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1、 一年级下册校本教案 第一课时 草、芽、树、梨、杏 1、出示田字格里的生字：草、芽、树、梨、杏， 2、学习新偏旁。认识艹、木，书写笔顺，找出带有这几个偏旁的字读一读，知道含有艹的字多与花草植物有关，含有木的字多与树木有关。3、记忆生字笔顺。4、重点反馈芽、树、梨的笔顺。5、学生仔细观察生字在田字格中的位置。6、教师重点点拨并范写芽、树、梨。7、学生在书上描红，在习字册或自备本上描红、仿影、临写生字。(老师巡视，注意学生的写字姿势及握笔方法) 第二课时足、走、竞指导书写足、走、竞。1、学生看笔顺表，记忆生字的笔顺；认识立旁。2、说说你是怎样记住这些字的。3、教师范写生字。4、说说写这些生字时要注
2、意哪些笔画。足、走的最后一笔捺，要写得舒展；竞的立字头要写得扁些，第五笔的横要写得长些。学生描写书上田字格里的生字。5、学生在练习本上临写生字，教师巡视指导。6、反馈纠正。展示学生的字(好、中、差)，点评。7、学生在练习本上再写一个。 第三课时跳、高、远、枪、泳、击指导书写：跳、高、远、枪、泳、击。1、认读生字。2、看笔顺表，记忆生字的笔顺。3、认识3个新的偏旁辶、氵、足。4、分析字形，说说你是怎么记住这些生字的。5、教师范写生字。6、说说写这些字时要注意哪些笔画。远的辶不要远离元，要紧凑些；跳、枪、泳均是左窄右宽的字；泳的右边不要写成水。7、学生描红、临写，教师巡视指导。8、反馈纠正。展示学
3、生的字(好、中、差)，点评。9、学生在练习本上再写一个。 第四课时笔画黑什学习生字1、认读生字，重点认读儿歌中的生字。2、教学偏旁竹字头、单人旁。3、学生看笔顺表，描写书中生字，强调黑的笔顺。4、用画、黑、蓝扩词。伴着轻音乐学生完成习字册中画、蓝、黑、什的描红，仿影，临写。读生字新词。诵读字谜歌。 第五课时行、千、庄1、析记字形。(1)认读生字：行、千、庄。(2)教学新偏旁彳、广。(3)说说怎么记住这几个字。2、指导书写。(1)小组交流：怎样才能把千、行、庄写规范，写漂亮?(2)教师范写生字并重点指导。行：左窄右宽。彳第二笔撇要写得长些，右边第二笔也要写得长些。(3)学生随着轻音乐描、仿、临写
4、生字。 第六课时干羊草1.弄清笔顺，练习描红。(1)认读生字。(2)提名说笔顺，教师同步示范描红。(3)强调描红要求与写字姿势：每一个笔画要一笔写成，不能描，不能有复笔，要使铅笔的笔锋在字的点画中间运行，要按照字的笔顺一笔画地写。保持本面的整洁。(4)学生完成描红练习，教师个别辅导。2.点拨笔顺规则，仿影体会。(1)师生谈话，引导学生发现笔顺规则-先横后竖。(2)学生仿影体会。4.指导临写。(1)出示干，提醒学生注意干(2)教师在田字格中范写。强调临写要做到：一看二想三写，写完后认真对照，看临写是否准确、到位。注意保持本面整洁。(3)学生练写一个干。(4)按上面步骤和方法，指导学生学写羊和草。
5、5.反馈。教师展示学生写得好的字，表扬书写姿势正确的学生，指出存在的问题，并进行矫正训练。 第七课时习乌加军参练敢提写字指导1、提示生字：习乌加军参练敢提2、指名读生字。3、自主学习，说说写这些字的注意点。4、学生发言后，教师小结：习：独体字。要写好横折钩的折，略呈斜势。乌：独体字。四笔。注意：不要把第一笔撇和第二笔横折钩错连成撇横折钩一笔，也不要把第三笔竖折折钩错分成竖、横折钩两笔。另外，还要与马字区别清楚。指出马的第一笔是横折，乌的第二笔是横折钩。加、练、敢、提同样是左右结构的字，要注意安排上的细微差别：加左高右低，口居于横中线上下，上不与力的上部齐平，下不与力的下部齐平。练和提二字都是左
6、略高右略低。敢左略低右略高。练字左边部分第三笔是横折钩。敢字第一笔是横折。军：上下结构。注意：第六笔是竖。参：上中下结构。第一笔是撇折，占整个字的三分之一。最后的三撇呈上下排列势，为写得好看，下撇头注意对准上撇腹。5、作业(1)描红练习。(2)写生字词，乌、军、参、练等字各写三遍，其余一遍。 第八课时节、外、再、冲、块、声、迎、破、笑写字指导1、出示全课生字：节、外、再、冲、块、声、迎、破、笑。2、对照田字格，自己看看、想想、说说已经知道哪些字写时的注意点。(1)同座讨论交流。(2)推举代表或自愿汇报写某个字的注意点。(3)根据学生发言，教者归纳：节、笑、声都是上下结构的字，上小下大。节字的横
7、折钩的下面部分不能与竖笔齐。笑的第七笔是撇。声上面是士，下面一横短。外、冲、块、破都是左右结构的字，外左右各占一半；冲、块、破左窄右宽。块、破的左偏旁在写时要注意变形；土的第三笔改为提；石要写得窄一些。写再和迎时，要着重注意笔顺：再的第四笔是竖，这一笔要写在竖中线上，以保证整个字间架结构的匀称；迎字里面是四笔。第一笔撇要从竖中线上起笔，整个字才不会写偏，第二笔是竖提，第三笔是横折钩，第四笔是竖。三、作业学生描红。 第九课时落睡觉散步奔跑海洋跳跃写字指导1、出示生字词：落睡觉散步奔跑海洋跳跃2、看一看、想一想、说一说写这些字的时候，我们要注意些什么。(1)各自看、想后，同座讨论交流。(2)向老师
8、和同学汇报写某个字的注意点。(3)根据学生发言，教者归纳：跑、跳、跃都是左右结构的字，左边都稍窄，右边要写得宽一些。足字旁的最后一笔是提。要着重注意笔顺的字是：睡、海。睡，右边写好千后接着写横，再接着写竖、撇、横、横。垂字共四横，第一横最短，第二横最长。写时要注意掌握。海，写母时，先写撇折，再写横折钩，第三、四笔分别是点、横。落是上下结构的字，上面是艹，下面是洛。不能写成左右结构。步上下结构。下面是少去一点，或者记步不加点。 第十课时气只吹波姐鲜写字指导1、出示生字：气只吹波姐鲜(复习偏旁，指名说出新偏旁口、鱼、女的名称)2、看一看，想一想：写上面这些字的时候，我们要注意些什么?(1)同桌讨论
9、交流写某个字的注意点，教者指名发言， 一年级下册校本教案 第一课时片、发、休、尽、欢、还、退、挨、息、寒写字指导1、教者说出下列偏旁的名称，要求学生写出偏旁：尸、又、扌、自、宀。2、出示生字，要求自主学习，说说怎样才能把下面这些字写好：片、发、休、尽、欢、还、退、挨、息、寒3、组织交流后教者小结。还：书写不时要偏左些。片：笔顺是竖撇、竖、横、横折。息：上面的自占横中线上面部分，最后一笔落在横中线上。下面心的第二点要写在竖中线上。尽：尸字头要居中，写在横中线的上部。4、学生描红。5、学生练习写字，要求写得工整。容易写的，只写一遍；稍难一点的，可多写几遍，直到自己满意为止。 第二课时杏、笑、春1指
10、导描红。(1)出示卡片，让学生读杏、笑、春三个字，说说笔顺。(2)让学生说说写好这三个字感到最困难的地方。(3)师示范撇捺的写法。撇：起笔顿笔，行笔中渐上提，顺势出锋。捺：入笔要轻，收笔要顿笔出锋。3、学生按要求练习描红。4、指导仿影、临写。(1)引导学生逐一分析杏、笑、春的间架结构。(2)师相机示范临写杏、笑、春。5、跟随教师的示范，学生分别仿影、临写。教师行间巡视指导，表扬书写姿势正确的学生。 第三课时束观技位特热烈1写字指导束：独体字。为了写得居中，竖画要写在竖中线上。观：左右结构。左低右高。注意：左边又的第二笔是点，右边的见字，冂要写在横中线上方，画要从拉近冂的上间处起笔，乚要从横中线
11、的下方起笔。技、位：左右结构。左窄右宽。热、烈：上下结构。上宽下扁。要注意的是热的第五笔是横折斜钩；灬的安排宽度超出上面部分，第一点是垂点，其余三点是侧点，与第一点相对。特：左右结构。左边注意比较牛和牜的笔顺(牛的笔顺是撇、横、横、竖；牜旁的笔顺是撇、横、竖、提)。右边注意是由土和寸组成。2、作业(1)、照样子按笔顺描红。(2)、回答问题：比赛时这位骑手为什么没有从牛背上摔下来呢? 第四课时比多听呢伯低松答孩写字指导1、出示生字，指名认读：多你呢回答风伯伯听孩比低2、自主学习，提出书写时的注意点。根据学生发言，教师归纳：比：左右结构。共四笔。第二笔是竖提，第三笔是撇，与竖弯钩的竖相接而不出头。
12、弯钩的幅度稍大，超过撇的起笔。多：特别提醒多是上下结构。两个夕字，不能左右排列。下面的夕略大于上面的，以托住上面的夕。听、呢：都是口字旁，左右结构的字。左边的口要写得比较小，略靠上。尼下面的匕和写比字的注意点相同。伯、低：左右结构，左窄右宽。低的斜钩较长。伯字的白写时要比独体字的白窄一点。松：左右结构。左窄右宽。注意：木字旁的最后一笔是点。公字的上面是八，撇和捺要分开。孩：左右结构。左窄右宽。左边的子，子字旁，第三笔是提。亥的中间的两撇画是分开的。答：上下结构。字头下面的合(人、一、口)字。为了把答字写匀称，沿竖中线分开。合的撇画从竖中线上起笔，不冲进的里面。作业：按笔顺描红。 第五课时伯、听
13、、池一、讲清题目要求：本题要进行描红、仿影和临写的训练。二、帮助学生回忆描红、临贴的要求1、描红：要有正确的写字姿势，每个笔画要一笔写成，不能描，不能有复笔，要使铅笔的笔锋在字的点画中间运行；要按照字的笔顺一笔一画写。注意保持本面整洁。2、临帖：要有正确的书写姿势。做到：一看：认真读帖；二想：对整个字的结构、笔顺及用笔怎样起笔、行笔、收笔、用笔的轻重、提按、快慢、变化等考虑一下。三写：书写时要心静、手稳、腕活，笔笔实在，字字认真。根据田字格摆好字的间架结构，老老实实地按照范字一笔一画地临写。写完后还要认真对照，看临写是否准确、到位。注意保持本面整洁。三、指导练习书写1、出示卡片，让学生认读伯、
14、听、池三个字。2、引导学生读帖，弄清这3个字都是左右结构的字，且在田字格中都是左窄右宽。3、指导书写伯。(1)背写字姿势歌，训练写字姿势。(2)出示伯，提醒学生注意左边亻窄一些，右边白宽一些。(3)教师范写：第一笔撇，起笔顿笔，行笔渐渐提起；第二笔竖，起笔顿笔，行笔力量均匀，收笔回带；(4)学生练习描写一个伯。按上述的步骤和方法，指导学生写听、池。提醒学生写时要注意先左后右的笔顺规则。听写口字旁时，位置略向上些。池的三点水旁的三点的摆布：第一点稍靠右，第二点略小和第三点在一条线上，第三点向上挑，挑到下一笔的起笔处，最后一笔竖弯钩，起笔要重，收笔要轻。5、学生练习写字。让学生按要求认真练习描红、
15、仿影、临写，教师个别辅导。6、反馈学生写字情况。教师展示学生写得好的字，表扬书写姿势正确的学生，指出存在的问题，并进行矫正训练。 第六课时井、面、乡写字(养成正确的写字姿势和良好的写字习惯)1.出示要写的字井、面、乡，读准字音，认清字形。2.指导观察这三个字写在田字格中的什么位置，说一说怎么写好看。(养成仔细观察的习惯，会看会说，为写好字做铺垫。)3.范写，指导写好乡注意第二个横撇的位置。4.学生练写，组内评议，写得好的奖励一朵小红花。 第七课时邓平经当主课次求写字指导1出示生字：邓平经当主课次求2上面这些生字，哪些字写的时候容易安排?请说说你的想法。平、经、当、主、求等四个字都可以竖中线为准
16、安排匀称。当字的?(小字头)笔顺是竖、点、撇。求的第三至六笔是：点、提、撇、捺。最后一笔是点，在横的右上方。3邓、经、课、次虽然都是左右结构的字，具体安排上还是有区别的：邓的左右两部分，上部横向持平，经、课左边的上部都略高于右边，而两个字的右下方又比左边部分低。次左低右高。邓的右边部分，第一笔是横撇弯钩。4练写生字。5上面这些生字，我们怎么才能很快记住它们的字形呢?主：住字去掉亻或王字头加一点，别把玉字猜。次：欢字去掉又，换上两点水(冫)，或吹字去掉口，换上两点水。课：讠字旁，加上果。当：雪字去掉雨，换上小字头(?)。邓：又加阝(右耳旁)。求和经字的右半边 第八课时少应元故乡今该母写字指导1.
17、记忆字形。出示本课生字，自主学习，看谁能够想到好办法，记住这些生字。结合学生发言，归纳记忆字形方法。(1)猜谜法：少应(2)部件法：元故乡今(3)换一换：该(4)减一减：母2.指导写字(1)自主学习，看看写这些字的注意点是什么。(2)学生发表意见后，老师适当提醒注意字的间架结构。3.学生描红。 第九课时元、完、竞1出示卡片，让学生认读元、完、竞3个字。2复习描红和临写的要求。3指导书写元字。(1)出示元，提醒学生注意元字四个笔画在田字格中的位置及其特点：上部的两横一短一长，第三、四笔起笔处均与长横相连，但不互相连接，第四笔的起笔要靠近中线。(2)老师范写一个元字。(3)学生练写元字。(4)反馈矫正。4按上述步骤，指导书写完、竞。注意指导学生掌握先上后下的笔顺规则。一年级下册校本教案教师:2016.3一年级下册品德与生活教案教师:2016.3