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1、五、六年级第二学期教学工作方案 一、指导思想：全面贯彻教化方针及政策，以“安康第一，全面开展为指导思想，以培育学生的体能为目的，以学生生理和理特点为根据，从实际动身，深化贯彻课程改革精神，把理论学问学习和理论实力相结合，培育学生自我熬炼身体，增加学生身体素养和体育情趣，陶冶学生的情操。二、教学任务：1、重视激发学生和培育学生的运动爱好。运动爱好是激发和促进学生自主学习的动力，没有爱好学生就不会主动、主动地参及体育活动。无论在教学内容的选择还是教学方法的改变都要留意激发学生的学习爱好。2、重视理论实力的培育。运动技能应当突出身体练习的课程性质，在体育课中，要削减不必要的、无效的讲解时间，应尽量多
2、地给学生的练习时间，老师的指导在学生的练习过程中进展。三、详细措施：1、抓好常规教学；2、培育学生全面开展，做好学生体质安康测试工作；3、接着落实好武术、足球进校园活动；4、足球队社团工作。五、六年级第二学期教学进度表周次课次教学内容备注一11、技巧：仰卧起坐；2、嬉戏：快跳快跳；21、嬉戏：队列 2、韵律操ABC3节31、韵律操；2、嬉戏：单脚跳接力二4嬉戏：踏石过河、攻关51、跳动：蹲踞式跳远 2、队列：行进间三种转法61、跳动：蹲踞式跳远 2、技巧：肩肘倒立三71、队列队形练习 2、嬉戏81、跳动：蹲踞式跳远 2、技巧：肩肘倒立91、投掷：双手向前、向后抛实心球1千克 2、嬉戏：圈篮球四
3、101、韵律活动和舞蹈：韵律球操； 2、投掷：双手上步前抛实心球。111、蹲踞式跳远； 2、技巧：组合动作。121、活动和舞蹈：韵律球操； 2、单手推抛实心球；五131、蹲踞式跳远协助练习 2、小篮球：直线运球跑141、孝核：蹲踞式跳远2、小篮球：挪动变向跑151、障碍跑：40米内通过34个障碍 2、技巧：结合动作六161、障碍跑：40米内通过34个障碍 2、技巧：结合动作171、障碍跑：复习40米内通过34个障碍 2、技巧：结合动作181、身体素养练习 2、韵律操七191、小篮球：挪动变向跑 2、嬉戏201、米内通过个障 2、武术： 根本功串联211、米内通过个障 2、武术： 复习稳固根本功
4、串联八221、韵律操1 2、嬉戏：钻圈赛跑231、韵律操2 2、嬉戏：钻圈赛跑241、韵律操3 2、嬉戏：钻圈赛跑九251、小篮球：接球跑动单手投篮2、嬉戏：行到一样261、跳绳：跳短绳考核 2、自选工程：排球或篮球271、身体素养练习 2、武术：少年拳第一套十281、来回接力跑 2、背人接力291、迎面接力跑 2、推小车301、转身起跑 2、嬉戏接力十一311、小排球：正面双手垫球根本功； 2、选修内容：嬉戏：障碍接力321、投掷：上步投掷垒球； 2、嬉戏：障碍赛跑331、小排球：正面双手垫球； 2、选修内容：嬉戏：滚球接力十二341、跳动：蹲踞式跳远；2、小排球：正面双手垫球351、投掷：
5、助跑投掷垒球； 2、嬉戏：截住空中球361、投掷：助跑投掷垒球；2、嬉戏：端线篮球十三371、韵律活动和舞蹈：韵律球操；2、跳动：蹲踞式跳远381、投掷：投掷垒球考核； 2、嬉戏：障碍接力391、投掷：投掷垒球考核； 2、嬉戏：十字接力十四401、投掷：投掷垒球考核； 2、嬉戏：播种及收割411、支撑跳动：跳上成跪撑跪跳下；2、跑：30米障碍跑421、小排球：跨一步垫球；2、跑：4分钟定时跑十五431、小排球：跨一步垫球 2、嬉戏：截住空中球441、小排球：挪动垫球 2、嬉戏：截住空中球451、跑：400米耐久跑考核；2、小排球：正面双手垫球十六461、卫生保健：怎样才算身体好；2、室内活动：
6、仰卧蹬车轮471、小足球 2、嬉戏：打球追小球481、脚内侧踢、停球技术 2：耐力 1000M十七49机动50机动51机动十八52机动53机动54机动年级：五 、六 周次：1 课次：1 学生人数： 教材1、技巧：仰卧起坐；2、嬉戏：快跳快跳；教学目标认知目的：通过本次课的学习，使学生进一步学习仰卧起坐的动作，开展弹跳力技能目的: 培育学生的灵敏性和及速度性和奔跑的实力情感目的：培育学生对动作细致负责和集体主义精神教学重点仰卧起坐 用力收复教学难点姿态精确 动作标准教学过程 教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动练习次数准备部分一、课堂常规二、准备活动1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装
7、。2、宣布课的内容和任务1、 队列： 各种图形跑2、播送操。3、专项打算活动。5组织：四列横队，体操队型8*8基本部分基本部分一、技巧：仰卧起坐二、嬉戏：快跳快跳1、 老师讲解动作方法和要领。2、 老师做分解和完好动作示范。3、 老师给学生个别指导。规那么：1、 起跳前必需站在起跳线后不得踏线。跳垫子是脚不要碰垫子如到了扶起来再跳。2、 老师讲解嬉戏要求和规那么。3、 学生练习竞赛。老师做正确评定输赢。25分1、 学生细致听讲动作方法和要领。2、 学生集体练习。3、 学生分组练习。1、 学生细致听讲嬉戏规那么。2、 学生练习竞赛。3、 分组竞赛。假设干次假设干次结束部分一、放松；二、小结；三、
8、下课1、 师生同做放松操2、 老师小结3、 支配送器材4、 宣布下课51、细致听讲，精神饱满。2、下课组织: 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0教学反思班级12预料负荷练习密度 35 % 平均心率 130 % 日期场地器材体操垫子10块划线器年级：五 、六 周次： 1 课次： 2 学生人数： 教材1、嬉戏：队列 2、韵律操3节教学目标认知目的：通过这节课的学习，使学生理解一些简洁的韵律操的动作，培育学生的协调性灵敏性等实力。技能目的: 通过嬉戏练习，培育学生集体主义精神，进步动作的协调性和开展学生的速度奔跑实力。情感目的：培育学生的集体主义精神和良好的作风。教学重点
9、走得轻松教学难点走的自然教学过程 教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动练习次数准备部分一、课堂常规二、准备活动1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务1、队列： 各种图形跑2、播送操。3、专项打算活动。5组织：四列横队，体操队型8*8基本部分基本部分一、队列：错肩和穿插行进间走二、韵律操：ABC3节1、 老师讲解动作方法和要领。2、 老师做分解和完好动作示范。老师给学生个别指导1、 老师讲解嬉戏要求和规那么。2、 学生练习竞赛。老师做正确评定输赢20101学生细致听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。组织： 0 0 0 0 0 0 0 0 组织： 0
10、0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 01学生细致听讲嬉戏规那么。2、学生练习竞赛。3、分组竞赛。假设干次假设干次结束部分一、放松；二、小结；三、下课5、 师生同做放松操6、 老师小结7、 支配送器材8、 宣布下课51、细致听讲，精神饱满。2、下课组织： 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0教学反思班级12预料负荷练习密度 35 % 平均心率 135 % 日期场地器材录音机一台年级： 五 、六 周次：1 课次： 3 学生人数： 教材1、韵律操；2、嬉戏：单脚跳接力教学目标认知目的：通过本次课的教学，使学生进一步驾驭藤圈动作的技术和开展下肢的弹跳实力。
11、技能目的: 培育学生身体正确姿态和灵敏，协调等身体素养情感目的：开展学生的弹跳力及团结协作的集体精神教学重点动作精确性教学难点动作的协调性教学过程 教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动练习次数准备部分一、课堂常 规二、打算活动：1、老师语言要清晰。2、老师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。51、学生站四列横队。2、学生细致听讲，留意关查。3、听从指挥留意力集中。4、学生充分活动各关节组织：8*8基本部分基本部分一、韵律操：二、嬉戏：单双脚跳圈1、 老师讲解嬉戏要求和规那么。2、 学生练习竞赛。3、 老师做正确评定输赢。1、 老师讲解动作方法和要领。2、 老师做分
12、解和完好动作示范。3、老师给学生个别指导。2551、 学生细致听讲嬉戏规那么。2、 学生练习竞赛。3、 分组竞赛。组织： 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 01、 学生细致听讲动作方法和要领。2、 学生集体练习。3、 学生分组练习组织：0假设干次假设干次结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、师生同做放松操2、老师小结3、支配送器材4、宣布下课51、细致听讲，精神饱满。2、下课组织： 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0教学反思班级12预料负荷练习密度 38 % 平均心率 140 % 日期场地器材藤圈16个标记杆4个年级： 五 、六 周次：2
13、 课次： 1 学生人数： 教材嬉戏：踏石过河、攻关教学目标认知目的：通过嬉戏课的学习，使学生进一步开展跳动实力和下肢力气技能目的: 培育学生的灵敏性和及速度性和奔跑的实力情感目的：培育学生对动作细致负责和集体主义精神。教学重点跳动实力教学难点跳动技巧教学过程 教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动练习次数准备部分一、课堂常 规二、打算活 动1、老师语言要清晰。2、老师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。51、学生站四列横队。2、学生细致听讲，留意关查。3、听从指挥留意力集中。4、学生充分活动各关节组织：8*8基本部分基本部分一、踏石过 河二、攻关1、老师讲解嬉戏要求
14、和规那么。2、学生练习竞赛。3、老师做正确评定输赢。1、 老师讲解嬉戏要规那么。 2、学生练习竞赛。3、老师做正确评定输赢。2551、 学生细致听讲嬉戏规那么。2、 学生练习竞赛。3、 分组竞赛。1、 学生细致听讲嬉戏规那么。2、 学生练习竞赛。3、 分组竞赛。假设干次假设干次结束部分一、放松二、小结三、下课1、师生同做放松操2、老师小结3、支配送器材4、宣布下课51、细致听讲，精神饱满。2、下课组织： 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0教学反思班级12预料负荷练习密度35 % 平均心率135 % 日期场地器材大绳四条四个标记物年级：五 、六 周次：2 课次：2 学
15、生人数： 教材1、跳动：蹲踞式跳远 2、队列：行进间三种转法教学目标认知目的：通过本课使学生逐步驾驭跳动的根本技能、技巧。技能目的: 培育学生正确的走姿，进一步娴熟行进间三种转法的动作技巧。情感目的：培育学生英勇、坚韧的精神。教学重点重点：动作协调、蹬跳有力。重点：留意力集中。教学难点难点：助跑、踏跳、 腾空难点：动令予令要分清。教学过程 教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动练习次数准备部分一、常规二、队列练习三、打算活动一、1、老师提早到场，打算好场地器材。2、承受体育委员报告，向学生问好。3、宣布本课内容、教学目的及要求，支配见习生。二、队列队行：老师口令指挥，原地三面转法，齐步走、左
16、右转弯。三、1、老师领做徒手操：上肢运动；体转运动；体侧运动；踢腿运动；腹背运动；跳动运动。2、嬉戏：老师提示嬉戏内容及规那么，参及并指导学生活动。5分一、1、学生将器材拿至场地。2、体育委员整队，检查汇报人数。队行：二列横队 3、师生问好，细致听讲明确要求。二、学生四列横队或行进间按老师口令练习。三、1、成四列横队体操队行，听口令跟老师做操。要求：动作协调有节奏。2、按嬉戏规那么自组小组开展活动，气氛活泼。8*8基本部分基本部分一、跳动：蹲踞式跳远二、队列：行进间三种转法1、老师讲解动作要领、示范2、组织学生练习3、巡察指导，订正错误动作。4、组织：分组轮换1、老师讲解动作要领、示范2、织学
17、生练习3、巡察指导，订正错误动作。25、学生听、学生练习、订正错误组织：、学生听、学生练习、订正错误组织：假设干次假设干次结束部分一、整理运动二、小结1、老师领做放松操，领操位置好，动作正确，姿态美丽。2、本课小结，讲评，刚好表扬先进，激励后进。1、 整理器材，师生再见。5分1、学生四列横队跟随老师做放松球操。2、对先进的同学鼓掌以示赞扬。3、女生整理器材，师生再见。组织：教学反思班级12预料负荷练习密度 35 % 平均心率 130 % 日期场地器材年级： 五 、六 周次：2 课次：3 学生人数： 教材1、跳动：蹲踞式跳远 2、技巧：肩肘倒立教学目标认知目的：通过本课使学生逐步驾驭跳动的根本技
18、能、技巧。技能目的: 开展手臂力气，进步手腕、手指的敏捷性。情感目的：培育学生英勇、坚韧的精神。教学重点根本技能、技巧教学难点进步手腕、手指的敏捷性教学过程 教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动练习次数准备部分一、常规二、队列练习三、打算活动一、1、老师提早到场，打算好场地器材。2、承受体育委员报告，向学生问好。3、宣布本课内容、教学目的及要求，支配见习生。二、队列队行：老师口令指挥，原地三面转法，齐步走、左右转弯。三、1、老师领做徒手操：上肢运动；体转运动；体侧运动；踢腿运动；腹背运动；跳动运动。2、嬉戏：老师提示嬉戏内容及规那么，参及并指导学生活动。5分一、1、学生将器材拿至场地。2、
19、体育委员整队，检查汇报人数。队行：二列横队 3、师生问好，细致听讲明确要求。二、学生四列横队或行进间按老师口令练习。三、1、成四列横队体操队行，听口令跟老师做操。要求：动作协调有节奏。2、按嬉戏规那么自组小组开展活动，气氛活泼。8*8基本部分基本部分一、跳动：蹲踞式跳远二、技巧：肩肘倒立、老师讲解动作要领、示范、组织学生练习、巡察指导，订正错误动作。、组织：分组轮换、老师讲解动作要领、示范、织学生练习、巡察指导，订正错误动作。25、学生听、学生练习、订正错误组织：、学生听、学生练习、订正错误组织： 假设干次假设干次结束部分一、整理运动二、小结1、老师领做放松操，领操位置好，动作正确，姿态美丽。
20、2、本课小结，讲评，刚好表扬先进，激励后进。3、整理器材，师生再见。5分1、学生四列横队跟随老师做放松球操。2、对先进的同学鼓掌以示赞扬。3、女生整理器材，师生再见。组织：教学反思班级12预料负荷练习密度 30 %平均心率 135 %日期场地器材体操垫10块年级： 五 、六 周次：3 课次： 1 学生人数： 教材1、队列队形练习 2、嬉戏教学目标认知目的：学会排列四列横队，能认清自己在四列横队中的位置。技能目的: 在嬉戏中快速找到自己的位置，培育学习的爱好。情感目的：学会简洁的口令动作。教学重点认清自己在四列横队中的位置教学难点认明“参照物教学过程 教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动练习
21、次数准备部分一、常规二、队列练习三、打算活动一、1、老师提早到场，打算好场地器材。2、承受体育委员报告，向学生问好。3、宣布本课内容、教学目的及要求，支配见习生。二、队列队行：老师口令指挥，原地三面转法，齐步走、左右转弯。三、1、老师领做徒手操：上肢运动；体转运动；体侧运动；踢腿运动；腹背运动；跳动运动。2、嬉戏：老师提示嬉戏内容及规那么，参及并指导学生活动。5分一、1、学生将器材拿至场地。2、体育委员整队，检查汇报人数。队行：二列横队 3、师生问好，细致听讲明确要求。二、学生四列横队或行进间按老师口令练习。三、1、成四列横队体操队行，听口令跟老师做操。要求：动作协调有节奏。2、按嬉戏规那么自
22、组小组开展活动，气氛活泼。8*8基本部分基本部分一、学会立正稍息的动作姿态。二、嬉戏：看谁反响快1学生进展四列横队解散集合嬉戏后，支配相对静的活动。2老师示范“立正、稍息动作姿态，学生视察后，仿照练习，老师检查订正、改进。3老师下口令，学生做动作，看谁反响快，动作又正确。4老师示范向右看齐的动作技术，学生视察后仿照练习。5学会对齐。老师讲解要求及规那么25分5分组织： 留意平安 动作精确组织：遵守规那么 平安第一假设干次假设干次结束部分一、整理运动二、小结1、老师领做放松操，领操位置好，动作正确，姿态美丽。2、本课小结，讲评，刚好表扬先进，激励后进。4、 整理器材，师生再见。5分1、学生四列横
23、队跟随老师做放松球操。2、对先进的同学鼓掌以示赞扬。3、女生整理器材，师生再见。组织：教学反思班级12预料负荷练习密度 % 平均心率 % 日期场地器材年级： 五 、六 周次：3 课次：2 学生人数： 教材1、跳动：蹲踞式跳远 2、技巧：肩肘倒立教学目标认知目的：通过本课使学生逐步驾驭跳动的根本技能、技巧。技能目的: 开展手臂力气，进步手腕、手指的敏捷性。情感目的：培育学生英勇、坚韧的精神。教学重点1、重点：动作协调、蹬跳有力。2、重点：动作这间的连接要自然、连接。教学难点1、难点：助跑、踏跳、 腾空2、难点：腰挺直，两臂撑住腰，留意平安、教学过程 教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动练习次
24、数准备部分一、常规二、队列练习三、打算活动一、1、老师提早到场，打算好场地器材。2、承受体育委员报告，向学生问好。3、宣布本课内容、教学目的及要求，支配见习生。二、队列队行：老师口令指挥，原地三面转法，齐步走、左右转弯。三、1、老师领做徒手操：上肢运动；体转运动；体侧运动；踢腿运动；腹背运动；跳动运动。2、嬉戏：老师提示嬉戏内容及规那么，参及并指导学生活动。5分一、1、学生将器材拿至场地。2、体育委员整队，检查汇报人数。队行：二列横队3、师生问好，细致听讲明确要求。二、学生四列横队或行进间按老师口令练习。三、1、成四列横队体操队行，听口令跟老师做操。要求：动作协调有节奏。2、按嬉戏规那么自组小
25、组开展活动，气氛活泼。8*8基本部分基本部分一、跳动蹲踞式跳远二、技巧肩肘倒立、老师讲解动作要领、示范、组织学生练习、巡察指导，订正错误动作。、组织：分组轮换、老师讲解动作要领、示范、织学生练习、巡察指导，订正错误动作。25分、学生听、学生练习、订正错误组织：、学生听、学生练习、订正错误组织：假设干次假设干次结束部分一、整理运动二、小结1、老师领做放松操，领操位置好，动作正确，姿态美丽。2、本课小结，讲评，刚好表扬先进，激励后进。3、整理器材，师生再见。5分1、学生四列横队跟随老师做放松球操。2、对先进的同学鼓掌以示赞扬。3、女生整理器材，师生再见。组织：教学反思班级12预料负荷练习密度 30
26、 %平均心率 135 %日期场地器材垫子10块年级： 五 、六 周次： 3 课次：3 学生人数： 教材1、投掷：双手向前、向后抛实心球1千克 2、嬉戏：圈篮球教学目标认知目的：知道双手向前、向后抛实心球的动作要领；技能目的: 能做出全身用力向前、向后抛实心球动作；情感目的：乐于重复练习，能听指挥，守纪律；开展协调用力的实力。教学重点重点：驾驭全身用力的动作要领；重点：体验协作在集体工程中的作用。教学难点难点：出手时机的驾驭教学过程 教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动练习次数准备部分一、常规二、队列练习三、打算活动一、1、老师提早到场，打算好场地器材。2、承受体育委员报告，向学生问好。3、
27、宣布本课内容、教学目的及要求，支配见习生。二、队列队行：老师口令指挥，原地三面转法，齐步走、左右转弯。三、1、老师领做徒手操：上肢运动；体转运动；体侧运动；踢腿运动；腹背运动；跳动运动。2、嬉戏：老师提示嬉戏内容及规那么，参及并指导学生活动。5分一、1、学生将器材拿至场地。2、体育委员整队，检查汇报人数。队行：二列横队3、师生问好，细致听讲明确要求。二、学生四列横队或行进间按老师口令练习。三、1、成四列横队体操队行，听口令跟老师做操。要求：动作协调有节奏。2、按嬉戏规那么自组小组开展活动，气氛活泼。8*8基本部分基本部分一、投掷：双手向前、向后抛实心球1千克二、嬉戏：圈篮球1、布置进展特地练习。2、老师讲解双手向前、向后抛实心球的动作方法；3、老师进展动作示范；4分组练习双手向前、向后抛实心球。规定抛、捡球的信号，留意平安组织： 1-X报数后同一数分在一组。