体育系健美操优秀团队申报表-附件3.doc

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1、如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流体育系健美操优秀团队申报表-附件3【精品文档】第 21 页附件32010年国家级教学团队推荐表(高职)团队名称: 健美操教学团队 团队带头人: 吴 克 所在专业: 体育教育、体育保健 所在院校: 辽阳职业技术学院 推荐部门: 辽阳职业技术学院体育系 教育部高等教育司制二一年一月填 表 说 明1. 本表用钢笔填写,也可直接打印,不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。2. 推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。所填内容必须真实、可靠,如发现虚假信息,将取消该团队参评国家级教学团队的资格。3. 表格中所涉及的项目、奖励、成果等,截止时间是2009年12月31

2、日。4. 如表格篇幅不够,可另附纸。5. 各级单位意见务必加盖公章,否则推荐无效。一、团队简介(申报理由)该教学团队隶属于辽阳职业技术学院体育系,现有成员8人,学历结构:硕士毕业生2人,本科生5人;其中高级职称5人 ,中级职称2人,初级职称1人;其中专职教师6人,企事业单位兼职教师2人。团队带头人吴克长期从事体育专业班健美操专业课教学,现任体育系总支书记,具有较高的专业技术和技能,参与过多项国家级和省级关于教改方面的科研课题,并有多篇论文在国家级和省级以上刊物发表,出版了健美操与瑜伽专著,具有丰富的教学经验;参加过国家一级健身指导员培训班,并取得国家一级健身指导员证书,多次参加辽宁省高校健美操

3、及啦啦操培训班。各主讲教师均承担本课程的理论和实践教学任务,主讲教师均具有“双师资格”证书,均考取了国家一级健身指导员证书,一位教师获得了美国体适能私人教练证书。长期从事健美操教学,同时具有一定的科研工作经历,主持或参与过国家、省级和市级科研课题,发表许多学术论文。教学团队中的教师责任感强、团结协作精神好,是一支以中青年教师为主,精干、整体结构合理的队伍。 团队的建设和教学改革经历了三个发展阶段。第一阶段:1997年-1999年起步阶段。1998年以健美操教学为主,主要在体育教育专业中开设,缺少适用的教材和专业教师,技能训练的主要途径是通过实践课教学。但按照学校发展和人才培养目标的需求,已逐步

4、构建了健美操教学的课程模式。第二阶段:1999年2005年发展阶段。健美操成为体育系体育教育专业的必修课,应用国家体育高校的统一教材,综合体育馆的建成,为学生的实践教学提供了良好的保证,已经具备系统性、全面性,但缺少实用性、应用性,尤其缺少与就业岗位的联系。健美操教学团队已经初步形成,课程建设处于发展阶段。第三阶段:2005年现在,健美操课程步入跨越式发展阶段。课程改革与发展体系逐渐完善,系里在现有的两个专业体育教育和体育保健中均开设了健美操。2008年实行了人性化、个性化、网络化的教学与考试方法的改革,建立了多层次、开放式的教学模式和完善的教学资源体系,同年健美操课程被评为院级精品课,教学成

5、果和成效突显,社会效果明显。为了更好地实现学校高等技术应用性人才和高技能专门人才的目标,提高学生的职业能力和职业素养,增强就业竞争力,从2007年起,学校开始推行“双证书”教育。在完成了健美操课程、基础训练、专业技能等教学内容后的第三、四学期,我们结合体育专业的就业岗位需求,在学生中开展国家一级健身指导员、美国体适能私人教练、国家二级健美操裁判员职业技能培训和鉴定工作,使学生取得职业技能证书。2010年组建了健身工作室,它的建立模拟社会健身俱乐部的模式,为学生提供实习实践的机会,给学生展示自我个性的舞台,通过基础教学的能力掌握后,由老师安排学生在工作室体验带操,同时把校外俱乐部的优秀教练请到工

6、作室,提升学生现场代课技巧。学生能力全面提升达到俱乐部要求时,再邀请合作俱乐部到学校现场招聘,真正实现了学生就业的零距离对接。让他们真正做到学有所用,用有所得。近几年,健美操专选学生毕业生40人,有23人在健身场所成功就业,一次性就业率57.5%。并且有5人已经在俱乐部担任管理职务。并与省、市多家健身中心达成协议,作为学生的实训基地,每年都有部分学生到健身中心任教练,受到企业的好评。 二、团队组成1团队成员。本教学团队共 8 人(含团队带头人),其中学校专任教师 6 人,占 75 %,来自行业企业的兼职教师 2 人,占 25 %。学校专任教师基本信息一览表序号姓 名出生年月性别学历专业技术职务

7、职业资格高校教龄企业经历或工作年限讲授的课程(学时/年)及承担的主要工作1赵玉姬1974.3女研究生讲师高校教师资格证8健美操(360学时/年)并承担健美操队的训练与比赛工作2蒋 勇1975.12男本科讲师高校教师资格证145健美操、健身理论(540学时/年),承担多家健身俱乐部的教练工作和私人教练3时春漪19685女本科副教授高校教师资格证15篮球、乒乓球教学工作(720学时/年),承担健美操(432学时/年)4于晓杰1968.3女研究生副教授高校教师资格证15体操、瑜伽教学工作(576/年),健美操课(72学时/年)5常存彪1985.11男本科助教高校教师资格证33健美操(40学时/年)体

8、操课(144学时/年)行业企业兼职教师基本信息一览表序号姓 名出生年月性别学 历专业技术职务职业资格所在单位从事的技术领域及工作岗位/从业时间讲授的课程(学时/年)及承担的主要工作1刘伟生1982.10男本科健身教练健身指导员添赢健身俱乐部健身教练健美操及健身(10学时/年)主要承担健美操观摩课课及讲座2关春阳1970.2男专科健身教练健身指导员英派斯健身俱乐部健身教练健美操及健身(10学时/年)主要承担健美操观摩及讲座2.团队带头人姓 名吴克性 别女出生年月196604民 族汉族政治面貌中共党员高校教龄16最终学历(学位)大学本科专业体育教育企业工作年限3专业技术职务/行政职务教授职业资格高

9、校教师资格证社会兼职联系地址、邮编辽宁省辽阳市铁西路150号 邮编111000办公电话04192480025电子邮箱Wuke_sun主要学习、工作经历起止时间学习、工作单位学习、工作内容及岗位1985.9-1987.7锦州师范高等专科学校学习1989.9-1992.7辽宁师范大学体育系本科函授学习1987.8-1996.7辽阳师范学校体育教师1996.8-1998.7辽阳师范高等专科学校体育教师1998.8至今辽阳职业技术学院体育系教师所承担的团队建设、管理工作以及所取得的成效1987年参加工作,97年至今一直从事健美操的理论和实践教学,是体育系的骨干教师,现任体育系党总支书记,负责学生技能鉴

10、定的培训工作。参与过国家一级健身指导员培训,取得合格证书。组建健美操精品课课程组,担任负责人,并被评为院级精品课,现正准备进一步完善后申报省级精品课。1制定了健美操课程教学计划和教学大纲,构建了比较系统、完善的教学体系;实行了人文性、凸显个性发展、网络化的教学与考试方法的改革,建立了多层次、开放式的教学模式和完善的教学资源体系,组建了健美操精品课网站。2注意培养健美操课青年教师,组建了年龄结构合理、专兼结合的健美操课程教学团队;3有计划地组织任课教师研究专业性质,按照社会需求,依据培养目标,结合地方特点,针对学生实际,编写适应本校学生和教学实际需要的健美操教材,应用在教学实践中。4组织、参与学

11、生职业技能鉴定5组织团队教师和学生从事科研教改活动,参与教学为企业服务活动。(二)取得的成效发表论文:“快乐体育”教学法的研究与实践,于2004年12月发表在辽宁师专学报上。同时于2007年6月获得辽宁省自然学术成果三等奖。“排球手背磕球(扣球)技术与教学方法设计”,于2006年3月发表在辽宁师专学报上。基于新课标的体育师资培养,于2009年1月21日发表在光明日报上。论互动教学法在健美操教学中的运用,2008年3月发表在辽宁师专学报上。高职健美操教学方法的研究与实践,于2009年4月发表在辽宁高职学报上。课题:促进辽宁普通高校学生体质健康的研究,属于专著。本人承担的健美操与瑜伽教学对提升大学

12、生身体素质的研究与实践近1万字,于2010年5月由辽宁大学出版社出版。“十一五时期,辽宁省国民体质健康与促进研究”省级科研课题,我主持的分课题辽宁省2039岁非体力劳动者体质健康与促进研究省级科研立项,荣获辽宁省体育局、辽宁省科技成果二等奖。2007年5月中国科学技术出版社出版。2008年辽宁省教育科学“十一五”规划立项课题促进辽宁省普通高校学生体质健康的研究,承担的子课题健美操教学对学生体质健康的干预理论研究与实践已结题,并于2010年3月由辽宁大学出版社出版。.国家“十一五”规划课题学校体育促进学生健康素质发展的研究与实践,本人主持的项目选修教学对提升学生健康素质发展的研究与实践,于200

13、9年12月结题。.2010年辽宁省教育科学“十一五”规划立项课题辽宁省普通高校大学生体质健康评价与促进研究参与的子课题健身气功“八段锦”对高职院校学生体质健康及骨代谢的影响,于2011年10月由辽宁大学出版社出版。2009年6月辽宁省体育局局管课题项目辽阳体育特色城市的建设与可持续发展的研究已结题。出版教材:2008年6月吉林文史出版社出版健美操与瑜伽教程,担任主编,编写健美操部分16章近15万字。获得奖励:19992001两个年度荣获学院“十佳青年教师”称号。2000年12月荣获学院工会积极分子称号。2000年12月辽阳市在施行国家体育锻炼标准工作中,荣获先进工作者称号。19992004年度

14、荣获辽阳市体育先进工作者称号。2002年7月荣获校优秀班主任 2001-2005年荣获辽阳市群众体育工作先进个人称号。2003年7月荣获院20012003年度优秀共产党员称号。2003年8月荣获辽宁省体育道德风尚奖优秀裁判员称号。2005年荣获辽阳市教委20032005年度优秀共产党员称号。2005年荣获辽阳职业技术学院20042005年度优秀共产党员称号。006年5月荣获学院“叫响我是共产党员”优秀个人奖。2007年7月荣获学院2005-2007年度优秀共产党员称号。2007年1月荣获省体育科学学会优秀会员称号。2007年11月,参与的排球课程,被评为院级精品课。2009年5月,主持的健美操

15、课程,被评为院级精品课。2008年9月被辽阳市政府授予优秀教师称号。2009年10月,荣获辽阳市第六届运动会优秀裁判员称号。2009年10月,全国教育科学“十一五”教育部规划课题学校体育促进学生健康素质发展的研究与实践,参与的课题项目选修教学对提升学生健康素质发展的研究与实践,荣获“优秀示范课”。2009年10月,荣获20042009年度辽阳市体育工作先进个人称号。.2010年11月,在辽宁省大学生啦啦操比赛中,荣获优秀教练员称号。2011年7月,荣获学院优秀共产党员称号。三、人才培养情况1.专业人才培养方案的系统设计、开发一、课程性质与作用健美操是集音乐、舞蹈、体操、美学于一体的新兴体育项目

16、。它以其自身特有的魅力和感染力风靡世界,深受广大青年学生的青睐。因为,健美操会让人们情不自禁地感叹:健、力、美的完美结合!健美操不仅具有体育的属性,而且也具有艺术属性,更有与时俱进的社会开放性和人文性,它是大学生掌握终身体育锻炼的有效方式之一。目前,健美操已列入我国学校体育教学大纲,成为学校体育教学的主要内容,各大院校更是把健美操列入体育课的选修项目之一。我院早在1995年就开设了健美操课程,十多年来为辽阳的体育事业作出了突出的贡献,在省师范院校健美操比赛中获得二等奖。随着社会的进步和文化素质的提高,健美操在体育专业中已占据领先地位。健美操是体育教育、体育保健专业的基础课。健美操课程建设以俱乐

17、部健身教练员人才培养目标为依据,以课程体系、教学内容、教学方法改革为重点,强化学生基本素质、实践能力和职业技能的培养,构建有高职高专特色的、理论与实践并重、以岗位群技术应用能力为主线的新的课程体系,课程体系包括理论教学和实践教学两部分。专业教师重视学生职业技能的培养,积极推行“双证书”教育,健美操课程组参照健身行业职业技能标准,积极进行课程体系和教学内容的改革,将职业技能鉴定融入到教学过程中。目前,开展了国家一级健身指导员、国家二级健美操裁判员、美国体适能私人教练的职业技能培训和鉴定活动,效果显著。 二、教学内容的针对性与适用性健美操是一门以实践技能培养为主的基础学科,该课程的讲授围绕人才培养

18、目标的确定进行教学活动,采用以实践教学为主要教学方式手段,结合多种教学形式,力求使学生掌握必备的基础理论知识、规范的动作和灵活的授课技能。根据教学内容的的特点,设计灵活多样的教学手段。具体的教学手段为:(1)互动教学(师生互动:教师与学生个体之间的互动,教学与学生小组互动;“一对一”互动;教师与学生小组,一个学生与全班学生互动)(2)理论与实践相结合(3)学习与创作相结合(4)个人自学与集体学习相结合(5)考试与竞赛相结合(6)课内学习与课外训练相结合。在教学内容选取上主要考虑以下几方面的因素:(1)教学内容能够适应社会发展的需求,多样、新颖、实用。(2)满足岗位工作所需要的理论和实践技能。(

19、3)紧跟中国乃至世界健美操发展潮流。(4)对各项职业技能鉴定有促进作用。三、课程设计的理念与思路本课程根据专业培养目标,以能力培养为教学导向,开放式教学为切入点,多种教学手段并用的教学理念,开展教学活动。主要思想如下:基本技能理论知识综合技能教学实践综合能力 1、在掌握一定理论知识的基础上,通过实践课、课外辅导、学生社团、学生借助课外资料等自我拓展自学等形式,使学生掌握健美操的基本理论、基本技术、基本技能。2、利用现代化教学手段,观看一些教学与比赛内容的教学片、光盘等,通过课内外的改编、创编及课后辅导,培养学生的创编能力。3、通过以个人自编、小组创编等形式 ,培养学生的创造力和表现力,培养集体

20、荣誉感和团结协作的精神。4、通过丰富多彩的健美操内容,来提高学生学习的兴趣和满足学生的求知欲望,适应健美操发展的需要。四、教学内容的具体表现形式 根据开放式的教学理念,模块化考核模式,采用多种教学手段,完成教学任务。(1)理论知识教学,采用课堂上双向互动、网上自主学习的教学手段,培养学生自主学习的能力。(2)教学实践过程,以职业能力训练为主线,将教学练有机结合,具体做法为示范领做分组对比自主探究一对一及多媒体等教学手段。(3)职业技能鉴定,提高学生的实践技能和职业能力,增强就业能力。(4)综合素质培养,以多种不同形式的课余生活和生产实践活动,培养学生的创新能力,提高学生的表现力和解决问题能力,

21、全面提高学生的综合素质。五、改革考试模式,重视和加强对实践技能的考核(1)考教分离,成立考核小组(2)改革考核模块:分为四大板块。即 理论考试占30分,平时考试占10分,期末规定的考试动作占30分,动作创编(以小组为单位)占30分。(3)考试与竞赛相结合,加强学生专业技能的培养,提高学生的表现力和创造力。2专业人才培养方案的实施教学计划总学时72顶岗实习时间半年学校专任教师授课总学时及比例60%行业企业兼职教师授课总学时及比例14.3%团队分工协作,实施人才共育的形式、途经与方法专业教师中的核心教师、骨干教师主要承担健美操教学任务及健美操队的训练等工作;青年教师担任健美操社团活动培训工作并指导

22、学生参与教师的科研课题;兼职教师负责学生的实训及顶岗实习工作,他们长期工作在健身中心或俱乐部,具有丰富的实践经验。在实施人才培养过程中,采取以课堂实践教学为主,实训基地教学作为训练主阵地的途径,利用现代化的仪器设备,采取开放式、多层次的教学与训练方法,建立了健美操课程网站,方便学生自主学习。信息技术手段中的教案、教学进度、教材、录像课、图片等,形象而直观,有助于对教学难点的理解和动作技术的规范,充分发挥课堂教学中教师的示范指导作用和技能训练中学生的主体作用,课内课外相结合,全方位、开放式地进行训练,高效率地提高学生动手能力和分析问题、解决问题能力。健美操课全方位、开放式教学模式为:理论与实践相

23、结合学习与创作相结合个人自学与集体学习相结合考试与竞赛相结合课内学习与课外训练相结合互动教学(师生互动:教师与学生个体之间的互动,教学与学生小组互动;“一对一”互动:教师与学生小组,一个学生与全班学生互动)健身房操课和多媒体等现代教学的方法。根据专业培养目标,以能力培养为教学导向,开放式教学为切入点,多种教学手段并用的教学理念,经过几年的教学研究活动,形成了开放式结合、多层次、技能鉴定、“教=学=练”一体化的教学模式。教学模式如下:综合能力理论知识基本技能教学实践综合技能操课模仿教学练一体综合能力教学实习技能鉴定技能培训网上自学课堂互动3教学改革及成果教学改革特色与创新1、教学方法、手段和内容

24、的不断改革和创新,给健美操教学带来了生机和活力。由于健美操发展迅猛,更新快的特点,因此,我们会利用不断更新教学内容和教学方法的教学理念来打造健美操优秀教学团队建设目标。(1)在课程内容设计上,划分了必修课内容和选修课内容。这样不仅调动了学生学习的积极性、主动性,更发挥了学生的特长,挖掘学生的内在潜能,为学生搭建了展示自我的平台,促进其个性发展。(2)在健美操教学中引进了新兴的搏击操、舞蹈健美操、街舞、啦啦操的内容,使健美操教学适应于社会发展的需要。(3)考试模式的改革培养了学生的创造力和表现力。平时考核、理论成绩、期末考试和创作四大模块有机结合。根据教师所教授的动作,学生可选用其中的一些动作,

25、再让学生自编一些动作,把整体动作有机地结合起来,形成自己的风格和特点。这种模式的改革大大地调动了学生的兴趣和创作欲望,都有一种跃跃欲试的心理,每个学生都会积极思考,勇于创新,大胆采用高难度动作。2、教学改革目标创立了系统的培养学生多方面能力的教学模式,采用开放式的教学方法:理论与实践相结合、学习与创作相结合、个人自学与集体学习相结合、考试与竞赛相结合,课内学习与课外训练相结合、互动教学(师生互动:教师与学生个体之间的互动,教学与学生小组互动;“一对一”互动:教师与学生小组,一个学生与全班学生互动)及健身房操课和多媒体等现代教学的方法。 3、开放式的教学模式给学生提供了就业岗位。与我市多家健身中

26、心洽谈建成我系实训基地,同时与辽阳市京都国际健身中心签订了订单培养协议。充分利用实训基地的先进的现代化设备和仪器,来补充我院教学设备仪器的不足,同时,更给学生提供了良好的实习环境和场所,使学生更早地了解行业发展的方向和就业时应具备的技术和技能,明确自己努力的方向和目标。省级以上获奖情况时间奖项名称及等次获奖者颁发部门2007.6“快乐体育”教学法的研究与实践,获得辽宁省自然学术成果三等奖吴克辽宁省教育局、辽宁省体育局2007.5“十一五时期,辽宁省国民体质健康与促进研究” ,荣获辽宁省体育局、辽宁省科技成果二等奖。吴克、蒋勇、于晓杰、时春漪辽宁省体育局、辽宁省自然科学学术成果评选委员会2008

27、.10湖北省大众健美操发展现状研究,三等奖。赵玉姬、蒋勇湖北省教育厅2006.6在省师范专业委员会体育优秀课评比中,健美操课二等奖蒋勇辽宁省师范教育委员会2010.11在省大学生啦啦操比赛中,荣获二等奖,同时荣获优秀教练员奖吴克、赵玉姬辽宁省教育厅2012.4在辽宁省高校优秀课评比中有氧健美操课荣获二等奖赵玉姬辽宁省教育厅4团队所在专业毕业生情况毕业生人数105首次就业率80.5主要就业岗位小学体育教师、健身俱乐部主管及专业对口率45.6%毕业生在机关企业单位、事业单位首次就业比例20%毕业生在私营单位首次就业率比例57.5%(注:请将上表复制后分别填写07/08/09三年的本专业毕业生情况)

28、社会评价及主要事例该团队的毕业生在就业单位工作能力强,业绩突出。受到用人单位的一致好评。如:08级禹子键同学在锦州健身俱乐部担任私教部主管。工作认真,勤奋好学,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于思考,能够举一反三。对于别人提出的工作建议,可以虚心听取。而且还严格遵守俱乐部的各项规章制度,组织能力强,在俱乐部的各次大型活动中表现突出,是个不可多得的人才。07级赵晗同学在英派斯健身俱乐部,从会籍顾问到户籍主管。07级潘晓龙在辽阳奥威尔俱乐部担任主管工作表现一直优秀。认真负责具有团队的合作精神,吃苦耐劳具有高度的责任心。服从上级领导的指示工作.有较强的学习能力与理解沟通协调能

29、力.工作期间一贯积极主动,认真学习业务知识在很短的时间里就掌握了工作的要点与技巧,并将他们合理的运用在工作中,并能主动向老员工学习弥补自己的不足。领导的销售部业绩突出。05级马庆华同学在京都国际健身俱乐部,一直从事操课教练和私人健身教练的工作,每个人的业绩都在俱乐部的前列。08级聂猛在大连瓦房店健身俱乐部担任总管。他们思想上,为人正直,稳定、谦虚。事业心、进取心强,能设身处地为他人着想,热爱工作团队。具有良好的专业水平又有高尚的职业道德,爱岗敬业、诚实守信、遵纪守法、奉献社会。学习上,目标明确,刻苦勤奋,成绩优良,学好专业课同时高度重视基础课程和课外的学习,使自己全面发展,培养合理的知识结构,

30、注意提高独立思考,解决问题和学习的能力,工作上,积极肯干,责任心强,细心,独立又协同,有创新能力。生活上,有良好的日常生活习惯,团结关心、帮助同事并与他们融洽沟通,适应性较强。 用人单位对我们培养的学生非常满意。他们是我们教学团队教学成果的最好说明。 四、技术服务情况时间项目名称项目内容服务对象主持人完成情况及成效20077健身教练培训健身教练的指导技能辽阳英派斯健身俱乐部吴克、蒋勇良好20088 会籍顾问的培训会籍顾问的销售能力京都国际健身俱乐部吴克、蒋勇良好2010.4俱乐部预售俱乐部开业的市场推广辽阳澳威尔健身俱乐部吴克、蒋勇、时春漪良好2010.5俱乐部预售俱乐部开业的市场推广辽阳青鸟

31、健身俱乐部赵玉姬、时春漪于晓杰良好2010.4俱乐部教练授课培训教练的教学技巧和能力辽阳阿美利加健身俱乐部赵玉姬、时春漪于晓杰良好2011.4俱乐部教练授课培训教练的教学技巧和能力辽阳青鸟健身俱乐部常存彪、时春漪良好2012.3私人健身教练美国体适能资格证书英派斯、青鸟、阿美利加、澳威尔等俱乐部蒋勇良好五、团队建设规划(含教师职业发展规划)我院体育系健美操课程在十多年的发展历程中,形成了一支结构合理、教学经验丰富、南北方教学互补、技能水平领先的专业教学团队。该教学团队在人才培养、教育教学、科学研究、服务社会等方面,都具备了一定的基础和实力,并取得了可喜的成果。同时,我们也清楚地看到团队还很年轻

32、,还存在一些不足之处。我们将进一步借鉴省内外先进教育理念、教育机制、推动教育改革的深化,使我系的健美操课程更适应现代高等职业教育要求,顺应社会发展的趋势;大力推进素质教育,培养学生的创新精神和职业能力,采用先进教学方法和手段进行教学。具体目标如下:1、加强师资队伍建设,优化队伍结构,提升队伍综合素质。加强师资队伍建设,培养优秀专业教学人才,提高教师教学、实践、科研水平,力争使团队成为院级教学团队乃至省级教学团队。2、积极探索教育教学改革研究更新现代高职教育教学观念,明确本专业的教学目标,把握健美操发展动向和行业企业对专业人才素质的要求,进一步改革与完善本专业课程体系结构和各个教学环节,利用现代

33、教学手段和科学的教学方法,建立多层次、开放式的专业教学体系。通过改革与建设,提高学生综合素质和职业能力,尤其要加强学生专业基础技能和职业能力的培养,培养学生创新能力。坚持以学生为主体原则,将先进的教学手段与现代教学应用技术手段有机结合,更高层次提高教学效率和质量。加强与完善实践、实训教学内容、教学方式,提高实践、实训教学效果,使学生的职业技术技能得到提高。3、加强课程体系改革和课程建设在充分借鉴南方健美操迅猛发展的基础上,加大健美操课程体系改革的步伐,进一步加强健美操院级精品课程建设,不断完善健美操精品课网站,争取早日达到省级精品课的标准。4、发挥人才优势,服务地方经济进一步加强教师团队服务地

34、方经济建设的职能,充分发挥本专业教师的作用,结合南方健美操教学的特点,开发多项目的教学与研究,力争企业与学校双赢。我们将本着以能力培养为核心,以教学改革为先导,更新教学理念,强化师资队伍建设,改善教学条件,提高教学质量,把学生培养成为适合现代社会发展需要的应用型和实用型人才,并受到社会的认可。进一步加强青年教师培养,适时安排青年教师到相关企业去锻炼,使其迅速成长为专业骨干,在教学和工作上能独当一面。进一步加强校企合作,使团队教师在校内是名师,在企业是知名教练。不断提高团队整体水平,建成省内知名教学团队。六、专兼结合的制度保障按照高职院校师资队伍建设的要求和我院兼职教师聘任的规定,结合课程的实际

35、,建成了一支专职教师为主,兼职教师为辅的教学团队。在健美操教学中,专职教师主要承担健美操的必须课程和选修课程及社团活动和省市的各项比赛任务,兼职教师主要承担观摩课、公开课、健身教练员的培训课和讲座及比赛过程中的指导等任务。 多年来我们一直坚持这种制度,为此使我们的教学更加顺畅,对学生的培养更适合社会发展的需要,更早地与用人单位接轨。学生在校学习期间就能明确自己的目标并能制定自己发展的方向,顶岗实习期间就能适应企业对人才培养的需要,针对性非常强。七、评价、推荐意见教务部门评价意见(公章)负责人(签字) 年 月 日手机:电子信箱:(负责人信息将进入专家库,请勿填写公用邮箱)学校推荐意见(公章)校长(签字) 年 月 日地方教育行政部门推荐意见(公章)负责人(签字) 年 月 日

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