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1、第1题(单项选择题) 运用扫描法进展嬉戏视察通常承受 记录视察结果。 A.速记 B.图画 C.文字 第2题(单项选择题) ()我国出版了世界上第本介绍七巧板的书籍 A.1800年 B.1806年 C.1812年 第3题(单项选择题) 嬉戏视察结果的分析角度包括：社会性开展状况、认知程度特点以及 。 A.嬉戏空间支配；嬉戏时间；嬉戏材料；嬉戏看法；嬉戏主题。 B.嬉戏空间支配；嬉戏时间；嬉戏材料；嬉戏主题。 C.嬉戏空间支配；嬉戏材料；嬉戏看法；嬉戏主题。 D.嬉戏空间支配；嬉戏时间；嬉戏材料；嬉戏看法。 第4题(单项选择题) 嬉戏视察对象一般每次宜选择 个幼儿. A.12 B.23 C.34
2、D.45 第5题(单项选择题) 规那么嬉戏编制的根本要求： A.有明确的教化目的；嬉戏要有规那么；考虑幼儿的年龄特点 B.有明确的教化目的；嬉戏要好玩味性；考虑幼儿的个体特点 C.有明确的教化目的；嬉戏要好玩味性；考虑幼儿的年龄特点 D.有明确的消遣目的；嬉戏要好玩味性；考虑幼儿的年龄特点 第6题(单项选择题) 嬉戏视察中运用扫描法便于理解和把握以下状况： A.全班幼儿的嬉戏围绕哪些主题，每个幼儿选择了哪些主题嬉戏、扮演了什么角色、运用了哪些嬉戏材料等。 B.全班幼儿的嬉戏围绕哪些主题，每个幼儿选择了哪些主题嬉戏、没有扮演了什么角色、运用了哪些嬉戏材料等。 C.全班幼儿的嬉戏围绕哪些主题，每个
3、幼儿没有选择了哪些主题嬉戏、扮演了什么角色、运用了哪些嬉戏材料等。 D.全班幼儿的嬉戏围绕哪些主题，每个幼儿选择了哪些主题嬉戏、扮演了什么角色、没有运用哪些嬉戏材料等。 第7题(单项选择题)在嬉戏过程中，视察者一次宜选择几个幼儿作为视察对象。 B.2-3个 C.3-4个 D.5-6个 第8题(单项选择题) 嬉戏视察中定点法通常承受 的记录方法进展。 A.符号记忆 B.默记 D.形象记忆 第9题(单项选择题) 嬉戏评价的指标体系是由 构成的集合体。 A.评价指标、评价对象和评价标准 B.评价指标、指标权重和评价标准 C.评价内容、指标权重和评价标准 D.评价指标、指标权重和评价目的 第10题(单
4、项选择题)管理玩具的根本要求不包括 B.玩具要合理放置，便于幼儿取放 C.健全玩具运用的常规 D.正确为幼儿介绍新玩具。 第11题(多项选择题)玩具制作的意义是 B.促进幼儿独立性、自信念和动手实力开展的重要手段 C.可加深师幼间、亲子间的情感 第12题(多项选择题)嬉戏视察的意义是 第13题(多项选择题)怎样制定视察方案 第14题(多项选择题)自制玩具的特点有 第15题(多项选择题)属于构造嬉戏玩具的是 B.玩水、玩沙、玩雪用的小铲 C.根本几何形体构成的大、中、小型的成套积木 D.金属的、木制的、塑料制的可装拆构造的玩具 第16题(多项选择题) 嬉戏视察的意义有： A.是理解幼儿的最正确途
5、径； B.是有效指导嬉戏的前提； C.是正确评价嬉戏的根据； D.保障幼儿平安的手段。 E.是改进嬉戏活动的根底。 第17题(多项选择题)如何整理嬉戏视察结果 D.数字型 第18题(多项选择题)从西方各国玩具开展来看，在20世纪80年头后期呈现出以下趋势： A.这些国家不断推出高科技玩具，设计并消费出了很多新产品 C.怀旧玩具、复古玩具出现高潮，对传统玩具进展加工创新的新玩具也成为主流 D.出租玩具兴起 第19题(推断题)视察方案是视察者根据须要对视察目的、内容、过程、记录方式等作出的预先设计及支配。 B.错误 第20题(推断题)中班幼儿嬉戏视察的重点在幼儿运用嬉戏材料方面的状况。 A.正确
6、第21题(推断题)对嬉戏材料进展视察主要是为了把握幼儿是如何及材料发生互相作用的，幼儿之间怎样通过材料进展交往以及环境的创设对幼儿有何影响等。 B.错误 第22题(推断题)运用定点视察记录的方法，有利于视察者理解个别幼儿更全面、翔实的信息，从面为确定其嬉戏开展程度、加强个别指导供应根据。 B.错误 第23题(推断题)幼教工作者根据确定的标准，运用科学的程序和方法，对及幼儿嬉戏相关的条件、目的、过程和效果进展客观描绘并作出价值推断的过程。 B.错误 第24题(推断题)追踪法也称定点不走人法。 A.正确 第25题(推断题)确定视察内容的过程本质是确定把幼儿嬉戏过程中的哪些事物列入视察范围的过程。 B.错误 第26题(推断题)老师在施行嬉戏视察之前，必需熟谙幼儿在嬉戏中应当具有什么样的不正常行为。 A.正确 第27题(推断题)嬉戏视察扫描法也称为时段定人法，即视察者主要指老师对班级全体幼儿平均支配时间，在相等的时间内对每个幼儿轮番进展扫描视察。此方法相宜于理解全体幼儿嬉戏的总体状况，一般多用于嬉戏的起始和完毕环节。 B.错误 第28题(推断题)嬉戏视察的记录方式受视察目的、内容、视察者自身素养和所在单位物质条件等多方面因素的制约，并及所选用的视察方法严密联络。 B.错误