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1、浙江杭州版 English for KIDS GradelBUnit 4 Lesson 2教学设计课题Family Members单元3学科英语年级 一学习目标1 .能听懂，会说单词：old, short等单词。并理解形容词的意义和用法。2 .能听懂句子：This is my dad. He is幻.并能正确使用句子进行介绍。3 .能在所提供的语境中熟练说单词，并熟练运用句型。重点1 .能听懂，会说单词：old, short等单词。并理解形容词的意义和用法。2 .能听懂句子：This is my dad. He is必.并能正确使用句子进行介绍。难点能在所提供的语境中熟练说单词，并熟练运用句型
2、。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、Review1. Lets play.指导学生做游戏“摘苹果”，复习上节课的单词。2. Fill and say.看图填单词并说句子，复习句型This is . He/ She is .二、Lead-in播放有关内容图片，并引导学生讨论：My sister is short.What about my brother?我的哥哥呢？能够配合同伴 做游戏和说话 等形式，复习 上节课词汇： sister, brother, tall, lovely 即 句型。在复习的过程 中老师将话题自 然引入本单元教 学内容。讲授新课一.Lets learn.
3、1.出示图片，教学单词：short, old.领读，齐读，学习有关外貌引导学生用各种挨个读等形式学习单词。特征的形容词形式读单词，不2. Lets play.并各种形式读断深入学习，加单词short和深印象。引导学生做“切西瓜”的游戏，复习重点单词。oldo3. Fill and read.播放图片,根据图片填写形容词：tall, short, young,看图片听录old.音，并根据录二、 Look, fill and read.音内容模仿语观察图片，填写正确的形容词并读单词。音语调，掌握训练学生听力训单词发音。练，从而学到新三、Look and say.看图写单词并知，同时训练听看图并听读
4、课文，注意模仿发音，语音和语调。正确读重点单说的能力。四、Fill and say.1司。看图，填空并说一说。将图片和形容五、Look and match.词连线，注意仔细观察人物1.看图片，将图片和形容词匹配。特征。2.核对答案，并读单词。六、Look and draw.和同伴进行画通过反复的听说看图片说一说你家人的特征并画一画。一画的游戏，读训练，巩固词复习巩固重点汇；展示作品，评选优秀作业。句型。七、Lets play.针对性的完成学老师准备一书包，提前准备一些学生带来的家庭照任意一组练习习目标；片，老师随便抽出一张，是哪位学生的照片，哪位对话，并将作学生就上台来介绍。品展示给同学如：
5、This is my sister. She is lovely.八、Practice1 .写出各词的反义词。2 .选出正确答案。九、Summary1 .词汇：old short2 .句型：This is my dad.He is tall.十、Homework1 .读单词并默写。2 .模仿LOOK & SAY说句子。们看。做游戏，熟练 介绍家人。积极配合老师 完成练习。学习形式生动多 样化，使学生集 中注意力，同时 保持学习的积极 性。课堂小结这节课的教学任务目标是学习单词：old, short 句型：This is my dad. He is tall,并正确使用词汇介 绍自己的家人。本课为新授课，词汇的学习主要通过听，跟读， 游戏为主要形式。通过灵活多样，丰富多彩的课堂 形式的进行，激发学生学习英语的兴趣，增强他们 的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成 就感，促进学生学习和发展。板书Unit 4 Family MembersLesson 21. old short2. This is my dad.He is tall.