帮助幼儿理解儿歌的内容，并引导幼儿学习儿 歌。教师：这首儿歌讲了划船时的哪些平安考前须知？引导幼儿集体学习朗诵这首儿歌。4、活动总结：鼓励幼儿总结和遵守划船平安规那么。(1)将前面幼儿讨论的考前须知和幼儿用书的考前须知相结 合。教师：刚才我们了解了书上讲的关于划船的平安考前须知, (教案出自：
13、)我们再看看一开始大家讨论的，把没有的内容 补充上吧。引导幼儿对照一开始讨论的内容，将两者结合进行总结。教师：小朋友都知道了划船要注意的平安规那么，那么你们在划船的时候一定要遵守这些平安规那么啊！5、活动延伸：绘画划船。请幼儿把自己和家长（或其他人）划船的情境画下，并请幼儿 分组讲述当时的状况和自己的心情，有意识的提醒幼儿讲述 划船平安考前须知。一节课上完，我觉得效果还是不错的，尤其在使用课件上， 能够比拟直观的让幼儿看到交通标志符号在生活中的运用， 课件的出现能更好的解决活动目标中的难点，我觉得和孩子 们互动环节，也就是游戏环节较好，极大地调动了幼儿的兴 趣，表达了在玩中学的教学理念，而且也
14、烘托了课堂的气氛, 到达了双边教学的目的。我觉得缺乏之处就是在讲解图片时 如果先让孩子们自己根据以有的经验讲，然后师加以补充， 这样可能会比我讲记得更牢些，还有对幼儿的评价语言上还 需要更具体一些。(4)大班平安活动教案十字路口含反思幼儿园大班平安教案：十字路口设计意图：大班孩子越越有独立生活的愿望和需要了，他们开始尝试就 近单独在马路上行走，所以，让孩子了解一些交通规那么的常 识，就显得很有必要了。课程指南中的幼儿园阶段目标中 也明确指出：幼儿关心日常生活中需要掌握的简单标志，理 解和遵守日常生活中的规那么。作为幼儿教师，我们有责任培 养幼儿的自我保护意识，让孩子真正地走进社会这个大家庭。
15、这个集体活动将以遵守交通规那么为话题，以了解交通标志为 切入点，通过讨论交流、了解标志、采访民警、遵守交通、模仿游戏、体验生活三个环节，提高孩子独立在马路上行走 的平安意识，学习保护自己。活动目标：1、尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作 用。2、体验游戏的快乐，乐于遵守交通规那么。3、初步培养幼儿的平安意识，提高自我保护能力。4、教会幼儿做个胆大的孩子。活动准备：1、幼儿收集有关交通标志图的信息图片。2、立体的交通标志（停车标志、信号灯、左右转弯标志）。3、自制信号灯（红色八盏、绿色八盏）。4、十字路口场景布置。活动难点：解读交通标志图。活动重 点：让幼儿明白如何正确穿越十字路
16、口。活动过程：1、前些日子，老师请小朋友在马路上仔细寻找各类交通标志 图，并画了下，谢谢你们。今天，我们开展一个交通标志图 的交流会，请小朋友把各自找到的标志图展示出，并要用自 己的语言完整讲述，让我们听明白这个标志图所表达的含义。2、幼儿自由交流，展示标志图，表达具体含义。3、教师引导孩子设想路段的情况，以生动的例子、形象的手 势，启发孩子理解标志图的作用。如某幼儿出示禁止鸣喇叭 这个标志图后，教师引发幼儿思考：(1)这个路段旁可能有什么需要保持安静的建筑设施？(2)假如你听到连续的喇叭声，你会感觉如何？(3)预设的答案：可能幼儿园的小朋友正在睡午觉；可能医 院里有病人需要休息；可能大哥哥大
17、姐姐正在考试；(4)小结：当我们看到这个标志，在走过这个地方时，绝对 不能鸣喇叭，要保持安静。4、现在，老师扮演交通警阿姨。你们想不想当一个小记者采 访我？5、教师引导孩子从交通警的职业情况、辛苦程度、交通手势 等不同角度进行采访。6、具体了解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告诉我 们哪些交通规那么？(微笑立正表示对人尊重；右手掌往上， 手心向外，体前平举表示请停下；右手臂侧举，回移动表示 前行；)7、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。8、在十字路口，设有明显的交通标志图，叫什么名称？(信号灯，也叫红绿灯）9、游戏：过马路要看灯幼儿分成信号灯、行人两类角色，自 由体验生活。教师引导孩子正确做好信
18、号灯的闪亮工作。（幼 儿站在小椅子，手持红、绿两种灯作准备状。处于十字路口 的八盏信号灯，要有规律地轮换跳动，为确保幼儿调换红绿 信号灯这一动作的整齐性，他们以倒数101的齐声念读 为辅助手段，进行合理操作）。A、幼儿徒步行走在人行道上。 B、幼儿学做开汽车状，穿梭于马路上，面对交通标志，正确 识别，认真开车，最后把车停靠在停车场，结束活动。教学反思：通过各种学习形式将幼儿已有的平安知识经验扩展丰富，对 幼儿进行平安教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼 儿应对平安事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生 动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。 课件、图片的运用，吸引孩子的注
19、意力，对幼儿进行了深刻 的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活 情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。（5）大班平安教案交通平安含反思活动设计背景交通平安很重要，我们时刻都不可忽视。本次活动主要是讲 有关交通方面的知识，遵守交通规那么要从幼儿抓起。让幼儿 懂得交通警察在马路上指挥交通时所做的手势，并让他们学 习一些简单的指挥交通的动作手势和交通标志，使幼儿明白 遵守交通规那么对交通顺畅和保障生命平安的意义。活动目标. 了解一些常见的交通指挥手势。1 .认识一些交通标志。2 .培养幼儿自觉遵守交通规那么。3 .激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。4 .遵守交通行为规那么，不
20、做禁止的事。教学重点、难点重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。难点是让幼儿自觉遵守交通规那么。活动准备.交通警察指挥交通的图片。1 .一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转 右转等。2 .警帽，哨子。活动过程.组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通 警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一 些简单的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行 等。1 .启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会 发生什么事？2 .出示图片帮助幼儿认识人行道，禁止行人通行，左转右转 等交通标志。3 .引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规那么的行为或交通 事故，讨论
21、在街上应该怎样走，怎样过马路，乘车时怎样做 才能保证平安。4 .游戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿 扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在 马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转， 直行等。然后再轮流交替扮演做游戏。教学反思本人组织这次活动比拟接近日常生活，所以孩子们都很认真 听并积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快，能掌握一些 交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果 不错。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学， 在趣中练。(6)大班平安儿歌教案平安上下楼梯含反思活动目标1、学习儿歌上下楼梯歌，让幼儿了解上下楼梯的正确方 法。2、
22、初步树立幼儿生活中的平安意识，并养成上下楼梯靠右行 走，不追逐打闹，照顾前后的良好平安习惯。3、加强幼儿的平安意识。4、遵守上下楼梯行为规那么，不做禁止的事。5、探索、发现生活中平安的多样性及特征。活动准备一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。活动过程一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到小兔的 邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗? 可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉 老师：我们平时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？ 怎样才是平安的呢？、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅
23、图里的小朋友行为是 对的，哪幅图里的小朋友是不对的？1、播放第一组图（不平安上下楼梯的图片）（教师逐一播放图片），提问：这幅图上的小朋友的行为平安 吗？为什么你认为他们的行为不平安？2、播放第二组图片，（平安上下楼梯的图片）引导幼儿观察。 让幼儿观察后说一说，这样对不对？3、教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右 走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。三、观看课件，进一步了解上下楼梯的平安。提问：刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯平安吗？会出 现什么危险情况？当你们发现身边的小朋友也和他们一样时， 你们应该怎么力、？要不要制止他们？我们应该怎么说，他们才 会听我们的？引导幼
24、儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对 了的小朋友，用笑脸奖赏，表示鼓励。四、学习儿歌上下楼梯歌1、小朋友，你们知道如果我们不 正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方 法上下楼梯哦。今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一 首好听的儿歌，我们一起学习，好吗？2、老师范读一次，幼儿小声跟读。3、师幼一起读儿歌假设干次。4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就 按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。教师带着幼儿上下 楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不平安行为的幼 儿。附儿歌：上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。下还是靠右边，一个一个有顺序。保
25、证平安是第一，一定一定要牢记。教学反思：作为一名大班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己 的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我 要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们 一定会有越越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成 为困扰我们的一个难题。(7)大班平安教案认识红绿灯含反思活动设计背景 让幼儿了解基本的交通规那么，进行平安教育。事情？坐在隔离栏（机动车道与非机动车道）上聊天;低着头走路，急 匆匆；跨越隔离栏;在路上追追逃逃；打打闹闹，在马路上胡乱 奔跑玩滑板溜冰2、师：你觉得他们这样做对不对？为什么？儿歌：练习滑板和旱冰，马路街道都不行，阻碍交通危险大,
26、事故发生在刹那，血的教训不能忘，自身平安要保障。3、师小结：同学们，马路和街道是为了通行便利而建造的。 道路上的车辆川流不息，交通十分繁忙。有的同学喜欢在马路 和街道玩耍、游戏、追逐、打闹，这不光是单纯的违法行为, 而是非常危险的。出示道路交通平安法实施条例有关规定，读一读行人不 得在车行道内嬉闹行人不得有追车、抛物击车等阻碍道路安 全的行为。行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。4、师小结：放学以后在街道和马路上练习足球、打羽毛球， 既阻碍车辆的通行又可能被车辆撞伤是不允许的。在街道和 马路上跳绳、踢穗子，会给行人和车辆的通行带困难，是妨 碍交通的，容易发生事故。三、正确判断：活动目标
27、1、认识红、黄、绿灯，了解基本的交通规那么，知道遵守交通 规那么的重要性。2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用，进行平安教 育。3、从小树立遵守社会公德的好品质，增强自我保护意识。4、遵守社会交通规那么，不做禁止的事。5、加强幼儿的平安意识。教学重点、难点1、重点：认识红、黄、绿灯，了解基本的交通规那么2、难点：理解红绿灯的作用活动准备红、黄、绿灯图片，多媒体课件。活动过程一、创设情境：教师出示红、黄、绿三个圆片，让小朋友猜 猜你想到了什么？引出活动主题，跟着小不点一起认识红绿 灯。二、认识红绿灯： 看视频课件提问题:1、小不点他们到了哪里？那么多车，要是撞上怎么办？2、红绿灯是做什么的
28、？3、红绿灯是怎么指挥交通的？4、看看小不点他们在路口又有什么发现？5、你们知道什么是红绿灯和斑马线了么？教师小结：小朋友坐车或行走时要注意自己的平安，要看红绿灯，绿灯 可以走，红灯不能走，过街的时候要走斑马线，如果没有红 绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走， 不能乱跑。爸爸妈妈在要牵着爸爸妈妈的手。三、游戏：红灯停、绿灯行玩法：老师当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他 小朋友开着车子过马路时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下, 如违反罚停玩游戏一次。四、学习儿歌：红绿灯活动反思本节活动主要是从幼儿的兴趣引导，先激发幼儿兴趣，从而 认识事物，在参与到游戏中领悟。活动中幼儿积极
29、参与，学习气氛浓厚，大局部幼儿都能在玩 中认识到遵守交通的重要性。缺乏的地方就是，有一小局部幼儿只注重于玩的过程，而没 能在过程中认识到游戏的真正意义。所以，如果再重新上这 节课，我会在游戏中多让幼儿讨论，让他们自己去倾听领悟。（8）大班优秀平安教案马路平安含反思活动目标：1、知道马路上的一些交通设施和标志，如红绿灯、停车场、 人行横道（斑马线）等。2、能遵守过马路时走人行横道行人走人行道红灯停，绿灯行 等交通规那么，养成遵守交通规那么的好习惯，增强交通平安意 识。3、感受与同伴一起游戏的快乐。4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动准备：1、事先
30、安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。2、布置马路场景：红绿灯、停车场（有不同色点）、人行横道, 方向盘假设干。3、小朋友过马路时不同表现的图4幅，语言磁带。4、交通平安的课件。活动过程：1、情景导入，激发幼儿活动兴趣。(1)教师：今天天气真好，我们开车去看爷爷奶奶好吗？幼儿拿好方向盘，做开车状。2、做游戏小司机开车。(1)幼儿学念儿歌开汽车。小汽车,嘀嘀嘀，开到东，开 到西，红灯亮了停一停，绿灯亮了向行。边念儿歌，边做游戏小司机开车。教师(出示红绿灯标志)：看，这是什么？它告诉我们小司 机要怎样做？(红灯亮了不能开，黄灯亮了等一等，绿灯亮了 向前开。)幼儿按红绿灯信号停车、开车。到
31、停车场停车。3、过人行横道线、教师：爷爷奶奶家在马路对面，怎么办？(2)幼儿学念儿歌过马路小朋友，走走走，一走走到马路 口。左看看，右瞧瞧，找准人行横道，快快走过斑马线。(3)边念儿歌边过人行横道线。4、向爷爷奶奶问好，告诉爷爷奶奶自己是怎样的。5、到停车场开车回家(走过人行横道一一停车场一一根据红 绿灯标志开车)5、延伸活动：观看挂图，引导幼儿判断对错。观看有关交通事故的课件。活动反思：幼儿在活动过程中，情绪比拟高，感到特别新奇，因为他们 是农村幼儿，他们对城市的交通规那么了解较少。特别在后面 的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的 成就感，并且这些交通规那么在他们心中已根深蒂
32、固。(9)大班平安教案过马路左右看含反思活动目标：1、能够认识交通红绿灯的作用。2、能够懂得过马路要走斑马线。3、感受遵守交通规那么的乐趣。4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。4、培养幼儿对事物的判断能力。活动准备:1、录音机、音乐磁带过马路要看看灯2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。活动过程：一、听音乐手拉手歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。二、欣赏歌曲过马路要看看灯并熟悉歌曲内容。1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟 悉歌词及歌曲。3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。4、幼儿跟着老师唱一遍。三、组织游
33、戏。1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。2、教师介绍游戏规那么3、教师和能力强的幼儿示范游戏4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿 知道要遵守交通规那么。四、鼓励幼儿自由结伴游戏。活动反思: 整个活动让幼儿在快乐的活动中学会了平安过马路的基本方 法，让幼儿接触了更多的实际课外知识，切身体会到了学知 识带的乐趣，从单一的传统知识学习到动学结合的知识学习 中反映了在活动中传授知识更能让幼儿快速的理解及掌握的 重要性，并且能够让幼儿学会如何更好的合作及更好的交往。此次活动总体上说是令人满意的，只是由于前期的准备缺乏 及场地、教学工具的局限性，此次教学活动仍有些许的遗憾。 但
34、是此次的教学经验让我懂得了如何更好的与幼儿交流及教 学，在以后的活动中尽量地做好前期的一些准备工作，让活 动更好的进行。此次活动也让我感受到了教学的乐趣，我会 把这份乐趣提供给每一位我所教的幼儿，让他们在欢乐中学 习和成长！（10）大班平安教案平安乘坐自行车含反思活动目标：1、教育幼儿懂得平安乘坐自行车的重要意义。2、学习乘坐自行车的正确方法。3、知道在发生危险时如何自救。4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。活动准备：1、教师自绘南南的脚受伤了图片（一）、（二）。2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。（一张是 放在前杠上的，一张是放在后架上的）。活动过程：1、看图片，讨论南南
35、的脚受伤的原因。（1）小朋友，你们每天坐什么车上幼儿园？（2）有一位小朋友叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园 的。可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢？我们一 起看看。（指导幼儿看图片）（3）看图片（一）：南南的脚怎么了？看图片（二）：为什么会被轮子卡住？脚受伤了会给自己带哪 些不便？小结：南南是因为两手没有抓住扶把，两脚没有踩住踏板，坐在车 上乱动才把脚卡在轮子里受伤了。脚受伤了就不能走路、不 能做操、也不能玩游戏了。2、请幼儿看挂图南南的脚受伤了，并进行讨论。让幼儿 学习如何平安地坐自行车，并教会幼儿自我保护的方法。教师推出自行车，取出两个座椅装好。怎样坐在自行车上就不会有危险呢？我
36、们的脚应怎么放？手应放在哪里？身体应怎样？能不能坐在车上睡觉？能不能坐 在车的前杠上？小结：当我们坐自行车时，应把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身 体不能回的转动或摇晃，不在车上睡觉，不坐在前杠上，这 样坐车就不会有危险了。活动反思：通过让孩子们观看课件，告诉幼儿在放学回家时要注意什么, 我们在马路上应该怎样做，并以儿歌的形式帮助幼儿加深印 象，并可以带孩子认识各种交通标志，并告知幼儿放学后腰 抓紧时间回家。(11)大班平安教案骑自行车含反思活动目标1、提高幼儿动作的灵活性、协调性和平衡能力，促使幼儿身 体两侧肌肉力量的协调开展。2、培养幼儿互助、友爱、勇敢、合作的品质及能力。3、能积极参加游戏
37、活动，并学会自我保护。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。活动准备1、幼儿分两组，每组一辆小三轮自行车，用彩色纸装扮一下, 看哪组的自行车漂亮。2、绕障碍骑车：在活动场地上有间隔地放置一些皮球或画一 些标志（动物图案等），幼儿排好队，一个接一个地骑车绕过 障碍。在每个幼儿掌握了要求、骑车基本熟练后，可开展小 组比赛，看哪组骑得好又快。3、合作推车比赛：每组两个幼儿，一个坐车握把、脚放在踏 板上但不准驱动；另一个在后面推动小车，二人合作，比赛哪 组骑得好且快。根据情况交换角色。活动建议1、提醒幼儿注意平安，同时要勇敢。2、可以骑、推相结合，也可
38、以三人一组（一人骑、两人在后 推）展开比赛。活动反思本课以学生常见的自行车为研究对象，指导学生认识机器是 由动力局部、传动局部、工作局部、控制局部四局部以及每 局部包括的局部的部件组成。同时本课也是本单元的综合课, 进一步培养学生进行独立研究的能力，帮助学生提升有关简 单机械的认知，认识到简单机械可以组合成各种复杂的机器,1、师：你曾经玩过这些危险的马路游戏吗？谈谈自己的感想。在马路上玩滑板、溜冰在马路上打羽毛球在停车场玩捉迷藏 在天桥上嬉戏2、下面哪些是平安的游戏场所？如果不是平安的游戏场所， 想一想危险的理由。想想看，在你家附近有哪些平安的游戏场所，请说一说。四、总结：平安问题关系到千家万
39、户的幸福。小朋友，为了防止受伤害, 珍惜珍贵的生命，一定要把交通平安记在心中，老师希望每 个小朋友都成为注意交通平安的小模范。教学反思：通过各种学习形式将幼儿已有的平安知识经验扩展丰富，对 幼儿进行平安教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼 儿应对平安事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生 动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。 课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻 的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活 情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。（2）大班寒假平安教案交通平安含反思幼儿园大班平安教案：交通平安这些机器应用生产生活中，有
40、助于人们提高工作效率。本课的教学重点在于指导学生认识机器是由动力局部、传动 局部、工作局部、控制局部四局部以及每局部包括的局部的 部件组成。为了更好地到达这个教学目标，我用了两课时进 行教学。第一课时让学生四人小组讨论自行车的研究方案， 写一份研究计划，包括：研究任务、拟采用的研究方法、设 计记录表格、分配研究任务以及工具的准备。课后每个小组 交一份初步的研究计划，教师批改，指导。第二课时学生拿 着经过修改的研究计划，分小组观察研究自行车的结构，做 好记录，下课后上交研究报告。教师批改，看看同学们较集 中的问题，下节课讲解分析。这样学生主观能动性充分发挥 出，对重点的掌握比拟透彻。而且将课室搬
41、到课室外，把自 行车这个实物搬到课堂，学生自己动手去研究这种教学手段 很受学生欢迎，收效较好。不过如何管好学生在室外上课的 纪律，如何保证每个学生都是在研究自行车而不是在玩耍是 一个值得注意的地方。(12)大班平安教案旅游路上含反思活动目标：1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的平安问 题。2、知道出门时紧跟成人以免走失，并学习解决应对突发情况的方法。3、愿意在活动情境中创编平安儿歌，模拟练习解决问题。4、初步培养幼儿的平安意识，提高自我保护能力。5、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。活动准备：开火车的音乐磁带。活动过程：1、教师和幼儿玩旅游去的游戏，体验旅游路图的陌生和遥远。教
42、师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游时要 坐各种交通工具。教师：小朋友们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的？有 哪些好玩的地方呢?有哪些好玩的地方呢？这些地方是近还是 远?你坐的什么交通工具呢？教师和幼儿观看创设的游戏情境。教师：小朋友们可以坐汽车或者火车去不同的地方，可以去 海边游泳，可以和爸爸妈妈去商场、超市购买喜欢的玩具等。教师和幼儿在开火车的音乐伴奏声中玩旅游去的游戏。2、教师引导幼儿讨论乘坐的交通工具和在危险的地方时应注 意的问题。教师和幼儿乘坐在汽车或者火车上，讨论乘坐的平安，如： 等汽车停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外 等。教师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池
43、等有危险的地方如何注意 平安。教师组织逛商场或者超市，讨论迷路后的解决方法。教师：和爸爸妈妈逛商场时如果不小心迷路，小朋友该怎么 办呢？教师和幼儿共同创编遇到突发情况后的解决方法的儿歌，如 外出紧跟爸妈，东张西望可不好，不见大人怎么办？别急，别 急，慢慢想，先在原地等妈妈，再请叔叔（阿姨）打110,警察 一定会帮助。3、教师启发幼儿在游戏情境中注意平安，并模拟练习遇到突 发情况时的解决方法。教师帮助幼儿小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地 方时，以及在遇到突发情况时的平安问题和解决问题的方法。教师组织幼儿再次玩旅游去的游戏，以平安儿歌巩固幼儿的 平安行为。活动反思： 对于低年级学生说，他们
44、集中注意力的时间相对较短，所以 在教学设计中，应尽量多安排一些多种多样的活动方式，激 发孩子们学习的兴趣，本节课在郊游的情境中还加入了文明 小游客的竞赛活动，更加激发了孩子们的竞争精神，致使课 堂表现非常活跃。因而对于低段学生的教学，情景教学法是 有益于学生学习，并能提高课堂的效率的。只是在应用是要 更多的强调情景设计的连贯性，和与课堂知识的关联性。在本课的教学中，安排了一些器乐和表演的综合活动。主要 是意在锻炼学生在课堂上的表现力。在练习中，学生表现的 都非常积极，参与讨论的情绪也都非常高涨。特意安排的小 组竞赛的评价方式，更加激励了学生学习的积极性，所以在 最后的汇报表演中，学生都能够自信
45、的展现出自己。需要反 思的问题是，在课上要给学生多少练习的时间。我认为，一 些平日课上的练习是必不可少的，在课上也应该给学生多一 些时间去对新接触的歌曲有一些把握，并给够时间让每一个 学生登上舞台展示自己。所以在以后的课上，时间的分配需 要更加注重。(13)大班下学期平安教案交通平安含反思设计意图：平安教育是幼儿教育的重中之重，城市交通的不断开展促使 我们必须加强对幼儿的交通平安教育，幼儿园传统的课堂教 育枯燥，单调，大大的制约了课堂效果。我充分利用多媒体 现代教育技术的动画效果好，游戏气氛浓，形象直观的特点, 选择了幼儿比拟熟悉的生活场景，设计了这节平安教育课， 使孩子们在自然，宽松，和谐的
46、气氛中学习，认识交通标志, 掌握一些必要的交通规那么，懂得了如何保护自己。活动目标：1、引导幼儿初步了解必须遵守的交通规那么，形成初步的平安 意识与自我保护意识，提高自我保护能力。2、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征，培养幼儿 的规那么意识。3、开展幼儿的观察力，思维力及口语表达能力4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。5、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：1、媒体的动画课件：红红闯红灯2、实现拼接好的违反交通规那么的录像3、幻灯片：去秋游的场景布置活动过程：1、边观看动画课件边讨论：(1)妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩，84广场真漂亮,红红看到花丛中有一
47、只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到 了马路对面，红红一路追过去，马路上驶过一辆车，红红差 点被车撞上。(2)为什么红红差点被车撞上？教师小结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规那么, 差点被车撞上，这样太危险了。(3)组织幼儿讨论：如果你是红红，你会怎么办？教师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管 什么情况我们都要遵守交通规那么，不能在马路上追逐、玩耍, 不乱闯红绿灯。2、看录像，进一步了解遵守交通规那么的重要性(1)、提问： 小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停， 绿灯行，那你们还知道哪些交通规那么呢？如果不遵守这些交 通规那么会怎么样呢？播放录像，让幼儿讨论、回答。教师总结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些 人的行为不对，比方：在火车道上玩耍、在马路上开快车、 追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小朋友 都知道了不遵守这些交通规那么的危害性，有什么好方法提醒 人们防止这样的危险呢？3、看幻灯片，引导幼儿认识有