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1、七年级七年级 上册上册华东师范大学出版社华东师范大学出版社2.142.14近似数近似数鹤壁市淇滨区福源中学张晓健鹤壁市淇滨区福源中学张晓健1使学生初步理解近似数的概念，并由给出使学生初步理解近似数的概念，并由给出的近似数，说出它精确到哪一位。的近似数，说出它精确到哪一位。2给一个数，能熟练地按要求四舍五入取近给一个数，能熟练地按要求四舍五入取近似数。似数。1.统计我们班各组的人数统计我们班各组的人数.2.2.量一量量一量的宽度的宽度. .1414.8 cm1214121)2)3)4)与实际完全符合与实际完全符合与实际非常接近与实际非常接近 一、温故知新、引入课题一、温故知新、引入课题1、什么叫
2、准确数？、什么叫准确数？2、什么叫近似数？、什么叫近似数？准确数准确数 与实际完全符合的数与实际完全符合的数近似数近似数 与实际非常接近的数与实际非常接近的数精确度精确度 表示一个近似数近似表示一个近似数近似的程度的程度3、什么叫精确度？、什么叫精确度？下列各数，哪些是近似数？哪下列各数，哪些是近似数？哪些是准确数？些是准确数？ 1 小时有小时有60分。分。绿化队今年植树约万棵。绿化队今年植树约万棵。小明到书店买了小明到书店买了10本书。本书。一次数学测验中，有人得一次数学测验中，有人得100分。分。某区在校中学生近某区在校中学生近75万人。万人。七年级二班有七年级二班有5656人。人。 =
3、3.1415926 = 3.1415926二、二、 得出定义，揭示内涵得出定义，揭示内涵例例1 1 小明量得课桌长为小明量得课桌长为1.0251.025米米, ,请按下列要请按下列要求取这个数的近似数求取这个数的近似数: :(1)(1)四舍五入到百分位四舍五入到百分位;(2)(2)四舍五入到十分位四舍五入到十分位; ;(3)(3)四舍五入到个位四舍五入到个位. .解解:(1):(1)四舍五入到百分位为四舍五入到百分位为1.031.03米米; ;(2)(2)四舍五入到十分位为四舍五入到十分位为1.01.0米米;(3)(3)四舍五入到个位为四舍五入到个位为1 1米米. .三三 例题示范，初步运用例
4、题示范，初步运用2.4，精确到，精确到 .0.0572，精确到，精确到 .例例3 下列由四舍五入得到的近似数，各精确到哪一位？下列由四舍五入得到的近似数，各精确到哪一位？解：解：132.4，精确到，精确到 . 十分位（或精确到十分位（或精确到0.1)万分位（或精确到万分位（或精确到0.0001)十分位（或精确到十分位（或精确到0.1)2.4万万2.4万，精确到万，精确到 .千位千位3.14 10104 43.14 10104 4 ，精确到，精确到 .百位百位132.4 0.0572 2.40.407 0.4070 2.4千千 103万万 2.00 0.407，精确到，精确到 . 0.4070
5、，精确到，精确到 . 2.4千千 ，精确到，精确到 . 103万万，精确到，精确到 . 2.00，精确到，精确到 .千分位（即精确到千分位（即精确到0.001)万分位（即精确到万分位（即精确到0.0001)百位百位万位万位百分位（即精确到百分位（即精确到0.01)2 用四舍五入法用四舍五入法,括号中的要求对下列各数括号中的要求对下列各数 取近似数取近似数(1) 0.34082 (精确到千分位精确到千分位)(2) 64.8 (精确到个位精确到个位)(3) 1.5046 (精确到精确到0.01)解解: (1) 0.34082 0.3410.341(2) 64.8 6565(3) 1.5046 1.
6、50近似数近似数1.50末末位的位的0能否去掉能否去掉?近似数近似数1.50和和1.5相同吗相同吗?1.下列近似数中，精确到千分位的是（）下列近似数中，精确到千分位的是（）A. 2.4万万 B. 7.030 C. 0.0086 D. 21.06B四、分层练习，形成能力四、分层练习，形成能力选择：选择： 1、下列各数中，不是近似数的是：、下列各数中，不是近似数的是： （ ） A. 王敏的身高是王敏的身高是1.72米米 B. 李刚家共有李刚家共有4 口人口人 C. 我国的人口约有我国的人口约有12 亿亿 D. 书桌的长度是书桌的长度是0.85 米米 2、下列数中不能由四舍五入得到近似数、下列数中不能由四舍五入得到近似数38.5的数是（的数是（ ） A. 38.53 B. 38.56001 C. 38.549 D. 38.5099BB五、回顾小结，五、回顾小结， 突出重点突出重点1.课本课本P69页，习题页，习题2.14 1，2，3，42.预习课本预习课本P69P72六、布置作业，引导预习六、布置作业，引导预习