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1、一、多项选择题（共10道试题，共20分。）1.晏阳初在实施乡村教育中概括出的“三大方式”是（）。A.社会式B.生计教育式C.学校式D.家庭式E.文艺教育式答案:ACD2.教育活动的基本要素包括：（）oA.受教育者B.教育手段C.教育方针D.教育者E.教育内容答案:ABDE3咨询与指导的主要形式有（）oA.职业生涯指导B.社会交往指导C.休闲指导D.心理咨询与指导E.学习指导答案:ACDE4.“教也者，长善而救其失者也。，该话出自（）oA.中庸B.学记C.论语D.说文解字答案:B5.未来的学校教育将呈现以下的特点：（）。A.追求教育的国际化B.追求教育的多样化C.追求教育民主化的纵深开展D.追求
2、教育的标准化E.追求教育的终身化答案:ABCE6.以下哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利（）。A.婚姻的权利B.平安的权利C.生存的权利D.受教育的权利E.受尊重的权利答案:BCDE7当代社会存在的基本教育形态是()oA.高等教育B.学校教育C.家庭教育D.终身教育E.社会教育答案：BCE.家庭教育的特点包括()。A.先导性B.针对性C.感染性D.终身性E.权威性答案:ABCDE8 .赞可夫依据其一般开展理论，提出了著名的教学原那么()oA.掌握学科结构原那么B.高速度原那么C.高难度原那么D.发现学习原那么E.以理论知识为主导原那么答案:ABC10.社会生产力和科技开展水平对教
3、育产生的制约和影响，具体表现在()等方面。A.教学方法、教学设备B.教学组织形式C.教育的开展规模和速度D.教学内容E.教育目的答案:ACDE二、名词解释(共3道试题，共15分。).学校教育答案:面对未来社会的挑战，教育的应对措施及改革趋势是什么？11 .义务教育答案：义务教育是法律要求或保证的最低文化水平,通常未成年者应在立案的学校中上学到 规定年限。它是国家统一运用公共资源保障所有适龄儿童接受的教育。义务教育的三个基 本原那么是强制、普遍与免费。但凡适龄儿童都应强制接受教育的义务，并且教育对象没有 阶级或是出身的限制，此外还必须是免纳学费的。12 .研究性学习答案:研究性学习是以“培养学生
4、具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提 出问题、从而解决问题的能力”为基本目标；以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课 题或工程设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体；以在提出问题和解决问题的全过 程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内 容；以在教师指导下，以学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式的课 程。三、简答题（共4道试题，共40分。）.在教育过程中受教育者的主体性表现有哪些？答案:在教育过程中教育者的主体性表现：教育者是社会文化和价值取向的传播者；（2）教育者是科学知识和社会文明的传授者；（3）教育者是教育活动的设计者
5、、组织者和实施者；（4）教育者是学生学习与开展的指导者；（5）教育者也是一个具有自我提高能力的学习者。13 .面对未来社会的挑战，教育的应对措施及改革趋势是什么？答案：（1）追求教育民主化，开展全民教育；（2）实行主体性教育，培养学生的创新能力；（3）倡导学会关心，加强人文教育；（4）追求教育的终身化，构建学习化社会；（5）谋求教育的国际化，注重教育的本土化。14 .简述我国实施新课程改革的背景。答案：（1）教育观念滞后，人才培养目标已不能完全适应时代的需求；思想品德教育的针 对性、实效性不强；（3）局部课程内容陈旧；（4）课程结构过于单一，学科体系相对封闭，难 以反映现代科技、社会开展的新内
6、容，脱离了学生教育和社会实际；（5）课程实施过程基本 以教师、课堂、书本为中心，难以培养学生的创新精神和实践能力；（6）课程评价基本只重 视学业成绩，忽视学生的全面开展；（7）课程管理过于集中，使课程不能适应当地经济、社 会开展的需求和学生多样开展的需求等等。15 .简述教学的任务。答案:教学的任务有：（1）引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。（2）开展学生的智 力、体力、创造能力和实践精神。（3）开展学生体力，提高学生的健康水平。（4）培养学生 高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观基础和良好的个性心理品质.四、案例分析题（共1道试题，共25分。）.老师被起绰号茶煲扇全班学
7、生耳光日前，从化太平中学初中一年级某班的同学，因有人将班主任 老师花名为“茶煲”写进周记，而让班主任知晓自己“花名”被学生叫了个遍，班主任一怒之下先 让40余名学生自掌嘴巴，其后这些学生又被该老师几乎逐个扇了耳光。问题：从依法施教的理念以及师德两个角度分析该教师的行为。答案:老师被起绰号茶煲扇全班学生耳光依法施教的理念：联合国儿童权利公约确 立了青少年儿童的社会权利主体地位，其精神的基本原那么是：儿童利益最正确原那么，尊重儿 童尊严原那么，尊重儿童观点与意见原那么，无歧视原那么。我国相关法律也规定了青少年儿童 的如下权利：生存权、受教育权、受尊重权、平安权。（2）师德：良好的师德首先表现在对 学生的热爱上，然后有“为人师表”和“教书育人”。孩子还处于一切尚未定型的成长 期，所以才需要教育。他们难免会犯错误，而犯错也应该成为对他们进行教育的契机。