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1、人教版七年级下册美术教学设计第四单元第二课盛情邀约共二课时第二课时五大连池市太平乡中学曹亮盛情邀约教学设计第二课时一、教材分析：盛情邀约请柬设计制作是人教版七年级美术下册第四单元“校园艺术节中的第二课，属于“综合探究学习领域。本节课请柬比拟贴近学生生活，及学生生活亲密相连，也是他们很感爱好的，有利于学生学习主体性的发挥。也能使学生明白请柬的书写格式，让学生在请柬的样式上大胆想象，进展设计制作。二、教学目标：知识和技能：通过了解请柬，驾驭请柬的根本知识。过程及方法：使学生运用请柬的根本知识，尝试设计制作大方、美观的请柬。情感看法及价值观：通过请柬的制作，提高学生的设计、制作实力，培育敬重师长，友
2、爱同学的品德，增进师生感情。 三、学情分析：美术课在学生的心目中不如语、数、外等学科重要，学不学没关系，这确定程度上增加了教学难度。但好的方面是现阶段的初中生充溢着青春活力，请柬作为贴近学生生活的事物，也是他们很感爱好的事物，有利于学生学习主体性的发挥。四、教学重点：了解学习请柬的书写格式，用剪贴绘制手法设计和制作请柬。五、教学难点：请柬的设计 六、教 具：白纸，彩色纸，浆糊，剪刀等。七、学 具：白纸，彩色纸，浆糊，剪刀等。八、教学过程：一导入阶段2分钟利用多媒体件课件自动播放一组图片，并协作播放音乐生日歌 。师：同学们我们听到的这是什么音乐？生：生日歌。师：对，这是生日歌，这是在什么时候会演
3、唱的歌曲呢？生：过生日的时候师：过生日时我们会邀请同学或是挚友们一起庆祝，你们会以什么形式通知他们？生： 、微信、请柬.师：有这么多的通知方式，哪种是最能表达我们的心愿呢？生：请柬。师：同学们答复的很好，请柬是最能表达我们的心愿，他也是特别正式的向对方发出邀约，上节课我们相识了请柬，并学习了许多关于请柬相关知识，那么究竟什么是请柬，如何去设计制作一个请柬呢？引出本课课题板书课题：盛情邀约设计意图 ：通过同学们最熟识的音乐创设情景引入本课主题，提起同学们的学习爱好，自然的导入课题。【信息技术应用点：利用里的动画功能让多张图片自动播放，并插入音乐。】二开展阶段3分钟小组探讨：下面两组图片中的请柬在
4、设计上有什么不同？1、 课件展示第一组图片，同学们观赏 2、课件展示第二组图片，同学们观赏 小组发言：样式、色调师总结：第一组图片是由国家或官方发出的邀请函请柬，这些请柬设计不须要多么华美，颜色比拟单一，用简洁、明白的形式对外发出邀请。第二组图片是商业和婚庆的请柬，这些请柬设计的都很新奇，颜色比拟绚丽，样式也多样、别出心裁。设计意图 ：通过小组探讨合作探究，发挥小组合作的作用，同时也使学生更进一步了解请柬，提高学生的爱好、想象力、创建力，为学生后期制作做好铺垫。【信息技术应用点：利用多媒体课件展示图片，让同学们更直观的观赏请柬，同时对两组请柬做出分析比拟。】三深化阶段3分钟请柬的定义：请柬又称
5、为请帖、柬帖。是为了邀请客人参与某种活动而发的礼仪性书信。请柬设计的作用：运用请柬既可以表示对被邀请者的敬重，又可以表示邀请者对此事的慎重看法。设计意图：在学生自主学习的根底上，加深同学们对请柬的相识，并为下面的书写格式学习做铺垫。2、 请柬的书写格式请同学们快速阅读本课教材中文字局部，找出请柬是由哪几局部构成。学生答复：标题、称谓、正文、敬语、落款课件出示请柬的构成：1 标题: 请柬 2 称谓: 姓名前加敬重的、敬爱的。 3 正文: 另起行，前空两格，写明活动的内容、时间、地点及其他应知事项。 4 敬语：一般以“敬请(恭请)光临“此致敬礼等作结尾。 5 落款：落款和日期: 写明邀请单位或个人
6、姓名，下边写日期。范例演示：进入白板模式 设计意图：同学们通过自主学习找出请柬的构成局部，提高了他们的自学实力，并引发了他们的思索；利用白板模式进展范例演示，可以更直观的让同学们去学习请柬的书写格式。【信息技术应用点：利用多媒体课件出示文字信息，例如请柬的定义、作用；同时进入白板注解模式，利用绘画功能里的画笔进展演示，可以给学生更直观的感受。】四演示阶段3分钟播放微课视频。设计意图：通过微课视频播放请柬的设计制作，可以让他们更清楚的观看请柬的制作过程，并激发他们的创建欲望。【信息技术应用点：提前录制老师示范请柬的设计制作过程，做成微课，在课堂上进展播放，或让同学们提前自主学习。】六、实践阶段3
7、0分钟为你宠爱的艺术节主题活动设计一张请柬。要求：1、设计新奇，色调搭配协调，书写格式正确。 2、可以选择单面式，也可以选择折叠式 3、可用绘制法、剪刻粘帖法。4、内容及形式要统一、信息要精确和完整。伴随着优美的音乐循环播放请柬电子影集。同学们绽开他们丰富的想象去完成请柬设计。老师巡察，指导同学们在设计中遇到的问题。设计意图： 让学生实践体会制作请柬的过程，理清设计思路，通过实践进一步驾驭知识。利用动感影集播放请柬图片，给同学们供应请柬设计的素材，并插入优美的音乐，让同们在轻松的环境下去完成设计。【信息技术应用点：利用多媒体课件出示设计要求，利用动感影集播放请柬图片并插入音乐，营造了一种轻松开
8、心的环境。】七、评价、总结阶段4分钟展示：以组为单位共六个小组，每组评出一个优秀作品进展展示。现场拍摄学生优秀作品，多媒体展示。评价：每组推选出一个代表对展示的作品进展设计思路的讲解，然后其他组同学进展评价，谈谈他们对这些作品的看法。老师点评：老师对展示的作品进展最终点评，并对表现优秀的同学赐予确定和表扬。课堂小结：请柬，它显示邀请者对客人的敬重和邀请者的慎重看法，是人及人之间感情联系的纽带，它在日常生活中起着不可替代的作用。设计意图 ：通过老师点评，学生互评，让学生了解自己的作品，也让自己对作品有更深刻的相识，互评中发觉作品的优点和缺乏，对每个学生的作品起到一个指导作用，点评也培育学生的语言表达实力。【信息技术应用点：利用手机及电脑互传文件的功能，用手机对学生作品进展拍摄发送。】