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1、一年级下册写字教案1、横撇、横钩的写法教学目的：1、驾驭横撇、横钩的写法。2、正确、标准地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。教学重点、难点：驾驭横撇、横钩的写法。教学过程：一、复习写字姿态二、学习横撇、横钩的写法1、师边讲解边示范：横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。 2、学生练习书写笔画。三、书写汉字1、出示汉字：友 条 你 定2、请小挚友细致视察，书写这些汉字时要留意什么？ 友：横短撇长，“又”捺向外伸展。 条：上半局部长撇画及捺左右伸展，下半局部向上靠拢。 你：字形较方，左窄右宽。“尔”竖钩的竖部及撇头对正。 定：字头较宽，中部较窄。下面的“人”较
2、宽，捺平而长，竖局中，及上点对正。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿态。4、描一描，写一写岁 亮5、比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得美丽。2、竖折、竖提的写法教学目的：1、驾驭竖折、竖提的写法。 2、正确、标准地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。教学重点、难点：驾驭竖折、竖提的写法。教学过程：一、复习横撇、横钩的写法，激发学习爱好二、学习竖折、竖提的写法1、师边讲解边示范：竖折：竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。2、学生练习书写笔画。三、书写汉字1、出示汉字：忙 忘 跟 以2、请小挚友细致视察，书写这些汉字时要留意什么？ 忙：竖心旁长而直
3、，右点偏上，“亡”上横伸于竖心旁右点之上。 忘：字形上窄下宽，上下两局部对正靠紧。 跟：足字旁稍短，偏上，右边局部竖提的竖画长而正、直。 以：字形略扁。左边较短，右边撇稍长微弯，伸向左下。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿态。4、描一描，写一写牙 根5、比一比，改一改 很 出四、总结，小组内评一评谁的字写得美丽。3、斜钩、卧钩的写法教学目的：1、驾驭斜钩、卧钩的写法。 2、正确、标准地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。教学重点、难点：驾驭斜钩、卧钩的写法。教学过程：一、复习竖折、竖提的写法，激发学习爱好二、学习斜钩、卧钩的写法1、师边讲解边示范：斜钩：笔画斜长，中部微弯，向上出钩。卧钩：前
4、段斜、后段平，形扁横卧，钩向左上斜出。 2、学生练习书写笔画。三、书写汉字1、出示汉字：心 思 战 我2、请小挚友细致视察，书写这些汉字时要留意什么？ 心：字形较扁，中点居中，比左右两点略高。 思：字形上窄下宽，上下两部居中对正。 战：“占”较短、靠上，右部斜钩要长，但不行太斜。 我：字形上窄下宽，竖钩较短，斜钩要长。5、 学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿态。6、 描一描，写一写 成 总5、比一比，改一改 想 城四、总结，小组内评一评谁的字写得美丽。4、撇折、撇点的写法教学目的：1、驾驭撇折、撇点的写法。 2、正确、标准地书写含有撇折、撇点笔画的汉字。教学重点、难点：驾驭撇折、撇点的写法
5、。教学过程：一、复习斜钩、卧钩的写法，激发学习爱好二、学习撇折、撇点的写法1、师边讲解边示范：撇折：短撇连短提，折处要顿笔，提画略上斜。撇点：撇点张开，折处不顿，点画要长。 2、学生练习书写笔画。三、书写汉字1、出示汉字：去 云 女 妈2、请小挚友细致视察，书写这些汉字时要留意什么？ 去：“土”的竖居中，长横要平，下面局部的撇头对准上竖。 云：“二”的长横要平，下面局部的撇头居中。 女：撇点形长，及撇相交于竖中线上，横长而平，左右伸展。 妈：女字旁的横变为提，“马”上小下大，底横在女字旁的长点上方起笔。7、 学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿态。8、 描一描，写一写 法 姐5、比一比，改一
6、改 她 公四、总结，小组内评一评谁的字写得美丽。5、独体字及上下构造教学目的：1、驾驭独体字及上下构造的汉字的书写规则。 2、正确、标准地书写独体字和上下构造的汉字。教学重点、难点：驾驭独体字及上下构造的汉字的书写规则。教学过程：一、复习斜钩、卧钩、撇折、撇点等笔画的写法，激发学习爱好二、学习独体字的书写规则1、介绍独体字的书写规则独体字，笔画一般较少，书写时应留意笔画匀整，长横要平，长竖要正，字形要端正。 2、出示汉字：自 午 长3、请小挚友细致视察，书写这些汉字时要留意什么？ 自：字形稍窄、略小，横画匀整。 午：横要平，竖长、居中、直而正。 长：字形较长，横稍向上斜，竖提长而正。4、学生练
7、习书写，教师巡回指导，强调写字姿态。三、学习上下构造字的书写规则1、介绍上下构造字的书写规则上下构造的字，书写时应留意上下对正，相互靠拢，横画排列匀整紧凑，不能写得太长。 2、出示汉字：春 星 草3、请小挚友细致视察，书写这些汉字时要留意什么？ 春：上部横较短，撇捺长而伸展，“日”形窄，向上靠拢。 星：“日”较小，两竖内斜，“生”的中竖直而正，底横长而平。 草：草字头要扁，“日”形小，较长，两竖内斜，“十”横要长，竖梢短居中。4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿态。四、总结，小组内评一评谁的字写得美丽。6、左右构造及包围构造教学目的：1、驾驭左右构造及包围构造的汉字的书写规则。2、正确、
8、标准地书写左右构造和包围构造的汉字。教学重点、难点：驾驭左右构造和包围构造的汉字的书写规则。教学时间：2课时。教学过程：第一课时一、复习独体字和上下构造汉字的书写规则，激发学习爱好二、学习左右构造汉字的书写规则1、介绍左右构造汉字的书写规则左右构造的字，书写时应留意左右各部的大小位置，并相互靠拢，不能写得太宽。 2、出示汉字：听 得 街3、请小挚友细致视察，书写这些汉字时要留意什么？ 听：“口”小靠上，“斤”的短撇较平。 得：左窄右宽，“日”的两竖略斜，右下局部的下横较长，竖钩偏右。 街：中间为两个“土”相连，横较短，略向上斜，右边局部偏下，竖钩中的竖画直而正。4、学生练习书写，教师巡回指导，
9、强调写字姿态。第二课时四、学习包围构造字的书写规则1、介绍包围构造字的书写规则包围构造的字，书写时应留意，在笔画匀整的根底上相互靠拢，要写得紧凑。 2、出示汉字：看 句 连 向 区 画 园3、请小挚友细致视察，书写这些汉字时要留意什么？ 看：首撇较平，长横略斜，“目”较窄，及上面靠紧。 句：字形略小，“口”向上靠，并及撇对正。 连：“车”较窄，略偏右，走之儿略低，捺后段较平，托起“车”。 向：形较方，“口”略向上靠。 区：形略窄，两横画上短下略长。 画：左右对称，下面局部两竖画较短。 园：形方，略长。“元”的笔画匀整，“儿”不行太长。4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿态。四、总结，小组
10、内评一评谁的字写得美丽。7、横平竖直教学目的：1、驾驭横、竖两种笔画在汉字中的书写方法。 2、在书写汉字时做到横平竖直。教学重点、难点：驾驭汉字书写中横平竖直的方法。教学过程：一、复习左右构造和包围构造汉字的书写规则，激发学习爱好二、学习横、竖的书写方法1、出示汉字：十 请小挚友视察：写“十”字时横、竖要做到什么？2、教师讲解、示范： 字中的横画，尤其是长横，要写得平稳，不能太斜。字中的长竖及中间的短竖，要写得正、直有力，端正稳定。三、书写汉字：1、出示汉字：立 再 千 刚 百 量可 井 真2、请小挚友细致视察，书写这些汉字时要留意什么？ 立：上点居中，中间点、撇对称，下横长而平稳。 再：三竖
11、画直而正，下横长而平稳。 千：短撇略斜，横长偏上，竖长、居中。 刚：竖向笔画排列匀整，竖钩的竖画要长而有力。 百：字形略小，要留意横平竖直。 量、真：字形较长，横画紧凑匀整。 井：横、竖皆向中靠拢，要写得横平竖直。 可：竖钩的竖画正、直，“口”略小。4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿态。5、描一描，写一写 留意横平竖直 苗 问 共 什 才 虫 6、评一评，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得美丽。8、综合练习一教学目的：1、复习横撇、横钩、竖折、竖提等八种笔画的写法。 2、正确、标准地书写独体字、左右构造、上下构造、包围构造的汉字，做到横平竖直。教学重点、难点：复习横撇、横钩等八种笔
12、画的写法，正确、标准地书写汉字。教学过程：一、复习笔画的写法 1、复习横撇、横钩、竖折、竖提、斜钩、卧钩、撇折、撇点八种笔画的写法。 2、练习书写笔画。 二、按横平竖直的要求写下面的字。1、出示汉字：早丁 到 主 伴 请小挚友视察，说说写这些字要留意什么。 2、正确、标准地书写汉字。三、书写汉字，留意字的构造。 1、出示汉字：乐 亲 贝 空 带 明 师 做 处 赶 习 同 座 因2、请小挚友细致视察，书写这些汉字是什么构造，书写时要留意什么？3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿态。4、写下面的词语。和风细雨 花草 友好共处 四、总结，小组内评一评谁的字写得美丽。9、竖折折钩、横折折折钩的
13、写法教学目的：1、驾驭竖折折钩、横折折折钩的写法。2、正确、标准地书写含有竖折折钩、横折折折钩笔画的汉字。教学重点、难点：驾驭竖折折钩、横折折折钩的写法。教学过程：一、复习竖折、横折的写法，激发学习爱好二、学习竖折折钩、横折折折钩的写法1、师边讲解边示范：竖折折钩：竖画略向左斜，横要平，左折方，右折略微圆转。横折折折钩：横画较短，两竖画上短下长，皆向左斜，钩及上折对正。2、学生练习书写笔画。三、书写汉字1、出示汉字：亏 写 马 乃 杨 秀2、请小挚友细致视察，书写这些汉字时要留意什么？ 亏：两横靠上，长横要平，竖折折钩形小。 写：突宝盖不行太宽，“及”上窄下宽。 马：上小下大，底横要平，竖折折
14、钩较大。 乃：上窄下宽，上横画略斜，撇长略弯，居中起笔。 杨：横折折折钩较大，上窄下宽。 秀：上下对正，“乃”略小。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿态。4、描一描，写一写 鸟 张5、比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得美丽。10、横折折撇、横撇弯钩的写法教学目的：1、驾驭横折折撇、横撇弯钩的写法。 2、正确、标准地书写含有横折折撇、横撇弯钩笔画的汉字。教学重点、难点：驾驭横折折撇、横撇弯钩的写法。教学过程：一、复习竖折折钩、横折折折钩的写法，激发学习爱好二、学习横折折撇、横撇弯钩的写法1、师边讲解边示范：横折折撇：两折上小下大，上折方，下折圆，撇画要长，形微弯。横撇弯钩：横
15、撇短而方，弯钩圆而小。2、学生练习书写笔画。三、书写汉字1、出示汉字：远 建 级 阳 队 都 2、请小挚友细致视察，书写这些汉字时要留意什么？ 远：点及右边局部上横平齐，长捺后段较平。 建：建字底略低，长捺稍斜。 级：绞丝旁两个撇折上下对正，“及”的撇较长，下段伸向提下，捺略向外伸。 阳：双耳旁中部的横撇弯钩较小，竖长、直而正。“日”形短居中。 队：“人”的长撇上正下弯并斜向横撇弯钩的下方。 都：“者”较宽，略靠上，双耳旁偏下，横撇弯钩略大。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿态。4、描一描，写一写 及 部5、比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得美丽。11、部首写法教学目的：1
16、、驾驭部首单立旁、木字旁的写法。 2、正确、标准地书写含有部首单立旁、木字旁的汉字。教学重点、难点：驾驭部首单立旁、木字旁的写法。教学过程：一、复习左右、上下、包围构造汉字的写法，激发学习爱好二、学习部首单立旁、木字旁的写法1、师边讲解边示范：单立旁：撇斜而微弯，竖正、直略短，竖起笔在撇画中间。木字旁：横短，竖长，撇在横竖相交起笔，捺变点，起笔在撇头下。 2、学生练习书写部首单立旁、木字旁。三、书写汉字1、出示汉字：他 们 借 林 桥 2、请小挚友细致视察，书写这些汉字时要留意什么？ 他：单人旁的字，大都左窄右宽。“也”横画较斜，竖弯钩的后段平而外伸。 们：竖画直而正，中竖左靠，横折钩长而正。
17、 借：“昔”第二横长而平，“日”形窄小。 林：左右同形，左略小，右较大。右“木”竖略长，撇伸向点下。 桥：左旁端正。“乔”短撇较平，横及长撇分别伸入左右上、下，下撇较正。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿态。4、描一描，写一写 留意字中左旁的大小及位置：伙 像 枝 树5、比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得美丽。12、部首写法 教学目的：1、驾驭部首三点水、草字头的写法。2、正确、标准地书写含有部首三点水、草字头的汉字。教学重点、难点：驾驭部首三点水、草字头的写法。教学过程：一、复习部首单立旁、木字旁的写法，激发学习爱好二、学习部首三点水、草字头的写法1、师边讲解边示范：三点
18、水：上两点稍靠近，中点偏左，三点竖向排列，略成弧形。草字头：横稍长要平，两竖短，斜向中间，整个字头成扁形。2、学生练习书写部首三点水、草字头。三、书写汉字1、出示汉字：江 沙 节 苏 2、请小挚友细致视察，书写这些汉字时要留意什么？ 江：三点水的字，左窄右宽。“江”字，左长右短，“工”的上横低于左上点。 沙：竖直而正，长撇微弯，向左下斜伸。 节：草字头的字，上短下长。“节”字，上横长而平，下半局部较窄，长竖直而正。 苏：上下宽度根本相等，“办”先写“力”，后加点，钩及撇头对正。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿态。4、描一描，写一写 留意字中各局部的大小位置：活 汽 芽 花5、比一比，
19、改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得美丽。13、部首写法 教学目的：1、驾驭小字头的字写法以及字的构造特点。2、正确美观地书写。教学重点：让学生驾驭小字头的字写法以及字的构造特点。教学过程：一、复习双姿，做好打算1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。二、指导写字，驾驭技巧1、揭题：今日我们学习写写字书上15课中的3个生字。2、学写小字头。3、学习写“堂”字（1）视察：什么构造？你认为哪一笔比拟难写？（2）指导练写“堂”字。学生说“堂”的笔顺。教师示范写“堂”字并作讲解。学生练习（描红1个，然后仿写两行），教师巡察指导（提示留意双姿）。（3）师生互动：
20、对学生写字作品进展评价，教师适机点评，对好的嘉奖五星。（4）小结：上中下构造的字要写的匀整,不要挨的太紧.3、学写“党和常”。（1）视察比拟：党和常及“堂”有什么区分？（2）“党”的口要写的大一点,常的口要写的扁一点（3）教师在黑板上范写，边提示留意点，然后学生描红、仿影，再练习写。教师巡察指导。初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要刚好加圈赐予确定，激励学生把字越写越好。三、学生观赏,课堂活动四、把自己最满足的字写下来和同学进展沟通14、部首写法 教学要求：1、驾驭三点水旁的写法，书写时留意偏旁及部首间的协作。2、把握好字的重心，及在格中的正确位置书写字例。教学重点：驾驭三点
21、水旁的写法，并能写好字例。 教学难点：浸透字的重心问题，以及结体的组合方法，引导学生写出稳重、大方的字。教学过程： 一、 导入：1、教师写三个笔画请同学们视察，找出一样点和不同点2、说一说它的运笔方法，用手在手背上感受一下用力的轻重改变。好，谁能用它们组成一个偏旁？（教具摆位）二、讲授新课1、今日，我们就来学习三点水旁的字。（板书课题）2、用手中的碳素笔在格中写一个你知道的三点水旁的字。3、全部的字共同的特点：左窄右宽，三点的方向对应右边的组合，协作完好。我们选一个字来拆开，你得到什么？（1）拆开“海”字，留意“每”的笔顺选择（2）字的鉴赏A点的重心要一样B两横的倾斜度要一样C竖折的角度不是直
22、的4、湖：留意左右的高度，右边要有动势，左右及中间局部要有协作，布局要严谨，有穿插，整体感要有。教师教师示范书写，学生视察。书写练习，写一行三、练习1、强调书写姿态及握笔姿态，留意三个一2、书写本节字例。（各三行）四、教师刚好辅导学生书写过程中出现的问题。五、激励、评价引导学生发觉自己书写中的优点和缺乏，并让他们想怎样写能使写出来的字更生动、更美观？，15、笔顺规则一 教学目的：1、驾驭先横后竖、先撇后捺的笔顺规则。 2、按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确、标准地书写汉字。教学重点、难点：按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确标准地书写汉字。教学过程：一、复习部首单立旁、木字旁、三点水、草字头的写
23、法，激发学习爱好二、学习笔顺规则1、出示汉字：干 王 土 请小挚友书空这三个字，你发觉了什么？ 总结出笔顺规则：先横后竖 2、出示汉字：大 父 个 请小挚友书空，总结出笔顺规则：先撇后捺三、书写汉字1、出示汉字：丰 井2、请小挚友细致视察，这两个汉字时要按什么笔顺规则书写？3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿态。4、出示汉字：全 从 这两个字要按什么笔顺规则书写？5、学生练习书写。6、描一描，写一写 留意笔顺。平 木 入 井 斗 关四、总结，小组内评一评谁的字写得美丽。16、笔顺规则二教学目的：1、驾驭从上到下、从左到右的笔顺规则。 2、按从上到下、从左到右的笔顺规则正确、标准地书写汉字
24、。教学重点、难点：按从上到下、从左到右的笔顺规则正确标准地书写汉字。教学过程：一、复习先横后竖、先撇后捺的笔顺规则，激发学习爱好二、学习笔顺规则1、出示汉字：古 光 请小挚友书空这两个字，你发觉了什么？ 总结出笔顺规则：从上到下 2、出示汉字：儿 以 请小挚友书空，总结出笔顺规则：从左到右 3、出示汉字：小 办 请小挚友书空，总结出笔顺规则：先中间后两边三、书写汉字1、出示汉字：去 真2、请小挚友细致视察，这两个汉字时要按什么笔顺规则书写？3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿态。4、出示汉字：的 村 这两个字要按什么笔顺规则书写？5、学生练习书写。6、出示汉字：永 业 这两个字要按什么笔
25、顺规则书写？7、描一描，写一写 留意笔顺：兰 行 北 家8、评一评，改一改： 主 山 送四、总结，小组内评一评谁的字写得美丽。17、笔顺规则三教学目的：1、驾驭从外到内、先里头后封口的笔顺规则。 2、按从外到内、先里头后封口的笔顺规则正确、标准地书写汉字。教学重点、难点：按从外到内、先里头后封口的笔顺规则正确标准地书写汉字。教学过程：一、复习从上到下、从左到右的笔顺规则，激发学习爱好二、学习笔顺规则1、出示汉字：用 向 请小挚友书空这两个字，你发觉了什么？ 总结出笔顺规则：从外到内 2、出示汉字：田 面 请小挚友书空，总结出笔顺规则：先里头后封口 3、出示汉字：我 书 请小挚友书空，总结出笔顺
26、规则：先主体后加点三、书写汉字1、出示汉字：网 闻2、请小挚友细致视察，这两个汉字时要按什么笔顺规则书写？3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿态。4、出示汉字：且 回 这两个字要按什么笔顺规则书写？5、学生练习书写。6、出示汉字：代 成 这两个字要按什么笔顺规则书写？7、描一描，写一写 留意笔顺：匹 国 找 南8、评一评，改一改： 盖 式 间四、总结，小组内评一评谁的字写得美丽。18、综合练习二教学目的：1、复习竖折折钩、横折折撇等四种笔画和木字旁、三点水等四个部首的写法。 2、按笔顺规则正确标准地书写汉字。教学重点、难点：复习竖折折钩、横折折撇等四种笔画和木字旁、三点水等四种部首的写法
27、，按笔顺书写汉字。教学过程：一、复习笔画的写法 1、复习竖折折钩、撇折折折钩、横折折撇、横撇弯钩八种笔画的写法。 2、复习单立人、木字旁、三点水、草字头的写法。 3、练习书写笔画。 二、按横平竖直的要求写下面的字。1、出示汉字：有 可 坐 苦 位 请小挚友视察，说说写这些字要留意什么。 2、正确、标准地书写汉字。三、书写汉字，留意字的笔顺。 1、出示汉字：不 六 黄 洒 湖 变 发 滴2、请小挚友细致视察，这些汉字是什么构造，要按什么笔顺规则书写？3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿态。4、写下面的词语。 江河 高山大海 桃林李树四、总结，小组内评一评谁的字写得美丽。 左右构造字的写法教
28、学目的1、通过讲解、指导，驾驭左右构造字的间架构造，用好写字四部曲，使学生写得更加匀整、美观。2、让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写字的爱好。3、培育学生正确的写字姿态和细致书写的好习惯。【教材、教法分析】本课是小学一年级下学期写字课，根据“新课程标准”的要求，在对学生的强化写字教化是小学语文教化的一项主要任务，也是进步学生素养的根本要求。特殊是对于低段学生，通过写字教学，可以培育学生的视察实力、记忆实力、思维实力以及动手理论实力等。学生通过长期的写字训练，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，培育坚毅意志、审美观念和一丝不苟、爱好整齐等良好习惯。从而增加学习的信念和做人的信念，培育
29、学生的思想素养、心理素养、审美素养及科学文化等多种综合素养，促进他们在德、智、体等多全方面开展。根据课程标准的精神，教材实行了认写分流。在写字教学方面，降低了书写的难度，更关注学生正确书写的姿态的养成过程，关注学生学习汉字过程的整合。本课主要引导学生驾驭左右构造字的间架构造，不仅使学生可以把左右构造的字写匀整，而且使学生对汉字产生深厚的爱好。【教学环境及资源】课件 实物投影 练字的练习纸【教学时间】 一课时【教学过程】一、激趣导入同学们，今日我们班来了个新挚友。（课件演示：丁丁出如今屏幕上的画面）丁丁：“我叫丁丁，我有个苦恼，谁能帮帮我 ？”丁丁：“以前，我的作业本上常常打不及格。”丁丁：“以
30、前，我的作业本上常常打不及格。”师： “大家猜猜是什么缘由呢？”学生讨论（横不平、竖不直、东倒西歪、大大小小）（投影：丁丁以前的作业。）丁丁：“后来，我改了，如今我几乎每回都能打优呢！可是，不知这回的作业怎么打了良，大家能帮帮我吗？”学生再讨论，找缘由（写得好的地方：横平竖直、大小适中、写出了笔锋 不好的地方： 间架构造不对，明明是左窄右宽的字，他写得左宽右窄了）师：同学们，我提个建议，我们开个小小诊所，大家产小医生，扶植丁丁把写错的字改正好吗？二、讲授新课1、你哪些写好字的建议？学生各抒己见回忆出我们曾经学过的方法：写字五部曲 （板书） 析字形 记位置 写端正 比好坏 改完备2、师：以“标”
31、字为例，我们做做这四部曲给丁丁看看。析字形 “标”是左右构造的字，左窄右宽，先写左边的木字旁，再写右边的二和小。记位置 木字旁写在左半格，写得窄一些，二和小写在右半格，有一小局部靠到左半格。二写在横中线以上写端正 教师板书范写比好坏 你认为我哪儿写得好，哪儿还须要改良？3、学生连用四部曲练写“标”写前念写字歌“写字时要做到：眼离书本约一尺，胸离桌边有一拳，手离笔尖有一寸，老大老二对对齐，老三后面来帮助，老四老五都往里，腿放平，脚放正，细致写字心要静。”4、实物投影反应局部学生作业，大家来比好坏。5、用同样的方法练习写“左宽右窄”、“左右等宽”的字各两个。以学生写为主，教师稍加点拨。例如教师点拨
32、：比拟构造的不同，“到”是左宽右窄；“散、群、颗”是左右等宽例如教师引导：可以同桌相互比好坏。三、中途休息1、观赏名家名作 2、做写字操，放松手臂、手指。四、用心练字在音乐声中接着练字。（给学生创设练字的气氛）五、练字总结师：通过今日这节写字课，我们知道了要想写好字，首先要练好根本功，横要平，竖要直，间架构造要写匀整。练好字，平常就要下苦功夫，无论写什么作业，都要按教师的要求一笔一画地写。还要有毅力，不怕困难，只有这样才能把字写得更美丽。丁丁：谢谢大家交给我的写字方法，我确定牢记在心。过段时间我再来向大家学习，共同讨论写字的好方法。六、板书设计: 写左右构造的字析字形 左窄右宽记位置 左宽右窄写端正 左右等宽比好坏改完备