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1、10以内数的加减复习课教学内容：10以内数的加减、一图四式、10以内数的连加、10以内数的连减、加减混合运算。教学目的：1、可以娴熟计算10以内数的加减、一图四式、连加、连减、加减混合运算。2、可以依据加、减法的含义与算法解决生活中的简洁问题，增加学生的数学应用意识。3、初步培育学生学会依据实际的情境提出问题，进步学生解决问题的实力，感受数学的乐趣。教学重点：理解加、减法含义的根底上，娴熟地运用10以内加、减法解决生活中的简洁问题。教学难点：培育学生联络生活实际，创设问题情境，探究解决问题方法的实力。教学过程：一、 情境导入：猜谜语。师：同学们，小猴子皮皮家的果园丰收了，可是他有些发愁，这么多
2、苹果怎么摘呢？我们去帮帮他好吗？二、复习加法：1、34 19 60 0873 552、（ ）8=8 3（ ）=8 5（ ）=9 2（ ）=93、比拟大小。4、看图列式。师：同学们扶植小猴子摘了这么多苹果，皮皮可兴奋了，看他高兴奋兴的回果园了，我们一起再看看有什么新的题目等着我们。三、复习连加：1、2 3251 4 08 2 2、看图写算式。四、复习减法：1、97= 82= 53=109= 75= 64= 2、（ ） 2=2 6 （ ）=4 （ ） 7=3 9（ ）=93、比拟大小。4、看图列式。五、一图四式：六、复习连减：1、8 3 4= 9 1 4=10 8 2 =2、看图列式。七、复习加减混合运算：1、8 3 + 4= 9 + 1 4=10 8 + 2 = 2、看图列式。八、课堂小结。通过本节课的复习，同学们已能娴熟驾驭10以内数的加减与加减混合。并且能解决生活中简洁的数学问题。九、当堂达标训练：1、 争当计算小能手。2+5= 7+3= 104= 96= 8+2= 5+3= 8+0= 66= 3+2+5= 1071= 65+8=2、 争当填空小能手。（1）3与（ ）合起来是8。（2）（ ）5=3 4+（ ）=7 10（ ）=6 （ ）+2=8（3）