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1、必修三第四章区域经济开展第一节区域农业开展以我国东北地区为例第四章区域经济开展第一节区域农业开展以我国东北地区为例教材分析农业是国民经济的根底， “三农” 问题是目前国家重点关注的领域。 不同地区， 人们以惯有的消费方式经营着人类赖以生存的土地。随着社会开展，科学技术的不断开展，农业实现区域总量的增长和构造的演进是必定的趋势。因此，如何才能使各地充分挖掘现有资源潜力，获得经济、社会、生态效益的全面开展，形成具有地方特色的区域农业开展形式是摆在人类面前亟待解决的问题，也是学习有用的地理等新理念的表达。区域农业开展是受自然条件、社会经济条件以及市场需求等因素共同影响下形成的稳定的农业形式和构造，地
2、理条件是影响区域农业开展的重要根底。教材以东北地区的区域农业地域为例，分析农业消费的地理条件、布局特点和问题，理解农业持续开展的方法与途径。教材在处理影响东北农业开展的地理条件时，分析了东北地区开展农业的优势条件，对东北地区影响较大的因素进展阐述，并不四平八稳，做到综合性与主导性因素统一，充分表达地域性特点。由于这局部内容理论性较强，也是学生理解区域农业开展的关键，是本节的重点和难点。在处理这一局部内容时，从学生的已有学问动身，先复习必修所学的农业区位因素，拓展学生思路，为理解东北农业开展条件作铺垫。为说明东北的自然条件内部差异， 教材出示了很多图表， 要求学生读数据， 重表达，理解划分内部差
3、异的条件。由于学生读图、析图实力缺乏系统训练而使这一内容成为教学的难点， 应让学生尝试去读，发觉并归纳内部差异的若干要素，理解比拟法在推断事物差异中的运用。课标要求以某区域为例，分析该地区农业消费的条件、布局特点和问题，理解农业可持续开展的方法和途径。教学重点1. 东北地区开展农业的地理条件。2. 东北地区三大区域的内部差异。教学难点1. 评价东北地区开展农业的地理条件。2. 东北区域内部划分三大区域的因素。教具打算第 1 页 共 4 页必修三第四章区域经济开展第一节区域农业开展以我国东北地区为例1. 多媒体课件。2. “我国温度带的划分” 、“我国干湿地区”、“我国年降水量分布” 、“东北黑
4、土、黑钙土的分布”等地图。课时支配共 3 课时其中第一课时为开展区域农业的地理条件和农业的布局特点。三维目的一、学问与技能1. 初步理解实现区域农业的可持续开展应当综合考虑哪些因素。2. 通过阅读地形和气温、降水分布图，理解东北地区农业开展的利弊因素。3. 通过比照和分析，理解东北地区农业布局特点。二、过程与方法通过分析我国东北地区农业消费的地理条件、布局特点和开展前景，理解区域农业可持续开展的思路。三、情感看法与价值观1. 培育学生勤于探究的科学精神。2. 培育学生科学统筹、按客观办事的科学看法。教学过程第一课时导入新课创设情境：假设你是一位决策者，如今给你某个区域，让你来决策如何开展农业：
5、（如考虑农业消费类型或农业消费品种）1. 大兴安岭 2. 松嫩平原 3. 长江中下游平原 4. 内蒙古高原你为什么会这样支配？你考虑了哪些因素？推动新课（逐步深化，逐层分析）问题 1：影响农业区位选择的因素有哪些？课件展示：影响农业区位选择的因素。问题 2：开展区域农业的一般规律是怎样的？第 2 页 共 4 页必修三第四章区域经济开展第一节区域农业开展以我国东北地区为例（引入正题）我国有很多农业消费基地，不同的地区，其消费状况、面临问题和将来的开展方向不尽一样。东北地区山环水绕，沃野千里，是我国农业经济实力比拟雄厚的区域，开展条件优越。以东北地区为例，不仅可以理解区域农业开展的一般规律，还能从
6、一个侧面反映我国农业消费的开展。那么，影响这一地区农业开展的地理条件又该如何？课件展示： 东北地区的位置图说明：指导学生找出界限，然后分析东北地区的纬度位置，明确东北地区的最北端是我国领土纬度最高的地方，为后面紧接着讲气候特点打下根底。板书：一、东北地区的地理条件1、位置、范围2、地理条件分析（ 1） 气候课件展示： 中国温度带划分图中国气候类型图温带季风气候的特点中国干湿地区划分图学生思索： 1. 与我国东部主要农业区相比，热量条件对东北地区的农业消费有哪些不利影响？2. 东北地区农业消费的季节性强的特点， 为农村的综合开展供应了什么有利条件？（引导学生思索，开展发散思维）通过分析热量条件对
7、东北地区农业消费的有利和不利影响，培育学生辨证对待地理问题的观念。（2）地形、土壤课件展示： 东北地区地形图东北地区黑土、黑钙土分布图地形是东北地区地域分异的重要影响因素，三类相对完好的地形单元成为区内农业布局的根底条件。学生活动：读图4.4学生思索： 1. 东北地区年降水量的分布呈现什么规律？2. 东北地区年平均气温的分布呈现什么规律？第 3 页 共 4 页必修三第四章区域经济开展第一节区域农业开展以我国东北地区为例3. 东北地区自然条件南北向地域分异的主导因素是什么？学生活动：读图 4.5学生思索： 1. 为什么松嫩平原的积温比西部的大兴安岭和呼伦贝尔高原高？2. 为什么大兴安岭的东坡比西
8、坡和松嫩平原年降水量丰富？3. 东北地区自然条件东西向地域分异的主导因素是什么？（3）社会经济条件学生活动：阅读 P62思索：影响东北地区农业开展的社会经济条件有哪些？ （良好的工业根底、 交通便利、地广人稀）承上启下： 我们综合气候、地形等自然条件来看一下东北地区农业消费条件的地域差异：思索：东北地区的农业消费该如何布局？课件展示： 东北地区农业消费布局东北农业土地利用类型图总结：填表：东北地区农业布局特点耕作农业区林业和特产区畜牧业区主要分布区主要农产品详细分布区课堂小结：综合考虑区域地理条件农业消费、布局气候：温带季风气候，雨热同季地形类型齐全，土壤肥沃工业根底好，交通兴旺，地广人稀耕作农业区林业和特产区畜牧业区第 4 页 共 4 页