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1、Unit4 At the farmPart B Lets learnDraw and say教学设计一、教学内容人民教化出版社出版的PEP Primary English book四年级下册Unit 4 At the farm的第四课时。主要教学四个不同的农场动物：sheep, hen, cow, horse以及它们的复数形式sheep, hens, cows, horses。二、教学目标1、知识目标1能听、说、读、写单词：hen、sheep、horse、cow及它们的复数形式sheep, hens, cows, horses。2能在实际情景中运用“ These are “Theyre 介绍和
2、描述动物。2、实力目标1能运用所学句型描述农场上常见动物，区分有关动物单词的单、复数形式。2能运用所学单词向同学或家人介绍生活中的动物。3、情感目标 注意培育学生关爱动物，关注大自然的美妙情感。三、教学重难点重点 1、驾驭农场上常见动物的名称。 2、能结合所学单词和句型简单介绍动物，如：“These are sheep.“Theyre so cute.等。难点 名词复数的变化sheep、发音horses以及运用所学语言介绍农场动物。 四、教学法1.教学方法:TPR全身反响法、情境教学法、直观教学法、嬉戏法、多媒体协助法。 2.学法指导:在学习过程中，从学生的学习爱好、生活经验和认知水平动身，提
3、倡体验、实践、参及和沟通的学习方式，培育学生的英语的语言综合运用实力，主动思维，大胆实践，形成自主学习的实力。五、教学打算：1老师打算教学光盘。2老师打算农场动物图片。3PPT课件。六、教学过程Step 1: Warm-up 1. Lets do老师发指令，学生做动作。 Act like a dog! Act like a cat! Act like a pig!2.Lets sing-Old MacDonald had a farm. Step 2: Presentation Lets learn 老师创设情境，T：Lets get on a bus and go to Old MacDon
4、alds farm. There are many animals on the farm.老师仿照 Old MacDonald说话：I am busy. Help me,please!引出MacDonald的聘请广告。面试第一关 Task1-Meeting the animals相识动物1.Listen and guess 老师播放马的叫声，提问：Whats this引导学生答复：Its a horse.老师板书并教读单词horse，可用拆音法教读，旁边贴上图片，并及单词“house的音形进展区分。然后老师出示群马的图片，提问：What are they引导学生答复：They are hor
5、ses.板书并教读单词horses.2.老师用同样的方式教授单词hen(s),cow(s).3. Listen and guess 老师播放绵羊的叫声，提问：Whats this引导学生答复：It板书并教读单词sheep，可用拆音法教读，旁边贴上图片，并及单词“ship的音形进展区分。Lets count 老师课件出示羊群图片，师生一起数羊：One sheep,two sheep,three sheep.引导学生发觉sheep的单复数同形不规那么，老师板书并教读单词sheep，旁边贴上图片。Sheeps family 老师课件出示Sheeps family的思维导图，引出单词lamb小羊羔及其
6、复数形式lambs,老师板书并教读单词。老师课件出示山羊图片，引导学生视察山羊及绵羊、小羊羔的区分，教授单词goat，goats. 4.老师播放Lets learn局部录音，学生一边跟读，一边用手指出所读单词，句子。Step 3: PracticeTask 2-Manage the farm管理农场1. Golden eyes火眼金睛T：What can you see Please say it loudly.2. Listen and guess 老师课件播放农场动物的叫声，生生进展问答练习：S1: What are they S2:They are.3. Ask and answer 老
7、师课件出示图片，生生进展问答练习：S1: Are these cows S2:Yes,they are.No,they arent. S1: How many hens can you see S2:I can see six.Task 3-Go to help MacDonald实战演练1. Look,count and say 老师出示农场图片，学生数一数并说一说，如：Look! This is my farm. I have.2. Draw and say 学生两人一组，先各自画自己的农场，然后用所学语言来介绍农场。介绍完毕后，学生进展问答练习，如：S1:Your farm is big
8、! S2:Thanks.S1:Are these hens S2:Yes,they are.S1:How many hens do you have S2: Five.Step 4: Consolidation and extension1.图片、句子赠送：Animals are our friends.We love animals. Introduce your farm.介绍你自己的农场给你的挚友、家人。Step 5:Homework1.Copy and readFinish the copy-book .When you are writing, please read them aloud. 2.Draw and write Draw a farm and write some sentences. 板书设计 Unit4 At the farm图片 图片 图片 图片 horses hens cows sheep These are sheep. They are so cute.