《2021-2022学年常德市中考二模语文试题含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年常德市中考二模语文试题含解析.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022学年中考语文模拟试卷注意事项.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.1 .答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.2 .请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.3 .作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他 答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.4 .如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.一、积累与运用1.下列各句中有语病的一项是（）A.央视中国
2、诗词大会的宗旨是通过具有普及性的诗词内容，打造一场全民参与的诗词文化盛宴。B.随着生活节奏的加快、社会压力的增大、互联网内容的冲击，好读书，读好书变成了一件奢侈的事。C. 一代名医孙思邈曾说：“读书三年，便谓天下无病可治；治病三年，便谓天下无方可用。”这确是切身经验之谈。D.自共享公共单车项目“摩拜单车”在武汉运营以来，因外观时尚、轻便易行、收费廉价、随借随还等优点而深受人们的喜爱。2 .下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（）A.危机时刻最能看出人的胆识，勇者首当其冲,怯者畏缩不前，我们当做前者。B.焦裕禄纪念馆的墙上悬挂着习近平总书记写的念奴娇追思焦裕禄，其中“百姓谁不爱好官？把泪焦桐成
3、雨”一句具有振聋发藤的力量。C. “五四”演讲赛场上，选手们信心十足，夸夸其谈,精彩的表现令观众由衷地赞叹。D.古往今来，阐释孔子思想的论著汪生充栋，专家学者潜心探寻包含在论语中的奥秘，把握其中蕴藏的真谛。3 .下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）A.场院/场地A.场院/场地倒挂/排山倒海以一当十/对酒当歌B.酒窖/窑洞寒噤/正襟危坐锲而不舍/提纲挈领C.轴心/压轴猜度/度德量力棱角分明/恰如其分D.栅栏/蹒跚贻害/百战不殆扑朔迷离/正本溯源4 .下列词语中没有错别字的一项是A.收敛A.收敛里程碑骇人听闻入目三分B.污秽白内障袖手旁观相形见细C.颤栗钉书机与日具增挺身而出D.博击出气
4、筒通宵达旦人迹罕致5 .下列句子的排列顺序最恰当的组是（ ）o我曾看见三个财依次呆在那里，准备掠夺一个倒霉的蝉。1 . A理解和分析不符合以上材料内容。原文是“获得了世界首幅三维立体全月图，拉开了中国人探索月球的序幕”。2 .考查对材料内容的理解。阅读材料二，根据题干要求找到答案区域，提取相关句子分析。材料二要分析”作为数据 中转站，11桥号中继星将成为架设在嫦娥四号着陆器和巡视器与地球间的通信站，搭建地月信息联通的天 桥。它能够实时地把在月球背面着陆的嫦娥四号探测器发出的科学数据第一时间传回地球”等句。同时仔细观察材 料三的“鹊桥号中继星工作示意图”，两者结合分析，即可得出正确答案。如“鹊桥
5、”号中继星发回嫦娥四号探 测器的信号，“鹊桥”号中继星使嫦娥四号探测器和地球联系起来。3 .提取概括类的题目，首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。然后从前向后精读文章，抓住其 中切题的信息，将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。如可提取材料一第2段“嫦娥一 号卫星发射，获得了世界首幅三维立体全月图”，第4段“嫦娥三号成功落月，实现我国航天器首次地外天体软着陆”， 第5段“于2019年1月3日成功踏足月球背面。在鹊桥中继星支持下，着陆器与玉兔二号巡视器顺利完成互拍” 等句，即可整理出答案。7、 （1）山岛竦峙 （2）闲来垂钓碧溪上 （3）风掣红旗冻不翻 （
6、4）自缘身在最高层 （5）寤寐思服 （6）黄发垂髻 （7）海日生残夜， 江春入旧年； 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村【解析】本题考查学生默写古诗文的能力。此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种 类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二 是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“竦”“掣”“寤”“寐”“髯”“生”都是易错字，注 意和形似字、多音字的辨析。8、题组一：（1）格列佛游记乔纳森斯威夫特（斯威夫特）（2）贪婪、嫉妒题组二：（1）钱钟书 （2） A【解析】考查文学常识。文学常识广义指涵盖
7、文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事, 也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来, 这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与格列佛游记围城 有关的文学常识。题组一：（1）文章内容选自英国十八世纪杰出的政论家和讽刺小说家乔纳森斯威夫特创作的格列佛游记。（2）格 列佛在慧驷国见到一种长相像人，名叫“耶胡”的动物。“耶胡”有类人的外表，但面目可憎，行为举止反映了自身 最野蛮和原始的欲望，不懂得克制，性格贪婪、嫉妒。题组二：（1）围城的作者是钱钟书。钱钟书（1910
8、1998）,现代文学研究家、作家，字默存，号槐聚，曾用笔名中 书君，江苏无锡人。因他周岁“抓周”时抓得一本书，故取名“钟书”。（2） A关于围城的说法，不正确。“终 获得博士文凭”错，方鸿渐是买了个假博士文凭回国。二、阅读9、1.水的深和江面的广阔。2.表达了人生中遭遇失败和挫折都是常事，但不能丧失信心和勇气，相信前途是光明的。（或：求之不到，但心存希 望，享受过程本身的美。或：保持积极乐观的心态。）【解析】.本题考查学生读懂古诗主要内容的能力。首两句叙垂钓实况：“千尺丝纶直下垂，一波才动万波随” 前句表明钓者稳坐钓台居高临下；后句把垂纶入水激起波纹以钓线为圆心四周层层荡开的景象，描绘得 生动
9、传神，极富动态美，写出了水的深和江面的广阔。1 .本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句 体会诗歌的表现手法。“夜静水寒鱼不食，满船空载月明归。”表达了人生中遭遇失败和挫折都是常事, 但不能丧失信心和勇气，相信前途是光明的。10、1.（1）放弃、抛弃 （2）喜爱，爱好 （3）达到 （4）放纵B2. （1）寻求学业之精深，没有别的办法说的就是要“专一”研究罢了。（2）不恬静寡欲就无法明确志向，不排除外来干扰就无法达到远大目标。3. 专一（日专而已矣）静心（夫学须静也）【解析】.此题考查对文言实词的理解。首先要大致了解文章内容，弄清句子的意思,根据句
10、意和对文言常用词的掌握来判断字 词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“废”：放弃、抛弃。所以 千万不要以今释古。而“嗜”在现代汉语中也有“喜爱，爱好”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。1 .此题考查文言虚词的意义和用法。分析文言虚词的意义和用法，需要重点记忆课本中的经典例句。B项的“之”为 代词，代“心得”，ACD三项的“之”都为结构助词“的”。2 .此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的:意思,把词语放到语境中,根据上下
11、文推断也不失是一 种较好的方法。此题特别注意“精” “专”这几个词语，以及“非无”双重否定句的翻译。如“精”：精深。“专”：专一。“而已”：罢了。3 .此题比较两篇短文的异同,题干已经说明两篇短文讲了 “治学之道”，但各有侧重。认真阅读,不难发现甲文中强调“日专而已臭”，乙文强调“夫学须静也”，据此提炼概括即可。【点睛】推断实词意思有下列方法：1、联想推断法。文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点， 因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，联想有关成语中词语的含义来推断。2、结构推断法。文言文中排比 句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的
12、词语往往词性相同，词义相近或相反相对, 词组短语也是如此。3、语法推断法。要根据词在句中的语法地位来推断词义。4、音形推断法。汉字中有很大一部分 是形声字、会意字。从形旁可推知字义。5、邻词推断法。运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语含义推断，做到 字不离词，词不离句，句不离篇。（一）译文：寻求学业之精深,没有别的办法，说的就是要“专一”研究罢了。常言道：”技能多并不能维持一个人的生计”，说 的就是技艺要专的道理。我掘井很多却没有水可以喝，是不专的过失在起作用。各位弟弟无论如何都应当致力于专深一 门学业。如九弟立志练书法,也不必完全抛弃其他方面。只是每天练习字帖之时，决不可不提精神，随时随事
13、，均可接触 体会。至于四弟和六弟，我不知道你们心里究竟有专一门学业的爱好没有?如有志于探寻古代经典之学，就必须专守一 经;如有志于作八股文,就必须专读一个人的文稿;如有志于作古文,就必须阅看一家的文集。作各种体裁的诗词也是如 此，作应付科举考试中的试帖诗也是如此,千万不可以各门学问同时进行、心志不专,如果各门学问同时进行,则必定一 无所成。切嘱切嘱!千万千万!此后你们写信给我，对于各人专守之学业，务必详细写明。而且须向我详细询问到深处，文 字多篇幅长也不要紧。以使我读了你们的信后，就可以知道你们的志向见识如何。凡是专攻一门学业的人，必定有所心 得体会,也必定存在着需要解决的疑难问题。各位弟弟有
14、什么心得体会,可以告诉我,让我与你们共同欣赏;有什么疑难 问题,可以向我提出来,我们共同分析。译文：君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰 无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所 成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落, 大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？11、 1. D.心理意象法。同:两者都是把记忆的对象与熟悉的事物建立联系。异:心理意象法建立联系的事物
15、范围很广;而罗马 记忆法建立联系的事物仅限于房间。2 .分散学习法。利用早餐、午餐、午休前后的4个10分钟和1个20分钟的时间来分散地学习语文英语、数学; 交叉学习法。利用早餐后的20分钟，交叉学习了英语和数学;习题检测法。挑战数学错题。3 .详尽发问法。通过用“为什么”提问加深对桃花源记的结构、思路、关键性语句的理解，背诵起来会记得更 牢。心理意向法。想象自己是桃花源记中的游人，将游人的行踪变成一幅幅图画（或变成一个游人探险的故事）， 把内容串联起来分散学习法。先将课文的五段分成五个背诵内容:一段段、一层层、一句句地背。连句成层，连层成 段，连段成篇。这五个内容可选择分散的时间来完成。【解析
16、】.此题考查的是从文中搜集信息的能力。文中的“交叉学习，是在一个学习阶段内同时学习多个技能，进行穿插练习” 一句介绍了交叉学习法。D项理解和原文不符，故选D。1 .此题考查的是对文章内容的理解。“罗马房间记忆法”与文中的心理意向法相似，都是“把抽象的东西形象化”，“新 的知识与生活中常见的事物和场景联系起来”，但两者又有不同，那就是心理意象法建立联系的事物范围很广;而罗马 记忆法建立联系的事物仅限于房间，利用自己的房间作为记忆的“档案柜”。据此理解作答。2 .此题考查的是对文章内容的理解。学霸的作息时间首先利用了零散学习法，例如对英语有计划有间隔地完成学习任 务；另外还有交叉学习法，例如早餐后
17、的时间段交叉学习英语和数学；还有习题检测法。挑战数学错题。据此作答。3 .此题属于半开放试题。考查的是对文章内容的把握。首先我们要对文中的几种方法有准确地把握，对于桃花源记 的背诵，我们可以给他推荐零散学习法，可以把整篇课文分成一段一段的来记，然后分散时间来完成，最后在通篇背 诵。我们还可以给他推荐心理意向法，将文中的画面通过联想和想象一幅幅呈现在脑海中，然后结合这些画面去记忆。 据此理解作答。12、1.超高速、低能耗、噪声小、污染小等特点。2 . “胶囊高铁”是一种具有超高速、低能耗、噪声小、污染小等特点，外表形似胶囊的，在“真空管道运输” 一种交 通工具。3 .运用了列数字和作比较的说明方
18、法，突出了 “胶囊高铁”质量轻、容量大的特点。4 .不能删去，“有可能”表示的是一种推断，若去掉则成为事实，这与客观实际不符，体现了说明文语言的准确性。 【解析】.试题分析：考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，了解文章说明的内容，特别是主要段落、层次的内容。在 此基础上，审清题意，从文章中准确地捕捉到所需要的有效信息。选取原文中能表现题意的词句作答。若内容过多， 也可以采取对内容进行简单概括的方法作答。本题可依据文章第2段内容筛选概括作答。1 .试题分析：考查下定义的说明方法。下定义，是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。多采 用判断单句的形式。其格式多为“XXX （种概
19、念）是XXX的XXX （属概念）”。本题作答可筛选文章第2段中 的“胶囊高铁是一种以真空管道运输”为理论核心设计的交通工具，具有超高速、低能耗、噪声小、污染小 等特点。这种胶囊列车有可能成为继汽车、轮船、火车和飞机之后的新一代交通运输工具。因其胶囊形外表，故 称为胶囊高铁”这句话中的关键信息，运用规范答题格式整合作答即可。2 .试题分析：考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列 数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。画线句子中的“183公 斤”“4一6名”“360公斤”这些表明句子运用了列数字的说明方
20、法，“比一辆汽车还轻”又运用了录入说明方法，具体而 突出地说明了 “胶囊高铁”自身质量轻而载重量大的特点。3 .试题分析：考查说明文语言的准确性。解答方法：表态（一般不能删）。定性。如：“比较”“几乎”“相当” 等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。若删去，原来什么样的意思就 变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。xx词体现了语言的准确性、科学性。本题“有可能”一词说明只 是一种推测，不是事实；若去掉，则变成了客观事实，这与客观实际不符。“有可能” 一词的使用，体现了说明文语 言的准确性。据此作答。13、1.中心论点：我们要学会谅解。论述的两个方面：（
21、1）论述了谅解在人际交往中的重要作用（谅解的重要性）。（2）论述了我们怎样才能学会谅解。2 .论证方法：引用论证（道理论证）。作用：引用孔子和韩愈的言论来论证（我国先哲们早就认识到）谅解在人际交 往中的重要作用（谅解非常重要）。用正反对比论证法，论证了谅解的重要性。3 .作者首先详举了唐太宗李世民谅解魏征的典型事例，然后又略举了齐桓公谅解管仲和蔺相如谅解廉颇的两个事例， 从正面论证了谅解是为人处事的重要原则（谅解在人际交往中的重要作用）（谅解的重要作用）。最后，从反面举例 进一步论证谅解是为人处事的重要原则（谅解在人际交往中的重要作用） （谅解的重要作用）。（运用正反对比论证 法，论证了谅解的
22、重要性。）.因为它强调了谅解是有原则的，这个观点使文章的论证更符合逻辑，也更严密，所以不能到去。（如果删去会使文 章的论证不严密。）（意思对即可）【解析】.本题考查对议论文中心论点的提炼能力和梳理概括文章内容的能力。作者的观点就是中心论点。中心论点必须是一 个明确的判断，可从标题、开头、中间、结尾查找。从全文看，本文先论述了谅解在人际交往中的重要作用及我们怎 样才能学会谅解，在文章的最后得出一个关于谅解的明确的判断，即“让我们学会谅解吧”，就是作者的观点；梳理 概括文章内容，要通读全文，根据关键词句划分层次。本文（1） （4）段，论述了谅解的重要性，由（1）段的“同 志之间的谅解、支持与友谊比
23、什么都重要，（2）段的“确实，谅解非常重要”，（3）段的“谅解在我国传统的伦理 道德观念中，一直占有重要的位置”可以看出，而第（4）段则是列举了 “唐太宗李世民谅解、重用魏征的故事”“齐 桓公谅解并重用曾险些射死自己的管仲”“蔺相如谅解多次羞辱自己的廉颇”的故事来论证此论点；（5） （8）段, 论述了怎样才能学会谅解。由（5）段的“怎样才能学会谅解呢”，（6）段的“谅解，需要”，（7）段的“谅解, 需要”，（8）段的“谅解，需要”可知。注意回答要简洁、精炼。1 .本题考查把握论证方法及其作用的能力。要了解常见的论证方法及其作用。初中阶段最主要的论证方法有举例论证、 道理论证、比喻论证、对比论证
24、四种。做题时要深入文章具体内容，首先辨别出论证方法，然后再联系上下文，明确 论证了什么观点。根据第（2）段的内容可知，引用孔子和韩愈的言论来论证，“己所不欲，勿施于人”“古之君子, 其责己也重以周，其待人也轻以约”，这些名言警句属于道理论证，另外，“严于律已，宽以待人”，把责己和待人 时两种截然相反的态度进行对比，属于对比论证，两种论证方法论证了本段的中心句一一“谅解非常重要”。答题模 式：运用了的论证方法，论证了（论点）。注意论证方法有时不只一种，回答要全面。2 .本题考查把握论证思路的能力。答题技巧：一要明确论点；二要答出论据或论证方法及其作用；三要使用诸如“首 先”“然后” “接着”“最
25、后”等表示起承转合关系的词语来组织答题语言。本题首先要仔细阅读第（4）段，理清其 层次，可分为三层：第一层“唐太宗李世民谅解、重用魏征的故事被传为佳话。这也与他宽宏大度、谅解他人分 不开。”，详举了唐太宗李世民谅解魏征的典型事例；第二层“再往前翻一翻历史的画卷，留下将相和的美谈”， 略举了齐桓公谅解管仲和蔺相如谅解廉颇的两个事例，前两层都是从正面论证了谅解的重要作用。第三层，“相反， 那些小肚鸡肠、斤斤计较之人，又有哪一个能作出一番事业呢”，从反面举例进一步论证谅解的重要作用。然后用“首 先”“然后” “最后”等词语具体概括出每层的内容即可。答题模式：使用了的论据，接着对的论据进行了 怎样的分
26、析（论证方法），最后论证了的论点。3 .本题考查议论文重点段落的作用。本段位于文章的结尾部分，作用一般有：得出结论；强化中心论点；发出号召或 劝勉人们；补充论证了，使论证更严密等。“但是，谅解也不是无原则的，补充论证了谅解是有原则的， 不是一味迁就、退让。使论证更严密。回答时，先明确观点，一般是不能删去的，然后依据其内容陈述理由。三、语言表述14、 示例：那清清的河水，流淌着欢乐的歌谣；那广袤的大海，蕴藏着丰富的宝藏。【解析】试题分析：仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。 有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“那迷人的乡野，萦绕
27、着质朴的乡音”的句式结构。内容 是描写“如画的风景”，且要与前一句相谐。一定要符合神形兼备的要求。四、写作15、留住青春时光的流逝像迷途的大雁，一去不返。因而，青春在那些逝去的岁月中悄然应验了。听着骨骼拔节的声音，”蜕 皮”的声音和那忧伤浸泡在泛着白沫的水里膨胀的声音，那些不可名状的声音杂乱地混在一起，犹如我们无处安放的 青春所发出的响声犹如我们未完成的春春我不知道何为青春，可我知道它走的每一步都悄无声息，却在我的心头留下了斑驳的脚印。我不知道何为青春， 可我开始怀疑童话里的王子与公主，用我那自以为是沧桑。我不知道何为青春，我只知道张爱玲这个十九岁的天才， 写下的句子：生命是一袭华美的袍，上面
28、爬满了虱子。而这华丽的袍我已整整穿了十七年，同样充斥了虱子与其它种 种。我一次也没有洗过它，在自己真正年满十七岁的今天，在接近这个十几岁的尾巴时间，我很高兴地看见自己所经 历的青春越来越长，并且掩耳盗铃也忽略掉剩下的青春越来越少。记得顾城曾说过：“人生很短，人世很长，我就站 在中央。”我就站在中央，是的，我知道自己慢慢的在长大。今天，当我真正的告别了十七岁忙碌单车的年华，当我在走出十七岁那条狭长的雨巷，当十七岁的扁舟在我身后 滑下一道岁月留下的波痕时。蓦然回首，那家常便饭的温馨，那父母的絮语顿时齐聚心头。点点滴滴，化作了回忆的 溪流，左顾是依稀可辩的童年，右盼则是渐行渐远的青春。现在我明白，青
29、春只是划破天真的锐刀悄然而至的十 八岁则犹如那青春的尾巴，我已经站在尾巴之上。十八岁，真的就像青春的尾巴，短暂而灰败。像一首钢琴曲的最后一个音符那样，无论用上多么高亢的调，结局 都是消失，离开。而我说过，无论怎样，我都会做回真实的自我：关于我，一个典型天蝎座的孩子，一个开心就笑， 不开心也笑的孩子，一个喜欢柠檬味的东西，奶茶、果汁、棒棒糖、果冻布丁的孩子，一个没有最喜欢吃的东西，但 不喜欢吃胡萝卜的孩子，一个不喜欢被迫做事，却可以接受被人冤枉或欺骗，只要给出我可原谅的理由的孩子关于其它，我不怕自己会有一天对世界绝望，只怕有一天世界对我绝望。不怕寂寞，只怕在厌倦之后一无所有 温暖的阳光洒下，氤氤
30、了水汽，轻风飘过，轻歌漫舞，而我依然为自己祈祷，青春自己安放。我还握着青春，即 使是尾巴，那也一样美好，因为-倘若没有它们，青春无所华丽。留住青春的尾巴【解析】（一）作文标题“留住。三年中学生活很快过去，多想留住那份童真，那份快乐，留住那深深的师生情、真 挚的同学情与浓浓的父母情，多想留住那些美好回忆回顾我们的成长之路，我们更要留住善良，留住宽容，留住 爱心，留住坚强，留住洒脱，留住那抹阳光，那个微笑，那片大海，留住落叶对根的情谊比如可写留住时间，讲 述你与同学中最平凡但最温馨的一刻，文章一定要有一句凸显主题的话，如“这一刻，仿佛时间静止了，连秒钟没有 转动的痕迹”。留住爱、母爱、师爱、友情、
31、父爱等都可以作为文章主旨，但要尝试这种题目，就要有一定的语言功 底和好的材料。切记不要用老的材料，比如雨后未带伞同学与你一起撑伞之类的。（二）材料作文。这则材料作文应该针对当今社会有人想做好事又顾虑重重、想干大事却又畏首畏尾以及许多学生成 长路上负担太重、顾虑太多却不敢有所放弃等现象命题，考生只要抓住“甩掉多余的顾虑”来立意即可切合题意，选 择“放下包袱，轻装上阵”“解除后顾之忧”“大行不顾细谨”“排除前进路上的干扰”等角度均可构思作文。当然, 从“爷爷”的角度立意亦可，提倡理解鼓励为主的教育方式，不给孩子留下顾虑，正确引导孩子成长。这个角度对于 刚刚走向成年的学生来说，要写得深刻有难度。【点
32、睛】此作文又是个“二选一”题目。对于作文“二选一”的新变化，一点都不意外，不新鲜。对于学生来说增加了选择空 间，也挺好的。写作指导：二选一个写，怎么选？不外乎有两种可能，一种是体裁一致，都为记叙文，但主题不一， 如一篇写人，一篇写物；另一种可能是体裁不一，一篇记叙文，一篇议论文。对于这两种可能，对学生来说都算是福 利，难度不大。若是在记叙文或议论文中挑，我们比较建议学生写记叙文。初中生毕竟还是最熟悉记叙文体，相信95% 以上的学生都会选记叙文。特别提醒考生的是：对于二选一的选题作文，考生要在宝贵的考试时间内，快速选定题目， 不要举棋不定。考生应该以自己最熟悉、感受最深的内容为选题的标准，力求表
33、达出自己对自然、社会、人生的独特 感受和真切体验。蜗和蝉一样，也有穿刺工具，位于身体下面近中部处，伸出来和身体成直角。这真是蝉家族的大灾祸。蝉卵刚产出，蜗立刻就想把它毁掉。大怪物只须一踏，就可轧扁它们。然而它们置身于大怪物之前却异常镇静，毫无顾忌，真令人惊讶。A.B.C.D.6.阅读下面材料，完成小题中国探月工程：2004年1月，国务院正式批准我国绕月探测工程立项。2007年10月24日，嫦娥一号卫星发射，获得了世界首幅三维立体全月图，拉开了中国人探索月球的序幕。2010年，发射嫦娥二号，飞到一亿公里之外，对我国深空探测能力进行了验证。2013年12月14日，嫦娥三号成功落月，实现我国航天器首
34、次地外天体软着陆。2018年12月8日，嫦娥四号探测器发射，在“鹊桥”的帮助下，于2019年1月3日成功踏足月球背面。在“鹊 桥”中继星支持下，着陆器与玉兔二号巡视器顺利完成互拍，圆满完成任务。2019年年底，拟实施嫦娥五号任务，预计带回2公斤月球表面的土壤。这也是我国探月工程“绕、落、回”三步 走战略的最后一步。“鹊桥”号中继星：“鹊桥”号是我国首颗，也是世界首颗运行于地月拉格朗日L2点的通信卫星，作为数据中转站，“鹊桥”号中继 星将成为架设在嫦娥四号着陆器和巡视器与地球间的“通信站”，搭建地月信息联通的“天桥”。它能够实时地把在 月球背面着陆的嫦娥四号探测器发出的科学数据第一时间传回地球，
35、具有重大的科学与工程意义，也是人类探索宇宙 的又一有力尝试。“鹊桥”号中继星工作示意图中缉1.下列理解和分析，不符合以上材料内容的一项是（）A.国务院正式批准我国绕月探测工程立项，拉开了中国人探索月球的序幕。B. “鹊桥”号中继星作为通信站，扮演着搭建地月信息联通的“天桥”的角色。C当嫦娥五号带回月球土壤时，意味着我国探月工程三步走战略顺利完成目标。D. “鹊桥”号是首颗运行于地月拉格朗日L2点的通信卫星，具有重大的意义。2 .阅读材料二和材料三，在月球背面的嫦娥四号探测器如何与地球联系的？请简要说明。3 .阅读材料一，我国在实施探月工程三步走战略已取得了哪些成就？请简要说明。7 .默写填空水
36、何澹澹，o （曹操观沧海）,忽复乘舟梦日边。（李白行路难）纷纷暮雪下辕n,。（岑参白雪歌送武判官归京）不畏浮云遮望眼,。（王安石登飞来峰）求之不得,o （诗经关雎）,并怡然自乐。（陶渊明桃花源记）有些诗句既写景又蕴含哲理，读来耐人寻味。你看!王湾的诗句“,（次北固山下）既写景又点明时令，还蕴含新事物孕育于旧事物交替之时的 哲理呢；陆游的诗句“,”游山西村）写景中蕴含事物消长变化的哲理，成为千古传诵的佳句。8 .请从以两组名著题中任选一组进行答题。 题组一：对于一匹来自远方的陌生慧马，它们也视之若自己的邻居，使它每到一处，都像回到自己家里一样，慧马保持着最高 级的礼仪和文明，但并不拘泥于形式。它
37、们并不溺爱自己的小马，却口传身授关于小马的理性教育。我注意到，我的 主人灰马对邻居的小马也跟对自己的小马一样。它们之所以如此，是遵循大自然要它们热爱全体族类的教导，只有理 性才能使人们有所区别，因为人群中自有德高望重的超人。本文段选自名著,作者是（人名）。本 部作品还刻画了一种长相像人的动物，它们具有人类的 性格特征。题组二：围城的作者是（人名）。下列关于围城的说法，不正确的一项是（）A.主人公方鸿渐出生于破落的绅士家庭，他到欧洲留学，并最终通过自己的努力，辗转几地，获得了博士文凭。8 .方鸿渐在上海的工作和生活陷入困境后，来到三闾大学教书，并陷入了复杂的人人际纠纷当中。C.围城塑造了柔顺之下
38、深藏机心的孙柔嘉，漂亮而有些矫情的苏文纨等女子形象，也讽刺了高松年、李梅亭等一群阴险、丑陋的人物。D.围城善于运用贴切生动而又形象精辟的比喻，语言警策幽默、新奇犀利，作品艺术感染力很强，具有独特的艺 术魅力。二、阅读.阅读下面一首诗，完成下列小题。颂钓者（唐德诚禅师）千尺丝纶直下垂，一波才动万波随。夜静水寒鱼不食，满船空载月明归。丝纶:钓鱼丝线。1 .诗的前两句写了江水的什么特点？2 .从诗的三、四两句中，你读出了怎样的人生道理？10.阅读下面的文言文，完成下列小题。（甲）求业之精，别无他法，目专而已矣。谚曰“艺多不养身”，谓不专也。吾掘井多而无泉可饮，不专之咎也。 诸弟总须力图专业。如九弟志
39、在习字，亦不必尽废他业。但每日习字工夫，断不可不提起精神，随时随事，皆可触悟。 四弟、六弟，吾不知其心有专嗜否？若志在穷经，则须专守一经；志在作制义力 则须专看一家文稿；志在作古文，*则须专看一家文集。作各体诗亦然，作试帖亦然，万不可以兼营并鸯，兼营则必一无所能矣。切嘱切嘱，千万千万。此后写信来，诸弟各有专守之业，务须写明。且须详问极言，长篇累牍。使我读其手书， 即可知其志向识见。凡专一业之人，必有心得，亦必有疑义。诸弟有心得，可以告我共赏之；有疑义，可以问我共析 之。一一节选自曾文正公全集（注释）制义：明清时期科举考试的文字程式，又称制艺，即八股文。古文：唐代时称秦汉之文为古文，即 以文言写
40、成的散体文。试帖：唐以来科举考试中采用的一种诗歌体载。多用五言六韵，有一定的程式。（乙）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也，非学无 以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐, 将复何及！一一选自诸葛亮诚子书.解释下列句子中加点的词。（1）亦不必尽废他业（）（2）吾不知其心有专嗜否（）（3）非宁静无以致远（）（4）淫慢则不能励精（）.下列句子中“之”的用法不同于其他三项的一项是（）A.夫君子之行B.可以告我共赏之C.凡专一业之人D.诸弟各有专守之业1 .将下列句子翻译成现代汉语。（1）
41、求业之精，别无他法，日专而已矣。（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。2 .这两篇文章都告诫了我们治学之道，甲文重在强调,乙文重在强调 o11.阅读下面的文章，完成后面小题如何成为一个“学霸”“学霸”有很多含义，其中一种含义是指那些会学习，学习成绩优秀的学生。虽然学霸在先天方面可能有一些优 势，但是，在心理学家眼中，学霸之所以为学霸，正确的努力一良好的学习习惯和方法，是最重要的原因。本文想为 各位呈现一些经心理学研究证实普遍有效的学习方法。一、详尽发问法:连接新知识与旧知识研究发现，在学习过程中使学生思考“为什么”的问题能够非常显著地提升学习成绩。很多时候我们认为自己读 懂了，实际上印象并不深
42、刻，也没有真正理解。当我们对所学知识进行各种“为什么的发问时，我们会把新的知识 与旧的知识联系起来，用旧的知识来解释新的知识，从而让新知识融入已有的知识体系，这样才是真正的“理解”， 因而也会记得更牢。所以，我们应打破教条式接受知识的习惯，对学到的每个知识点都要多问几个“为什么 O二、心理意象法：用心作画印象深人的想象力是无穷的。心理意象法的关键就是把抽象的东西形象化。在心理学界早就流传一句话：只要能付诸比喻 和联想，使其“可见”，就没有记不住理解不了的东西。我们要做的就是把抽象的学习内容放到一个心理图像里，这 个心理图像可能是一个具体的物品、一幅画面、一个动态的故事。心理意象法把新的知识与生
43、活中常见的事物和场景 联系起来，实现知识整合，提升我们的记忆和理解。三、习题检测法：从内部主动回忆大部分学生都很不喜欢做习题测验。但是，习题测验的确能够提升学生对学习内容的掌握和记忆。1906年，美国 著名心理学家桑代克说过：“一般而言，从内部进行主动回忆比从外部吸收的印象要深。”所以，我们能给学生的建议 是适量地做高质量的习题，而这种习题最好是依据自己的学习情况编写。习题测验的过程必然是存在心理煎熬的，然 而要看到它对学习的巩固作用。四、分散学习法：不要“临时抱佛脚”如果你想在考试中发挥出色并能长期掌握知识，那就要用分散学习法了。对于学习来说，有计划有间隔地完成学 习任务是值得推荐的，因为有
44、些人虽然可以考前突击记住大部分内容，但是没有前者来得牢固和持久。从长远的效果 考虑，应该把“少量多次”作为首要策略。分散学习10小时相比集中学习15小时或20小时，对长期记忆而言效率更 高。而且，研究还发现有意识地进行这种分散学习的效果比偶然出现这样的分散学习要好得多。当然，这种方法的运 用还是要考虑所学内容的特点。五、交叉学习法:促进思维快速转换交叉学习，是在一个学习阶段内同时学习多个技能，进行穿插练习。如果我们利用交叉学习的方法，会得到比长 时间学习同一种内容更好的学习效果。由于进行交叉学习，在做下一类习题的时候，前面的知识点和习题种类仍然停 留在学生的记忆中，因而学生能够更加清晰地区分不
45、同问题该用何种方法来解决。这样，下次遇到这些问题时，学生 能够更快更准地把问题归类到不同知识点上。因此，我们不妨把不同类型的学习材料交叉地编排在学习计划中，这样 能让我们在快速转换思维的过程中对知识系统进行灵活地调整和明确地区分。罗马房间记忆法是一种古老的记忆术，当时的政治家为了发表长篇演讲，要记下大量资料，为方便记忆，便创造 了这个方法。其特点就是利用自己的房间作为记忆的“档案柜”，把记忆的对象与熟悉的生活环境连结起来。学霸何晓羽作息时间表（部分）6:40-7:00起床7:00-7:10背诵一篇英语短文7:10-7:30早餐7:30-7:50识记十个英语单词 挑战一道数学易错题7:40-12
46、:00上课12:10-12:20学习英语语法12:20-12:40午餐12:40-12:50背诵一首古诗词12:50-14:00午休14:00-14:20阅读名著片段1 .下列说法不符合选文意思的一项是（）A.真正的“理解”需要让新知识融入已有的知识体系。B,习题测验是用内部主动回忆的方式来巩固学习。C.有意识地分散学习对长期记忆而言效率更高。D.交叉学习是利用前后的学习内容进行相互影响。2 . “链接材料1”中的“罗马房间记忆法”与选文中哪种学习方法类似?请指出其相同点和不同点。3 .阅读“链接材料2”，具体分析这位学霸用到了选文中哪些学习方法。4 .老师要求背诵桃花源记，小峰大为苦恼，根据
47、选文，为他推荐两条背诵方法。请结合桃花源记作简要阐述。12.胶囊高铁魏昕 在拉斯维加斯的北部地区，一条全长3. 2公里的轨道正在建设中，整个轨道测试系统将在2016年底完工，将 被用于“胶囊高铁”的测试。一旦测试成功，“胶囊高铁”将会在2021年彻底投入使用。届时，“胶囊高铁”将改写 世界交通运输的格局。“胶囊高铁”由美国工程师艾伦马斯克研发，是一款座舱形状近似胶囊的交通工具。“胶囊高铁”重183公 斤，比一辆汽车还轻，长约4.87米，能容纳46名乘客，或360公斤货物。“胶囊高铁”是一种以“真空管道运输, 为理论核心设计的交通工具，具有超高速、低能耗、噪声小、污染小等特点。这种“胶囊”列车有可能成为继汽车、 轮船、火车和飞机之后的新一代交通运输工具。因其胶囊形外表，故称为“胶囊高铁”。“胶囊”列车“漂浮”在处 于真空的管道正中，由弹射装置像发射炮弹一样启动座舱，无间断地驶往目的地。这种超声速到底有多快呢？由于运行空间真空，没有摩擦力，“胶囊高铁”的理论时速高达6500公里。这样算下来，从美国纽约到洛杉矶 只需5分钟，纽约到北京只需2小时，环球旅行只需3小时。尽管如此，6500公里也只能是理论数据，在前期的测试 中，该列车的时速仅有322公里/小时。科学家表示，在现有技术的基础上，“胶囊高铁有望突破1200公里/小时。除