《2021-2022学年北京市师范大中考二模语文试题含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年北京市师范大中考二模语文试题含解析.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考生须知：1 .全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色 字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2 .请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、积累.下列加点字的注音不正确的一项是（）A.聒噪(guo)冠冕(guan)游弋（yi）惭赧(nan)亵渎(xie)低偻（16）C.豢养(huan) 瞥见(bie)* 恣睢(suT)D.恪守（k。） 宽宥（yOu） 阴翳（yi）矫揉造作（jiao）日星隐曜
2、（y立o）浩浩汤汤（dang） 雾淞沆扬（dang）.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）A.春节刚过，武大的樱花就开放了，花期仅一个多月，市民们趋之若鹫。即使是下雨天，校园内也是人山人海。 B.星期六上午，春光明媚，同学们相约来到西山公园，尽情挥洒自己的青春，共享天伦之乐。 C.现在许多年轻人对影视明星顶礼膜拜，做事失去理性，严重影响到正常的生活、学习和工作。 D.我们在学习中只要掌握正确的方法，就会收到事倍功半的效果。 3.下列词语中没有错别字的一项是（） A.脏款松弛贪婪B.头衔镌刻躁热C.箴言渡假意蕴D.鞠躬契合睥睨.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.经过多年的发展，国产手机品
3、牌不但转变成为引领很多技术创新的主角，而且已远离“山寨”二字。（将“转变成为引领很多技术创新的主角”和“已远离山寨二字”对调）B.赛事是发展青少年足球的关键要素之一，但绝非不是唯一需要下功夫的地方。（将“非”或者“不”去掉）C.近年来，微信里的各类美食群和代购群，是不少在美华人最活跃的社交。（“活跃”改为“便捷”）D.2015年8月，刘慈欣凭借三体获得了奖项被誉为“科幻界诺贝尔文学奖”的雨果奖。（去掉“奖项”）.默写古诗文中的名句名篇。请在下列横线上填写出古诗文名句。（任选其中6句，不得多选）以中有足乐者，O （宋濂送东阳马生序）马作的卢飞快，O （辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）发誓与此城
4、一起殉难，但仓促之中我不能落到敌人手里而死，谁能到时帮助我完成大节呢？ ”副将军史德威慷慨地应 允。史可法高兴地说：“我还没有儿子，你应当以同姓的身份做我的后嗣，我要写信给母亲，将你列入族谱的孙辈之 中。”二十五日城陷落了，史可法拔刀要自杀，将军们果然争着上前抱住，史可法大声呼唤：“德威！”德威流着眼泪 而不忍拿刀，于是史可法被将军们簇拥着走了，到小东门，清军的兵士象树林般密密麻麻地来到，兵马副统帅马鸣麻、 扬州太守任民育、以及众将如都督刘肇基等都死了。史可法就瞪大眼睛对敌人说：“我就是史阁部。”于是他就被抓 住并带到南门，和硕豫亲王用“先生”来称呼他，劝他投降。史可法大骂敌人而被杀。当初史可
5、法曾留下遗言：“我 死后，应把我葬在梅花岭上。”到此时，史德威找他的尸骨却找不到，就把他的衣帽葬了。8、1.偶尔满一年暴虐（残暴）指责. A2 . （1）燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都来朝见齐国。（2）国都的人没有感说话的，在路上碰见只用眼神示意。3 .防民之口，甚于防川.参考示例：我们要正确认识自己的问题，并能虚心地接受别人的意见或建议。【解析】.试题分析：本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活 用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。注意本题中“间” “期” “谤”都是古今异义词，所以 千万不要以今释古。“虐”在现代汉语
6、中也有“暴虐”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。1 .试题分析：根据学习积累，了解“于”“市”“言”“是”的几种意思用法，分析各项句子的意思，比较判断各字 用法的不同，判断答案。A句两个“于”皆为介词，在。B集市/买。C说/言论。D代词，这/判断动词，是。所以选A。 3.试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确, 句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有：“闻”“朝”“以”“目”，翻译后要疏通句子。所学课文，做过翻译练 习要加强记忆，可直接写出译句，如“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”。注意“皆朝于齐”状语后置句的翻译。点睛：翻译
7、句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大 致意思写出来（意译）。二是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一 样，翻译时要作适当的调整。4 .试题分析：阅读全文，根据所学所记，了解文章内容，抓住其中召公的话“是绑之也。防民之口，甚于防川；川雍 而溃，伤人必多。民亦如之”，从中提取防民之口，甚于防川”即可。这个成语可理解为形象地说明广开言路 的重要性。5 .试题分析：抓住题干中所提问题“周厉王的做法，带给你什么启示” 一句，从“启示”这个点来分析，处理问题时 应有什么样的态度，采取什么样的方法。“防民
8、之口，甚于防川”给我们的启示不应该只是一个广开言论这么简单；有 句俗话叫只要有人就有是非，言论如水，多则必满，满则必溢，而因为有人就有话，所以这满溢的过程又循循相息， 更何况在10多亿人口的国度，不可能没有怨言；给民间永不干涸的言论找到出口，从而变水患为水利才是这句古语的 核心价值。（一）译文：齐威王说：“你说的很好！ ”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错 的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到 我耳朵里的人，给予下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后， 还
9、不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。（）译文：周厉王暴虐，百姓纷纷指责他。召穆公对厉王说：“老百姓忍受不了暴政了！ ”厉王听了勃然大怒，找 到卫国的巫师，让卫巫去监视批评国王的人，按照卫巫的报告，就杀掉批评国王的人。于是人们都不敢随便说话，路 上相见，以目示意，不敢交谈。周厉王颇为得意，对召穆公说：“我能消除指责的言论，他们再也不敢吭声了!”召公 回答说：“你这样做是堵住人们的嘴。阻塞老百姓的嘴，好比阻塞河水。河道因堵塞而造成决口，就会伤害很多人。 倘使堵住老百姓的口，后果
10、也将如此。周厉王不听，于是老百姓再也不敢公开发表言论指斥他。过了三年，人们终于把这个暴君放逐到彘地去了。9、1.自我检查、反省 传授，指老师传授的知识凭（借） 生气，恼怒 安适（1）人要是失去了信用或不讲信用，不知道他还可以做什么。（2）学到了（知识或本领）以后按一定的时间去复习, 不也是令人愉悦的吗？2. 正；豌和新；宽厚待人；淡泊宁静；做事迅捷，言语谨慎；爱好学习。【解析】.先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义 和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“省”：自我检查、反省。所以千万不要以今释古。而“以”作为文言
11、虚词的意思和用法，理解好上下文内容是作答的关键。1 .本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“信”：讲信用。“时”：按一定的时间。“习”：复习。“说”：通“悦”， 愉悦。2 .考查对文言文内容及写法的把握。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容， 这是归纳概括的前提和基础。一空，可分析“吾日三省吾身”“与朋友交而不信乎”，这是从正面阐述诚信的重要性。 二空，可分
12、析“人而无信，不知其可也。大车无赖，小车无朝;，其何以行之哉” 一句，将“信”比作“靴”和“朝？ O 根据以上分析填充即可。3 .题干要求根据选文则内容，概括“君子”的品行。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内 在联系，依据题干要求提取重要信息。如“人不知而不愠，不亦君子乎？ ”是说宽厚待人；“君子食无求饱，居无求 安”是说淡泊宁静；“敏于事而慎于言”是说做事迅捷，言语谨慎；“就有道而正焉，可谓好学也已”是说爱好学习。【点睛】 文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就 要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要
13、它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时, 要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还 应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。译文：曾子说：我一天三次反省自己,有没有对别人不忠诚,有没有对朋友失信,有没有认真温习所学的知识。孔子说：“人要是失去了信用或不讲信用，不知道他还可以做什么。就好像大车没有貌、小车没有就一样，它靠 什么行走呢？ ”孔子说：“学习知识并且按时温习它，不也是令人高兴的事吗？有朋友从远方来（交流、学习），不也是令人快乐 的是吗？别人不了解自己也不怨恨，不正是品德高尚的人吗？ ”孔子说：“君子，吃食不要
14、求饱足，居住不要求舒适，对工作勤劳敏捷，说话却谨慎，到有道的人那里去匡正自 己，这样可以说是好学了。10、 5. C6.A74. D【解析】.要求学生仔细阅读文本，然后分析选项即可。ABD三项正确。C项的内容与“在额定人员编制情况下，自持力为60 天，可在全球无限航区执行下潜作业。”不相符。5 . B项错误，应改为：选文第段用设问句，引出了对“深海一号”外部系统的具体说明。C项错误，应改为：选文 题目运用了比喻的修辞手法，生动形象写出了 “深海一号”对蛟龙号的辅助作用。D项错误，应改为：选文运用了逻 辑顺序说明了 “深海一号”的设计理念、具体设计及其作用。74.要求学生掌握常用的说明方法及作用
15、，然后结合具体语境分析即可。“以前，现在”采用的作比较的说 明方法。“蛟龙号就如同有了保护伞”采用打比方的说明方法。故选D。11、（1）示例：隆冬时节，天寒地冻，今人御寒方式多样，暖气、空调等成了过冬的主流。那么，在没有暖气的古代, 古人靠什么方式御寒取暖呢？（2）古人御寒方式相差悬殊。比如穷人家里只能用灶灰取暖，条件稍好些的人家有火炕；而富贵人家常用铜制手炉、 足炉或熏炉；文人雅土御寒常用瑞脑、暖炉等；古代帝王御寒方式就极为奢华了，如宫中设有温室殿，或将宫殿的墙 壁砌成“火墙”，墙下挖有火道，形成暖炕与暖阁。【解析】(1)补写记叙文片段就是将提供的情节或内容残缺的文章，进行补充说明或拓展延伸
16、，从而使文章的结构更完整、人 物更形象、情节更动人的一种写作形式。记叙文的补写具有很强的“情境性”，欲使其切合材料要求，审题时必须全 面审清题意、明确题干和提示的各项要求，此题补写开头，一般文章要做到首尾呼应，因此可根据结尾来考虑开头的 补写内容，“看来，不止是今人御寒方式多种多样，古人的御寒方法也堪比今人啊。”补写要先写今天人们御寒的方 法，引出对古人御寒方法的说明。(2)考查阅读拓展能力。结合文章内容，文中写古人御寒的几种方法有：古代的富贵人家，取暖常用铜制手炉或足炉。 相比普通百姓，文人雅土御寒取暖则讲究情调一一瑞脑熏燃；用暖椅取暖。古代帝王御寒取暖机位奢华。汉代在宫中 设有温室殿，以花
17、椒为泥涂室做保温材料，再挂上锦绣壁毯，设火齐屏风，还用大雁羽毛做成幔帐，地上铺着西域毛 毯。古时的宫廷建筑师们，还采取科学的方法为皇宫供暖。如将宫殿的墙壁砌成空心的夹墙，俗称“火墙”。注意字 数的限制。三、应用12、(1)示例：一队人举着写有“学雷锋见行动”字样的红旗，拿着清扫工具走向某敬老院，门口一位老人拿着“欢 迎”小红旗迎接。一人站在大门旁看着他们说：“今天来第八批了。”(2)示例一：学雷锋不能庸俗化、简单化；示例二：学雷锋要避免形式主义；示例三：学雷锋要讲求实效，重在自觉; 示例四：学雷锋贵在持久(建立常态机制)。【解析】(1)本题考查图文转换。介绍画面内容时要仔细观察漫画，然后用记叙
18、性语言客观地介绍图上记叙了什么事件，不需 评价和描述。此宣传画可先观察主体画面的要素：一队人，“学雷锋见行动”字样的红旗，清扫工具，敬老院，老人, “欢迎”小红旗等，然后观察次要画面(左上角)：人物和语言”今天来第八批了”。最后用“人+事”的形式，精炼 地概括事件即可。(2)本题考查根据漫画的寓意提建议的能力。首先分析漫画的寓意，仔细观察漫画内容，找出其讽 刺或颂扬的对象或行为。由“今天来第八批了”可知，此漫画讽刺的是学雷锋活动中存在的一种形式主义，存在的庸 俗化、简单化、不重实效的现象。提建议，一不可脱离寓意，二不可脱离实际，要有可行性，不能是空洞的口号。结 合漫画寓意，从学雷锋应避免庸俗化
19、、简单化、形式主义，应重实效、建立常态机制的角度提出建议即可。观点要鲜 明，语言要简明、连贯，可分条提出。四、综合性学习与写作13、符合题意即可。范文：全家福这一节美术课大概是我上的最有意义的一堂课了，老师让我们亲自去尝试着写生。地点是在教学楼的一楼走廊。我环顾四周，仔细挑选写生的目标，最后被一角的叶子家庭所吸引。家庭里面一共有六位成员，有身强力壮的爸爸、温柔娇小的妈妈，活泼的哥哥姐姐，还有一对刚出生的龙凤胎！爸爸是家里的顶梁柱，“他”的身形很魁梧，就像是个顶天立地的男子汉！我就先从“他”下手，我轻轻地在纸 上描绘出“他”的伟岸轮廓。妈妈的身形娇小，拥有一条让人羡慕不已的水蛇腰，想要画得好看可
20、不容易啊！我小心翼翼地勾勒着，生怕一不 小心就把这么一个美人儿给画丑了。姐姐的皮肤又嫩又滑，用手轻轻地抚过“她”那光滑的表面，感到无比舒服；两道柳叶眉下一双水汪汪的大眼睛, 煞是迷人！哥哥呢，则青出于蓝而胜于蓝，完美地结合了父母的优点，那俊朗的脸庞阳光自信，朝气蓬勃！画好他们的轮廓后就开始修改我的初稿了。我在叶片内加了几笔，使之看起来更有立体感，我还用手指从叶尖沿 着边缘轻轻摩擦，周围就会出现灰黑色的阴影效果一番修饰后，这一家子显得更加生动形象了！噢！对了，我还差点儿忘了一件事儿，还有那对可爱的龙凤胎呢！我蹲下身子，认真地观察并描绘着那两个小精灵，用心地勾画着他们的每一个部位。未了，我还俏皮地
21、给他们添 上甜甜的笑脸和若隐若现的翅膀。瞧！这温馨的一家子，紧紧地依偎在一起，享受着相亲相爱的快乐时光，他们在讨论如何规划未来美好的蓝图， 我似乎看到他们在向我招手微笑。一抹阳光照进来，啊！多么唯美的画面呀！每个人的脸上都洋溢着甜蜜的笑容，愿他们一家人能永远这么其乐融 融、幸福美满地生活。下课了，我回到教室，注视着这一幅画，执笔在画的右下角写上：全家福。感谢老师提供给我们这么一个写生的机会，让我接近大自然里的花花草草，感受着来自植物家庭的无限温暖！面对错误国庆节那天，妈妈本打算给我们做一桌丰盛的晚餐，但是她单位里的一件事却打乱了这个计划，妈妈一直忙到晚 上九点多才回家。事情的经过是这样的。前几
22、天，妈妈所在的医院来了一批卫生学校的实习学生。国庆前一天上午，病房来了一个 重病患者，医生要求验血，这个实习学生就拿着新抽的血检样品，急匆匆地向楼下化验室跑去。当跑到一楼时，她脚 下一滑，手里装血样的试管一下子打碎了。她手里只剩下一张化验单。这时，她想隐瞒自己的错误，于是将化验单也 撕了，空手回到了病房。医生问她化验结果，她说送化验室了。可医生给化验室打电话询问，那边答复说没收到。医 生将此事报告了妈妈，于是妈妈再次追问这个实习学生，她又改口说血检样品被副院长拿走了。妈妈耐心地开导她， 告诉她副院长是不会拿患者的送检样品的，如果是试管打了，没有关系，大家可以求得患者的谅解，再抽一份血样送 去检
23、验。可她却一口咬定是被副院长拿走的。没有办法，妈妈请来了她说那位副院长。当副院长出现在这个实习学生 面前时，她竟然面不改色地指着副院长说：“血样就是被你拿走的”。副院长震惊了，如果被外人拿走了患者的血检 样品，那就出大事啦！这个责任医院可是负担不起呀！副院长指派妈妈和保卫处的人去查看医院的监控录像，终于发 现了她在一楼撕掉化验单，向卫生间走去的镜头。副院长找来一楼的清洁工，清洁工报告说，在一楼的确看见过一个 被打碎的装血的试管，是她打扫的。在证据面前，在副院长和妈妈的教育下，这个学生承认了错误。她被卫生学校的 带教老师领走了，医院也取消了她的实习资格。我们面对自己的错误，应该如何选择？这个实习
24、学生本来有好几次承认错误的机会，可是她并没有把握住。人都 是在不断的错误中成长，我们绝不能像这个实习学生一样，让小错酿成了大错。作为人，只要他活着，就免不了要犯 错误。不管我们愿不愿意，不管我们是否长大，错误总是一个接一个地紧跟在我们身边，逃不掉，躲不过。唯一的办 法就是面对它，改正它，希望下次不再重犯，除此别无选择。也正是因为这样，我们在伤痕累累中一次次历练，一次 次成长，阅历才会变得逐渐丰富，性格才会变得更加坚强，脑筋才会变得更加聪明，心胸才会变得更加豁达。俗话说：“失败是成功之母”。犯错误并不一定是件坏事，只要我们面对错误时，不惧怕，不躲避，不文过饰非， 不强词夺理，敢于承认，敢于承担。
25、愿我们每个人，都能以一种积极的人生态度，一颗勇敢的心和一双智慧的眼睛， 去面对错误，反思错误。然后改正错误，做好人生的选择。【解析】(1)全家福面对这个题目，我们首先想到的是自己的家庭：爸爸、妈妈、爷爷奶奶、兄弟姐妹等共同组成的。当然这样理解 也没有错，只是这样的话，内容过于肤浅，不易成为佳作。这里的“家”可以有更多的理解：学校，社会等。当然这个“家” 也可以是他的家、她的家、它的家。“福”要求突出“家”带来的正能量和谐、快乐、互敬互爱等。确定方向之后，结合中心选材。写作重点放在对这个“家”的描写上，重在突出要表现的“福”。安排好详略即可。 (2)这是一则材料作文。这种材料是一幅图画，观察时注
26、意抓住图画中的文字，从文字中发掘深意，并为自己的作文立意。图画中的文 字重点应放在“关键是你如何看待错误”。所以文章要突出看待错误的正确态度。选材可以是自己的材料，通过自己的经历，表现正确看待错误的重要性。也可以选择自己看到的或听到的事，从 而突出文章中心。文章可以突出正确看待错误的好处，也可以突出表现不正确对待错误的害处。，一览众山小（杜甫望岳）关关雎鸠，O （关雎）,天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州）白头搔更短，O （杜甫春望）?归雁洛阳边。（王湾次北固山下）唐朝.岑参白雪歌送武判官归京千百年来被人们广为传诵的描写雪景的名句是：O默写白居易钱塘湖春行的前四句。6 .判断题（正确的打“，错
27、误的打“X”）鲁滨逊第四次出航极为不顺，他被土耳其海盗俘虏，变成了奴隶，逃出后抵达巴西，后来在那里独自经营一个种植园，生活过得很顺遂。（）卢俊义活捉了史文恭，宋江为不负晁盖 遗言，要把主位让与卢员外，众人却不服。于是，宋江想了一个办法，最终解决了 “主位”之争。（）孙悟空不 满弼马温这个不入流的官职，于是偷吃仙桃，扰乱蟠桃会，吃光太上老君的金丹，然后返回花果山，树起“齐天大圣” 的旗帜。（） 二、阅读7 .阅读下面文言文，完成小题梅花岭记（节选）（清）全祖望顺治二年乙酉四月，江都围急。督相史忠烈公知势不可为，集诸将而语之曰：“吾誓与城为殉，然仓皇中不可 落于敌人之手以死，谁为我临期成此大节者？
28、 ”副将军史德威慨然任之。忠烈喜日：“吾尚未有子，汝当以同姓为吾 后。吾上书太夫人，谱汝诸孙中。”二十五日城陷忠烈拔刀自裁。诸将果争前抱持之。忠烈大呼德威，德威流涕，不能执刃，遂为诸将所拥而行。至 小东门，大兵如林而至，马副使鸣禄、任太守民育及诸将等皆死。忠烈乃瞠目曰：“我史阁部也。”被执至南门， 和硕豫亲王以先生呼之，劝之降。忠烈大骂而死。初，忠烈遗言：“我死，当葬梅花岭上。”至是，德威求公之骨不 可得，乃以衣冠葬之。（注）江都：今江苏扬州。督相史忠烈公：即史可法，明末政治家、军事家。临期成此大节：指到城破时将史 可法杀死，以成全他与城共存亡的节义。大兵：即清兵。史阁部：史可法时任内阁大学士
29、，故自称“阁部”。 1.解释下列句中加点的实词。集诸将而语之（） 德威流涕（） 2 .用为下列句子断句二十五日城陷忠烈拔刀自裁。3.翻译句子。至是，德威求公之骨不可得，乃以衣冠葬之。所以动心忍性，曾益其所不能。（天将降大任于是人也）畜之以道则民和，养之以德则民合。（诸子论“和”）4.本文精心叙写了史可法城陷前后的三件事，请简要概括。8.王日：善。乃下令：群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝,闻寡人之耳者，受下赏。令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。厉王虐，国人谤王。召公告
30、日：“民不堪命矣！”王怒,得卫巫，使监谤者。以告，则杀之。国人莫敢言，道路以目。王喜，告召公日：“吾能强谤矣，乃不敢言。日：“是郭之也。防民之口，甚于防川；川雍而溃，伤人必多。民亦如之”王弗听，于是国人莫敢出言。三年,乃流王于彘。强（mT）:消除。郭：阻塞。壅（y6ng）:堵塞。彘（zh）:晋地名，在今山西省霍县。1.解释文中加点词的含义。时时面间进（期年之后厉王虐国人谤王2.选出下列中加点词的用法和意义相同的一项（A.能谤讥于市朝受任于败军之际门庭若市愿为市鞍马C.乃不敢言若无兴德之言D.于是国人莫敢出言问今是何世.翻译文中的画线句子。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。国人莫敢言，道路以目。3
31、.（甲）文中邹忌以家比国，劝谏齐威王；（乙）文中召公用“, ”（请用原文语句作答）形象 地说明广开言路的重要性。4 .（乙）文中周厉王的做法，带给你什么启示？9 .阅读文段，回答问题曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ ” （学而）子日：“人而无信，不知其可也。大车无就，小车无就，其何以行之哉？” （为政）子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ ”（学而）子日：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言”，就有道而正焉，可谓好学也已。”（学而）(注)棘(m):古代大车车辕前端与车衡相衔接的部分。就(yue):古代车上置于辕
32、前端与车横木街接处的 销钉。敏：敏捷。慎：谨慎。1 .解释下列加点字在文中的意思。省：传：以：愠：安：(1)吾日三省吾身(2)传不习乎(3)其何以行之哉(4)人不知而不愠(5)居无求安.翻译下列句子。(1)人而无信，不知其可也。(2)学而时习之，不亦说乎？2 .选文则内容都谈到了 “信”，但角度不同。前者是从 面阐述诚信的重要性，后者则将“信比作，从反面强调诚信的重要性。3 .根据选文则内容，概括“君子”的品行。10 .现代文阅读“深海一号”入水“蛟龙”探洋添翼2014年12月4日，武汉市武昌船舶重工集团有限公司，人声鼎沸。人们聚集于此，见证我国首艘载人潜水器 支持母船“深海一号”顺利下水。从
33、今往后，蛟龙号有了自己的专用母船，我国又添一大洋调查利器。“深海一号” 是什么？大名鼎鼎的蛟龙号，是世界上第一台深潜超过7000米的载人潜水器。简单来说，“深海一号”这条船，就是 支持蛟龙号业务化运行的海上平台。“深海一号”长啥样？这艘船船长1.2米、型宽2. 4米、设计吃水3.4米、型深4.3米，设计航速2节以 上，续航力超过12000海里，设计排水量4300吨。在额定人员编制情况下，自持力为60天，可在全球无限航区执行 下潜作业。据介绍，“深海一号”遵循了绿色化、信息化、模块化、便捷化和舒适化以及国际化的设计理念。 “深海一号”有着极为独特的外观设计。走近船体，首先映入眼帘的是巨大的斧形球
34、鼻蓊，像一柄巨大的斧子， 即将劈波斩浪。巨斧劈开波浪，能够极大地减小母船的兴波阻力，改善风浪中失速性能，提高经济航速。同时， 能够降低气泡生成概率，从而降低了船底噪声，减少对载人潜水器通信的干扰，极大地提高了载人潜水器水下声学定 位和通信性能。“深海一号”还建造了专用机库。以前，蛟龙号搭载母船“向阳红09”出海时，只能被放置在后甲板上，无处 遮蔽。现在，有了专用机库，蛟龙号就如同有了保护伞，再也不怕风吹雨淋了。“深海一号”还配备了全新的水面支撑系统。蛟龙号的布放和回收，依靠的是后甲板上的水面支撑系统，包括 “大A架”系统和绞车系统等。“深海一号”的“大A架”系统变成了大吨位，由23吨提高到额定
35、载荷30吨，如果 说原来是“小车装大马”，现在终于可以“大车装大马”，保持操作稳定性。绞车系统从2个马达变为3个马达，动 力更足，能够把蛟龙号提得更稳，对抗更加恶劣的海况。同时，降低了作业甲板高度和潜水器运移轨道车高度，从而 缩短了蛟龙号布放回收行程，提高了作业安全性。另一革新是有设备为蛟龙号下潜作业“打前站” 了。为了提高探测的精准度和安全性，“深海一号”配备了载 人深潜作业环境勘查系统，包括全海深多波束、中浅水多波束、单点测深仪等水下地形地貌勘查设备，浅地层剖面仪 等海底地质勘查设备以及全海深CTD （温盐深仪）等。这些系统能够进行下潜环境初勘，比如提前摸底水深和地形地 貌。例如，把全海深
36、CTD提前布放下去，知道了水的密度，才能为蛟龙号配重以及进行平衡计算。其实，“深海一号”虽然是载人潜水器的专用母船，但它凭借出色的设计和优异的性能，也能够实现“一船万 用”，支持搭载各类重大海洋科考装备。未来，这样一种美好的场景可能出现：海底，蛟龙号在开展精细化勘探，远 处，其他潜水器正进行探测作业。“深海一号”预计2019年上半年交付使用。届时，蛟龙号将搭载于“深海一号”投入业务化运行，为我国大洋 资源勘探和深海探测继续提供强有力支撑。5 .根据原文内容，下列理解和分析，不正确的一项是（）A. “深海一号”是蛟龙号的专用母船，它为蛟龙号的运行提供支持。B.独特的外观设计，极大地提高了 “深海
37、一号”载人潜水器水下声学定位和通信性能。C.先进的设计，使“深海一号”可在全球无限航区执行下潜作业。D.由于配备了全新的水面支撑系统，“深海一号”动力更足，稳定性更高。6 .下列对文章的写作特点的分析，正确的一项是（）A.选文第段加点词语“据介绍”，表明对“深海一号”设计理念的说明来源于专家的介绍，语言表达非常严谨。B.选文第段用设问句，引出了对“深海一号”内部系统的具体说明。C.选文题目运用了比喻的修辞手法，生动形象写出了蛟龙号对“深海一号”的辅助作用。D.选文运用了时间顺序说明了 “深海一号”的设计理念、具体设计及其作用。74.下列关于第段中画线句子运用的说明方法及其作用的说法，正确的一项
38、是（）以前，蛟龙号搭载母船“向阳红09”出海时，只能被放置在后甲板上，无处遮蔽。现在，有了专用机库，蛟龙号就如同有了保护伞，再也不怕风吹雨淋了。A.使用了举例子、打比方的说明方法,具体生动地写出了专用机库的保护作用OB.使用了作比较、打比方的说明方法，具体生动地写出了专用机库的保护作用。C.使用了举例子、打比方的说明方法,既生动形象又突出强调了专用机库的保护作用OD.使用了作比较、打比方的说明方法,既生动形象又突出强调了专用机库的保护作用O11 .阅读下面选文，回答问题。古人有妙招长遣四时寒古时，取暖方式也因人分类，相差悬殊。穷人家里只能用灶灰取暖，条件稍好些的人家，用泥制的盆盛装烧火做 饭的
39、“灶灰”取暖，后来演变成火塘，也叫火炕。北方民居家一般都垒有火炕，内有孔道，在冬季将燃烧的热量引入 炕内通道来加温，有的还配备火盆等取暖设施。至今，这种取暖方式在多数北方农村依然沿用着。古代的富贵人家，取暖常用铜制手炉或足炉。手炉用来暖手，精巧玲珑、形状多样，里边放火炭或尚有余热的灶 灰，炉外加罩，还可放在袖子里暖手，又被称为“暖手炉” “火笼”。而今，在淅西农村一带，有些人家还习惯烧个 火笼，里面是柴灰覆盖着烧红的碳。冬天，孩子们带着它去学校焙手或焙脚。足炉比手炉大一些，是用锡或铜制成的一种扁瓶子，里面灌热水用来焙脚，可随身携带，也能放入被窝中，故此 又称为“脚婆” “汤媪”。苏东坡曾将“足
40、炉”作为礼品送给好友杨君素：“送暖脚铜缶一枚，每夜热汤注满，塞其 口，仍以布单衾裹之，可以达旦不冷。”明代翟佑专门为“足炉”写了一首诗：“困倚蒲团罢煮汤，一团和气有商量。 生来不作闲云雨，老去偏多热肺肠。”熏炉是用陶土或钢铁制成的贮火器具，铜质器具做工精致，多为宫里使用；民间多用陶土或铁制作。熏炉又被称 为“暖炉” “红炉”，专门用作室内取暖。白居易称熏炉为“别春炉”，有诗为证：“暖阁春初入，温炉兴渐阑。晚 风犹冷在，夜火且留看。独宿相依久，多情欲别难。谁能共天语，长遣四时寒。”相比普通百姓，文人雅士御寒取暖则讲究情调如李清照醉花阴：“瑞脑消金兽。”瑞脑熏燃时不仅香气浓郁， 而且烟气甚小，既保
41、暖又好闻。清代李渔不但用暖炉取暖，还是古代文人中少有的善于工计的人物，在其闲情偶记 里专门讲述如何设计暖椅的经历。他在椅子下面设计了一个能放碳炉的抽屉，坐在其上全身都不冷了。古代帝王御寒取暖机位奢华。汉代在宫中设有温室殿，以花椒为泥涂室做保温材料，再挂上锦绣壁毯，设火齐屏 风，还用大雁羽毛做成幔帐，地上铺着西域毛毯。冬天置身其内，自然不会感觉寒冷。以花椒为保温层的方法亦为后 人效仿，世说新语记载，西晋首富石崇便“以椒为泥涂室”，南朝庚信梦入堂内诗中也有“香壁本泥椒”。古时的宫廷建筑师们，还采取科学的方法为皇宫供暖。如将宫殿的墙壁砌成空心的夹墙，俗称“火墙”。墙下挖 有火道，添火的炭口设于殿外的
42、廊檐底下，炭口里烧上木炭火，热力就可顺着夹墙温暖到整个大殿。为使热力循环通 畅，在火道尽头设有气孔，烟气由台基下出气口排出。这种火道还直通皇上的御床和宫殿内其他人睡觉的炕床下面， 形成的暖炕与暖阁，使整个宫殿都感到温暖如春。看来，不止是今人御寒方式多种多样，古人的御寒方法也堪比今人啊。窗外寒风呼啸，晓雯一家坐在温暖的家里，聊起了古人如何御寒的话题。晓雯找到了古人有妙招 长遣遭四时寒 这篇文章。（1）这篇文章开头空缺了一段话，请你帮晓雯进行补写，要做到既能引起下文，又能与结尾照应。（50字左右）（2）读完文章后，晓雯准备用简洁的语言向家人介绍古人御寒的方式，请你把她要说的话写下来。写作提示：结合
43、文章内容；120字左右。三、应用.仔细观察下面漫画，按要求作答。又是3月5日（1）请用简洁的语言说明画面内容。（2）针对漫画所反映的问题，提出两条合理化的建议。四、综合性学习与写作.任选下面一题作文。（1）题目：全家福你所在的任何一个集体家庭、班级、社会都是一个“家”。有一个和谐的、充满正能量的“家”，就是 一种“福”。要求:以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式;内容充实，行文流畅，能够表达真情实感。（2）下面这幅漫画中妈妈的话引发了你怎样的思考?请据此写一篇文章。要求:自主立意；自拟题目；自选文体（诗歌除外），但要文体明确。（注意）选择上面任一题作文，都须遵循下列要求:不要使用网络语言;全文
44、不少于600字,但不要超出所给字格; 文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替;如出现人名，用小刚、小志、小芳、小晶代替。参考答案一、积累1、C【解析】C项“瞥”读pia “浩浩汤汤”读sh-g。2、C【解析】试题分析：本题考查对成语的辨析能力。趋之若鹫：比喻许多人争着去追逐某些事物。多做贬义词。天伦之 乐：指老一辈和小一辈有血缘亲属关系的乐趣。事倍功半：形容做事的方法费力大，收效小。与语境不符。顶礼膜 拜：形容对人崇拜恭敬到了极点。符合语境。【考点定位】正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用Eo3、D【解析】A.脏款一一赃款。B.躁热一一燥热。C.渡假一一度假。4、C【解析】C. “
45、美食群和代购群”与“是社交”搭配不当，在“社会”后面加上“平台”。故选C。5、不知体之奉不若人也 弓如霹雳弦惊 会当凌绝顶 在河之洲 海内存知己 浑欲不胜簪 乡书何处 达 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 孤山寺北贾亭西 水面初平云脚低 几处早莺争暖树 谁家新 燕啄春泥【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上 加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写 错别字。本题中需要注意的易写错的字是：霹雳，凌，簪。6、 （1） X （2） V （3） X【解析】（1）错误。正确
46、应是：鲁滨逊第三次出航极为不幸，他们遇到了（土耳其海盗），被俘虏，变成了奴隶，逃出后抵达 巴西，在那里独自经营一个（种植园），生活过得很顺遂。（2）正确。（3）错误。正确应是：孙悟空不满弼马温这个不 入流的官职，回花果山，树起“齐天大圣”的旗帜，后又偷吃了仙桃，扰乱了蟠桃会，吃光了太上老君的金丹。二、阅读7、1. 告诉，对说泪2.二十五日/城陷/忠烈拔刀自裁. （1）到此时，史德威找他的尸骨却找不到，就把他的衣帽葬了。（2）用这些办法来使他的心惊动，使他的性格坚忍 起来，增加他过去所没有的才能。（3）按照客观规律养育人民，人民就和睦；用道德来教育人民，人民就团结。3 .大战前，从容安排后事；城
47、破后，首先拔刀自裁；被俘后，慷慨就义。【解析】.文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要根据文意进行推断，答题时 注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、 古今异义、一词多义等。此题的两个词都是古今异义词，如“语”：告诉，对说。“涕”：眼泪。所以千万不要 以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。1 .本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较 容易，根据文意即可推断出正确答案：二十五日/城陷/忠烈拔刀自裁。译为：二十五日，城陷落了，史可法拔刀要自杀。 此题要注意把相关的几个意思之间划开。2 .本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如（1） “是”：此。“乃”：于是。“